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高二数学第二册知识点总结

高二数学第二册知识点总结

高二数学第二册知识点总结第一章函数与导数1.1 函数的概念与性质1.2 初等函数的性质和图像1.3 函数的运算1.4 导数的概念1.5 导数的运算法则1.6 导数与函数的关系1.7 函数的应用第二章数列与级数2.1 数列的概念2.2 等差数列2.3 等比数列2.4 数列的和与级数2.5 数列、级数在实际问题中的应用第三章平面解析几何3.1 向量的基本概念3.2 向量的线性运算3.3 平面向量与平面直角坐标系3.4 点、直线、圆的方程3.5 空间直角坐标系中的曲线3.6 平面向量的应用第四章立体几何4.1 空间向量4.2 向量数量积4.3 向量与平面4.4 点、直线、面及其方程4.5 空间几何问题的解法第五章概率与数理统计5.1 基本概念5.2 古典概型的概率5.3 条件概率及其性质5.4 事件的独立性5.5 随机变量的概念5.6 随机变量的分布及其性质5.7 数理统计的基本方法高二数学第二册知识点总结一、函数与导数1.1 函数的概念与性质函数的概念:函数是一种对应关系,将定义域的每个元素都对应到值域的一个元素上。

如果对于定义域的每个元素x,有唯一的值域元素y与之对应,则称y是x的函数值,记作y=f(x)。

其中x是自变量,y是因变量。

函数的性质:函数的定义域和值域是函数的重要性质。

函数的值域是所有可能的函数值的集合,而定义域是所有可能的自变量的集合。

函数的奇偶性、周期性以及单调性也是其重要的性质。

1.2 初等函数的性质和图像初等函数是常见的数学函数,包括幂函数、指数函数、对数函数、三角函数和反三角函数等。

它们在定义域内具有特定的性质和特征,比如指数函数y=a^x的图像在x>0时是递增的,在x<0时是递减的。

1.3 函数的运算函数的加减乘除、复合函数和反函数是常见的函数运算。

复合函数是指将一个函数的输出作为另一个函数的输入,可以表示为f(g(x))。

反函数是指将一个函数的自变量和因变量对调得到的函数,通常表示为y=f(x)的反函数为x=f^(-1)(y)。

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第1章 空间几何体11.1 柱、锥、台、球的结构特征 2空间几何体的三视图和直观图三视图:正视图:从前往后 侧视图:从左往右 俯视图:从上往下 画三视图的原那么: 长对齐、高对齐、宽相等直观图:斜二测画法 斜二测画法的步骤:〔1〕.平行于坐标轴的线依然平行于坐标轴; 〔2〕.平行于y 轴的线长度变半,平行于 x ,z 轴的线长度不变;〔3〕.画法要写好。

用斜二测画法画出长方体的步骤:〔1〕画轴〔2〕画底面〔3〕画侧棱〔4〕成图空间几何体的外表积与体积〔一〕空间几何体的外表积1棱柱、棱锥的外表积: 各个面面积之和2 圆柱的外表积rl 2r 2S23圆锥的外表积Srlr 24 圆台的外表积Sr l r 2 RlR 25球的外表积S 4R 2 〔二〕空间几何体的体积1柱体的体积 V S 底 h2锥体的体积V 1S 底 h3 3台体的体积V1S 上S 下 S 下)h 〔S 上34球体的体积V4R33第二章直线与平面的位置关系空间点、直线、平面之间的位置关系-1-1平面含义:平面是无限延展的2平面的画法及表示〔1〕平面的画法:水平放置的平面通常画成一个平行四边形,锐角画成450,且横边画成邻边的2倍长〔如图〕D C〔2〕平面通常用希腊字母α、β、γ等表示,如平面αα、平面β等,也可以用表示平面的平行四边形的四个顶点或A B者相对的两个顶点的大写字母来表示,如平面AC、平面ABCD等。

3三个公理:1〕公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内符号表示为A∈LAB∈L=>Lαα·A∈αLB∈α公理1作用:判断直线是否在平面内〔2〕公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。

A B符号表示为:A、B、C三点不共线=>α·C·有且只有一个平面α,·使A∈α、B∈α、C∈α。

公理2作用:确定一个平面的依据。

〔3〕公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线。

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高二数学知识点总结大全(必修二)第1章空间几何体11 。

1柱、锥、台、球的结构特征1。

2空间几何体的三视图和直观图11 三视图:正视图:从前往后侧视图:从左往右俯视图:从上往下22 画三视图的原则:长对齐、高对齐、宽相等33直观图:斜二测画法44斜二测画法的步骤:(1).平行于坐标轴的线依然平行于坐标轴;(2).平行于y轴的线长度变半,平行于x,z轴的线长度不变;(3)。

画法要写好.5 用斜二测画法画出长方体的步骤:(1)画轴(2)画底面(3)画侧棱(4)成图1。

3 空间几何体的表面积与体积(一)空间几何体的表面积1棱柱、棱锥的表面积:各个面面积之和2 圆柱的表面积3 圆锥的表面积4 圆台的表面积5 球的表面积(二)空间几何体的体积1柱体的体积2锥体的体积3台体的体积4球体的体积第二章直线与平面的位置关系2。

1空间点、直线、平面之间的位置关系2.1。

11 平面含义:平面是无限延展的2 平面的画法及表示(1)平面的画法:水平放置的平面通常画成一个平行四边形,锐角画成450,且横边画成邻边的2倍长(如图)(2)平面通常用希腊字母α、β、γ等表示,如平面α、平面β等,也可以用表示平面的平行四边形的四个顶点或者相对的两个顶点的大写字母来表示,如平面AC、平面ABCD等.3 三个公理:(1)公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内符号表示为A∈LB∈L =〉 L αA∈αB∈α公理1作用:判断直线是否在平面内(2)公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。

符号表示为:A、B、C三点不共线 =〉有且只有一个平面α,使A∈α、B∈α、C∈α.公理2作用:确定一个平面的依据。

(3)公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线。

符号表示为:P∈α∩β =〉α∩β=L,且P∈L公理3作用:判定两个平面是否相交的依据2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系D CBAαLA·αC·B·A·αP·αLβ1 空间的两条直线有如下三种关系:相交直线:同一平面内,有且只有一个公共点; 平行直线:同一平面内,没有公共点;异面直线: 不同在任何一个平面内,没有公共点。

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高二数学知识点总结大全(必修二)第1章空间几何体11 .1柱、锥、台、球的结构特征1. 2空间几何体的三视图和直观图11 三视图:正视图:从前往后侧视图:从左往右俯视图:从上往下22 画三视图的原则:长对齐、高对齐、宽相等33直观图:斜二测画法44斜二测画法的步骤:(1).平行于坐标轴的线依然平行于坐标轴;(2).平行于y轴的线长度变半,平行于x,z轴的线长度不变;(3).画法要写好。

5 用斜二测画法画出长方体的步骤:(1)画轴(2)画底面(3)画侧棱(4)成图1.3 空间几何体的表面积与体积(一)空间几何体的表面积1棱柱、棱锥的表面积:各个面面积之和2 圆柱的表面积3 圆锥的表面积2rrlSππ+=4 圆台的表面积22RRlrrlSππππ+++=5 球的表面积24RSπ=(二)空间几何体的体积1柱体的体积hSV⨯=底2锥体的体积hSV⨯=底313台体的体积hSSSSV⨯++=)31下下上上(4球体的体积334RVπ=第二章直线与平面的位置关系2.1空间点、直线、平面之间的位置关系2.1.11 平面含义:平面是无限延展的2 平面的画法及表示(1)平面的画法:水平放置的平面通常画成一个平行四边形,锐角画成450,且横边画成邻边的2倍长(如图)(2)平面通常用希腊字母α、β、γ等表示,如平面α、平面β等,也可以用表示平面的平行四边形的四个顶点或者相对的两个顶点的大写字母来表示,如平面222rrlSππ+=D CBAα学习资料学习资料AC 、平面ABCD 等。

3 三个公理:(1)公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内 符号表示为A ∈LB ∈L => L α A ∈αB ∈α公理1作用:判断直线是否在平面内(2)公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。

符号表示为:A 、B 、C 三点不共线 => 有且只有一个平面α, 使A ∈α、B ∈α、C ∈α。

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高二数学知识点总结大全(必修二)第1章 空间几何体11 .1柱、锥、台、球的结构特征 1. 2空间几何体的三视图和直观图11 三视图:正视图:从前往后 侧视图:从左往右 俯视图:从上往下 22 画三视图的原则:长对齐、高对齐、宽相等33直观图:斜二测画法 44斜二测画法的步骤:(1).平行于坐标轴的线依然平行于坐标轴;(2).平行于y 轴的线长度变半,平行于x ,z 轴的线长度不变; (3).画法要写好。

5 用斜二测画法画出长方体的步骤:(1)画轴(2)画底面(3)画侧棱(4)成图1.3 空间几何体的表面积与体积 (一 )空间几何体的表面积1棱柱、棱锥的表面积: 各个面面积之和2 圆柱的表面积3 圆锥的表面积2r rl S ππ+=4 圆台的表面积22R Rl r rl S ππππ+++= 5 球的表面积24R S π=(二)空间几何体的体积 1柱体的体积 h S V ⨯=底2锥体的体积 h S V ⨯=底313台体的体积 h S S S S V ⨯++=)31下下上上(4球体的体积 334R V π=第二章 直线与平面的位置关系2.1空间点、直线、平面之间的位置关系2.1.11 平面含义:平面是无限延展的2 平面的画法及表示(1)平面的画法:水平放置的平面通常画成一个平行四边形,锐角画成450,且横边画成邻边的2倍长(如图) (2)平面通常用希腊字母α、β、γ等表示,如平面α、平面β等,也可以用表示平面的平行四边形的四个顶点或者相对的两个顶点的大写字母来表示,如平面AC 、平面ABCD 等。

3 三个公理:(1)公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内222r rl S ππ+= D C B A α符号表示为A ∈LB ∈L => L α A ∈αB ∈α公理1作用:判断直线是否在平面内(2)公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。

符号表示为:A 、B 、C 三点不共线 => 有且只有一个平面α, 使A ∈α、B ∈α、C ∈α。

完整版)高中数学必修2知识点总结归纳整理

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完整版)高中数学必修2知识点总结归纳整理高中数学必修二空间几何体1.1 空间几何体的结构棱柱棱柱是由两个平行面和其余各面都是四边形所围成的几何体。

相邻两个四边形的公共边互相平行,底面多边形的边数作为分类标准分为三棱柱、四棱柱、五棱柱等。

表示可用各顶点字母,如五棱柱ABCDE或用对角线的端点字母,如ABCDE。

棱柱的特征是两底面是对应边平行的全等多边形,侧面和对角面都是平行四边形,侧棱平行且相等,平行于底面的截面是与底面全等的多边形。

棱锥棱锥是由一个多边形面和其余各面都是三角形所围成的几何体。

底面多边形的边数作为分类标准分为三棱锥、四棱锥、五棱锥等。

表示可用各顶点字母,如五棱锥P-ABCDE。

棱锥的特征是侧面和对角面都是三角形,平行于底面的截面与底面相似,其相似比等于顶点到截面距离与高的比的平方。

棱台棱台是由一个平行于棱锥底面的平面截棱锥,截面和底面之间的部分。

底面多边形的边数作为分类标准分为三棱台、四棱台、五棱台等。

表示可用各顶点字母,如四棱台ABCD-A'B'C'D'。

棱台的特征是上下底面是相似的平行多边形,侧面是梯形,侧棱交于原棱锥的顶点。

圆柱圆柱是以矩形的一边所在的直线为轴旋转,其余三边旋转所成的曲面所围成的几何体。

圆柱的特征是底面是全等的圆,母线与轴平行,轴与底面圆的半径垂直,侧面展开图是一个矩形。

圆锥圆锥是以直角三角形的一条直角边为旋转轴,旋转一周所成的曲面所围成的几何体。

圆锥的特征是底面是一个圆,母线交于圆锥的顶点,侧面展开图是一个扇形。

圆台圆台是用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥,截面和底面之间的部分。

圆台的特征是上下底面是两个圆,侧面母线交于原圆锥的顶点,侧面展开图是一个弓形。

球体球体是以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的几何体。

球体的特征是球的截面是圆,球面上任意一点到球心的距离等于半径。

1.2 空间几何体的三视图和直观图1.中心投影与平行投影中心投影是指光由一点向外散射形成的投影,平行投影是指在一束平行光照射下形成的投影。

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高二数学必修2 知识点总结第 1 章空间几何体一、空间几何体的结构1. 多面体:一般地,我们把由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体。

围成多面体的各个多边形叫做多面体的面;相邻两个面的公共边叫做多面体的棱;棱与棱的公共点叫做多面体的顶点。

2.旋转体:我们把由一个平面图形绕它所在平面内的一条定直线旋转所形成的封闭几何体叫做旋转体。

这条定直线叫做旋转体的轴。

3、柱、锥、台、球的结构特征( 1 )棱柱:定义:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体。

分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱柱、四棱柱、五棱柱等。

表示:用各顶点字母,如五棱柱ABCDEA'B'C'D'E'或用对角线的端点字母,如五棱柱AD '几何特征:两底面是对应边平行的全等多边形;侧面、对角面都是平行四边形;侧棱平行且相等;平行于底面的截面是与底面全等的多边形。

( 2)棱锥定义:有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的几何体分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱锥、四棱锥、五棱锥等表示:用各顶点字母,如五棱锥P A'B'C'D'E'几何特征:侧面、对角面都是三角形;平行于底面的截面与底面相似,其相似比等于顶点到截面距离与高的比的平方。

( 3)棱台:定义:用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,截面和底面之间的部分分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱态、四棱台、五棱台等表示:用各顶点字母,如五棱台P A'B'C'D'E'几何特征:①上下底面是相似的平行多边形②侧面是梯形③侧棱交于原棱锥的顶点( 4)圆柱:定义:以矩形的一边所在的直线为轴旋转 ,其余三边旋转所成的曲面所围成的几何体几何特征:①底面是全等的圆;②母线与轴平行;③轴与底面圆的半径垂直;④侧面展开图是一个矩形。

高二数学知识点总结大全(必修二)--新版

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高中二年级数学知识点归纳集合总结大全(必修二)第1章空间几何体1 .1柱、锥、台、球的结构特征1. 2空间几何体的三视图和直观图11 三视图:正视图:从前往后侧视图:从左往右俯视图:从上往下22 画三视图的原则:长对齐、高对齐、宽相等33直观图:斜二测画法44斜二测画法的步骤:(1).平行于坐标轴的线依然平行于坐标轴;(2).平行于y轴的线长度变半,平行于x,z轴的线长度不变;(3).画法要写好。

5 用斜二测画法画出长方体的步骤:(1)画轴(2)画底面(3)画侧棱(4)成图1.3 空间几何体的表面积与体积(一)空间几何体的表面积1棱柱、棱锥的表面积:各个面面积之和2 圆柱的表面积3 圆锥的表面积2rrlSππ+=4 圆台的表面积22RRlrrlSππππ+++=5 球的表面积24RSπ=(二)空间几何体的体积1柱体的体积hSV⨯=底2锥体的体积hSV⨯=底313台体的体积hSSSSV⨯++=)31下下上上(4球体的体积334RVπ=第二章直线与平面的位置关系2.1空间点、直线、平面之间的位置关系2.1.11 平面含义:平面是无限延展的2 平面的画法及表示(1)平面的画法:水平放置的平面通常画成一个平行四边形,锐角画成450,且横边画成邻边的2倍长(如图)(2)平面通常用希腊字母α、β、γ等表示,222rrlSππ+=D CBAα如平面α、平面β等,也可以用表示平面的平行四边形的四个顶点或者相对的两个顶点的大写字母来表示,如平面AC 、平面ABCD 等。

3 三个公理:(1)公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内 符号表示为A ∈LB ∈L => L α A ∈αB ∈α公理1作用:判断直线是否在平面内(2)公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。

符号表示为:A 、B 、C 三点不共线 => 有且只有一个平面α, 使A ∈α、B ∈α、C ∈α。

公理2作用:确定一个平面的依据。

高二数学必修二知识点总结

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高二数学必修二知识点总结一. 数列与数列问题数列是数学中常见的一种数学对象,数列由一系列有规律的数按照一定次序排列而成。

在高二数学必修二中,数列的学习主要包括等差数列、等比数列、等差数列与等比数列的应用等几个方面。

1. 等差数列等差数列是指数列中相邻两项的差都相等的数列。

在研究等差数列时,常用的关键是等差数列的通项公式和数列的前n项和公式。

- 等差数列的通项公式:设等差数列的首项为a1,公差为d,则第n项的通项公式为an = a1 + (n-1) * d。

- 等差数列的前n项和公式:设等差数列的首项为a1,公差为d,则前n项和的公式为Sn = (n/2)(a1 + an)。

等差数列的应用非常广泛,可以用于解决各种实际问题,如跳高问题、购物问题等。

2. 等比数列等比数列是指数列中相邻两项的比都相等的数列。

在研究等比数列时,常用的关键是等比数列的通项公式和数列的前n项和公式。

- 等比数列的通项公式:设等比数列的首项为a1,公比为r,则第n项的通项公式为an = a1 * r^(n-1)。

- 等比数列的前n项和公式:设等比数列的首项为a1,公比为r,则前n项和的公式为Sn = a1 * (1 - r^n) / (1 - r)。

等比数列常常出现在不断增长或衰减的过程中,如人口增长、元素衰变等都可以用等比数列进行建模和分析。

二. 三角函数及其应用三角函数是高中数学的一个重要内容,也是数学与实际生活和其他学科联系紧密的部分。

在高二数学必修二中,主要学习正弦函数、余弦函数和正切函数以及它们的图像变换、性质和应用等。

1. 正弦函数、余弦函数和正切函数- 正弦函数:y = sinx,其定义域为全体实数,值域为[-1, 1]。

- 余弦函数:y = cosx,其定义域为全体实数,值域为[-1, 1]。

- 正切函数:y = tanx,其定义域为{x|x≠(2k+1)π/2, k∈Z},值域为全体实数。

2. 基本性质及图像变换- 基本性质:周期性、奇偶性和单调性等。

高二数学必修二知识点总结最新8篇

高二数学必修二知识点总结最新8篇

高二数学必修二知识点总结最新8篇高二数学必修二知识点总结篇一1、在中学我们只研直圆柱、直圆锥和直圆台。

所以对圆柱、圆锥、圆台的旋转定义、实际上是直圆柱、直圆锥、直圆台的定义。

这样定义直观形象,便于理解,而且对它们的性质也易推导。

对于球的定义中,要注意区分球和球面的概念,球是实心的。

等边圆柱和等边圆锥是特殊圆柱和圆锥,它是由其轴截面来定义的,在实践中运用较广,要注意与一般圆柱、圆锥的区分。

2、圆柱、圆锥、圆和球的性质(1)圆柱的性质,要强调两点:一是连心线垂直圆柱的底面;二是三个截面的性质——平行于底面的截面是与底面全等的圆;轴截面是一个以上、下底面圆的直径和母线所组成的矩形;平行于轴线的截面是一个以上、下底的圆的弦和母线组成的矩形。

(2)圆锥的性质,要强调三点①平行于底面的截面圆的性质:截面圆面积和底面圆面积的比等于从顶点到截面和从顶点到底面距离的平方比。

②过圆锥的顶点,且与其底面相交的截面是一个由两条母线和底面圆的弦组成的等腰三角形,其面积为:易知,截面三角形的顶角不大于轴截面的顶角(如图10—20),事实上,由BC≥AB,VC=VB=VA可得∠AVB≤BVC。

由于截面三角形的顶角不大于轴截面的顶角。

所以,当轴截面的顶角θ≤90°,有0°α≤θ≤90°,即有当轴截面的顶角θ90°时,轴截面的面积却不是的,这是因为,若90°≤αθ180°时,1≥sinαsinθ0。

③圆锥的母线l,高h和底面圆的半径组成一个直径三角形,圆锥的有关计算问题,一般都要归结为解这个直角三角形,特别是关系式l2=h2+R2(3)圆台的性质,都是从“圆台为截头圆锥”这个事实推得的,高考,但仍要强调下面几点:①圆台的母线共点,所以任两条母线确定的截面为一等腰梯形,但是,与上、下底面都相交的截面不一定是梯形,更不一定是等腰梯形。

②平行于底面的截面若将圆台的高分成距上、下两底为两段的截面面积为S,则其中S1和S2分别为上、下底面面积。

高二数学必修二知识点归纳与总结

高二数学必修二知识点归纳与总结

高二数学必修二知识点归纳与总结一、代数部分1. 一元二次方程与根的关系在高二数学中,我们学习了一元二次方程及其根的性质。

一元二次方程的一般形式为ax^2 + bx + c = 0,其中a、b和c为实数且a≠0。

根据一元二次方程的判别式Δ=b^2-4ac的值,我们可以判断方程的根的情况。

- 当Δ>0时,方程有两个不相等的实根。

- 当Δ=0时,方程有两个相等的实根。

- 当Δ<0时,方程无实根。

另外,我们还学习了一元二次方程的因式分解方法、配方法和求解方法。

2. 等差数列与等差数列的求和等差数列是指一个数列中,从第二项起,每一项与它的前一项之差都相等的数列。

我们求等差数列的通项公式时,可以利用首项和公差来表示。

例如,对于等差数列an = a1 + (n-1)d,其中a1表示首项,d表示公差,n表示项数,我们可以利用公式an = a1 + (n-1)d来求得等差数列的任意一项。

在数列的求和部分,我们学习了等差数列求和的公式Sn = (n/2)(a1 + an),其中n表示项数,a1表示首项,an表示末项,Sn表示前n项的和。

3. 等比数列与等比数列的求和等比数列是指一个数列中,从第二项起,每一项与它的前一项之比都相等的数列。

求等比数列的通项公式时,我们可以利用首项和公比来表示。

例如,对于等比数列an = a1 * r^(n-1),其中a1表示首项,r 表示公比,n表示项数,我们可以利用公式an = a1 * r^(n-1)来求得等比数列的任意一项。

在数列的求和部分,我们学习了等比数列求和的公式Sn = (a1 * (1 - r^n))/(1 - r),其中a1表示首项,r表示公比,n表示项数,Sn表示前n 项的和。

二、解析几何部分1. 平面直角坐标系与点、线的表示解析几何中的平面直角坐标系是由两条互相垂直的坐标轴组成的。

我们可以用点的坐标表示平面上的点,其中x坐标表示点在x轴上的投影,y坐标表示点在y轴上的投影。

高2数学必修二必背知识点总结

高2数学必修二必背知识点总结

高2数学必修二必背知识点总结高二数学必修二必背知识点总结数学是一门抽象而又实用的学科,它能够培养我们的逻辑思维能力和问题解决能力。

作为高中数学的一门重要课程,必修二涵盖了较为深入的数学知识点。

在高二的学习过程中,我们需要系统地掌握必修二的知识点,建立起扎实的数学基础。

下面是我对高二必修二数学知识点的总结。

1. 解析几何解析几何是高中数学中的一大重点内容,包括向量、坐标、直线与圆等。

在解析几何中,我们需要掌握向量的定义、加减法、数量积与向量积的计算,能够灵活运用向量来解决几何问题。

同时,我们还需要熟悉平面直角坐标系、直线的方程与性质、圆的方程与性质等。

在解析几何的学习中,我们要注重培养几何思维,能够通过几何图形来理解数学。

2. 三角函数三角函数是高中数学中的重要概念,包括正弦、余弦、正切等。

我们需要熟悉单位圆上的三角函数值表,并掌握三角函数的基本性质与计算方法。

在三角函数的学习中,我们要注重几何意义和实际应用,能够将三角函数应用于解决实际问题。

3. 数列与数学归纳法数列是高中数学中的一大重要内容,我们需要掌握等差数列和等比数列的定义、通项公式及其性质,能够灵活运用数列的常用公式。

同时,我们还需要掌握数列求和的方法,并能够应用数列来解决问题。

在数学归纳法的学习中,我们要掌握归纳法的基本思路和步骤,能够熟练地运用数学归纳法来证明数学命题。

4. 概率与统计概率与统计是高中数学的一大重点内容,我们需要掌握基本概念,了解事件的概率计算方法,并能够应用概率解决实际问题。

同时,我们还需要掌握统计的基本方法,包括数据收集、整理与展示,能够分析统计数据,并利用统计方法解决实际问题。

5. 导数与微分导数与微分是高二数学中的一大难点,我们需要掌握导数的定义、性质和基本运算法则,并能够应用导数解决相关问题。

在导数的学习中,我们要注重对导数的几何意义和实际应用的理解,能够将导数运用于实际问题的求解过程中。

以上是高二必修二数学的一些重要知识点总结。

高二数学知识点总结大全(必修二)

高二数学知识点总结大全(必修二)

高二数学知识点总结大全(必修二)第1章 空间几何体11 .1柱、锥、台、球的结构特征 1. 2空间几何体的三视图和直观图11 三视图:正视图:从前往后 侧视图:从左往右 俯视图:从上往下 22 画三视图的原则:长对齐、高对齐、宽相等33直观图:斜二测画法 44斜二测画法的步骤:(1).平行于坐标轴的线依然平行于坐标轴;(2).平行于y 轴的线长度变半,平行于x ,z 轴的线长度不变; (3).画法要写好。

5 用斜二测画法画出长方体的步骤:(1)画轴(2)画底面(3)画侧棱(4)成图1.3 空间几何体的表面积与体积 (一 )空间几何体的表面积1棱柱、棱锥的表面积: 各个面面积之和2 圆柱的表面积3 圆锥的表面积2r rl S ππ+=4 圆台的表面积22R Rl r rl S ππππ+++= 5 球的表面积24R S π=(二)空间几何体的体积 1柱体的体积 h S V ⨯=底2锥体的体积 h S V ⨯=底313台体的体积 h S S S S V ⨯++=)31下下上上(4球体的体积 334R V π=第二章 直线与平面的位置关系2.1空间点、直线、平面之间的位置关系2.1.11 平面含义:平面是无限延展的2 平面的画法及表示(1)平面的画法:水平放置的平面通常画成一个平行四边形,锐角画成450,且横边画成邻边的2倍长(如图) (2)平面通常用希腊字母α、β、γ等表示,如平面α、平面β等,也可以用表示平面的平行四边形的四个顶点或者相对的两个顶点的大写字母来表示,如平面AC 、平面ABCD 等。

3 三个公理:(1)公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内222r rl S ππ+=D C B A α符号表示为A ∈LB ∈L => L α A ∈αB ∈α公理1作用:判断直线是否在平面内(2)公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。

符号表示为:A 、B 、C 三点不共线 => 有且只有一个平面α, 使A ∈α、B ∈α、C ∈α。

高二数学必修二的知识点总结

高二数学必修二的知识点总结

高二数学必修二的知识点总结推荐文章高二数学必备知识点归纳热度:高二数学最新知识点归纳热度:高二数学知识点梳理总结热度:高二数学的知识点整合大全热度:高二数学重要知识点分析热度:在学习,要认真,仔细地规划每一分钟。

认真投入到学习中。

曾经有一位老师说,态度决定一切,要以良好的态度去面对学习。

挑战自己,相信自己。

人一生的时间的有限的,时间不等人。

以下是小编给大家整理的高二数学必修二的知识点总结,希望能帮助到你!高二数学必修二的知识点总结1一、直线与方程(1)直线的倾斜角定义:x轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角。

特别地,当直线与x轴平行或重合时,我们规定它的倾斜角为0度。

因此,倾斜角的取值范围是0°≤α<180°(2)直线的斜率①定义:倾斜角不是90°的直线,它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率。

直线的斜率常用k表示。

即。

斜率反映直线与轴的倾斜程度。

②过两点的直线的斜率公式:注意下面四点:(1)当时,公式右边无意义,直线的斜率不存在,倾斜角为90°;(2)k与P1、P2的顺序无关;(3)以后求斜率可不通过倾斜角而由直线上两点的坐标直接求得;(4)求直线的倾斜角可由直线上两点的坐标先求斜率得到。

(3)直线方程①点斜式:直线斜率k,且过点注意:当直线的斜率为0°时,k=0,直线的方程是y=y1。

当直线的斜率为90°时,直线的斜率不存在,它的方程不能用点斜式表示.但因l上每一点的横坐标都等于x1,所以它的方程是x=x1。

②斜截式:,直线斜率为k,直线在y轴上的截距为b③两点式:()直线两点,④截矩式:其中直线与轴交于点,与轴交于点,即与轴、轴的截距分别为。

⑤一般式:(A,B不全为0)注意:各式的适用范围特殊的方程如:平行于x轴的直线:(b为常数);平行于y轴的直线:(a为常数);(5)直线系方程:即具有某一共同性质的直线(一)平行直线系平行于已知直线(是不全为0的常数)的直线系:(C为常数)(二)垂直直线系垂直于已知直线(是不全为0的常数)的直线系:(C为常数)(三)过定点的直线系(ⅰ)斜率为k的直线系:,直线过定点;(ⅱ)过两条直线,的交点的直线系方程为(为参数),其中直线不在直线系中。

高二数学知识点总结大全(必修二)

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高二数学知识点总结大全(必修二)第1章空间几何体11 .1柱、锥、台、球的结构特征1。

2空间几何体的三视图和直观图11 三视图:正视图:从前往后侧视图:从左往右俯视图:从上往下22 画三视图的原则:长对齐、高对齐、宽相等33直观图:斜二测画法44斜二测画法的步骤:(1)。

平行于坐标轴的线依然平行于坐标轴;(2)。

平行于y轴的线长度变半,平行于x,z轴的线长度不变;(3).画法要写好。

5 用斜二测画法画出长方体的步骤:(1)画轴(2)画底面(3)画侧棱(4)成图1。

3 空间几何体的表面积与体积(一)空间几何体的表面积1棱柱、棱锥的表面积:各个面面积之和2 圆柱的表面积3 圆锥的表面积4 圆台的表面积5 球的表面积(二)空间几何体的体积1柱体的体积2锥体的体积3台体的体积4球体的体积第二章直线与平面的位置关系2.1空间点、直线、平面之间的位置关系2.1.11 平面含义:平面是无限延展的2 平面的画法及表示(1)平面的画法:水平放置的平面通常画成一个平行四边形,锐角画成450,且横边画成邻边的2倍长(如图)(2)平面通常用希腊字母α、β、γ等表示,如平面α、平面β等,也可以用表示平面的平行四边形的四个顶点或者相对的两个顶点的大写字母来表示,如平面AC、平面ABCD等.3 三个公理:(1)公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内符号表示为A∈LB∈L => L αA∈αB∈α公理1作用:判断直线是否在平面内(2)公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面.符号表示为:A、B、C三点不共线 =〉有且只有一个平面α,使A∈α、B∈α、C∈α。

公理2作用:确定一个平面的依据。

(3)公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线。

符号表示为:P∈α∩β =>α∩β=L,且P∈L公理3作用:判定两个平面是否相交的依据2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系D CBAαLA·αC·B·A·αP·αLβ1 空间的两条直线有如下三种关系:相交直线:同一平面内,有且只有一个公共点; 平行直线:同一平面内,没有公共点;异面直线: 不同在任何一个平面内,没有公共点。

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高二数学知识点总结大全(必修二)第1章空间几何体11 .1柱、锥、台、球的结构特征1. 2空间几何体的三视图和直观图11 三视图:正视图:从前往后侧视图:从左往右俯视图:从上往下22 画三视图的原则:长对齐、高对齐、宽相等33直观图:斜二测画法44斜二测画法的步骤:(1).平行于坐标轴的线依然平行于坐标轴;(2).平行于y轴的线长度变半,平行于x,z轴的线长度不变;(3).画法要写好。

5 用斜二测画法画出长方体的步骤:(1)画轴(2)画底面(3)画侧棱(4)成图1.3 空间几何体的表面积与体积(一)空间几何体的表面积1棱柱、棱锥的表面积:各个面面积之和2 圆柱的表面积3 圆锥的表面积2rrlSππ+=4 圆台的表面积22RRlrrlSππππ+++=5 球的表面积24RSπ=(二)空间几何体的体积1柱体的体积hSV⨯=底2锥体的体积hSV⨯=底313台体的体积hSSSSV⨯++=)31下下上上(4球体的体积334RVπ=第二章直线与平面的位置关系2.1空间点、直线、平面之间的位置关系2.1.11 平面含义:平面是无限延展的2 平面的画法及表示(1)平面的画法:水平放置的平面通常画成一个平行四边形,锐角画成450,且横边画成邻边的2倍长(如图)(2)平面通常用希腊字母α、β、γ等表示,如平面α、平面β等,也可以用表示平面的平行四边形的四个顶点或者相对的两个顶点的大写字母来表示,如平面222rrlSππ+=D CBAαAC 、平面ABCD 等。

3 三个公理:(1)公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内 符号表示为A ∈LB ∈L => L α A ∈αB ∈α公理1作用:判断直线是否在平面内(2)公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。

符号表示为:A 、B 、C 三点不共线 => 有且只有一个平面α, 使A ∈α、B ∈α、C ∈α。

公理2作用:确定一个平面的依据。

高二年级数学必修二知识点整理

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高中数学必修2知识点斜角。

特别地,当直线与x 轴平行或重合时,我们规定它的倾斜角为0度。

因此,倾斜角的取值范围是0°≤α<90°的直线,它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率。

直线的斜率常用k 表示。

即tan k α=。

斜率反映直线与轴的倾斜程度。

当[)οο90,0∈α时,0≥k ;当()οο180,90∈α时,0<k ; 当ο90=α时,k 不存在。

②过两点的直线的斜率公式:)(211212x x x x y y k ≠--= 注意:◆ k 与P 1、P 2的顺序无关; ◆ 当21x x =时,公式右边无意义,直线的斜率不存在,倾斜角为90°;◆ 以后求斜率可不通过倾斜角而由直线上两点的坐标①点斜式:)(11x x k y -=直线斜率k ,且过点()11,y x 注意:当直线的斜率为0°时,k=0,直线的方程是y=y 1。

当直线的斜率为90°时,直线的斜率不存在,它的方程不能用点斜式表示.但因l 上每一点的横坐标都等于x1,所以它的方程是x=x1。

②斜截式:b kx y +=,直线斜率为k ,直线在y 轴上的截距为b③两点式:112121y y x x y y x x --=--(1212,x x y y ≠≠)直线两点()11,y x ,()22,y x④截矩式:1x ya b+= 其中直线l 与x 轴交于点(,0)a ,与y 轴交于点(0,)b ,即l 与x 轴、y 轴的截距分别为,a b 。

⑤一般式:0=++C By Ax (A ,B 不全为0)注意:○1各式的适用范围 ○2特殊的方程如: 平行于x 轴的直线:b y =(b 为常数); 平行于y; 当111,222b x k y +=时,212121,//b b k k l l ≠=⇔;12121-=⇔⊥k k l l注意:利用斜率判断直线的平行与垂直时,要注意斜率的11110:2222=++C y B x A l 相交 交点坐标即方程组⎩⎨⎧=++=++0222111C y B x A C y B x A 的一组解。

方程组无解21//l l ⇔ ;2l 重合1122(,),A x y B x y ,()是平面直)0y 到直线解。

(1)标准方程()()222r b y a x =-+-,圆心()b a ,,半径为r ;(2)一般方程022=++++F Ey Dx y x当0422>-+F E D 时,方程表示圆,此时圆心为⎪⎭⎫ ⎝⎛--2,2E D ,半径为F E D r 42122-+= 当0422=-+F E D 时,表示一个点; 当22一般都采用待定系数法:确定一个圆需要三个独立条件,若利用圆的标准方程,直线与圆的位置关系有相离,相切,相交三种情况,上由下列两种方法判断:(1)设直线0:=++C By Ax l ,圆()()222:r b y a x C =-+-,圆心()b a C ,到l 的距离为22BA C Bb Aa d +++=,则有相离与C l r d ⇔>;相切与C l r d ⇔=; 相交与C l r d ⇔<(2)设直线0:=++C By Ax l ,圆()()222:r b y a x C =-+-,先将方程联立消元,得到一个一元二次方程之后,令其中的判别式为∆,则有相离与C l ⇔<∆0; 相切与C l ⇔=∆0; 相交与C l ⇔>∆03、圆与圆的位置关系:通过两圆半径的和(差),与圆心距(d )之间的大小比较来确定。

设圆()()221211:r b y a x C =-+-,()()222222:R b y a x C =-+- 两圆的位置关系常通过两圆半径的和(差),与圆心距(d )之间的大小比较来确定。

当r R d +>时两圆外离,此时有公切线四条;当r R d +=时两圆外切,连心线过切点,有外公切线两条,内公切线一条;当r R d r R +<<-时两圆相交,连心线垂直平分公共弦,有两条外公切线;当r R d -=时,两圆内切,连心线经过切点,只有一条公切线;当r R d -<时,两圆内含; 当0=d 时,为同心圆。

三、柱体、锥体、台体的表面积与体积(1)几何体的表面积为几何体各个面的面积的和。

(2)特殊几何体表面积公式(c 为底面周长,h 为高,'h 为斜高,l 为母线)ch S =直棱柱侧面积 rh S π2=圆柱侧'21ch S =正棱锥侧面积 rl S π=圆锥侧面积 ')(2121h c c S +=正棱台侧面积 l R r S π)(+=圆台侧面积 ()l r r S +=π2圆柱表()l r r S +=π圆锥表 ()22R Rl rl r S +++=π圆台表(3)柱体、锥体、台体的体积公式V Sh=柱2V Sh r hπ==圆柱13V Sh=锥hrV231π=圆锥''1()3V S S S S h=台''2211()()33V S S S S h r rR R hπ=+=++圆台(3)球体的表面积和体积公式:V球=343Rπ; S球面=24Rπ四、空间点、直线、平面的位置关系(1)点与平面的关系:点A在平面α内,记作Aα∈;AαAα∉点与直线的关系:点A的直线l上,记作:A∈l;点A在直线l外,记作A∉l;直线与平面的关系:直线l在平面α内,记作l⊂α;直线l不在平面α内,记作l⊄α。

(2)公理1:如果一条直线的两点在一个平面内,那么这条直线是所有的点都在这个平面内。

(即直线在平面内,或者平面经过直线)用符号语言表示公理1:,,,A lB l A B lααα∈∈∈∈⇒⊂(3)公理2:经过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面。

推论:一直线和直线外一点确定一平面;两相交直线确定一平面;两平行直线确定一平面。

公理2及其推论作用:①它是空间内确定平面的依据②它是证明平面重合的依据(4)公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线符号:平面α和β相交,交线是a,记作α∩β=a。

符号语言:,P A B A B l P l∈⇒=∈I I公理3的作用:①它是判定两个平面相交的方法。

②它说明两个平面的交线与两个平面公共点之间的关系:交线必过公共点。

③它可以判断点在直线上,即证若干个点共线的重要依据。

(2)空间直线与直线之间的位置关系② 异面直线性质:既不平行,又不相交。

③ 异面直线判定:过平面外一点与平面内一点的直线与平面内不过该店的直线是异面直线④ 异面直线所成角:直线a、b是异面直线,经过空间任意一点O,分别引直线a’∥a,b’∥b,则把直线a’和b’所成的锐角(或直角)叫做异面直线a和b所成的角。

两条异面直线所成角的范围是(0°,90°],若两条异面直线所成的角是直角,我们就说这两条异面直线互相垂直。

说明:(1)判定空间直线是异面直线方法:①根据异面直线的定义;②异面直线的判定定理(2)在异面直线所成角定义中,空间一点O是任取的,而和点O的位置无关。

②求异面直线所成角步骤:A、利用定义构造角,可固定一条,平移另一条,或两条同时平移到某个特殊的位置,顶点选在特殊的位置上。

B、证明作出的角即为所求角(3)空间直线与平面之间的位置关系三种位置关系的符号表示:a⊂α a∩α=A a∥α平面与平面之间的位置关系:平行——没有公共点;α∥βb(4)、空间中的平行问题(1)直线与平面平行的判定及其性质线面平行的判定定理:平面外一条直线与此平面内一条直线平行,则该直线与此平面平行。

线线平行⇒线面平行线面平行的性质定理:如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,那么这条直线和交线平行。

线面平行⇒线线平行(2)平面与平面平行的判定及其性质两个平面平行的判定定理(1)如果一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个平面平行(线面平行→面面平行),(2)如果在两个平面内,各有两组相交直线对应平行,那么这两个平面平行。

(线线平行→面面平行),(3)垂直于同一条直线的两个平面平行,两个平面平行的性质定理(1)如果两个平面平行,那么某一个平面内的直线与另一个平面平行。

(面面平行→线面平行)(2)如果两个平行平面都和第三个平面相交,那么它们(5)、空间中的垂直问题(1)线线、面面、线面垂直的定义①两条异面直线的垂直:如果两条异面直线所成的角是直角,就说这两条异面直线互相垂直。

②线面垂直:如果一条直线和一个平面内的任何一条直线垂直,就说这条直线和这个平面垂直。

③平面和平面垂直:如果两个平面相交,所成的二面角(从一条直线出发的两个半平面所组成的图形)是直二面角(平面角是直角),就说这两个平面垂直。

(2)垂直关系的判定和性质定理①线面垂直判定定理和性质定理判定定理:如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直,那么这条直线垂直这个平面。

性质定理:如果两条直线同垂直于一个平面,那么这两条直线平行。

②面面垂直的判定定理和性质定理判定定理:如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,那么这两个平面互相垂直。

性质定理:如果两个平面互相垂直,那么在一个平面内垂直于他们的交线的直线垂直于另一个平面。

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