高校教师礼仪(精)

1 男教师仪容的基本标准
注意面部整洁、勤洗脸、勤剃须 • 头发的清洗与整型。 • 短不光头，前不覆额、 • 侧不遮耳、后不齐领、面不留须。 身上不能有异味 不酗酒，不熬夜、精神振作 勤剪指甲 不带多余饰物
面部？ 口气？头发？领？领带？口袋？ 扣子？
裤边？
皮鞋？
2 女教师仪容的基本要求
面部皮肤的修饰与保养 熟悉掌握基本的面部美容化妆知识 整体形象不要太过新潮 头发应保持整洁、干净 可以盘一发髻。 • 短不光头，前不过眉、 • 侧不遮耳，过肩宜扎起。
（4）西装款式：
款式
欧式 英式 美式 日式
垫肩
宽厚 较小 无 有
扣子
双排扣 单排扣 单排扣 单排扣
下摆
不开衩 开两衩 开单衩 不开衩
特点
英武大气 洒脱绅士 宽松飘逸 贴身凝重
欧式西服
英式西服
美式西服
日式西服
标准领
立领
宽角领
穿西装的七项注意
*要拆除衣袖上与右上角处 的商标 *要熨烫平整，平时注意保养，要不倦不挽 *领带夹：扣上夹第2、3粒间，不扣夹4、5粒间 要扣好纽扣（1、2、3、4粒）一般最下一粒不扣。 坐下时则打开扭扣。双排扣西装则都不需要。 * 要慎穿毛衫，如需时穿V字领毛、绒衫 * 要巧配内衣与衬衫（长袖） *要腰间无物:地位与数量成反比 * 口袋内要少装东西 ，尽量不装
二、教师的化妆
• 一位哲人曾经说过：“化妆是使人放弃自卑，与 憔悴无缘的一味良药。它可以让人们表现得更加 自爱，更加光彩夺目。” • 现在，素面朝天的老师已不再是学生们崇拜的对 象。那么，教师化妆时应遵守哪些礼仪规范呢？
1、化妆时间、场合
• 在工作时间、工作场 合只能允许工作妆— —淡妆。 • 外出旅游或参加运动 时，不要化浓妆。
教师基本礼仪
形象礼仪 服饰礼仪 见面礼仪
次序礼仪
基本礼仪
办公礼仪 社交礼仪
总之：学习礼仪塑造形象可从四个方面做起
整洁的仪容仪表 优雅的行为举止
得体的服装服饰 动人的言语谈吐
第二讲
形象礼仪
各种感觉器官接收信息的比例:
视 听 嗅 触 味
觉: 觉: 觉: 角: 觉:
87% 7% 3.4% 1.6% 1%
手饰佩戴要求
符合身份 三不戴： 1、有碍自己教学工作的首饰不戴 2、炫耀自己财力的首饰不戴 3、张扬个性夸张的首饰不戴 4、以少为佳
饰品礼仪规范
• 戒指：爱情的信物、富贵的象征、 吉祥的标致一般带左不带右， 已婚带无名指，誉“心心相印” • 手镯（链）：一般带右手， 不超过两个(除了成对的) • 墨镜：进室内及与人握手、交谈时应摘下 • 耳环：应考虑自己的发式、脸形、肤色、服装等 • 项链：颜色应与服装、肤色有较大的对比度 手表：带左手腕上，注意看表的姿势。 围巾：百搭衣服和包包。注意：男士的围巾戴法。
1、男教师着装的基本要求 整洁 雅致 和谐 恰如其分 一般的，着西装、夹克衫、衬衣、T恤等。 禁穿背心、裤衩、不雅观的文化衫，拖鞋等。
2 西服着装应遵循“三个三”
（1）三色原则： 全身颜色不得多于三种颜色（色系）。 （2）三一定律： 鞋子、腰带、公文包三处， 保持一个颜色，黑色最佳。 （3）三大禁忌： ①左袖商标拆掉。 ②不穿尼龙袜，不穿白(肉)色袜。 ③领带质地选择真丝或纯毛。
高校教师服饰总体要求：
• • • • 端庄、大方：不穿过于鲜艳服装 含蓄、稳重：不领导时装潮流 简单、整洁：不拖泥带水 美观、和谐：不过于土气
• 服饰是否美，不在于服饰是否华贵、时髦， 而在于和人的年龄、体形、身份、气质、性 格以及所处的环境是否适合、协调。 • 得体的具体内容： 合身、合意、合时、合礼、合俗、合规 • 服饰的TPO原则：时间、场合、目的。
四、教师礼仪特性：
• 1、鲜明的强制性。 不同职业的人，都要遵守其职业
规范。教师礼仪更是如此，需要有更多的自我克制， 自我牺牲。当然，教师良好的礼仪素养也将使教师更 具魅力、更有气质。
• 2、强烈的形象性。教师形象要体现其职业形象、学 校的整体形象和教师队伍的整体形象。所以，教师礼 仪不仅是教师个人的行为，更是教师集体的行为。
礼仪的实质就是相互尊重
尊重上级是一种天职， 尊重同事是一种本份， 尊重下级是一种美德， 尊重学生是一种常识， 尊重所有人是一种教养。
三、何谓高校教师礼仪？
高校教师的礼仪素养是 指高校教师在从事教育教 学活动的过程中所表现出 来的待人接物、为人处世( 特别是面对学生时)的礼貌 、礼节及所持的仪容、仪 表、仪态。
主讲人：曾伟
江西科技师范大学 副教授 国家级普通话水平测试员 中国公共关系协会会员 江西省朗诵语言艺术协会理事 江西省音乐家协会会员 曾应邀多次为江西省军区、江西省公安厅、江西 省人民检察院、赣州市公安局、南昌市公安消防支队 、江西省鄱阳湖生态经济区规划馆、江西省联通公司 、江西中烟公司、江西高等级公路管理局、南昌市公 交总公司等国家机关企事业单位进行了相应的培训。
曾伟
第一讲 礼仪概述
一、何谓礼?
礼——尊重，礼者，敬人也。
仪——仪式，尊重他人的表现形式。
二、何谓礼仪？
礼仪是在工作和人际交往中，以一定的约 定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程， 涉及穿着、交往、沟通、情商等方面的内容。
礼仪是我们在生活中 不可缺少的一种能力。从个人 修养的角度来看，礼仪可以说 是一个人内在修养和素质的外 在表现。从交际的角度来说，礼仪可以说是人 际交往中适用的一种艺术、一种交际方式,是 人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习 惯做法。
一定要成套着装 上装和裙子色调统一
穿套裙一定要配以连裤袜或长筒丝袜
套裙最好与皮鞋搭配
着套裙时对衬衣、袜子、鞋子、饰物
甚至皮包的选择，都应注意搭配协调。
5 女教师着装应注意： 不能太薄 正式场合着裙装 注意领边、肩头、袖口 保持丝袜完好
职业女士裙装 禁忌 • 着黑色皮裙（避嫌） • 裙、鞋、袜不搭配， 半高根黑皮鞋、袜子 肉色或浅棕色、袜口 入裙且无损坏 • 光脚穿皮鞋（避嫌） • 三节腿（恶性分割）： 半截裙、半截袜子、 露腿肚子一截
男士穿西装 禁 忌
• • • • • • • • • 裤子短（盖住皮鞋） 衬衫放在西裤外 西服领围太大，衬衫领脖空隙太大或太紧 领带太短与太长（一般130-150CM） 衬衫领口扣不系就扎领带，衬衫袖口扣不系 袖子太长,应比衬衫短1-2.5厘米 上衣裤子口袋鼓囔囔 穿运动鞋、布鞋、休闲鞋等 皮鞋、袜子、西服、包颜色不协调
• 着装的境界：一是协调，二是美感，三是特别。
第四讲 体态礼仪
仪态礼仪
一个人举止姿态与风度。 仪：即状貌，是指躯体之形与容貌之状 态：即情状，是指外在之状与内在之质 依赖于人的内在气质的支撑，同时又取决于 个人是否接受过规范和严格的体态训练。
一 、站姿 1、基本要求： 头正 肩平 臂垂 躯挺 腿并
“三秒钟”印象
• 60% 外表 仪表 • 40% 声音 谈话内容 • =第一印象
一、魅力形象——仪 容
• 面部：鼻子干净、无外露鼻毛；眼部干净、有精 神；化淡妆；唇部干净无死皮现象，保持 口气清新，牙齿干净无食物残渣；
• 手部：无纹图；无饰品（只可配带职业手表）； 指甲不宜过长，并保持清洁，涂指甲油时 最好是自然色；
3 、西装穿着具体要求
① 穿西装的正常程序：梳理头发 换上衬衫 换上西裤 穿着皮鞋 系领带 穿上装。 ② 上下装颜色、质料、款式一致。 ③ 衬衫的领子应干净、平整、挺刮。 ④ 领带的颜色和图案、应与衬衣和西装搭配协调，一般应选 用衬衫和西装的中间过渡色。 ⑤ 西装革履：穿西装一定要穿皮鞋。 ⑥ 注意单排扣和双排扣西装钮扣的系法。 ⑦ 西裤裤长适合。 ⑧ 袜子的颜色。 ⑨ 新西装着装注意。
穿出品位的 十大妙招
• • • • • • • • • 衣服买适合自己的才是最好的。 经典很重要，时髦也很重要，独具匠心更重要。 时间和精力应该花在搭配上，而不是计算买回了多少衣服。 衣橱中一件品质精良的白衬衫是不可缺少的，它几乎可以成为 任何服饰的百搭。 买回经典款式的服饰，既有流行元素，又百穿不厌，物超所值 重视配饰，配饰是品位。 服装师自己穿的，一定要找到适合自己肤色的色彩，采用强烈 对比的元素，就会有事半功倍的效果。 把黑色、白色、灰色、浅米色等中性色作为日常着装的主要色 调，通过配饰加强色彩感，能更好地建立自己的着装风格。 适应国际化的冬季着装方式：内着轻薄的毛衫或衬衫，外穿材 质精良保暖的羽绒外套。
2、化妆原则
• 教学活动是近距离的交往活动，互相看得真 切，妆容不可重，一定要恰如其分，自然大 方。因此，教师在工作岗位上应化淡妆—— “淡妆上岗”。淡妆的主要特征是简约、清 丽、尔雅，具有鲜明的立体感。它既要给人 以深刻的印象，又不容许显得脂粉气十足。 总的来说，就是要清淡而传神。 • 其原则为：自然、清新、优雅、整体协调。
请找出该位教师5处不规范的地方：
• • • • • 长发 穿夹克打领带 衬衣领口没系好 领带太长 衬衣袖口未露出。
4、女教师衣着分类
• 职业服装： a、西装套裙。 b、连衣裙。 c、两件套裙。 • 社交服装： a、礼服：在我国， 女士的礼服是旗袍。 b、便服、休闲服。
4 、女教师西服着装的基本要求
皮 带
（一）使用皮带的注意事项 第一，皮带的颜色：1、宜为单色。 2、宜选深色；3、宜讲搭配。 第二，皮带的图案：应当没有任何图案。 第三，皮带的尺寸： 1、宽度：男女有别。男：3cm,女：2.5cm. 2、长度：系好后长过皮带环扣约10厘米。 第四，皮带的环扣：价值的体现，不得裂损 第五，皮带的系法： 1、自左而右 2、穿入襻带 3、不挂他物
五、礼仪的真谛—
心有敬而形于外 即：内在修养的外在表现。 作为高校教师：既要有自尊敬人的礼仪 观念，又要有优雅得体的言行举止。 教师形象的好坏直接影响到学生。 教师的形象就是学校的形象。