小草和大树 公开课教学设计

《小草和大树》第一课时教学设计

古营集镇中心小学张俊荣

教材分析

《小草和大树》讲述的是英国女作家夏洛蒂·勃朗特在逆境中奋发努力、脱颖而出的艰辛历程，歌颂了逆境成才的奋斗精神，展现了主人公敢于冲破旧势力的勇气与胆识。她用自己和两个妹妹的成功证明了无论是“小草”还是“大树”，无论是男人还是女人，一样可以有自己的事业，一样可以实现自己的理想，一样有自己的人格和尊严。只要努力奋斗，在逆境中也能创造奇迹。这篇课文与本单元另两篇课文一起，共同表达了“奋斗与生存”的教育主题。

教学目标

1.学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.初步感知课文，理清文章脉络。

教学重难点

重点：学会本课生字，理解词义。

难点：理清文章脉络，把握主要内容。

教学过程

一、激趣导入

1.出示图片（小草和大树）图片上是什么？那么你对小草和大树有什么了解？

小草：普通平凡渺小默默无闻大树：高大挺拔被人重视视为桥梁

是啊，小草如此渺小、平凡，它能长成参天大树吗？在自然界里确实不能。但是在文学的世界里，就有这样的三姐妹硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成了“大树”。

2.今天，我们就跟随着作者谈雨山一起去感受一下夏洛蒂创作《简。爱》的艰辛历程。（板书课题）生齐读课题。

3.通过预习我们知道本文的主人公师夏洛蒂.勃朗特。我们先来简单了解一下主人公。（课件）

4.作者在本文主要写的就是夏洛蒂如何在逆境中走向成功的，那为什么要把课题定为“小草和大树”呢？要想把这个问题解决，把文章读好，我们先要翻过三座大山。

二、自学

请同学们自由大声朗读课文完成朗读要求

1、读课文，画出生字词，读准字音。

2、再读课文，不理解的的字词，联系上下文或借助工具书理解词义，提出不理解的问题。

3、检查出示：

第一座大山

堪称逆境撇下前辈

狭窄权衡铅笔钢铁

（1）指名读赛读齐读

（2）有些字不太好写，你有什么想提醒同学们注意的吗？

（3）这些词语对于同学们来说很简单，读得非常棒。那英国人的名字可不好读了。你有信心把它读好吗？出示

夏洛蒂.勃朗特罗伯特.骚塞艾格尼斯.格雷艾米莉.安恩

同学们读得很好，还有几个词语你也来试一试，看看有没有什么发现。出示

嗷嗷待哺节衣缩食惴惴不安寥寥无几（夏洛蒂的逆境）

要强好胜孜孜不倦脱颖而出大名鼎鼎（夏洛蒂的成功）

（3）你发现这些词语有什么特点？

（4）这些词语你都理解了吗？

第二座大山

课件出示上面八个词语的意思。

第三座大山

（5）读好长句子（课件出示）

4、同学们翻过了三座大山，现在再来读读课文，相信同学们读的更好。接下来请同学们给课文分分段，提示你，可以把夏洛蒂姐妹经历逆境作为一部分。（省自由朗读完成任务，然后同桌交流）

一（1）概述了简爱的作者夏洛蒂勃朗是一位在逆境中成才的典范。

二（2-4）讲述了生活在极其贫困家庭的夏洛蒂勃朗特坚持学习、写作，不断遭受打特姐妹经过慎重思考，从写诗改为写小说击与失败。

三（5-7）讲述了夏洛蒂。勃朗特姐妹经慎重思考，从写诗改为写小说，争分夺秒，孜孜不倦，终获成功。

5、看来同学们是很用心的分析课文了。那么现在就让老师听听你读的如何，谁愿意把自己最喜欢的段落读给大家听一听？（学生评价读的如何）

6、同学们读得太棒了，那么本课的主要内容是什么呢？自己想一想然后小组讨论一下。本课讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂。勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望地想得到大诗人指点师，却遭受了巨大打击。但她没有失去信心，而是与两个妹妹更加发奋努力，最终脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家的故事。

三、小结

在自然界中，小草是永远不会长成大树的，但是在文字界里，夏洛蒂却创造了生命的奇迹，硬是把“小草”浇灌成了“大树”。这其中经历了哪些艰辛，又克服了哪些困难？我们下一节课，再去进一步学习。

四、课堂检测课件出示

五、布置作业。