欧姆定律的应用(学案)
苏科版初中物理九年级上册14.4欧姆定律的应用导学案
一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版初中物理九年级上册第14.4节“欧姆定律的应用”。
本节内容主要包括欧姆定律的表述、公式以及应用。
具体内容包括：1. 欧姆定律的表述：导体中的电流，与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
2. 欧姆定律的公式：I = U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。
3. 欧姆定律的应用：通过计算和测量，分析电路中电流、电压和电阻的关系，解决实际问题。
二、教学目标1. 学生能够理解欧姆定律的表述和公式，掌握其基本含义。
2. 学生能够运用欧姆定律解决实际问题，提高其应用能力。
3. 学生能够通过合作交流，提高其团队协作能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：欧姆定律公式的理解和运用，以及解决实际问题。
2. 教学重点：欧姆定律的基本概念和公式的记忆，以及应用能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、尺子、电流表、电压表、电阻表。
五、教学过程1. 导入：通过一个简单的电路实验，引导学生思考电流、电压和电阻的关系，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍欧姆定律的表述和公式，解释其基本含义。
3. 例题讲解：通过一个具体的例题，讲解如何运用欧姆定律解决问题。
4. 随堂练习：让学生运用欧姆定律解决实际问题，巩固所学知识。
5. 课堂讨论：让学生分组讨论，分享各自解决问题的方法和思路，提高团队协作能力。
六、板书设计欧姆定律：I = U/R电流 I：与电压 U 成正比，与电阻 R 成反比七、作业设计1. 题目：一个电阻为5 Ω的电路，当电压为 10 V 时，求电流大小。
答案：I = U/R = 10 V / 5 Ω = 2 A2. 题目：一个电流为 2 A 的电路，当电阻为10 Ω时，求电压大小。
答案：U = I R = 2 A 10 Ω = 20 V八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验、讲解、练习和讨论等多种教学手段，让学生掌握了欧姆定律的基本概念和应用。
欧姆定律的应用教案
欧姆定律的应用教案【篇一：欧姆定律的应用教案】欧姆定律的应用教案一、教学目标 :1、知识与技能:①、进一步巩固、深化对欧姆定律的理解,能在具体的情境中灵活运用欧姆定律解决实际问题。
②、学会用伏安法测量电阻,学习多次测量求平均值的数据处理方法。
③、能测出灯泡在不同电压下的电阻值,并尝试对灯泡电阻的变化做出解释。
④、经历串联电路的总电阻的推导过程,学习进行数学推导的思维方法。
2、过程与方法:①、激发学生的学习兴趣和求知欲望。
②、培养学生动手操作的能力。
③、发展学生的发散式思维能力和创新意识。
3、情感、态度、价值观:①、培养学生认真、严谨、求实的科学态度。
②、培养学生相互交流与合作的意识。
③、让学生体会通过自己的动手动脑而获得成功的愉悦之情。
二、教学重点:对串联电路的总电阻与各串联电阻间的关系的理解和利用串联电路的特点及欧姆定律分析简单的串联电路问题是本节课的两个重点。
成功的演示实验能使学生获得丰富正确的感性认识,严密的理论推导能使学生获得必要的理性认识,正确深入理解电阻概念和决定电阻的因素能使学生定性地认识总电阻的概念及总电阻比分电阻大的缘故。
以上措施能使学生从不同角度深入理解串联电路的总电阻与各串联电阻的关系。
正确深入理解串联电路的特点(同类量整体和局部的关系)和欧姆定律(同一电路不同类型物理量的关系)、正确确定思维入手点(参见教案中对例 2的分析),是分析简单串联电路问题的两个关键。
三、教学难点:使学生初步领会分析综合法的基本思想是本节保的难点。
尽管学生在学习几何证明的过程中已多次接触到分析综合法。
但由于初中学生的抽象思维尚处于起步阶段,他们很难将在几何课中学过的方法迁移到物理上来,况且物理的数学公式又非纯数学公式,它蕴含着非常丰富的物理意又,因此初中学生在理解和运用分析综合法时是会感到有一定的困难的。
通过对例1的两种方法(已知一待求,待求一已知)的分析,让学生认识什么叫分析法,而后利用例2的一题多解使学生进一步认识分析法的两种思维起点(见教案中对例2的分析)以及这种方法需要综合应用两类电路规律。
欧姆定律的应用_教案
欧姆定律应用
教学目标（1）了解伏安法测电阻的原理，学会用伏安法测电阻。
（2）能正确画出伏安测电阻的电路图，并按电路图连接实物电路。
教学重点了解伏安法测电阻的原理，学会用伏安法测电阻。
教学难点能设计伏安测电阻的实验并正确画出伏安测电阻的电路图。
教学准备电流表、电压表、未知电阻、导线、开关、多媒体投影等。
教学过程
一、复习提问
前面我们学习了电学中的一条什么重要定律？内容是什么？
表达式如何写？
你会对这个式子变形吗？
二、新课引课
展示：我这里有一个小灯泡，你能否利用我们所学过的知识，测出它的电阻？
三、讲授新课
1．设计实验
（1）测量电阻的方法：
（2）你能设计出它的电路图吗？
（3）根据电路图，要完成这个实验，需要哪些实验器材？
2．实验准备
（1）设计表格
（2）按照上面你所设计出的电路图连接好实物电路。
（3）实验应注意哪些事项？
实验依据的原理需要测出哪些物理量用到的测量工具
3．实验步骤：4．学生动手实验5．分析讨论。
欧姆定律应用教案
欧姆定律应用教案教案标题：欧姆定律应用教案教案目标：1. 了解欧姆定律的概念和公式。
2. 掌握欧姆定律在电路中的应用。
3. 能够计算电阻、电流和电压之间的关系。
教学内容：1. 欧姆定律的概念和公式介绍。
2. 欧姆定律在串联电路和并联电路中的应用。
3. 实际应用案例的分析和解决。
教学步骤：引入：1. 通过一个简单的实例引入欧姆定律的概念，例如：一个电路中有一个电源和一个电阻，学生需要思考电流如何通过电阻并导致电压变化。
探究：2. 介绍欧姆定律的公式：V = I * R，其中V代表电压，I代表电流，R代表电阻。
3. 分别解释电压、电流和电阻的概念，以及它们之间的关系。
4. 让学生通过实验测量电路中的电压、电流和电阻，并应用欧姆定律公式进行计算。
应用：5. 介绍欧姆定律在串联电路中的应用，让学生通过实例和计算来理解并应用欧姆定律。
6. 介绍欧姆定律在并联电路中的应用，同样通过实例和计算让学生掌握并应用欧姆定律。
拓展：7. 提供一些实际应用案例，例如：电路中的灯泡、电炉等，让学生分析并解决相关问题。
8. 引导学生思考欧姆定律在实际生活中的应用，并鼓励他们提出更多的问题和案例。
总结：9. 总结欧姆定律的重要概念和公式。
10. 鼓励学生在实际生活中应用欧姆定律，并提供相关资源和参考资料。
教学评估：1. 在探究和应用环节中观察学生的参与和理解情况。
2. 设计小组活动或个人作业，让学生应用欧姆定律解决相关问题。
3. 组织小测验或问答环节，检查学生对欧姆定律的掌握程度。
教学资源：1. 欧姆定律的教学PPT或手册。
2. 电路实验装置和测量仪器。
3. 实际应用案例的资料和图片。
教学延伸：1. 鼓励学生进行更复杂的电路设计和实验。
2. 引导学生研究其他电学定律和概念，例如：基尔霍夫定律、磁场等。
3. 提供相关的在线学习资源和实验平台，让学生继续深入学习和探索电学知识。
苏科版九年级 14.4 欧姆定律的应用-伏阻法安阻法测电阻(学案)
苏科版九年级 14.4 欧姆定律的应用－伏阻法安阻法测电阻（学案）一、教学内容本节课的教学内容基于苏科版九年级物理教材第14章第4节，重点讲述伏阻法和安阻法测电阻的原理与操作步骤。
具体内容包括：1. 伏阻法测电阻：通过给定电阻两端的电压和通过电阻的电流，利用欧姆定律计算电阻值。
2. 安阻法测电阻：改变电路中的电流，测量电阻两端的电压变化，从而计算电阻值。
二、教学目标1. 学生能够理解伏阻法和安阻法测电阻的原理。
2. 学生能够正确使用伏阻法和安阻法测量电阻，并得出准确的电阻值。
3. 学生能够掌握欧姆定律在实际问题中的应用。
三、教学难点与重点1. 重点：伏阻法和安阻法测量电阻的操作步骤。
2. 难点：如何根据实验数据准确计算电阻值，以及如何解释实验结果。
四、教具与学具准备1. 伏阻法测电阻实验装置2. 安阻法测电阻实验装置3. 学生实验记录表4. 多媒体教学设备五、教学过程1. 引入新课：通过实际情景引入电阻的概念，提问学生：“为什么电阻是电路中电流的重要因素？”2. 讲解原理：详细讲解伏阻法和安阻法的原理，以及如何使用这两种方法测量电阻。
3. 示范演示：使用教具进行伏阻法和安阻法的示范演示，边演示边解释每一步的操作和意义。
4. 学生实验：学生分组进行实验，记录实验数据。
5. 数据处理：学生根据实验数据计算电阻值，讨论实验结果。
6. 练习讲解：选取几道例题，讲解如何应用伏阻法和安阻法解决实际问题。
7. 随堂练习：学生独立完成几道练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计要清晰地展示伏阻法和安阻法测电阻的步骤和关键公式，包括：1. 伏阻法公式：R = U/I2. 安阻法步骤：改变电流，测量电压，计算电阻。
七、作业设计1. 题目：使用伏阻法或安阻法测量一块已知电阻的电阻值，并计算误差。
2. 答案：根据实验数据计算出的电阻值，以及误差分析。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标，学生是否掌握了伏阻法和安阻法的应用。
欧姆定律应用导学案
- 1 -【导学目标】1.能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串、并联电路中电阻的关系。
2.通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力，培养学生解答电学问题的良好习惯。
3.根据实验现象体会等效电阻的含义，了解等效的研究方法。
【课堂导学】 （一）引入 （二）科学探究 自主探究：1.欧姆定律的内容是什么？2.欧姆定律的表达式怎样？各个物理量的单位是什么？ 利用欧姆定律解决问题要注意以下几点：（1）欧姆定律中的 I 、U 、R 都是指同一导体或同一段电路上对应的物理量。
同时欧姆定律中三个物理量具有同时性。
（2）由欧姆定律的变形公式为U = IR 、R =UI 。
（3）欧姆定律中各物理量的单位必须统一。
合作探究：1.串联电路中的电阻关系实验1：按教材图7.2-2进行实验，观察实验现象，思考这说明什么问题？实验现象说明：串联的两个电阻，总电阻比一个电阻 。
如果串联3个或更多的电阻，重复实验，实验现象相同。
由此总结出串联电路中的电阻关系： 。
拓展延伸：从理论上进一步探究串联电阻的总电阻和各分电阻之间的关系。
如图1中，两个串联导体的电阻值分别为R l 和R 2 , 设串联电路的总电阻为R ，R l 和R 2两端的电压分别为U 1和U 2，串联部分两端的电压为U ,通过R l 和R 2的电流分别为I 1和I 2，根据欧姆定律推导R 和R 1、R 2之间的关系。
对于多个电阻（R 1、R 2、R 3 … … R n ）串联，同样可以得到:R= 即串联电阻的总电阻等于 。
2.并联电路中的电阻关系实验2：把两个同样阻值的电阻并联起来，接到教材图7.2-3实验中，我们再观察实验现象，又能得到什么结论？实验现象说明：并联电路的总电阻的阻值比＿＿＿＿＿＿＿ 都小。
拓展延伸：从理论上进一步探究并联电阻的总电阻和各分电阻之间的关系。
设各支路的电阻分别为R 1和R 2，并联电路的总电阻为R.通过R 1和R 2的电流分别为I 1和I 2，并联电路的总电流为I （如图2）。
苏科版九年级物理 14.4欧姆定律的应用 导学案
一、教学内容本节课的教学内容为苏科版九年级物理第14.4节欧姆定律的应用。
本节内容主要包括欧姆定律的变形公式及其应用，电流、电压、电阻的关系，以及电阻的测量方法。
二、教学目标1. 理解欧姆定律的变形公式，并能运用其解决实际问题。
2. 掌握电流、电压、电阻之间的关系，能熟练运用欧姆定律进行电路分析。
3. 学习电阻的测量方法，能运用伏安法测定电阻的值。
三、教学难点与重点1. 教学难点：欧姆定律的变形公式的应用，电流、电压、电阻关系的理解。
2. 教学重点：欧姆定律的变形公式的推导，电阻的测量方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材（电压表、电流表、电阻器、灯泡等）。
2. 学具：课本、笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 导入：以一个生活中的实例引入，如家庭电路中电压、电流、电阻的关系，激发学生的兴趣。
2. 理论讲解：（1）复习欧姆定律的内容，引导学生推导出欧姆定律的变形公式。
（2）讲解电流、电压、电阻之间的关系，并通过示例进行分析。
3. 实验演示：（1）进行伏安法测定电阻的实验，让学生观察并记录实验数据。
（2）引导学生根据实验数据进行分析，验证欧姆定律的变形公式。
4. 课堂练习：（1）布置随堂练习题，让学生运用欧姆定律的变形公式解决实际问题。
（2）组织学生进行讨论，共同解答练习题。
六、板书设计1. 欧姆定律的变形公式：U = IRR = U/II = U/R2. 电流、电压、电阻之间的关系：U = IRR = U/II = U/R3. 电阻的测量方法：伏安法七、作业设计已知：U = 10V，R1 = 5Ω，R2 = 10Ω，R3 = 15Ω2. 答案：I = U / (R1 + R2 + R3) = 10V / (5Ω + 10Ω + 15Ω) =10V / 30Ω = 0.33AU1 = I R1 = 0.33A 5Ω = 1.65VU2 = I R2 = 0.33A 10Ω = 3.3VU3 = I R3 = 0.33A 15Ω = 4.95V八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例导入，让学生了解欧姆定律的变形公式的应用。
欧姆定律在串、并联电路中的应用导学案
17.4 欧姆定律在串、并联电路中的应用（导学案）【学习目标】 1. 能运用欧姆定律解决简单的串、并联电路问题。
2. 通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力，培养学生解答电学问题的良好习惯。
【学习重点】利用欧姆定律推导出串、并联电路中总电阻与分电阻的关系，并能进行简单的计算。
【学习难点】解答电学计算题的方法。
预学案阅读教材，完成以下问题：1. 欧姆定律的公式：；两个变形式：、。
2. 串联电路中电流、电压的规律（用公式表达）：（1）电流的规律：；（2）电压的规律：。
3. 并联电路中电流、电压的规律（用公式表达）：（1）电流的规律：；（2）电压的规律：。
4. 欧姆定律在串联电路中的应用：（1）串联电路中通过某个电阻的电流，等于电源两端电压除以。
当串联电路中的一个电阻改变时，电路中的电流及另一个电阻两端的电压都会随之。
（2）串联电路的总电阻与各分电阻的关系是，总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都。
（选填“大”或“小”）5. 欧姆定律在并联电路中的应用：（1）当并联电路中的一个支路的电阻改变时，这个支路的电流变化，干路电流变化，但另一个支路的电流和电压都。
（2）并联电路的总电阻与各分电阻的关系是_______________，总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都。
（选填“大”或“小”）探究案探究一、欧姆定律在串联电路中的应用1. 串联电路中电流的计算根据串联电路电流的规律，通过电阻R1的电流和通过电阻R2的电流相等，都等于I。
电阻R1两端的电压U1=IR1，R2两端的电压U2=IR2。
根据串联电路电压的规律：U=U1+U2，有U=IR1+IR2=I（R1+R2），可求得I=___________ 即：串联电路中通过某个电阻的电流或串联电路的电流，等于电源两端电压除以。
2. 实验探究：串联电路中总电阻与分电阻的大小关系（1）提出问题：两个电阻串联后的总电阻比参与串联的各个电路的阻值大些还是小些？（2）猜想与假设：由于导体的电阻与长度有关，导体越长电阻越大。
全国优质课一等奖初中物理《欧姆定律的理解及应用》教学设计+教案+学案
第2课时欧姆定律的应用【教学目标】1. 知识与技能（1）理解欧姆定律，能进行简单的计算。
2. 过程与方法（1）通过实验探究，自己找出电流与电压、电阻的关系，学习科学探究方法。
（2）通过图象处理实验数据，培养学生利用图象分析，研究物理问题的能力3. 情感、态度与价值观(1)让学生体验和经历科学探究的过程，形成尊重事实、探究真理的科学态度。
(2)结合欧姆的故事，培养学生严谨的科学态度和坚持不懈的科学精神。
【教学重点】1、用控制变量法研究电流与电压、电阻关系的活动探究。
2、欧姆定律的内容和表达式。
【教学难点】探究电路中的电流与电压、电阻的关系的活动中实验方案的设计及评估【教学器材】每组配：额定电压为1.5V的干电池3节、导线若干、开关（1个），电流表和电压表（各1个），滑动变阻器（1个）、电阻3个（5Ω、10Ω、20Ω）【课前准备】1、观察一些电器上的铬牌。
2、复习电流电压和电阻，进一步熟悉它们的定义、单位和测量工具。
3、上网查找有关欧姆的资料。
【课时安排】2课时电路设计完成活动“电流与电压的关系”探究通过导体的电流与电压、电阻的关系【猜想与假设】1电路中的电流与导体两端的电压有什么关系？2电路中的电流与导体的电阻有什么关系？（留言版）【实验设计】怎样来研究电压和电阻对电流的影响？应用什么方法？如何控制变量？（留言版）（要研究电流与电压的关系，要控制电阻不变）（要研究电流与电阻的关系，要控制电压不变）（活动1）研究电流与电压的关系设计电路1：设计电路2学生积极参与活动，讨论热烈，想出了两种改变电流大小的方法进一步培养学生在实验中控制变量的意识,教学阶段与时间分配教师引导学生活动说明完成实验“电流与电阻的变化”【操作与记录】1为了更好地完成实验，请学生注意事项；（1）连接电路时，开关应处于断开状态。
（2）滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处。
（3）注意认清和选择电压表和电流表的正负接线柱和量程，用试触的方法选择合适的量程。
实际生活中欧姆定律的应用案例教案
实际生活中欧姆定律的应用案例教案在我们的日常生活中，欧姆定律是一个非常重要的物理定律。
欧姆定律是描述电流、电压和电阻之间关系的基本定律，是电路分析的基础。
它不仅在物理学和工程学中得到广泛应用，而且在我们的日常生活中也有很多应用案例。
一、家庭电路我们日常使用的各种电器设备和家庭电路都是基于欧姆定律的工作原理而设计的。
例如，当我们打开一盏电灯时，我们会注意到它的明亮程度会随着开关电源电压的变化而变化。
这是因为电灯本身的电阻是固定的，电源电压越高，通过灯泡的电流就越大，灯泡发出的光就会更亮。
因此，我们可以利用欧姆定律来计算出家庭电路中电器设备的功率需求和使用电量。
二、电子产品电子产品是应用欧姆定律最广泛的领域之一。
例如，我们常使用的手机和电脑都是基于欧姆定律和其他电学原理而设计的。
在手机和电脑内部，电子元件包括电路板、电容器、电阻器、二极管等都是应用欧姆定律设计和制造的。
这些元件可以用来控制电流、限制电压和调整电阻，使电子设备可以正常工作。
三、汽车电路汽车电路也是欧姆定律应用的一个重要领域。
汽车电路主要包括给车灯和发动机供电、控制器、电池供电等各种功能。
汽车内部的电路是基于欧姆定律和基本电学原理设计的。
例如，当我们启动发动机时，电池会提供足够的电压来启动汽车发动机。
在汽车内部，各种传感器和控制器也是基于欧姆定律设计的，以控制车辆的电子功能并检查是否出现故障。
四、照明电路照明电路是欧姆定律应用的另一个重要领域。
照明电路不仅用于室内和室外的照明，还可以用于在夜间照明公路和大型建筑物等场合。
对于照明电路，欧姆定律进行了广泛的应用。
在室内照明电路中，当电源电压和电阻变化时，灯光的亮度和使用寿命会受到影响。
因此，灯光和电源采用欧姆定律来控制电压和电流的大小以及让灯具的功率总和恰好等于电源的功率。
五、电池和电源在我们的日常生活中，电池和电源也是我们必须经常使用的设备。
电池是一种便携式的电源，适用于移动电子设备和紧急电力需求。
14.4-2欧姆定律的应用(串联分压)教学案-2023-2024学年九年级物理苏科版上册
14.42欧姆定律的应用（串联分压）教学案20232024学年九年级物理苏科版上册一、教学内容1. 串联电路的特点：电流在串联电路中处处相等，总电压等于各部分电路电压之和。
2. 分压原理：在串联电路中，各电阻两端的电压与电阻成正比。
3. 欧姆定律在串联电路中的应用：通过计算电路中的电流、电压和电阻，验证欧姆定律。
二、教学目标1. 理解串联电路的特点和分压原理。
2. 掌握欧姆定律在串联电路中的应用。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：串联电路的特点、分压原理和欧姆定律在串联电路中的应用。
难点：如何运用欧姆定律解决串联电路中的实际问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电阻、电压表、电流表、电源等。
学具：学生实验器材、笔记本、笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察实验桌上的一组电阻，提出问题：“如果我们将这些电阻串联起来，如何计算电路中的电流、电压和电阻？”2. 知识讲解：（1）串联电路的特点：电流在串联电路中处处相等，总电压等于各部分电路电压之和。
（2）分压原理：在串联电路中，各电阻两端的电压与电阻成正比。
（3）欧姆定律在串联电路中的应用：通过计算电路中的电流、电压和电阻，验证欧姆定律。
3. 例题讲解：给出一个串联电路的实例，让学生运用欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻。
4. 随堂练习：让学生独立完成一些串联电路的计算题，巩固所学知识。
5. 课堂小结：六、板书设计欧姆定律在串联电路中的应用：1. 电流：I = I1 = I2 = = In（电流处处相等）2. 电压：U = U1 + U2 + + Un（总电压等于各部分电路电压之和）3. 电阻：R = R1 + R2 + + Rn（总电阻等于各部分电路电阻之和）七、作业设计电阻R1 = 2Ω，电阻R2 = 3Ω，电阻R3 = 4Ω，电源电压U =12V。
答案：电流I = 2A电压U1 = 4V，U2 = 6V，U3 = 2V总电阻R = 9Ω2. 题目：一个串联电路中有三个电阻，分别为R1 = 4Ω，R2 =6Ω，R3 = 8Ω，电源电压U = 15V。
14.4欧姆定律的应用学案(初中 物理教案)
四欧姆定律的应用学习目标：⒈学会用伏安法测电阻，能正确分析处理实验数据。
⒉进一步掌握正确使用电压表、电流表的方法，体会滑动变组器的作用，养成好的实验习惯，提高实验操作能力。
⒊学会运用等效的思想理解串、并联电路的总电阻。
学习重点：⒈运用欧姆定律测量电阻。
⒉理解、推导串、并联电路的总电阻。
⒊学会用图示法、等效替代法、归纳法等思想解决问题。
学习难点：⒈正确分析处理实验数据。
⒉特殊方法测电阻。
⒊运用欧姆定律解决简单电路问题。
第一课时学习过程：一、伏安法测电阻想一想：⒈有一个电阻植模糊不清的电阻，怎样测出它的电阻值？设计原理：___________________需要的测量工具：__________________________⒉在方框内画出实验电路图：⒊讨论电路中是否要使用滑动变阻器？为什么要用滑动变阻器？活动1测量定值电阻的阻值⒋根据实验原理设计实验步进行实验，并把测量数据记录在表格内。
这种测量电阻的方法，通常称做____________。
⑴滑动变阻器的作用：①________________________________________________________；②________________________________________________________。
⑵实验注意事项：①连接线路时，开关要断开，实物连接应和电路图一致。
②闭合开关前，滑动变阻器应接最大值。
③闭合电键后应迅速读数，每次读数后，开关要及时断开，减小温度对电阻的影响。
④开始时，滑片应置于最大阻值位置，实验时，将它的阻值逐渐由大向小调节，并尽量选择电流的读数只有1位小数的数值，以便于计算。
⑤做完实验后，要拆除电路，清理器材。
为防止在拆除电路的过程中，因短路而造成有关电路元件（特别是电源）的损坏，首先应断开开关，然后拆除与电源相连接的导线，最后拆除其余的连接导线。
⑶为什么测的电阻值和标出的数值不完全相同？______________________________________________________________________⑷根据实验数据作出定值电阻的伏安特性曲线。
欧姆定律的应用教案
欧姆定律的应用教案欧姆定律是电学中非常重要的定律之一。
它描述了电流、电压、电阻之间的关系。
欧姆定律的数学表示为V=IR，其中V表示电压（单位为伏特），I表示电流（单位为安培），R表示电阻（单位为欧姆）。
以下是一个应用欧姆定律的教案：教学目标：1. 理解欧姆定律的概念和表达式V=IR。
2. 能够应用欧姆定律解决实际问题。
3. 通过实验验证欧姆定律。
教学准备：1. 实验器材：电源、电流表、电压表、可变电阻器、导线等。
2. 实验材料：电池、电灯泡等。
教学过程：引入：1. 通过提问和讨论，引导学生回顾电流、电压和电阻的概念。
2. 介绍欧姆定律，并解释其表达式V=IR的含义。
探究：1. 给学生提供一个简单的电路：电池、电灯泡和导线组成的一串电路。
2. 要求学生在不同的电阻情况下，测量电流和电压，并记录下来。
3. 学生根据实验数据，计算电压和电流的比值，验证欧姆定律。
4. 学生通过实验还可以探究其他因素对欧姆定律的影响，例如改变电压或电阻大小。
拓展应用：1. 提供一些实际问题，要求学生应用欧姆定律进行计算，例如计算电流经过一段电线时的电压降。
2. 引导学生思考欧姆定律在日常生活中的应用，例如家用电器的使用和电路的设计。
总结：1. 回顾欧姆定律的概念和表达式，并进行总结。
2. 引导学生思考欧姆定律的应用和意义。
课堂练习：1. 给学生一些练习题，巩固对欧姆定律的理解和应用能力。
评价：1. 对学生的实验记录、计算和回答问题进行评价。
2. 对学生在课堂练习中的表现进行评价。
延伸活动：1. 给学生自主设计一个关于欧姆定律的小实验并记录实验数据。
2. 学生可以通过报告或展示的形式分享自己的实验结果和发现。
这是一个简单的欧姆定律应用的教案，可以根据教学需要适当调整教学内容和活动。
通过实际操作和讨论，学生可以更好地理解欧姆定律，并能够将其应用于解决实际问题。
欧姆定律的应用导学案(北师大版)(教师)
主备人：李良 审验人： （累计第 课时） 教师： 课时目标： 1.通过解决“非常规”下电阻测量问题，体会灵活运用欧姆定律解决问题。
2.通过用特殊方法测量电阻，体会转化研究问题角度的研究方法。
自主学习：1.欧姆定律:____________________________________________________2.伏安法测电阻1)电路图 2)实物图合作探究：1、如果只有电压表，你有几种方法测出定值电阻的阻值？需要添加哪些器材？画出你的电路原理图（物理量需注明字母符号），并写出实验结果表达式。
(1)两只电压表 （2）一只电压表 （3）一只电压表 （4）你想到的其它 一只阻值已知电阻 一只阻值已知电阻 一只开关 方法 R X = R X = R X = R X =2、如果只有电流表，你有几种方法测出定值电阻的阻值？需要添加哪些器材？画出你的电路原理图，简述实验步骤（物理量需注明字母符号），并写出实验结果表达式。
1.伏阻法测电阻(一电压表、一定值电阻)在没有电流表的情况下，用右图所示的方法可以测出未知电阻Rx 的阻值。
请你想想如何测量。
2.安阻法测电阻(一电流表、一定值电阻)在没有电压表的情况下，用右图所示的方法可以测出未电阻Rx 的阻值。
请你想想如何测量。
3.等效替代法1)电压表和电阻箱配合测量 2)电流表和电阻箱配合测量点评小结：达标检测：1、在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时，不小心将电流表和电压表换了位置，如图所示，可能出现的现象是()A.电压表烧坏 C.电流表烧坏C. 电灯烧坏D. 电压表有读数，电流表读数几乎为零2、某同学连接的电路如图甲所示，当他闭合开关后，使滑动变阻器取四个不同的值时，电压表、电流表对应有四组值.该同学将这四组数值在图乙所示的坐标中分别描出来，即a 、b 、c 、d 四个点.由这四个点作出的U —I 图象为一条直线，延长直线交纵轴（U 轴）于E 点，交横轴于F 点.如果电源电压为U 0，定值电阻的阻值为R 0。
欧姆定律的应用教学教案
欧姆定律的应用教学教案一、教学目标1. 让学生理解欧姆定律的内容及表达式。
2. 培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力。
3. 引导学生运用控制变量法进行实验探究。
二、教学内容1. 欧姆定律的概念及表达式。
2. 欧姆定律的应用实例。
3. 欧姆定律实验探究。
三、教学重点与难点1. 教学重点：欧姆定律的内容、表达式及应用。
2. 教学难点：欧姆定律实验探究。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解欧姆定律的概念及表达式。
2. 采用案例分析法讲解欧姆定律的应用实例。
3. 采用实验法进行欧姆定律的探究。
五、教学过程1. 导入：以日常生活实例引出欧姆定律的概念。
2. 讲解：讲解欧姆定律的内容及表达式。
3. 应用：分析欧姆定律在实际问题中的应用实例。
4. 探究：组织学生进行欧姆定律实验探究。
5. 总结：总结本节课所学内容，布置课后作业。
教案附件：欧姆定律实验方案1. 实验目的：验证欧姆定律。
2. 实验器材：电阻、电流表、电压表、电源、导线。
3. 实验步骤：（1）将电阻接入电路，记录电流表和电压表的读数。
（2）改变电阻的值，记录电流表和电压表的新读数。
（3）重复步骤（1）和（2），多测几组数据。
（4）分析实验数据，验证欧姆定律。
4. 实验注意事项：（1）确保实验器材连接正确，避免短路。
（2）在测量电压时，要确保电压表与电路并联。
（3）在测量电流时，要确保电流表与电路串联。
（4）注意测量过程中的安全问题。
六、教学练习1. 目的：通过练习巩固欧姆定律的知识。
2. 内容：a. 计算给定电阻和电压下的电流。
b. 给定电流和电阻，计算电压。
c. 分析实际电路中欧姆定律的应用，如照明电路、手机充电器等。
3. 方式：个人练习、小组讨论。
七、拓展与应用1. 目的：将欧姆定律应用于实际问题。
2. 内容：a. 分析家用电器的功率、电流和电压之间的关系。
b. 探讨如何根据欧姆定律设计电路，以满足特定需求。
c. 研究欧姆定律在新能源领域的应用，如太阳能电池、风力发电等。
北师大版-物理-九年级上册 12-4 欧姆定律的应用 学案
九年级物理学科导学案课题：欧姆定律的应用（第 1 课时）【学习目标】课标要求：1、知识与技能①通过解决“非常规”下电阻测量问题，体会灵活运用欧姆定律解决问题。
②常识性了解电流表和电压表的电阻。
过程与方法①通过用特殊方法测量电阻，体会转化研究问题角度的研究方法。
②通过对电流表、电压表的电阻的了解，认识在测量中用到了理想化的方法。
情感态度与价值观①通过应用欧姆定律解决实际问题体验物理规律与生活实际的密切联系。
②通过灵活使用欧姆定律解决问题的尝试，激发学生学习物理的兴趣。
目标达成：通过解决“非常规”下电阻测量问题，体会灵活运用欧姆定律解决问题。
难点：通过用特殊方法测量电阻，对转化研究问题角度的研究方法的认识。
学习流程：【课前展示】第一题：欧姆定律的内容及公式是什么？第二题：欧姆定律的内容及公式是什么？第三题：串、并联电路中电压的特点分别是什么，并说出表达式？第四题：串、并联电路中电阻的特点分别是什么，并分别说出表达式？第五题：怎样利用欧姆定律测量导体的电阻？第六题：请画出伏安法测电阻的电路图？【创境激趣】如果现在我们没有电流表，而只有一块电压表，你能测量出导体的电阻吗？【自学导航】1、阅读书中63页和64页1、2段内容，思考：如何用一个电压表和一个已知阻值的定值电阻测一个待测电阻的阻值；1. 实验原理：2. 实验电路图：3.实验步骤：4.表达式：（一）.伏阻法测电阻（一电压表、一定值电阻）1.实验原理：2.电路设计:3.实验步骤:4. 表达式:【合作探究】1、思考：如果现在我们没有电压表，而只有一块电流表，你能测量出导体的电阻吗？讨论交流，谁的设计最棒？（小组同学到黑板展示）（二）.安阻法测电阻(一电流表、一定值电阻)1.实验原理：2.电路设计:3.实验步骤:4. 表达式:思考：如果不允许拆接电流表，你如何设计呢？（小组讨论，把电路图及表达式写到本组的黑板上）【展示提升】典例分析知识迁移1、1. 如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电路设计了四个测未知电阻RX的电路，其中不可行的是（）A BC D【强化训练】1、在如图所示的电路中，电源两端的电压是6V ，R1与R2都是定值电阻。
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欧姆定律的应用-特殊方法测电阻
一、知识回顾
1.原理:
二、问题引入：
如果仅用一个电压表，怎么测出电阻的阻值？
三、研究过程：
，满足实验条件的电源（电源电压未知），一个开1、实验器材：一个未知阻值的待测电阻R
X
2、实验器材：一个未知阻值的待测电阻R
X
X
其他可行电路设计：
4、实验器材：一个未知阻值的待测电阻R X ，满足实验条件的电源（电源电压未知），一个开
5、实验器材：一个未知阻值的待测电阻R X ，满足实验条件的电源（电源电压未知），一个开
6、实验器材：一个未知阻值的待测电阻R X ，满足实验条件的电源（电源电压未知），一个开
小结今天的收获：。