高考化学二轮复习 第一篇 专题通关攻略 专题三 元素及其化合物 2 非金属元素单质及其重要化合物
近年高考化学大二轮复习 第1部分 知识整合 专题3 元素及其化合物 第11讲 非金属及其化合物(2
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第11讲非金属及其化合物[限时50分钟,满分70分]一、选择题(包括7个小题,每小题5分,共35分)1.(2016·辽宁师大附中模拟)为建设“蓝天常在、青山常在、绿水常在”的美丽中国,2015年4月16日国务院颁布了《水污染防治行动计划》。
下列做法不利于该目标实现的是 A.推广使用无磷洗涤剂B.用O3替代Cl2作饮用水消毒剂C.用工业污水直接灌溉农田D.含Cr3+的废水用适量石灰处理后排放解析A、磷元素可以造成水体富营养化,所以推广无磷洗涤剂可以减少水污染,正确;B、臭氧作氧化剂,产物是水,没有污染,正确;C、工业污水含有很多有害物质,可以造成水污染,选C;D、铬离子和石灰水反应生成氢氧化铬沉淀,然后可以排放,正确。
答案C2.(2016·海南高考)下列叙述错误的是A.氦气可用于填充飞艇B.氯化铁可用于硬水的软化C.石英砂可用于生产单晶硅D.聚四氟乙烯可用于厨具表面涂层解析A.氦气性质稳定,故可用于填充飞艇,正确;B。
硬水的软化指的是除去水中的Ca2+、Mg2+,加入氯化铁只能水解产生氢氧化铁胶体吸附悬浮物,用于水的净化,错误;C.石英砂为SiO2,可用碳还原得到粗硅,经提纯得单晶硅,正确;D.聚四氟乙烯具有抗酸抗碱、抗各种有机溶剂的特点,几乎不溶于所有的溶剂,故一般用于不粘锅的涂层,正确。
高考第二轮复习——无机非金属元素及其化合物(学案含答案)
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年级高三学科化学版本苏教版内容标题无机非金属元素及其化合物【本讲教化信息】一. 教学内容:无机非金属元素及其化合物二. 教学目标驾驭氯、氧、硫、氮、磷、碳、硅所在主族元素性质的相像性、递变规律和特别性;重点驾驭几种常见典型物质的物理性质和化学性质;驾驭硫酸、硝酸的化学性质;驾驭氯气、二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮、二氧化碳、氨气、氢气的试验室制法和气体的收集与尾气的汲取。
三. 教学重点、难点常见非金属元素的性质及相互关系四. 教学过程:元素化合物是中学化学的主体,这部分内容与基本概念、基本理论相互渗透,与化学试验、化学计算联系紧密。
复习元素化合物,要运用规律、把握关键、抓住重点、联系实际、编织元素化合物的科学体系。
元素化合物学问复习中要留意相像、相近内容的总结归纳。
如SO2、CO2、SO3、P2O5、SiO2等都是酸性氧化物,它们的性质有相像之处也有相异点。
高考命题时常会把这种关系编入试题中。
近几年的高考试题中这种趋向比较明显,值得大家重视。
说明:1. 氯元素的学问网络2. 次氯酸、漂白粉的性质HClO分子的结构式为H-O-Cl(氧处于中心),所以电子式为。
次氯酸、次氯酸钙等有多方面的性质,常常用到以下几方面性质:(1)HClO是一种弱酸,与碳酸比较电离实力有如下关系:H2CO3>HClO>HCO3-,请分析下列反应:少量二氧化碳通入NaClO溶液中:NaClO + CO2+H2O=NaHCO3+HClO氯气通入碳酸氢钠溶液中:Cl2+NaHCO3=NaCl+CO2↑+HClO(2)ClO-是一种弱酸的酸根离子,能发生水解反应:ClO-+H2O HClO+OH-,所以次氯酸钙溶液显碱性。
若遇到铁盐、铝盐易发生双水解:3ClO-+Fe3++3H2O=Fe(OH)3↓+3HClO(3)HClO和ClO-都具有强氧化性,无论酸性、碱性条件下都可以跟亚铁盐、碘化物、硫化物等发生氧化还原反应,但不能使品红溶液褪色。
2022年高考化学二轮复习第一篇 专题3 微专题1 氧化还原反应
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(材料不变方式变)某反应体系中的物质有:NaOH、Au2O3、Na2S4O6、Na2S2O3、Au2O、 H2O。 (1)请将 Au2O3 之外的反应物与生成物分别填入以下空格内。
(2)反应中,被还原的元素是______________,还原剂是______________。 (3)标出氧化剂与还原剂电子转移的方向和数目。
因此,氧化产物与还原产物的质量之比为 4∶3 ,D 说法正确。
氧化还原反应规律及其应用 2.(2021·泰安名校联盟联考)过氧化钠可用作熔矿剂,使一些难溶于酸的矿物变成可 溶于水或酸的物质。过氧化钠与铬铁矿[主要成分为亚铬酸亚铁(FeCr2O4)]反应的化学 方程式为 2FeCr2O4+7Na2O2=高==温== 4Na2CrO4+Fe2O3+3Na2O,下列有关说法错误的 是( ) A.Na2O2、Na2O 分别和 SO2 反应,生成物均为 Na2SO3 B.该反应中的氧化产物是 Na2CrO4 和 Fe2O3 C.若有 2 mol Fe2+被氧化,则被 Fe2+还原的 Na2O2 为 1 mol D.每生成 18.6 g 氧化钠转移电子的物质的量是 1.4 mol
【典例】(2021·湖南选择考)KIO3 常用作食盐中的补碘剂,可用“氯酸钾氧化法”制备, 该方法的第一步反应为 6I2+11KClO3+3H2O==△=== 6KH(IO3)2+5KCl+3Cl2↑。下列 说法错误的是( ) A.产生 22.4 L(标准状况)Cl2 时,反应中转移 10 mol e- B.反应中氧化剂和还原剂的物质的量之比为 11∶6 C.可用石灰乳吸收反应产生的 Cl2 制备漂白粉 D.可用酸化的淀粉碘化钾溶液检验食盐中 IO- 3 的存在
物质的量最大,由 2KMnO4~5Cl2 可知,n(气体)max=0.25 mol,但该气体中一定含有 O2,因此最终
2014届高考化学二轮复习简易通(广东专用)配套课件:上篇 专题三 第9讲 非金属元素及其化合物
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高温 SiO2=====Na2SiO3+CO2↑也能发生。
7.硅酸钠水溶液俗称“泡花碱”或水玻璃,却是盐溶液。
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8.一般情况下,碳酸氢盐的溶解度大于碳酸盐,但Na2CO3
的溶解度比NaHCO3大。
9.一般情况下,非金属不能转换出水中的氢,但 C 在高温下 高温 能置换出 H2O 中的氢:C+H2O(g)=====H2+CO。
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第9讲 非金属元素及其化合物
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【考纲点击】
1.常见非金属元素(如H、C、N、O、Si、S、Cl等) (1)了解常见非金属单质及其重要化合物的主要性质,了 解其应用。 (2)了解常见非金属单质及其重要化合物对环境质量的影 响。
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4.常见漂白物质有哪些?其漂白原理是什么?
答案 漂白剂 活性炭 SO2 变化 漂白原理 漂白特点 类型 物理 物理漂白不 吸附有色物质 变化 可逆 与有色物质结 化学 非氧化还原 合生成不稳定 变化 漂白可逆 的无色物质
Cl2、HClO、 H2O2、 化学 氧化还原漂 氧化有色物质 NaClO、O3、 变化 白不可逆 Ca(ClO)2、Na2O2 5. SO2溶于水后所得溶液具有哪些化学性质? 答案 性等。
石棉:CaO· 2MgO· 4SiO2
此法一般用于表示组成复杂的硅酸盐。
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2.无机非金属材料分类 无 机 非 金 属 材 料
高考化学大二轮复习第Ⅰ部分专题突破三各类试题的载体元素化合物第10讲金属及其化合物考点3铁及其重要化
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• (2)甲组同学取2 mL FeCl2溶液,加入几滴氯 水,再加入1滴KSCN溶液,溶液变红,说明 Cl2可将Fe2+氧化。FeCl2溶液与氯水反应的 离子方程式为 ___________________________
10H
+
+
NO
-
3
===3Fe3++NO↑+5H2O
(6)Fe2O3+6HNO3===2Fe(NO3)3+3H2O
第七页,共40页。
(7)Fe3O4+8H+===2Fe3++Fe2++4H2O 3Fe3O4+28H++NO- 3 ===9Fe3++NO↑+14H2O (8)Fe(OH)2+2H+===Fe2++2H2O 3Fe(OH)2+10H++NO- 3 ===3Fe3++NO↑+8H2O (9)Fe(OH)3+3H+===Fe3++3H2O 2Fe(OH)3+6H++2I-===2Fe2++I2+6H2O (10)4Fe(OH)2+O2+2H2O===4Fe(OH)3 (11)FeCl3+3H2O(沸水)==△===Fe(OH)3(胶体)+3HCl
• _______________________________________ ________。
• (10)Fe(OH)2露置于空气中的化学方程式:
• _______________________________________ ________。
第六页,共40页。
答案: (1)2Fe+3Cl2=点==燃==2FeCl3
• ③第三支试管中加入1滴KSCN溶液,溶液变 红。
• 实验②检验的离子是________(填离子符号); 实验①和③说明(shuōmíng):在I-过量的情 况下,溶液中仍含有________(填离子符号), 由此可以证明该氧化还原反应为__________。
高考化学第二轮复习 非金属元素概论
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目夺市安危阳光实验学校包集中学高考化学第二轮复习教案:非金属元素概论教学目标知识技能:了解元素核外电子排布的周期性与元素性质递变关系,掌握典型非金属在周期表中的位置及其性质的关系。
了解常见非金属元素(Cl、Br、I、F、H、O、S、N、P、C、Si)的单质及其化合物。
能力培养:通过对本节内容的分析讨论,使学生在掌握元素化合物知识的基础上培养学生对知识进行分析综合、归纳演绎的逻辑思维能力和直觉思维能力以及灵活运用所学知识解决问题的能力。
科学思想:培养学生建立“一切客观事物本来是互相联系和具有内部规律的”辩证唯物主义的观点。
科学品质:认识本质,进行知识整理、综合、提高与拓展的方法培养。
科学方法:培养学生科学抽象、概括整理、归纳总结、准确系统地掌握知识规律的方法。
重点、难点非金属元素的结构、性质及应用。
元素化合物知识的综合应用及物质推断。
教学过程设计教师活动【引入】一、元素化合物的复习方法落实存在、性质、制备、用途四要点。
学生活动体会“位、构、性”三者关系。
【举例】(1)从位置出发,以Cs为例。
位置:第六周期,IA族。
→结构特点:最外层只有一个电子,原子半径大。
→比Na、K更活泼的金属元素,具强的金属性。
→应隔绝空气保存;与水反应剧烈,可能发生爆炸;与氧气迅速反应,主要产物肯定不是Cs2O。
(2)从结构出发:已知某元素原子有六个电子层,最外层2个电子→最外层电子数少,电子层数多,应是活泼金属,金属性大于钙→与水剧烈反应;氢氧化物是可溶性强碱;碳酸盐、硫酸盐均不溶于水。
与教师共同分析。
(3)从性质出发:某单质能从水中置换出O2。
→非金属性大于氧,应为最活泼的非金属元素F→在周期表的右上角,第二周期ⅦA族→可与绝大多数金属、非金属甚至某些稀有气体直接反应;化合价只有-1价;几乎无法用氧化剂将F-氧化成F2。
分析:归纳:【投影】例1 BGO是我国研制的一种闪烁晶体材料,曾用于诺贝尔奖获得者丁肇中的著名实验,它是锗酸铋的简称,若知:①在BGO中,锗处于其最高价态。
2023届高三化学高考备考二轮复习专题三 氧化还原反应 离子反应课件
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摩尔盐溶液呈酸性,标定时,KMnO4溶液和摩尔盐溶液都选用酸式滴定管,故B正
−×−×
确;过二硫酸结构如题图所示,中心原子硫原子价层电子对数为4+
=
4,则S2−
含有两个四面体结构,故C正确;标定过程中,消耗的摩尔盐和过二硫
酸钠物质的量之比为2∶1,2Fe2++S2−
3+
2S−
钟乳(CaCO3)“色黄,以苦酒(醋)洗刷则白”是指CaCO3+2CH3COOH
(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑,未发生氧化还原反应,没有体现其氧化性,D不
符合题意。
3.[2022·山东化学]实验室制备KMnO4过程为①高温下在熔融强碱性介质中用KClO3
氧化MnO2制备K2MnO4;②水溶后冷却,调溶液pH至弱碱性,K2MnO4歧化生成
解析:Na2S2O3+H2SO4
Na2SO4+S↓+SO2↑ +H2O,该反应的本质是硫代硫酸
根离子在酸性条件下发生歧化反应生成硫和二氧化硫,化合价发生变化的只有S元
素,硫酸的作用是提供酸性环境。A.H2SO4转化为硫酸钠和水,其中所含元素的化
合价均未发生变化,故其没有发生还原反应,A说法不正确;B.Na2S2O3中S的化合
约为66.7%,D说法正确。
4.[2022·浙江6月选考]关于反应Na2S2O3+H2SO4
列说法正确的是
(
)
A.H2SO4发生还原反应
B.Na2S2O3既是氧化剂又是还原剂
C.氧化产物与还原产物的物质的量之比为2∶1
D.1 mol Na2S2O3发生反应,转移4 mol电子
答案:B
Na2SO4+S↓+SO2↑+H2O,下
+2Fe ,故D错误。
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(3)考查性质和用途:通过物质的推断、化学实验等知 识考查重要元素化合物的性质和用途。 (4)考查物质的制备:考查常见气体的制备和利用气体 制备其他化合物。
【知识回顾】
1.必记的9种特征: (1)有颜色的气体:_C_l_2 (黄绿色)、_N_O_2 (红棕色)等。 (2)有漂白作用的气体:Cl2(有水时)、_S_O_2 等,能使品 红溶液褪色,加热后恢复原色的是_S_O_2 。
【解析】选C。氯气具有强氧化性,能和溴离子反应生 成溴单质,向苦卤中通入Cl2是为了提取溴,A正确;提纯 粗盐可以采用除杂、重结晶的方法,B正确;工业常选用 石灰乳作为沉淀剂,用氢氧化钠不经济,C错误;富集溴 一般先用空气和水蒸气吹出单质溴,再用SO2将其还原 吸收,D正确。
2.(2014·全国卷Ⅰ·T13)利用如图所示装置进行下列 实验,能得出相应实验结论的是( )
(2)Cu与HNO3的反应中:被还原的硝酸无论生成NO还 是NO2,由氮元素守恒可知被还原的硝酸与生成气体 的物质的量_相__等__。
【易错辨析】 判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打 “×”。 1.CO2、CH4、N2等均是造成温室效应的气体。( ) 提示:×。氮气不是造成温室效应的气体。 2.单质硅常用作半导体材料和光导纤维。( ) 提示:×。单质Si能用作半导体材料而不能用作光导纤 维。
次氯酸钠(NaClO)——漂白剂、杀菌剂 硅胶——袋装食品干燥剂 乙烯——植物生长调节剂、催熟剂 甘油——护肤保湿剂
3.易混淆的6种离子的检验方法:
(1)C
O
2 3
→加入_B_a_C_l_2_(_或__C_a_C_l_2)_溶__液__后生成白色沉淀,
再加_稀__盐__酸__,沉淀溶解,并放出无色无味气体。
2.知道14种物质的主要用途: 硅——半导体材料、太阳能电池板、计算机芯片 活性炭——吸附剂、去除冰箱中的异味 臭氧(O3)——漂白剂、消毒剂 氯气——杀菌消毒、漂白剂、制盐酸、漂白粉等 二氧化碳——灭火剂、人工降雨、温室气体
二氧化硅——制石英玻璃、光导纤维 二氧化硫——漂白剂、杀菌、消毒 双氧水——漂白剂、消毒剂、脱氧剂 氢氟酸——蚀刻玻璃制品 氨——制冷剂(液氨)、制硝酸、铵盐
【解析】选B。A中①②反应生成的气体为H2S,在试
管中会首先与③AgNO3中的Ag+结合生成Ag2S沉淀,与Ksp
无关,A错误;B中①②反应生成的二氧化硫气体使溴水
褪色,说明浓硫酸有氧化性,蔗糖变黑,说明浓硫酸有
脱水性,B正确;C中①②反应生成的气体为SO2,通入
Ba(NO3)2溶液后被H+和N O
第2讲 非金属元素单质及其重要化合物
【真题回访】 1.(2015·全国卷Ⅱ·T12)海水开发利用的部分过程如 图所示。下列说法错误的是( )
A.向苦卤中通入Cl2是为了提取溴 B.粗盐可采用除杂和重结晶等过程提纯 C.工业生产中常选用NaOH作为沉淀剂 D.富集溴一般先用空气和水蒸气吹出单质溴,再用SO2 将其还原吸收
3
氧化为S O
2 4
,S O
2 4
和Ba2+
生成硫酸钡沉淀,C错误;D中浓硝酸有挥发性,挥发出的 硝酸也会与Na2SiO3溶液反应得到硅酸沉淀,因此不能 证明酸性:硝酸>碳酸>硅酸,D错误。
【命题特点】 1.客观题: (1)考查氧化还原反应:以阿伏加德罗常数、陌生的氧 化还原反应为载体考查氧化还原反应的概念和计算。 (2)考查离子反应:以氧化还原反应的正误判断、离子 共存、离子的检验为载体考查重要的离子反应。
(3)考查实验基础知识:以实验现象和解释、常见的实 验装置为载体考查重要非金属及其化合物的化学性质。 (4)考查物质转化:以网络构建形式考查重要元素单质 与化合物的相互转化。 (5)考查性质和用途:以化学与生活、生产为载体,考查 常见物质的性质和用途。
2.主观题: (1)考查氧化还原反应:考查氧化还原反应方程式的书 写和配平,以及电子的转移数目的计算。 (2)考查离子反应:考查重要的离子反应方程式的书写。
4.两类不能完成的“一步转化”: (1)非金属单质 氧化物 酸 SiO2不能通过一步反应转化为H2SiO3,S不能通过一步反 应转化为SO3,N2不能通过一步反应转化为NO2。 (2)金属单质 氧化物 碱 难溶于水的碱[如Cu(OH)2]不能通过一步反应实现氧化 物到碱的转化。
5.常考的有HNO3参与的氧化还原反应的计算: (1)金属与硝酸的反应中硝酸分为两部分,一部分作 _氧__化__剂__,另一部分起酸性作用生成硝酸盐,计算时应 先确定被还原的硝酸,再由_得__失__电__子__守__恒__求解。
(2)S
O
2 4
→先加入足量_稀__盐__酸__,无明显现象,再加入
_B_a_C_l_2_溶__液_,产生白色沉淀。
(3)S
O
2 3
→加入_B_a_C_l_2_溶__液_,产生白色沉淀,再加_稀__盐__酸__,
沉淀溶解放出无色有刺激性气味、能使品红溶液褪色
的气体。
(4)Cl-→加入硝酸酸化的硝酸银溶液,生成_白__色 沉淀。 (5)Br-→加入硝酸酸化的硝酸银溶液,生成_淡__黄__色 沉淀。 (6)I-→加入硝酸酸化的硝酸银溶液,生成_黄__色沉淀。
(3)同一元素的气态氢化物和气态氧化物反应,生成 该元素的单质和水,该元素可能是_硫__或_氮__。 (4)同一元素的气态氢化物和最高价氧化物对应的水 化物发生化合反应,生成盐的元素一定是_氮__。 (5)溶于水显碱性的气体只有_N_H_3 。
(6)在空气中迅速由无色变为红棕色的气体只有_N_O_。 (7)可溶于氢氟酸的酸性氧化物只有_S_i_O_2 。 (8)能与NaOH溶液作用产生H2的非金属单质只有_S_i_。 (9)常温下使铁、铝发生钝化的是_浓__硝__酸__与_浓__硫 酸
C
稀盐 酸
D
浓硝 酸
② Na2S 蔗糖 Na2SO3 Na2CO3
③
实验结论
AgNO3与 AgCl的
浊液
Ksp(AgCl)> Ksp(Ag2S)
溴水
浓硫酸具有脱水 性、氧化性
Ba(NO3)2 SO2与可溶性钡盐均可生
溶液
成白色沉淀
Na2SiO3 溶液
酸性: 硝酸>碳酸>硅酸