折纸孔雀教案

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折纸孔雀教案

一、教学目标。

1、促进学生空间思维的发展。

2、培养学生认真观察的习惯和做事的顺序性。

3、培养学生自主动手的能力。

二、教学重点、难点。

1、能独立完成孔雀的折法

三、教学过程。

1、谈话导入。

2、分次新授。

1)先对折一次，再分次折7下

2)对折完以后如图所示

3)另外一边和第一步一样

4)将图3对折

5)如图所示将前端往上折，再将前端往下折四分之一，如图箭头所示

6)将其往两侧拉开，如图

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7)如图所示，完成

三年级地校教案

李晔

第一课时动物娃娃的折法

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教学目的:

1 、掌握折纸的基本方法。

、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。

教学重点:

1 、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。

、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。

教学用具: 动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、、双面胶，若干树叶和花布头等。教学过程:

一、导入:

1 、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。引出一个小故事. 、老师提问:“动物王国中发生了什么事,”

3、老师提问:“图中是什么动物,有什么不同的特点,身体各个部分互相有什么比例特点,”

二、新授:

1 、展示:出示不同颜色、形状和种类的纸折小动物。、这些小动物有什么样的特点，身体比例关系怎么样, 、开始引导比赛:。、按学生意愿，将学生分为三个小组。

、老师讲解折剪小动物的三大要领:要按照折纸的规律来折。可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完

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善作品。用画笔添加小动物的各个部分。

三、练习:

1 、老师坐在地上和学生一起动手折纸.

四、评议:

1 、老师请作者上来讲评自己的作品

、老师奖励学生，学生去拿自己喜欢的动物小娃娃，大家鼓掌表扬。

五、小结

第二课时小鱼的折法

教学目标:

1.掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出鱼的形象。

2.能运用画的方法进行完善，利用水彩笔添加色彩。

3.培养学生合作精神;培养学生保护动物的意识和热情。重难点:

1.让学生基本了解鱼的外形特点和比例关系。

2.学会利用水彩笔等材料进行完善。

教学准备: 1.彩色正方形纸.彩笔

教学过程:

一、出示范例，创设情境

1. 出示范例

师:“小朋友，今天老师给小朋友们带来了一位小客

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人，小朋友想不想知道它是谁,”

2. 贴图画图

师:“小朋友，看，她是谁,”

“对～小鱼。这条小鱼它叫莎莎，生活在无边的大海里。

3.说感受

4.导入课题

二、探索实践，鱼儿找伴

1. 再示范例

“小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，老师帮它又找来一位朋友,小朋友想帮忙吗,我们一起来试一试～”

2.师生同折鱼

折小鱼用的是什么形状的纸,

师折一步，学生跟着折

小鱼折好后还需要做什么,

用水彩笔画出鱼鳞和鱼眼

3.教师巡视，指导个别没有做好的学生。

三、展示作品，组织评价

1.帮助学生将折好的小鱼粘在黑板上。

2.引导学生进行评价交流。

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3.编编小故事

4.与小鱼说再见，结束。

第三课时青蛙的折法

教学目标:

1.通过教学使学生掌握纸青蛙的折法，并对其进行装饰美化。

2.培养学生耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。重难点:折叠造型步骤、方法的掌握运用。

教学准备:正方形彩纸，水彩笔

教学过程:

一、谈话导入课题

1.今天老师给同学们带来了一只小玩具，看看是什么,

2.我们现在就一起来学习折纸——青蛙。

二、师生同折

1.首先准备一张方形的纸片。

2.将其制作成如图示4边形

3.接着用手指将右边袋口打开。

4.折向左边，并且压展平整。

5.完成前四步后得图示5。

6.其它3个面也按照相同方式进行处理。

7.接着将左右两角折向中线。

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2012兰山区小学综合实践活动优秀教学设计

评选编号:

遨游动物世界----折纸

案例分析:

《折纸》是我根据小学综合实践活动课程标准要求而设计的一堂劳动技能课。本节活动课通过学生参与学习，实践活动，以培养学生的实践能力，同时以培养学生要传承中国的艺术文化的意识。

遨游动物世界----折纸

教学目标:

1、了解折纸的基本技能以及图解中的基本符号，并能根据图解的提示自主完成折纸作品;

2、通过活动，培养学生小组合作的团结合作意识及动手能力，培养对社会生活的积极态度;

3、了解通过折纸这个中国的艺术活动，还可以传递人与人之间最真挚的感情。

教学重难点:

1、了解折纸图解中的符号，并能够根据图解独立完成作品。

2、了解折纸是中国的艺术，并指导折纸可以传递人与人之间的感情，拉近人与人之间的距离。

教学准备:

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剪刀，正方形的纸若干，纸篓，图解等

一、激趣导入，

1、师: 同学们，咱们昨天已经见过面了，你们给老师留下了深刻的

印象～老师很高兴能认识大家～你们高兴认识老师吗,谢谢～接下来，老师想带同学们去一个我特别喜欢的地方逛一逛，

想去吗,

好吧，咱们出发吧～

师播放动物园视频。

2、师:这是哪里啊,