人类活动对生物多样性的影响和生物多样性保护与可持续

（ 4）生物多样性与可持续发展的关系。 2．难点 （ 1）生物多样性面临的威胁主要来自人类的不合理活动。 （ 2）保护生物多样性各种有效措施的区别与联系。
四、教学过程
环节 引入
人类活 动对生 物多样 性的影 响
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教学内容 寻找最 后的白 鳍豚科考活动 白鳍豚 在最近
20 多年数量快 速减少
教师活动 介绍此次活动
讨论，小组交流
就地保护 主要措施：建立自然保
上策 保护生态系统和自然生
护区，包括风景名胜区
境以及维持和恢复物种
和森林公园。
在自然环境中有生存力
我国第一个自然保护区
的种群，是有效保护生
——广东肇庆鼎湖山自
物多样性的途径。
然保护区。
迁地保护 目的：增加濒危物种的
中策 将濒危动植物迁移到人
种群数量。
工环境中或异地实施保
②环境污染 讲解：生物富集作用
③垃圾 提问：应对垃圾危机， 我们能做什么？ ④不合理的利用生物资 源：过渡放牧、开垦荒 地、偷猎走私、大规模 城市化建设、外来物种 引入等 遗传多样性的保持，有 一个种群最小量的限 制，即当种群数量低于 某一数值时，其遗传多 样性会随着传代而消 失，最终导致物种的濒 危、灭绝。 请学生设计如何保护白 鳍豚 请学生根据措施的优劣 给各种措施排序
通过食物链讲解：一个 物种的灭绝可能同时引 起 20～ 30 个物种的灭 绝。
学生活动 阅读相关文字材料
观看视频，总结白鳍豚 的种群数量变化的特 点：加速减少。
备注 引起 学生的 兴 趣 让学 生通过 白 鳍豚 的数量 变 化感 受生物 多 样性的现状
讨论，交流
观看视频，总结白鳍豚 数量迅速减少的主要原 因：①水利工程造成长 江环境巨大变化②部分 沿江企业、居民污染江 水③炸鱼④船舶数量大 增
性迫在眉睫。 教材还安排了水质污染对生物的影响实验， 可帮助学生增加环境污染对生物多
样性影响的感性认识，供学生选做。
在了解生物多样性的含义、 知道生物多样性面临的威胁后。 进一步了解人类有哪些公约、
哪些有效措施来保护生物多样性， 并分析了可持续发展与生物多样性的关系， 帮助学生接受
可持续发展的思想， 自觉形成遵循可持续发展理念的生活方式和行为习惯。
和处理信息的能力。 通过以小组对上述资料的搜集、 整理和课堂交流， 加强学生间的彼此沟
通，提高和培养交流与合作能力、语言表达能力等。
3．情感态度与价值观 （ 1）了解生物多样性面临威胁，逐步树立人与自然和谐共处的观念。
（ 2）懂得保护环境、保护生物多样性就是保护人类自己，污染环境最终会危害人类自
身的道理。
人类活动对生物多样性的影响和生物多样性保护与可持续发展
一、教材和学情分析
本节内容主要通过科学事实说明了人类活动对遗传多样性、
物种多样性和生态系统多样
性的影响，目的是帮助学生认识到人类的过度采伐、捕杀、破坏栖息地、污染环境正在对生
物多样性构成严重威胁， 为了人类自身的可持续发展和长久福社， 保护环境， 保护生物多样
环境， 从而影响生态系统的多样性。 知道污染物质会通过富集作用最终危害到人类自身。
知
道人类活动对遗传多样性的影响。
（ 2）知道保护生物多样性的公约。
（ 3）举例说出保护生物多样性的方法和措施。
2．过程与方法 （ 1）通过“应对垃圾危机，你能做什么”等活动，提高环境保护实践能力。
（ 2）通过对怎样保护生物多样性等相关资料的搜集、分析和归纳，提高主动获取信息
播放视频，提示学生注 意白鳍豚的种群数量变 化有何特点。
白鳍豚数量迅 速减少 的主要 原因
人类活 动对生 物多样 性产生 了巨大的影响。
人类活 动对物 种多样 性的威 胁。
请学生根据自己已有经 验讨论白鳍豚数量迅速 减少的主要原因 播放视频 补充白鳍豚数量迅速减 少的主要原因：①食物 短缺②使用非法渔具捕 鱼、炸鱼③水利工程造 成长江环境巨大变化④ 部分沿江企业、居民污 染江水⑤船舶数量大增 ⑥治理河道 造成白鳍豚数量减少的 这些原因可以折射出很 多濒危物种的现状，这 些原因其实都是人的活 动，也就是人类活动对 生物多样性产生了巨大 的影响。 讲解：人类对生物资源 的过度利用，是物种多 样性的重要原因之一。
听讲
阅读课本： 濒危物种：在不久的将 来可能会灭绝，而且致 危因素仍然存在的物 种。 渐危物种：在不久的将 来可能成为濒危物种。 听讲，思考。
生物多 样性的 保护与 可持续 发展
人类活动对生 态系统 多样性 的影响
人类活 动对遗 传多样性的影 响
保护生 物多样 性的有效措施
在正常的条件下，由于 物种之间是相互关连、 互相制约的，它们之间 进行着一定的能量和物 质交换，成为相互依存 的平衡关系。 ①栖息地破坏
如果其中的某一物种发 生了变化，就会打破整 个系统的相对稳定，给 其他物种带来严重影 响。
根据提供的图片资料， 分析生物富集作用的过 程 请“ Green Storm”社团 的同学介绍他们社团的 研究成果。
许多物种遗传多样性的 降低，有的已经威胁到 物种的生存，有的产生 了潜在的危险。 如：熊猫、美国大豆
可持续发展的三大原 则： 公平性原则 持续性原则 共同性原则
保护生物多样性
的公约是人类为保护生物多样性形成的共同责任约定。
教材介绍了世界上保护生物多样性的
一些有效措施， 可以帮助学生将环保愿望与实际行动结合起来。 在明白保护生物多样性的重
要性的基础上， 进一步探讨生物多样性保护的方法和措施， 增强学生的自然保护意识和使命
感。
二、教学目标
1．知识与技能 （ 1）了解人类活动对物种多样性的影响。了解人类活动可能会破坏生物栖息地、污染
措施： 动物园、 水族馆、 护。
人工繁殖基地、 植物园、
总结
保护生 物多样 性的公约
生物多 样性与 可持续发展
树木园。 离体保护 种子库、 基因资源库等。
《生物多样性公约》
《濒危野生动植物种国 际贸易公约》 可持续发展是既满足当 代人的需要，又不对后 代满足其需要的能力构 成危害的发展。
下策 将生物个体的某一部分 保存在特殊的环境中。 1992 年 6 月 巴西 里约热内卢 联合国环境与发展大会
（ 3）懂得保护生物多样性与每一个人的生活密切相关，懂得保护生物的多样性是每一
个人的责仟，并转化为自觉的行动。
（ 4）通过对主题内容的学习，关注生物多样性，懂得生物的多样性对人类社会可持续
发展的重要意义。
三、重点与难点
1．重点 （ 1）人类活动从遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层面影响着生物多样 性。 （ 2）生物多样性的公约。 （ 3）保护生物多样性的有效措施。