人教版七年级语文上册配套练习册课外阅读答案

人教版七年级语文上册配套练习册课外阅读答案

《山的呼唤》

10、（1）对未来充满憧憬，富于幻想。进行文学创作，写出自己对“山”的那份感觉。（2）不懈地追求自己所确立的奋斗目标。

11、（1）光影变幻、迷离神奇、如梦如幻（2）山籁唱和、清幽朦胧、威严肃穆

12、童年登家乡的山是游览松林，编织梦想；后来登山是欣赏美景，感受自然魅力，寻找和体验对“山”的感觉，实现自己的心愿。

13、答案示例：（1）绘形、绘声与绘色相结合，既突出了山上景物的特点，又体现出个人登山的切身体会与感受，形象生动，趣味盎然。（2）综合运用比喻、拟人、排比等修辞手法，既概括出了所见景物的总体特征，也生动形象地描绘了各种景物的突出特点，凸显出“高山”以及大自然的巨大魅力。

14、本文通过对两座山中自然美景的叙写和描绘，渲染出“山”的巨大魅力，表达了作者对山以及大自然的赞美、热爱与向往之情，同时也含蓄地表达了作者对人生目标不懈追求的决心（或表达了积极向上的人生态度）。

《请你记得歌唱》

11、记叙了失聪的梁小坤面对残酷的现实，通过不懈的努力，唱响了自己的生命之歌。

12、提示：题目中的“歌唱”并不仅指音乐中的歌唱，更是一种对生活的态度，它包含着努力、尊严、坚持和快乐.......

13、“努力总有回报”指梁小坤参加朗读比赛获一等奖。“仍然有尽了努力而无法做到的事情”指梁小坤在音乐考试前虽然认真准备了，节奏能掌握，但还是跑调。不矛盾。有很多事情我们通过自己的努力会有所收获，使成功的可能性增大；但由于受到一些客观条件的限制，有时也不一定会达到我们预期的效果。

14、表达了老师和同学们对梁小坤那种努力、执着、一丝不苟精神的佩服与赞叹。

《最美好的时刻》

11、（1）宁静、温馨（2）春天的夜晚

12、一个八岁的孩子和母亲一起感受夜的宁静。

13、使文章中心突出，表达了和谐、宁静的美好感觉。（或“突出了人与自然和谐共处的宁静、美好”。）

14、不矛盾。运用了以动衬静的手法，烘托了夜晚的和谐、美好。

15、答案示例：语言生动。如“那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子......”运用比喻生动地写出了野李子可爱的形状。（从“意境优美”“层次清楚”等方面举例分析，言之有理也可。）

《闲读梧桐》

14、

第一次第二次第三次

梧桐的外形躯干粗大伸展，叶子繁茂黛青色的轮廓，叶叶枝枝簇拥虬树挺干我的印象顽强、从容、高大沉默、不求闻达、坦荡一身傲骨

15、（1）外祖父的抉择：不屈于折磨，饮恨自尽，无奈地屈从天命

梧桐的抉择：任风雕雨蚀，从容淡薄

（2）对外祖父的情感：悲哀（可悲）

对梧桐的情感：敬佩（钦佩、佩服等）

16、语言流畅即可。答案示例：自然界的风雨虽然吹落了梧桐的叶子，但动摇不了它的枝干，

梧桐生命依旧，宛如青春少女迎着阳光奔向未来。

17、只要分析合理，语言流畅即可。

《浮生六记·闲情记趣》

14、肖：相似就：借着、趁着图：画，描绘宝：把……当成宝

15、D

16、虽不成画，但花叶萧疏，别有一番月下的乐趣。

17、答案示例：喜欢课文，因为课文描写童年的生活情趣，有极强的童年色彩，表现儿童天真、活泼、机敏、聪明的特点。或者：喜欢本文，本文描写成年生活的一个小插曲，展现了成年生活的闲适、惬意，有极强的生活性。

《咬人草小记》

12、A

13、性情刚毅，不驯服

14、桀骜不驯坚强不屈

15、用比喻的修辞手法，形象生动地写出了咬人草坚强不屈的特点，使人联想到傲雪的秋菊。

16、作者被咬人草那不屈的性格所打动，并由此而产生了一份敬佩之情，于是，“我”宁愿让咬人草回归到它生长的大自然，也不愿勉强它和“我”在一起。

17、B

18、它似乎在提醒“我”：它会不屈地用它的刺来和“我”抗争；如果“我”继续带着它，它还会在“我”不注意时咬“我”。

《远大理想》

12、男女主人公分手的原因是两人在理想问题上产生了分歧，“他认为自己有远大理想，二她却胸无大志。”

13、不能去掉，因为从全文看，男主人公只是空怀理想，没有为实现自己的理想而行动，应该是自我认为的理想——也就是空想。如果去掉了，就成了实际的理想，不符合原文。14、文中的男主人公是个只知空谈，不愿行动的空想主义者。在女友面前，死要面子，暴露出自己的弱点后，又执迷不悟，不知悔改。

15、如：一个人不但要树立远大理想，而且要有为理想而奋斗的行动，你的理想才可能实现，这样的理想才有意义。

《你为什么拿这一个》

14、她是个理性、大度、富有生活情趣的人。

15、（1）原指人的容貌和脸色，这里用来形容季节的颜色。（2）原指不能变更的信条，这里指老板娘多年卖水果所积累的经验。

16、以小见大，易于引发读者的共鸣，耐人寻味。

17、答案示例：作者不计较生活的琐事，却看重生命、事业等人生大事。这启发我们在生活中不要斤斤计较，而是要把精力放在有意义、有价值的事情上。

《河水和大堤》

10、有的扬帆，像老鹰举起翅膀

11、仰浮

12、在两条大堤之间

13、提示：此题旨在考查归纳和表达能力。凡能正确表达“自由”与“纪律”的辩证关系，语言富有格言意味的均可。

《船之旅》

13、一部难尽其说的小说

14、前程更邈远、更壮阔，充满甜酸苦辣。

15、因为既立于世，便有极寒之苦、灾险之虞以及生之情欲和生存空间强加的种种骚扰与苦恼。

16、奋力而进。

17、“希望”是一种符合实际的愿望；“奢望”是经过努力无法达到的愿望，成为过高的希望。

18、排比。对这几种行为是贬斥的、不提倡的。

19、如果这岸是私欲的混合体，那将会留下一生最大的遗憾与痛苦。而如果这岸是人的智慧、奉献与一种崇高的追求，那么，他在任何一次跋涉的步履中倒下，都会成为他的岸。

《论语》七则

13、衣敝韫袍\与衣狐貉者立\而不耻者\其由也与

14、花甲古稀耄耋

15、乡人之善者好之，其不善者恶之。

16、颜回能闻一知十，而子贡则只能闻一知二。表明孔子是一个谦虚谨慎的人。

《我的四季》

10、春季应该充满希望，夏季学会坚强，秋季应该感受成熟，冬季应该学会冷静。

11、（1）人的命运应由自己来主宰，不管怎样，都应该坦然面对。（2）过分地关爱弱者，可能与不会有什么收获，弱者终将被厄运淘汰。

12、“特别的量具”指的是“感受成熟的心”。这句话是说：我不在乎收获多少，只在意付出过，只要有一颗感受的心就足够了。

13、因这我真正地读懂了四季的内涵，在生命的黄昏里，我学会了冷静地思考，坦然地面对。《享受春雨》

15、“享受春雨”或“喜爱春雨”

16、春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动。

17、春雨随着气候变化不同的姿态、不同的神情，也会随着听雨者的心情，演绎不同内涵；它滋润了万物，点燃了什么的期待与呼唤；春雨萌生了绿色，舒展了生命，让万物充满生机。

18、答案示例1：我更喜欢选文的这个句子，它不仅形象地说出了春雨的轻、柔、细，并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣。答案示例2：我更喜欢《春》的这个句子，因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点。

19、答案示例1：激越的夏雨，让我感受到生命的力量；激越的夏雨，让我感受到奋斗的畅快；激越的夏雨，让我感受到胜利的喜悦。答案示例2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的轻盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。

《白马湖之冬》

10、白马湖冬天的风

11、十年前初移居白马湖的时候一片荒野

12、风多，风大。风多：那里的风，差不多日日有的。风大：风从门窗缝隙中来，分外尖削，把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，椽缝中却仍有透入。

13、对比来势猛烈

14、环湖皆山，北有空隙。

15、着力写“风”表现“冬”，表达了作者那时远离尘嚣、居于山野的落寞思绪与心境，体现了他对白马湖真切而朴实的怀念之情，流露出作者处事自然、达观的人生态度，使全篇充溢着一种深沉的、撩人心怀的情思。

16、略

《夏夜》

11、（1）月光的轻盈、柔美、羞涩。（2）村庄的宁静、深沉、祥和。（3）声音的轻微、灵