千字文标钉

千字文标钉
篇一：千字文巨型标钉独家神秘教学
千字文标钉与国内外同类记忆工具相比的独特优势
具备好学堂其他课程的共同优点
即：是一套记忆线索，
是一套完整的课程体系，可以实现多种语言的脱盲和阅读、多种学习能力的培养，这两点是好学堂的全脑课程，区别于其他（国内外）同类全脑课程的独特之处。

千字文标钉独特的优点：
在识字方面：识字速度、识字范围目前没有第二个识字产品可以取代
（范围为：古代汉字、现代汉字、现代汉语词组、多种语言的脱盲识字） 1、千字文标钉课程完整保留了周兴嗣版千字文原文，没有对它进行任何改动，因此在识字方面具有独特的优势，它可以利用历代很多千字文的书法范本，容易实现多种字体的认知。

2、千字文最大的优点就是它是一段千古韵文，好背、好唱，好诵，千字文标钉的配图利用的是千字文的每个字开头组成的词语并配图，即：天---天空，地---地球等，以此类推。

当千字文标钉汉语卡片词汇能认读以后即可只按千字文本身来唱诵这些卡片。

3、千字文标钉结合了韵律识字、程序化背诵识字、看图识字的优势，
和运动觉学习优势（即：全身反应式学习法--美国最先进的教学理念，这是被国际公认的）
4、千字文唱熟练以后，
给每个字配上两三个或四五个同音字，仍然唱诵千字文，即可实现认识成千上万的汉字。

特别是对听觉优势的孩子，这招非常管用。

5、给千字文每个字的开头或结尾配词并配图，可以实现大量词组的记忆。

例：以千字文每个字的开头配词并配图
在记忆方面的优势：
时间短，效率高，适用于各种学习类型
1、掌握这套记忆工具所花的时间短
因为千字文是一段韵文，容易编成很多版本的唱诵版和舞蹈版以及源流配图或同音配图等，使得视觉型，听觉型，运动觉型的孩子都能很快的掌握这套标钉，比国际同类产品的效率高3-4倍。

以七田真的1000张卡片作对比，
老师们可以试一试，按照七田真官方提供的编故事联想背下1000张卡片的课时---
与按千字文的顺序背下千字文巨型标钉的1000张汉语卡片的课时作对比，大家很容易得到这个结论。

2、复习、背诵和实现左右脑平衡的时间短
还是以七田真的1000张卡片作对比；
完整读完七田真1000张卡片（汉语版）的时间正常速度49s*20 =16.3分钟（根据七田真的相关教学视频统计）
完整背下千字文1000张卡片正常速度是12 分钟（根据好学堂学员训练的统计）如果仅读1000张卡片的字头（千字文本身）正常速度是7分钟，而熟悉一点的孩子能达到3-4分钟，非常熟悉的能达到1分54秒。

如果按部就班，不急于求成，把千字文背熟练以后再学千字文巨型标钉的话，可以用不到七田真1000张卡片的课程的4分之1的时间，即实现左右脑平衡和右脑潜能的释放（即使用开窍的音韵和图片连续刺激大脑百万张次）。

3、记忆效果方面：
a、在记忆训练方面，千字文的课程的受益者已经出现了在国内国际记忆界独占鳌头的孩子，至今没人超越
第一个背英汉大词典和多国语辞典的孩子是使用千字文标钉，
好学堂的程老师用7分钟背600个单词，一口气背3500单词，记忆界没有第二个达到这个标准的。

好学堂的樊老师一口气背150首唐诗，古文观止全文，道德经全文等，也没有第二个人做到，就这几个事实已经超过国内专业训练记忆的机构的水平。

在外语训练方面
以英语为例：
学会一千张卡片掌握的是1000个单词，超出小学毕业水平。

学会配套的1000句，掌握的词汇量是2200，超出初中生的毕业水平。

学会配套的3000句，掌握的词汇量是6000多个，超出大专毕业水平。

在学习能力方面：
课程涉及到了注意力，理解能力，想象能力的培养，超越了同类教材，性价比高得多。

教学效果和评估方面：
教学效果非常容易量化，孩子成就感非常明显，有利于建立和恢复孩子的自信心，这是其他英语教材不容易做到的。

广泛的应用：
千字文标钉可以作为学习其他知识的记忆工具，这是其他所有英语教材没有的优点。

它可以作为学习其他语种的工具：
它的语种配套比较多，这也是国内其他教材没有的，如果用传统的方案学几种语言，得用几种教材，增加了孩子的理解能力的难度和负担。

轻松实现照相式记忆：
用千字文标钉的阅读分离训练轻易的实现快速阅读和照相式记忆，不需要另外再学别的同类的课程，
而国内外的照相式记忆和快速阅读是要花很多时间学另外的教材和参加另外的培训才可以做到。

篇二：千字文标钉解说词
千字文标钉英语
你想让你的孩子有超强的记忆力吗？你想让你的孩子左右脑并用、平衡发展吗？你想让你的孩子过目不忘、才思泉涌吗？你想让你的孩子在人生的起跑线上领先一步吗？如果你想，那么从4岁开始，学“千字文标钉英语”吧。

每天10分钟，背顺口的文字、看好玩的图片。

最快2个月，最多4个月，2000多个汉字、2000多个英语单词、1000句英语，就能牢牢记在孩子的脑海，终生不忘。

这种神奇的学习方法叫“千字文标钉英语”，是目前国内首创的最大的图片式记忆标钉系统。

由好家长（北京）教育科技有限公司推广。

没有受过“千字文标钉英语”训练的孩子，大脑的记忆是零散的、无序的，
受过“千字文标钉英语”训练的孩子，大脑记忆有序化、记忆条理化、记忆联想化。

在想象力、注意力和记忆力方面都能得到快速全面的发展。

“千字文标钉英语”为什么这么神奇。

这要从记忆科学里找答案。

大家可能对标钉这个词感到陌生。

什么是标钉？标钉是记忆学科里的一个概念。

如果把大脑比喻成一个图书馆，那么标钉就是编了号的书架，当我们记忆的时候如果按照标钉顺序来记忆，就相当于我们按照编号摆放书籍，当我们要回忆时，就按照编号来索取即可。

“千字文标钉英语”是目前国内最大的记忆标钉，在开启孩子智慧、科学记忆方面有其独到之处，对孩子的学习有很大帮助。

“千字文标钉英语”中使用的千字文，也不是一般的一千个字那么简单。

《千字文》诞生于1400年前，是和《三字经》、《百家性》并列的国学精粹，《千字文》和《三字经》、《百家姓》一起，并称为三百千。

是中国古典语文的基础，甚至历代皇帝都通过诵读朗朗上口的《千字文》完成对汉字的初步认识。

“千字文标钉英语”集国学精粹和记忆科学于一身，系国内首创，是目前国内最大的图片式记忆标钉系统。

它利用千字文一字不重复的特点，为每一个字配一张图片，共用1000张图片作为记忆标钉系统，在大脑内建立记忆类似于图书馆编码的系统，使我们在回忆的时候很容易提取所记的内容。

功能一：快速记忆
简单的说“千字文标钉英语”就是一套思维工具和记忆工具。

它第一个功能是作为标钉来使用的，比如说用作识字，记英语单词，记英语句子，记成语等等，都是这个用途。

作为这个用途使用的时候，它就是记忆工具。

按千字文的语音顺序看图识字，背诵千字文的同时亦可认识两千多个汉字，一千多个词组，达到汉语脱盲的目的，同时实现了大脑记忆功能的编程化，即人脑电脑化。

功能二：左右脑平衡
它的第二个功能就是实现左右脑平衡，利用语言文字、顺序及文字之间的联系，刺激左脑，而用图片、节奏、音效刺激右脑，这样交替重复使用，刺激左右脑，实现左右脑平衡。

持续使用一段时间以后，
大脑会思维清晰、图像清晰，记忆力会明显增强。

说具体一点，我们现在实
现的这个记忆力的指标是以100张图片为单位，记忆的速度从2倍提高到20倍。

功能三：快速学会英语
它的第三个功能就是解决大量英语句子的记忆问题，就是标钉用法的一个实例。

在我们的课程当中优先解决英语方面的难题，比如说我们的课程里面英语常用句型1000句的记忆。

按“千字文标钉英语”的每一张卡片改为英语版的看图说话，我们称之为“千字文英语句子版”，用一句话描述一张卡片，按千字文的顺序背诵，短期内背诵一千句英语句子，实现英语的初步阅读。

“千字文标钉英语”是提升记忆能力的最佳教材。

是学习海量知识的理想工具。

儿童用于开发潜能，实现左右脑的平衡，培养超常的记忆能力。

小学生用于记忆英语单词，实现有序化记忆。

好家长（北京）教育科技有限公司一直致力于家庭教育方面的工作，并取得卓越成效。

好家长的使命是：让家庭更幸福。

好家长的目标是：成为全球最专业的家庭教育产品供应公司。

好家长的口号是：好家长帮助好家长，好家长成就好家庭！好家长此次全力打造、策划推广《千字文标钉英语》，目的是要掀起一场学习的革命、记忆的革命、学英语的革命，规划人的头脑，激发人的头脑。

轻松学习“千字文标钉英语”，让记忆成为轻松的游
戏，让我们的大脑在短时间内升级成为超级计算机、大学图书馆、海量信息存储器。

学习“千字文标钉英语”，让孩子在人生的起跑线上就拥有了超能力。

学习“千字文标钉英语”，让你的人生从此与众不同。

篇三：郑炳洪学习千字文的培训总结
学习千字文的培训总结
今天能站在这里和大家一起分享“千字文标钉中英文”教学的心路历程，首先得感谢机构的李总和千字文培训老师，正式因为有了机构的李总的大胆创新和支持以及各位机构老师的勇于尝试，“千字文标钉中英文”教学才能一步一步的走向今天，才能走向成熟。

说起千字文，大家并不陌生，但谈到“千字文标钉
中英文”，大家也许就不那么明白了，尤其它还是一门有着和右脑有着莫大关系的英语课程，我们就更加不解。

和许多人一样，我带着疑惑参加了20xx年为期两天的第一次“千字文标钉中英文”的培训，其实在第一次培训前的前一天，我就提前复习的千字文和接触了三个笑脸的闪卡。

在培训老师对“千字文标钉中英文”课程的一翻诠释以及复杂抽象的七田真右脑知识讲解之后，我心里就没底了，一方面，从什么都没有要研究出课程方案来，觉得很难，另一方面是我们要抛开传统的中英文教学模式，从单纯的一个学期几十个词组和单词，跳跃到一个学期一千个词组和单词，甚至句子，觉得更加的不可能。

大家低头不语，心里都在想着种种的不可能，心情就如同12月的下雪天凉到了极点，“其实，你们要勇于接受新鲜的事物和善于挑战的精神，只有这样的教学才能创新，才是做家长满意的教育”培训老师的一翻话打破了此时的安静，这时候大家才有了些许的安慰和信心。

在结束这一次培训之后，我们开始了反思，思考着孩子为什么没有兴趣为什么没能坚持下来，思索我们的教学流程以及我们所使用的方式方法有哪些不对。

你们应该充分的相信你自己，充分的相信孩子，
相信他们有这个能力学好，你也有这个能力教好，假如你连自己都不相信，那就没有学好的可能”这一番话再一次点醒了我们，是呀在平常的教学中，我们总想着孩子学不了这么多，掌握不好，怕他们没有兴趣，担心家长有意见，所以很多时候我们会人为的放慢闪卡的速度，会因为某个难懂的单词不断的纠结，带着各种复杂的感情，以至于离教学的成功点总差那么一步。

那一次的听课让我受益匪浅，潜意识里，我明白了右脑的无穷大和“千字文标钉中英文”带给我们的震撼，当然我也发现了我们存在的误区。

因为我们想在这群本来就处于右脑时期的孩子身上看到“千字文标钉中英文”产生的巨大魅力，当我看到培训老师的培训机构那培训视频那一群透着灵性的孩子时，当看到一遍100张千字文中文闪卡过后，孩子争先恐后的来找寻老师所说的词语卡片时，那一刻我明白了“千字文标钉中英文”真正所要表达的是什么了，0—3岁的孩子，“千字文标钉英语”，右脑，奇迹，用这些词有着必然的联系。

尽管在教学上我们遇到了这样或者那样的困难，但是在大家的共同努力下，我们一次又一次的克服了，实施着这一切，和很多家长一样，我们谁都无法想到
孩子以后会达到哪些出乎意料的效果，但我们依然坚持，依然做自己的教育，我相信只要相信自己、相信孩子，我们就一定会成功！
总结人：郑炳洪
20xx年04月16日。