皮巧根桥

自由读课文，想一想：
1.皮巧根为什么要架桥？
为了能使同学们安全地走近路去上学。
可是，皮巧根没有谈论 这些。他是个不声不响的孩 子。 “不声不响”指不出声 响，表明皮巧根是个不愿意 显示自己的孩子。
2.皮巧根是怎样架桥的？
在爷爷的帮助下经过磨斧——砍 树——把大树架在河上——砍光柳枝— —加上栏杆等工序，为人们造起了一座 又方便、又安全的桥。
语文S版四年级语文上册第五单元
皮巧根桥
授课教师：赵琼美
dǒu qiào
tuān
xiǔ
陡
谈论
峭
绕道 允许
湍 急
砍掉 笔直
朽 烂
栏杆 主意
混凝土
来来往往 不声不响 不约而同
思考:思考 课文写了谁的什么事？ :课文写了谁的什么事？
思考：课文写了谁的什么事？ 课文记叙了皮巧根在爷爷的帮助下， 砍到了一颗大柳树，在一条小河上造 起一座木桥的事，表现了一个孩子虽 然力量有限，却用爱心为人们架设起 一座安全方便的桥，受到人们的爱戴 和敬仰。
有了新桥，人们为什么还是那样喜欢 叫“皮巧根桥”?
人们还是喜欢叫它的老名字“皮巧根 桥”是因为人们不忘最初的皮巧根给大家 带来的方便，也表现了人们对皮巧根的无 限敬仰之情。
练习
• 1.填空 • ( 1）皮巧根想在小河上（ 一座桥。（搭 塔） ） ）
• （2）桥两边有漂亮的铁（
杆。
（栏
拦
）
2.把两个句子合并成一句话。
• （1）小象伸直鼻子。小象冲着满是污 泥的车身喷起了水。 小象伸直鼻子冲着满是污泥的车身喷
起了水。
•（2）邻居们看到了这一家的变化。邻 居们也开始粉刷房子。 邻居们看到了这一家的变化也开始 粉刷房子。
课外拓展:
在生活中，像皮巧根这样的人还 很多，你能以爱心为题，通过一两件 事来体现人物的良好品质吗？
Hale Waihona Puke Baidu
谢谢！