小学青年文明号申报材料3篇

编号：_____

小学青年文明号申报材料3篇

学校：_________

教师：_________

____年___月___日

（此文内容仅供参考，可自行修改）

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小学青年文明号申报材料3篇

xx市xx小学现有教职工72人，全校教职工平均年龄为33岁。35岁以下青年教师人数为55人，占全校教职工75%。学校党员25人，其中青年党员15人，目前学校团员8人。是我市教育系统中一支以特别

能吃苦、特别能战斗、特别能奉献而著称的青年集体。国家教育部原部

长何东昌来我校参观时，曾欣然题写了“青年当家，xx下面出人才”。学校自91年成立以来，始终把创建“青年文明号”活动作为凝聚青年、团结青年、带领青年建功立业的有效形式。紧密围绕“励师德、长师才、雅师量、练师功、博师学”的工作目标，努力奋斗、开拓创新，切实履

行人民教师的职责。全校青年教师齐心合力，以创青年文明号为己任，

全身心投入到创建中来。

一、加强创建工作的组织领导

为便于对创建活动进行有计划的指导、组织、监督和实施，学校成

立了“争创‘青年文明号’活动领导小组”。学校选派年青的党支部委员、德育副校长王世春主管创建活动。组织全校教师认真学习关于创建“青年文明号”活动的主要文件精神，明确创建活动的目的及意义、基

本要求等。在学校形成人人关心支持、积极参与创建“青年文明号”活动的良好氛围。

二、打造高素质青年教师队伍，树立良好的岗位文明

学校十分重视青年教师的的职业道德教育，采取多种方式，开展丰富多彩的学习活力。学校坚持以人为本，依法管理。坚决执行省教育厅

下发的“教师八不准”，学校就“违规有偿家教问题”开展了大讨论；

学校还为每位教师购买了《师德守则》和法律法规等方面的书籍。还请

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来了管天文、周兴国等师大教授来我校作有关报告，举行了“师德知

识”竞赛、《教师法》颁布10周年演讲比赛，每年的寒暑假教师都坚持

自学，并写心得体会。通过校本培训开展师德论坛和师德大讨论活动。

通过学习和讨论，在全校营造了一种积极向上，和谐融洽的团结协作的

氛围，教师中形成了敬业爱岗、教书育人、为人师表、积极进取的良好

风尚，涌现出一大批优秀的青年教职员工，有1人被评为全国优秀外语教师，两人先后获xx市十大杰出青年，多人荣获省市级表彰。经过教育，并在一定的制度、措施的保障下，在老师中已经杜绝了体罚和变相

体罚现象，杜绝教师向学生乱收费或进行有偿家教。多年来，我们一直

把搞有偿家教，体罚和变相体罚作为评优、评先、晋升的一票否决内容。学校教师职业道德素质得到广大家长的认可。

学校教师还积极开展“教师忌语忌行”活动，树立自我文明规范的行为，身教重于言教，每一名青年教师用自己的行动感染着每一位学生。学校青年教师积极参加“扶贫济困”、“关爱明天”等社会公益活动，

对学校困难家庭、身患疾病的学生积极开展捐助活动。在文明城市创建

活动中、义务献血、抗击雪灾等活动中，我们青年教师始终冲在最前面。

三、加强培训，不断提高教师岗位技能

学校重视师资培养，努力提高教师的整体素质。着力培养青年教师，加强各种培训，师徒结对、以优带新，举办青年教师教学比赛等形式，提高教师的岗位技能。学校鼓励青年教师积极参加学习进修与在岗业务

学习，通过多年努力，学校教师均取得小学教师资格证书，学历全部达标，且学科配套。目前学校专科以上学历的老师达85%以上，并在逐年提高。学校还通过多种形式开展教师培训工作，仅培训每年支出数万元，教师中有数人曾先后参加了教育部“园丁工程”全国骨干教师培训、省

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教育厅组织的中小学英语教师赴新加坡培训。教师积极从事教学、科研

和学术交流，承担了多项国家级、省级和市级的课题研究。为了让青年

老师们有目标，有动力，我们制定了提高教师业务水平的具体规划，如

“十五规划、目标”、“十一五规划、目标”等，都有明确的标准。学

校还针对目标的落实，拟定了教师继续教育的计划，并有一定的制度保

证，在严格完成上级下达的继续教育任务，我们还开展了极富学校特色

的校本培训活动，如我们一直坚持的“课改沙龙”、“师德论坛”、“案例分析”、“精彩教学片断赏析”等，实施的效果十分显著。全校有60%人通过了省级计算机应用能力考试，全员参加了市教育局举办的继续教

育学习等。

学校还定期对教师进行教学基本功培训、考核，并通过了学校的全面考核，合格率100%。全体教师能够胜任本职工作。

对青年教师的培养是我校管理中的一个重要内容。对青年教师，我们采取“压担子，给机会，多指导”的方法。我们给每位工作不到三年

的青年教师配备了一名师傅，进行师徒结对，并举行隆重的结对仪式。

结对期间，有明确的听课指导计划、任务，两年后经过考核达标方可出

师。由于我们长期坚持抓好青年教师的指导和培养工作，青年教师成长

迅速，在近三年内，我校青年教师在全国、全省、全市课堂教学大赛中

屡屡获得一、二、三等奖的佳绩。如郑雯、许燕等老师，在全国中小学

计算机教育研究中心举办的第二～第五届“计算机辅助教学观摩展示

会”上分别获得了三个一等奖、四个二等奖好成绩。郑雯、赵洁、丁贞

群、窦静获得了全国第二届、第三届计算机能手大赛的二等奖。徐海荣

老师获得乐全国说课一等奖，陶颖老师的英语课获得全国一等奖，汪珊

老师的《自选商场》一课作为基础教育课程典型课例，制成光盘公开发

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行等。曾经有多位青年教师在市级课堂教学、说课、教具制作、教学基

本功教学设计等比赛中获得过一、二、三等奖的好成绩。他们与一批中

青年骨干，构成了我校得以长盛不衰的中流砥柱。

为使教师能更好地运用信息技术，我校多次对教师进行计算机应用能力培训。经过培训，我校教师应用计算机处理文档、制作表格、查找

资料的能力达到100%，90%的老师能用计算机制作简单课件，还有部分

教师能独立完成较为复杂的课件。

四、党建带团建，切实提高团的建设

学校党支部高度重视学校团、队工作，把团的基层建设纳入党的建设的整体格局，并将其列入学校德育工作整体规划。校党支部用一系列

规章制度确保党建带团建工作，如三会一课制度、党团联系会制度、入

党积极分子培训制度、推优入党制度等，充分体现了党对团的工作的领导，发挥了共青团作为党的助手和后备军作用，鼓励青年团员教师向党

组织靠拢。学校积极开展保持共产党员先进性教育活动，加强青年教师

的思想政治工作，组织围绕党的中心工作开展适合青年教师特点的丰富

有益的活动，不断增强青年教师的创新意识和实践能力。如：我们开展

了青年团员教师积极拜师学艺，向优秀的党员教师学习教育教学艺术和本领，一批青年团员教师的专业得到了很快的发展。近两年学校有四位

优秀青年教师加入了中国共产党。

五、齐心合力、共创最佳的岗位效益

“一份耕耘一份收获”，几年来，xx小学在全体教师的努力下，创造了一个又一个佳绩。

学校先后被国家、省、市级教育行政部门命名为“全国现代教育技术实验学校”、“全国依法治校示范学校”、省级“绿色学校”、“安

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