部编教材识字教学思考

运用恰当的教学方法，提高学生的识字能力

----部编教材一年级识字课教学

一、识字课教学内容的亮点

（一）凸显文化内涵与教育意义

部编教材新增了传统蒙学内容，传统蒙学是中华传统文化的一部分，是中国古圣先贤几千年经验智慧的结晶，具有深厚的文化内涵与教育意义。

汉字作为一种表意文字，其字形符号象形、直观，体现了汉字“以意赋形，以行写意”的造字规律。识字教学应该为学生敞开文字背后的那个神奇世界，让学生领略汉字的美妙，感受到汉字的魅力。

（二）识字方式更加多元化

识字本身确实是枯燥的，然而怎样让枯燥的识字变得让孩子们愿学，乐学，从而提高学生的识字效率与能力，对于一年级识字课教学而言，就要注重识字方式的多元化。要把识字变成一种鲜明的、激动人心的情景，里面充满了活生生的形象、声音、旋律的时候，读与写的过程才能比较轻松。

二、运用恰当的教学方法，提高学生识字能力。

（一）凸显字理，体会汉字的意向美。

（二）凭借插图，感受汉字的趣味性。

（三）联系生活，感受汉字内容的丰富性。

（四）注重实践，提升运用汉字的能力。（五）多种方式有机结合，拓宽识字的渠道。