学哲学用哲学课件

四、认识论 3、一方法——辩证思维方法。 辩证思维的基本方法： 归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史的统一
五、《实践论》和《矛盾论》 《实践论》是毛泽东关于马克思主义认识论的代表著作。 写成于1937年7月。由于中国共产党内的教条主义和经验主义 的错误思想，使中国革命在1931～1934年遭受极大的损失。 《实践论》就是作者借用马克思主义的认识论观点揭露党内的 教条主义和经验主义，特别是教条主义的主观主义错误而写的。 这篇著作原是作者在延安抗日军事政治大学讲授哲学时的讲义 中的一部分。1951年收入《毛泽东选集》第 1卷。[1]
三、辩证法 （3）对立统一规律，又叫矛盾规律，对立面的统一和斗争的 规律。它揭示，无论是在自然、社会，还是在思维领域，任何 事物内部以及事物之间都包含着矛盾。正是事物矛盾双方的统 一与斗争，推动着事物的运动、变化和发展。 对立统一规律的基本内涵，可概括为，矛盾的三对特性四 大理论：即：矛盾的统一性与斗争性；矛盾的普遍性与特殊性； 矛盾的不平衡性，即主要矛盾与次要矛盾，矛盾的主要方面与 次要方面。 对立统一规律是唯物辩证法的根本规律，矛盾分析法是认识世 界和改造世界的根本方法。
二、唯物论 唯物史观：社会发展的因素、规律、特点和动力 1.因素： ①人口是社会发展的必要条件； ②地理环境是社会发展的必要条件； ③生产方式是社会发展的决定性因素。
二、唯物论 2.规律 ①生产关系一定要适应生产力发展的规律（生产力与生产关 系的辩证关系原理，从属） ②上层建筑一定要适应经济基础发展的规律（经济基础和上 层建筑的辩证关系原理，从属）。 3.特点 ①社会形态更替的多样性与统一性的原理； ②社会形态更替的前进性与曲折性的原理； ③社会形态更替的必然性与主体选择性的原理。
验，是一个由感性认识上升到理性认识的过程，是一个实践、认识、再实践、再认识的过程。 哲学。哲学不能代替具体的科学，但是哲学可以帮助人们更好地掌握和运用具体科学。每个人 的能否进步的关键就是能否善于使自己的感性认识变成理性认识，使具体经验上升为一般，能 否在理论指导下实践，能否用理论总结实践经验，赋予工作经验以理论的意义。所以学习马克 思主义哲学，也是提高人的素质的一项重要措施。
五、《实践论》和《矛盾论》 《矛盾论》是毛泽东哲学代表著作，1975年完成。它是继 《实践论》之后，为了克服存在于中国共产党内的严重的教条 主义思想而写的 。该书运用唯物辩证法总结了中国共产党领 导中国革命斗争的实践经验，从两种宇宙观、矛盾的普遍性、 矛盾的特殊性、主要的矛盾和主要的矛盾方面、矛盾诸方面的 同一性和斗争性、对抗在矛盾中的地位等方面，深刻地阐述了 对立统一规律。而对立统一规律则是辩证法的实质和核心的思 想。
五、《实践论》和《矛盾论》 《实践论》是一部认识论著作，也是一部辩证法著作。 ①《实践论》阐明了人类认识的过程是一个矛盾不断产生、又 不断解决的无限辩证发展的过程； ②《实践论》论述和发展了认识领域中的量变质变规律； ③《实践论》论证了理论在一定条件下的决定作用。
五、《实践论》和《矛盾论》 《矛盾论》在论述唯物辩证法的同时，也深刻地阐明了马 克思主义认Baidu Nhomakorabea论的基本观点。 表现在： ①论述了矛盾的特殊性是认识事物的基础； ②阐明了分析事物矛盾特殊性的过程就是认识事物的过程； ③论述了辩证法和认识论的一致性，即功能的一致、认识运动 公式的一致。
二、唯物论 ②意识观：意识的能动性原理 第一，在认识世界过程中，意识不仅可以反映事物的现象， 而且可以通过抽象思维反映事物的本质和规律。 第二，在改造世界的过程中，意识具有指导性。意识可以 通过实践把观念的东西变成现实的东西。意识的这一能动作 用具有两种不同的性质：其一，正确的意识促进事物的发展， 使人们的实践活动获得成功；其二，错误的意识阻碍事物的 发展，使人们的实践活动遭到失败。意识的这一作用是意识 能动性最突出的表现。 第三，意识能够反作用于主体，影响人的生理过程。人的 精神是否愉悦，对于其身体健康状况有重要影响。
四、认识论 1、一观——真理观 第一，真理既具有客观性又具有价值性。 第二，真理的客观性是指，真理的内容是对客体的本质及其规 律的正确反映，不附加任何主观随意想象的成分。 第三，真理的价值性是从真理对主体的意义和效用上考察，是 对真理的作用、意义、功能的揭示和反映。 第四，真理的价值性是以真理的客观性为基础的。 实践是检验真理标准的原理
三、辩证法 （1）质量互变规律： ①度的原理：度是质和量的统一。把握事物的度，可以全面而 深刻地认识事物，做到胸中有数，定性分析与定量分析相统一。 把握事物的度，要求我们在实际工作中掌握“适度”的原则， 不能随意超出事物所允许的范围。 ②质变和量变的辩证关系原理（并列，都有）； ③改变了物的量的结构引起质的飞跃的原理。
四、认识论 2、一论——认识论 ①实践和认识的辩证关系原理（从属）； ②感性认识和理性认识的辩证关系原理（并列、都有）； ③实践和认识的具体的历史的统一： 所谓具体的统一，是指认识、理论要同一定时期、地点、 条件下的具体实践相适应。认识、理论要根据具体实践不断地 补充、丰富和完善。所谓历史的统一，是指认识、理论要同不 断发展的实践相适应，要根据实践的变化而变化，不能落后于 实践。 ④认识过程的反复性与无限性： 实践、认识、再实践、再认识、循环往复以至无穷，这是认识 从简单到复杂、从低级到高级无限发展的全过程。
三、辩证法 （2）否定之否定规律: ①肯定和否定的辩证关系原理（并列，都有） ②辩证的否定观的原理： 第一，辩证否定观认为，事物否定的根源存在于事物的内部， 否定是事物的自我否定。第二，辩证否定观认为，否定的实质 是扬弃，否定是批判和继承、克服和保留的统一。肯定和否定 相互渗透，肯定之中有否定，否定之中有肯定。
二、唯物论 4、动力 ①生产力是社会发展的最终决定性力量； ②社会基本矛盾是社会发展的根本动力； ③阶级斗争是阶级社会发展的直接动力； ④科学技术是推动社会发展的重要力量； ⑤人民群众是历史的主体和创造者； ⑥社会革命和改革推动着社会发展；
三、辩证法 一个一是指一个核心——矛盾 两个二是指两大总特征：联系和发展 三个三是指三大规律：对立统一规律，质量互变规律，否定 之否定规律 四个四是指四对范畴：原因与结果，现实与可能，必然与偶 然，现象与本质
学哲学 用哲学 专题学习
前言
为什么要“学哲学 用哲学”？
1 从理论意义上讲。哲学是关于世界观的理论，它揭示的是事物发展变化的最一般的规 律。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，它揭示了自然界、人类社会和思维的最一般的 规律，是指导人们认识世界、改造世界的最基本的思想武器。
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从现实意义上讲。实现我们的中国梦的奋斗目标，必须借助马克思主义哲学。总结经 从个人的进步和提高来讲。人们要提高自己认识世界和改造世界的能力，就必须学习
二、唯物论
③实践观： 主体与客体的辩证关系原理（并列，都有）。 自在世界与人化世界的辩证关系原理（并列，都有）。
二、唯物论
2、两原理 ①物质和意识的辩证关系原理（从属） ②世界的物质统一性原理：辩证唯物主义主张世界统一于物质， 是指统一于所有物质形态的共同的本质的属性----客观实在性； 世界的统一是无限多样的统一，是包含着质的差别的统一； 世界的物质统一性是运动和发展的充满联系的统一。 3、一方法论 一切从实际出发、实事求是
目录
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哲学的含义 唯物论 辩证法 认识论 《实践论》和《矛盾论》
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一、什么是哲学 哲学，是对基本和普遍之问题的研究。哲学是有严密逻辑系 统的宇宙观，它研究宇宙的性质、宇宙内万事万物演化的总规 律、人在宇宙中的位置等等一些很基本的问题。 哲学使人深邃,数学使人严密,历史使人明智，诗词使人灵秀， 伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辨。 “哲”或“哲人”，专指那些善于思辨，学问精深者。 (言和行，我们开展的向传统告别，迈向规范的明天)
二、唯物论 1、三观：物质观、意识观和实践观 ①物质观： 物质和运动的辩证关系原理（并列，相互依存）。 运动和静止的辩证关系原理（并列，都有）。 运动的物质与时间、空间的辩证关系原理（并列，相互依存）。 时空的绝对性和相对性的辩证关系原理（并列，相互依存）。 时空的有限性与无限性的辩证关系原理（并列，相互依存）。