适合中学生的服饰

中学生的服饰美

《中学生的服饰美

李嘉琪陈云雁庞伟玲

班别：初二（1）班

指导老师：周靖雯

历史的车轮滚滚向前，人类从类人猿演变成今天文明世界的主宰，世界在他们手中日新月异。而披覆在他们身上的树叶和兽皮也随科学的进步和文明的发展而被精彩纷呈的现代服饰所取代。今日的服饰是生活色彩的重要组成部分，它给人们的生活带来美的旋律，勃勃生机和文明气息。

当今中学生都很注意服饰美，本小组想从这次研究中，从而了解中学生的审美观，让他们懂得如何选择符合自己个性的服饰，而体现真、善、美。

一、我们想对同龄人进一步了解，所以设计以下问题：

《中学生服饰的调查报告》

①

你觉得今日的服饰是不是生活彩色的重要组成部分？它会给人们的生活带来美的旋律，勃勃生机和文明的气息吗？

②

你觉得“佛靠金装、人靠衣装”这句话对吗？ ③ 你觉得服饰与人们的气质涵养息息相关吗？ ④ 你觉得目前中学生的着装主要有几种类型？ ⑤ 真、善、美是你追求的目标吗？ ⑥ 你最喜欢什么类型的服装？

⑦ 你认为中学生着装的范围是……？ ⑧ 你会追求最新的潮流服饰吗？

二、 调查的整个过程，都是以上街调查的形式进行的 调查的地点: 上街 时间：2004年11月 对象：学生 在调查中，我们感觉到，真善美是同学们着装共同追求的目标。在回答“你最喜欢什么类型的服装”这个问题时，95%的同学选择了“便装、休闲服”等。因为这种服装体现了青年人飘逸、潇洒的个性。当问到“你怎么评判服装美”时84%的同学都认为首先要能表现个性、特点。其次是舒适、合体，最后才是质地、款式。只有7.2%人认为服装的美就是要符合新潮流，要讲求款式的新颖、做工的精细等等。

许多同学认为，穿着不追求真善美并不以为不拘小节，可以袒胸露肚，可以放任自流。服装的美，不重在服装的质地、价格上，而重在着装后的端庄、大方、自信上，这才是美，这才是健康向上的生活态度和正确的审美观。

在回答“是否中学生着装越朴素越好”时，95%的同学持反对意见。他们认为。在经济条件许可下，可以使服装更加多姿多彩。朴素指的是不攀比，不追新逐异，而不是过像苦行憎那样的清贫生活，那也不是我们的生活指标。综合上面的调查可见，大部分中学生

对服装美已经有了较深刻的理解。他们有较正确的审美观，有明辨是非的能力，懂得如何选择符合自己个性的衣饰以体现真善美，他们已不再简单地把服饰作为一种单纯的外在服饰品，而是把着装的内在气质美与外在的仪表美融为一体，这是很可喜的现象。当然，对中学生服饰的看法，这需要我们老

师、家长帮助教育引导，只要教导得法，相信这些同学是会改造错误看法的。

愿青年人朋友们能运用正确的方法创造饰美，追求真善美。

根据以上的问卷调查，我们对中学生对美的追求和认识进行了分析研究和分类：

“人靠衣装，佛靠金装”人们从树皮到穿上布料衣服，见证了人们的衣着文化从随便到注重。人们都注重自我衣着，但不但表示出自我的魅力，还表示了个人的身份，文化水平，道德，性格……

每一代的服饰也都见证着每一代人的文化。例如我们现在中学生穿的，和中年人所穿的衣着都不同。

这次活动，我从中认识到中学生的衣着五花八门，

大多数年轻人的服装都选择青春、有朝气、有个性的。这是好的方面，但有些对衣着服装太过注重，甚至把思想都投入到里面去，这样是不好的，始终我们都是学生，不应该太过注重衣着打扮。但我认为对服装的观赏评价有助于个人的审美观，只是不能够太过分。但怎么说都好，我还是觉得中学生不用刻意打扮自己, 自然才是最美的！

爱美之心人皆有之，我们每个人都有自己的审美标准，青少年学生也有自己的审美标准。学生的这次活动，便是从他们的角度来对自身的生活进行观察，并加以分析，充分展现了中学生对美的追求。通过这次活动，学生们提出了自己的观点，讲出了自己的看法，并能自己动手，设计出了属于自己的服饰，展现了自己的才华，这是很可贵的。

收获体会：