高职教育课程体系改革的

Value Engineering 0引言
从我院人才培养方案和当前高等职业教育课程体系改革的发展趋势看，“宽基础、活模块、强能力、高素质”的课程模式是适应社会对应用型人才的需求的必然选择。

高等职业教育的课程设置应力求遵循教学内容的先进性和前瞻性、教学组织的科学性和灵活性、教育培养方案的针对性和适应性、学生就业的职业性和工程性原则。

因此，高职机械制造工艺与设备专业应根据地方经济特色、专业特色和学生就业要求的职业能力开发具有特色的课程体系。

1“宽基础、活模块、强能力、高素质”课程体系的特点1.1以培养目标为前提，知识、能力、素质协调发展以我院“一实、二高、三强”人才培养目标为前提，构建符合地方经济发展实际，
面向生产、
建设、管理、服务一线需要的人才培养模式和课程体系。

职业教育课程是连接工作岗位的职业资格要求与学生所获得的从业能力之间的桥梁。

在设定课程的任务时，以加强基础，拓宽专业，
注重实践，培养能力，提高素质，增强创新意识为宗旨。

坚持知识、能力、素质协调发展。

使毕业生有较宽的择业空间；具备足够的理论知识、较强的实践能力，真正做到学以致用；让学生掌握进行继续教
育、
终身学习和发展的本领，适应多变的劳动力市场需要。

1.2以全面素质为基础，以职业能力为主线高职教育的课程设置要紧密结合社会经济发展和地方区域经济实际对人才的需求，在专业课程体系的构建中必须打破传统以学科为中心的倾向，代之以职业技能为中心，即按照职业岗位群所需要的高技能这条主线来设置课程。

理论教学以“必须、够用、实用、好用”为原则，突出新知识、新技术、新工艺和新方法。

同时，高职教育的能力培养必须紧密地结合职业岗位的实际工作来进行。

高职教育的课程设置要兼顾加强学生全面素质的培养。

所谓全面素质，主要包括思想道德素质、业务能力素质、良好的心理素质、文化修养和身体素质。

反思我们过去的课程设置，重理工轻人文的弊端，严重影响了学生全面素质的提高。

因此，我们必须转变教育思想，必须转变只有数理化，只有技术基础课才是基础知识的概念，从培养人的需要出发，从知识和能力并重的需要出发，从自身生存和适应社会发展的需要出发，给学生打一个良好人文学科的基础。

1.3以企业需求为基本依据，以就业为导向将满足企业的工作需求、满足劳动力市场的需求作为课程开发的出发点，全力提高教育教学的针对性和适应性。

探索和建立根据企业用人“订单”进行教育与培训的机制。

课程设置必须紧紧针对高技能人才这一培养目标，根据企业用人需求调整专业方向，确定课程体系，使学生掌握操作技能、服务技能和管理技能以及与之相应的知识结构。

课程设置具有就业导向性。

为此，首先对专业的职业做职业能力分析，强调知识技术、能力结构、态度和价值等因素的整合及其在环境中的综合应用，建立职业岗位能力模块，然后研究每一能力模块中应培养的职业技能和知识结构，最后在此基础上进行课程设置。

（图1）
2职业能力分析与课程设置
2.1职业能力分析根据调查和对机械制造专业未来工作岗位的分析，本专业毕业生应具备的能力，分解为职业能力模块来表示。

每一职业能力模块的专业能力、知识结构及相应的能力要求，对应若干门课程及技能训练。

通过这些环节的实施，学生必须达到每一模块中各方面的能力要求。

（如表1）
2.2课程设置课程设置是实现人才培养目标的关键，课程设置要使所培养的人在思想素质、文化素质、身体心理素质、业务素质
等方面符合人才培养目标的要求。

为构筑机械制造专业毕业生的综合职业能力结构和素质，必须建立与之相应的课程体系。

该体系应充分体现培养高级应用型人才的宗旨和规格，在教学计划中认真推敲课程模块间的优化组合及关联课程的开设顺序，在专业课程内合理掌握理论教学内容和实践操作训练的课时比重，使毕业生在掌握有助迅速就业的技能的同时，也具备较宽的综合素质以利于学生持续发展。

因此，在引入学分制课程体系的基础上，根据职业能力分析的各项要求，在广泛借鉴兄弟院校经验并结合我院自身特点的基础上，构建了本专业的课程设置为必修课和选修课两大课程模块。

（见表1）
必修课即形成必备的知识技能类的课程。

其包括专业主干课、专业基础课、公共课、技能课、实践课等模块。

选修课即开放潜力的形成综合能力类的课程。

其包括专业选修课、
公共选修课等模块。

本课程体系特点以文化基础知识为前提，以技术基础知识和专业知识为重心。

文化基础知识须牢靠，打好基础；技术基础知识应厚实，储备后劲；专业知识要专精，一专多能。

要拓宽知识面和科学视野，打破传统专业教学“隔行如隔山”的封闭状态，重视知识的渗透、融合和转化，并能不断地和有效地更新知识，使毕业生真正具备能适应现代化社会变革所需要和技术发展所要求的最佳知识结构。

2.2.1形成了“知识平台、知识储备、知识技能”相结合的课程体系按照专业特点和培养目标，进一步开发和拓展“大专业，小专门化”的内涵和外延，用本专业职业岗位能力结构中的通用部分构筑能力“知识平台、知识储备、知识技能”，用灵活、可变、多变的教学模块满足岗位群体的不同需求，以总体不变局部多变适应劳动力市场的万变。

2.2.2采用模块式教学方式，增加课程设置的灵活性和选择性根
——————————————————————
—作者简介：赵生虎（1958-），男，内蒙古乌盟人，教授，正高级工程师，主要从
事煤矿机械教学与研究。

高职教育课程体系改革的研究
Reform on Vocational Education Course Structure
赵生虎Zhao Shenghu
（呼和浩特职业学院，呼和浩特010051）（Hohhot Vocational College ，Hohhot 010051，China ）
摘要：本文通过对高职教育特点及培养目标的分析，对高职教育人才培养方案及课程体系进行了修改，在探讨、研究、改革、创新的基础上制
定出较为完善的“宽基础、活模块、强能力、高素质”课程模式和学分制教学计划，以求达到全面提高课堂教学效果和学生综合素质的目的。

Abstract:Based on the analysis of the features of vocational education and training objective,the paper makes a reform on talent training program and course structure of vocational education.Through discussion,research,reform and innovation,the author sets improved teaching model of broad foundation,flexible model,strong capacity and high quality,and teaching program of credit system,for achieving the goal of comprehensively improving class teaching effect and comprehensive quality of students.
关键词：高职教育；课程体系；培养目标；教学计划Key words:vocational education ；course structure ；training objective ；teaching program
中图分类号：G71
文献标识码：A
文章编号：1006-4311（2012）01-0271-02
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价值工程
0引言
案例描述：2009年11月，百度推出了百度知道“文档分享平
台”。

当年12月，这一平台正式更名为“百度文库”。

通过百度平台，
用户可以在线阅读和下载多个领域的资料，同时可以上传文档，供其他网民分享。

通过这套机制，大量的文学作品以网友的名义被上传到百度文库平台。

根据百度文库的统计数据显示，
目前平台已经拥有近2000万份的文档。

但由于百度文库完全免费并且部分文档版权模糊，这就为百度文库被告侵权埋下了隐患。

最终发展成为“百——————————————————————
—作者简介：代杰（1987-），男，安徽芜湖人，河海大学硕士研究生，企业管理，研究方向为知识产权管理；龚豪（1986-），男，江苏太仓人，河海大学硕士研究生，研究方向为知识产权管理。

基于成本收益理论相关主体利益均衡分析
———以百度侵权门事件为例
The Equilibrium Analysis of the Related Stakeholders in the Event of Baidu Violations Based on the Theory
of Cost-Benefit
代杰Dai Jie ；龚豪Gong Hao
（河海大学，南京211106）
（Hohai University ，Nanjing 211106，China ）
摘要：随着科技的进步，人类社会已经进入数字信息时代，然而信息技术的发展，使得传统的以印刷为主要知识传播的手段的平衡也已被打
破。

本文主要从百度文库侵权门案例出发，探析在此案例中所涉及的利益相关主体（包括有：政府、版权所有者、网络供应商、读者）的成本与收
益，并运用经济学成本收益理论为分析框架，对相关利益主体成本收益进行分析，并予以证明，最终提出实现这种均衡的对策与建议。

Abstract:With the progress of science and technology,the human society has been entered into the digital information age.However,the equilibrium of the main means to spread knowledge by traditional printing has been broken with the development of information technology.Based on the case of Baidu library violations,this article aims to explore the costs and benefits of the related stakeholders (including:the government,the copyright owner,network suppliers,readers)in this case.This article analysises the related stakeholders ’Cost -Benefit by using the analytical framework of economic theory,and proves it.The paper puts forward some countermeasures and Suggestions to realize the balanced ultimately.
关键词：百度侵权；利益失衡；收益成本模型；帕累托最优Key words:Baidu violations ；unequilibrium of benefit ；Cost-Benefit model ；Pareto optimality
中图分类号：D920.0
文献标识码：A
文章编号：1006-4311（2012）01-0272-02
据拓宽学生专业面的基本思想，开设了多学科方向选修课，学生可
以在完成规定的专门化课程后，根据自己的实际情况和兴趣，选修其它的专门化模块，增加教学的灵活性和学生学习的主动性。

另外试设了跨专业选修模块，对学有余力的学生还可以通过“主辅修制”
，“双学历制”等，使其成为具备多种专业技能的复合型人才。

2.2.3采用“学分制”管理，增加学生学习的主动性和多样性本课程设置方案引入“学分制”管理的概念，充分调动了学生学习的主动性，充分体现和照顾学生的不同兴趣和学习进度，培养学生的创新精神，便于学生个性的发展。

3教学计划
教学计划是人才培养目标的具体实施方案，我们以“拓宽基础，面向市场，强化能力，提高素质”为主线，根据各类课程在教学计划中的地位和作用，全局统筹课程之间的衔接顺序，教学形式，教学时数以及学分值的比例，构成了较为完善的教学计划。

课程总学时数为3363（163学分），必修课总计118学分，占总学时的84%，选修课总计45学分，占16%，必修课中专业主干课18学分，占10%，文化基础课总计29学分，占总学时的20%，专业基础
课总计35学分，
占总学时的19%，各类实训、技能总计36学分，占总学时的35%。

（教学计划略）
4结束语
在高职教育教学改革中，课程改革一直是备受关注的热点问题之一，而围绕培养目标开发课程、构建完善的课程体系，尤其是研究设置专业主干课程，更是当前高职教育教学改革的重点和难点。

一个科学合理的课程设置和教学计划是要经过多次实践和反复修改的。

同时迅猛发展的科学技术和社会经济对人才培养又将提出新的挑战和更高的要求。

总之，教学改革任重而道远，我们将进一步解放思想，继续扎扎实实进行教学改革，办出自己的专业特色。

参考文献：
[1]王立秋，胡永信.高职教育课程体系改革的取向[J].职业技术教育，2007，（32）.
[2]王照雯，张晶，孙久艳.以能力教育为中心的高职教育课程体系改革[J].温州职业技术学院学报，2007，（02）.
[3]郭和平，于俊乐.高职教育课程体系的综合评价研究[J].商场现代化，2005，（05）.
职业能力知识结构与专业能力要求
课程设置
能力测评专业基本素质与综合能力具有良好的思想品德爱祖国爱人民爱集体具有良好的职业道德具有良好的身体素质正确的世界观人生观
具有应用数学知识解决工程实际问题的能力能翻译阅读英文科技资料
思想道德修养
中国特色社会主义论理民族理论与民族政策法律基础，马克思主义哲学体育与健康
就业指导、
军事理论高等数学公共英语、专业应用
合格
达标
三级证书
计算机应用基本能力
掌握常用操作系统能进行计算机软件安装
能使用常用的软件工具使用计算机外围设备能力计算机应用基础一级证书
机械
设计与制造基本能力
能阅读和绘制机械零件图、装配图；具有计算机绘图能力
能正确标注尺寸公差、形位公差、表面粗糙度；掌握常用的测量方法
掌握常用机构和通用零件的结构特点、工作原理、基本设计和计算方法
具有运用标注手册和图册查阅有关计算资料，设计机械装置的能力
能正确选用零件材料及常用热处理方法
了解加工设备结构特点，能根据零件图选择加工方法；能设计简单液压回路；了解泵阀结构原理一般加工刀具的设计；合理切削用量选择机械制图与微机绘图
工程力学液压与气动技术
机械设计基础工程材料与热加工
互换性与技术测量金属切削机床及维护金属切削原理与刀具合格电气控制基本能力
掌握交直流电路基本计算、工具、仪表、常用电器原理及使用
能正确分析常见电子线路、会安置调试
具有设计电子系统、简单控制电路的能力
交、直流电机运行特性，起动、制动方法，各种负载情况下
的运行计算
掌握计算机硬件系统的构成、工作特性，了解串行、并行接口等环节的作用
电工与电子技术机械设备控制技术单片机原理及应用合格
职业
技能证
计算机辅助设计、制造基本能力掌握计算机辅助设计基本原理、方法熟练使用常用CAD 软件进行零件设计掌握CAD 程序设计的基本知识
了解其他领域的CAD 软件掌握数控加工编程方法
机械CAD/CAM 技术
合格工艺工装设计基本能力
熟悉典型零件的加工工艺
能编制一般复杂程度的零件加工工艺了解金属切削过程的基本规律具有合理选择刀具、设计简单专用刀具的能力
能根据零件及工艺要求设计出相应的夹具能进行工艺、质量分析了解国内、外先进工艺方法金属切削机床及维护金属切削原理与刀具
机械制造工艺现代制造技术机床夹具设计合格设备操作及调试维护能力
掌握常用机床设备的正确选用
掌握机床的维护管理的基本方法
掌握数控机床的工作原理及应用
具有编制数控加工程序的初步能力
能熟练操作1～2种机械加工设备
能较熟练操作、调试数控车床、铣床
初步了解机床控制系统的工作原理现代制造技术数控机床及应用
机械检测技术
矿山机械
机械设备维修
机床电器
合格
其它相关领域活动能力
冷冲模设计
现代企业管理、市场调研与分析能力初步具备简单冷冲模的设计能力
了解现代企业（车间）的运行管理了解企业的成本控制和财经制度懂得如何欣赏音乐、美术及其他艺术作品技术报告、专业论文、文件等的撰写
根据专门化方向或跨专业设置
的有关选修课程
合格
表1
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