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(部编版)法兰克王国PPT课件1
第 7课
基督教的兴起和法兰克王国
一、基督教的兴起 创立时间、地点、创始人、教义、发展？ 二、法兰克王国 1、建立时间、人物？ 2、克洛维的统治措施及作用：①②③ 三、封君与封臣 1、法兰克王国的土地改革： 时间、内容、结果①②？ 2、封君与封臣的义务（关系） 封君义务？ 封臣义务？二者关系的特点？ 四、查理曼帝国 1、继位： 世纪， 成为法兰克王国的国王。 2、查理的统治措施及作用：①② 3、查理加冕：时间、概况？ 4、帝国分裂：时间？哪三个？关系？
第三单元
封建时代的欧洲
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
一、基督教的兴起
时间： 地点： 创始人： 教义（主张）： 发展：
巴勒 斯坦
二、法兰克王国
①西欧 社会时期被称为“中世纪”或“中古时期”。 ②西罗马灭亡后， 人建立许多王国，最强大的是 。 1、建立时间、建立者：
2、巩固统治措施及作用： ①
②
③
我的附庸的附庸 西欧封建社会时期的一条流行语： 不是我的附庸。
西欧封建等级制度
三、封君与封臣
1、法兰克王国的土地改革： 时间： 内容： 结果：① ②
西欧封建等级制度
封君
封臣
三、封君与封臣
封君与封臣的关系有着严格的等级 性，而且权利、义务交织在一起， 带有一定的契约意义。
2、封君与封臣的义务（关系） 封君义务： 封臣义务： 二者关系的特点：
西欧封建等级制度
在不同等级贵 族之间，没有 严格的上下级 制约关系
四、查理曼帝国
1、时间、统治者： 2、措施及作用：① ②
执政的46年间（768、查理曼帝国
3、查理加冕： 探究：教皇为什么要给查理 大帝加冕？查理大帝又为什 么要接受教皇对他的加冕？
人教部编版初中历史九上第7课 基督教的兴起和法兰克王国课件 (共16张PPT)
二、法兰克王国
公元476年，西罗马帝国灭 亡，标志西欧奴隶制社会 的结束，开始进入封建社 会，日耳曼人在西欧建立 了许多国家。
日耳曼人各部落的入侵
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/92021/8/9Monday, August 09, 2021
中世纪欧洲最伟大的君主 之一，法兰克王国加洛林王朝 国王，神圣罗马帝国奠基人， 建立了囊括西欧大部分地区的 庞大查理曼帝国。他在行政、 司法、军事制度及经济生产等 方面都有杰出建树，并大力发 展文化教育事业。他引入了欧 洲文明，被后世尊称为"欧洲之 父"
800年，在罗马，教皇为查理举行了加冕仪式， 标志着查理曼帝国的诞生，查理成为帝国的第一个皇 帝。
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/9
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021 12:12:26 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/92021/8/92021/8/9Aug-219-Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/92021/8/92021/8/9M onday, August 09, 2021
部编版九(上)历史基督教的兴起和法兰克王国(1)PPT课件
思考：法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国 王。为了稳固自己的统治，他采取了哪些措施？有什么作用？
496年12月25日,也就是当年的圣诞节,克洛维 和自己的3000名战士一起,在兰斯大教堂举 行了隆重而庄严的受洗仪式。
（1）皈依基督教：承认罗马教 会在欧洲的重要地位；
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第三单元 封建时代的欧洲
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
一、基督教的兴起：
圣诞节
复活节
感恩节
时间： 1世纪 地点： 巴勒斯坦地区（亚洲） 背景： 犹太人长期遭受苦难，
渴望救世主到来。
巴勒斯坦地区是中东的一个国家，巴勒 斯坦矿藏储备有：天然气、石油、煤、 铁、铝土、大量的铬矿、大理石和宝石。
教义： 忍受苦难、死后可升入“天堂”
早期提倡平 等、博爱、互助、 鄙视富人权贵遭 受打击迫害。
逐渐承认现存社会 制度和秩序的合理性。 成为帝国上层的思想统 治工具，获得合法地位
越来越多的富人加入教会，并把持了教会的领导权，使基督 教原有的反抗精神逐渐消失，日愈成为罗马帝国维护其统治 的思想工具。
公元392年狄奥多西在位时期， 正式宣布基督教为罗马帝国国教。
跪在地上的“封臣”正 在履行向“封君”的效 忠仪式，表明此后自己 便成为“封君”的 “人”，即“封臣”。
受封仪式 封臣（解下武器，脱 帽，下跪，双手放在封 君合拢的手掌之中）： 阁下，我是您的人了。 封臣（作发誓状）： 从现在起，我将像一个 封臣对封君那样真诚无 欺地效忠于您。 封君（拉起封臣，亲 吻他的脸颊）：我的封 臣，我会尽我所能保护 你。
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人教部编版九年级上册第三单元 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 17张PPT精选课件
权力和义务交织
带有一定吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体 肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于深厚的土壤，生 命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节每一 件事都要用多方面的角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。 这两者都是成才的。如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于 蓝；冰，水为之而寒于水。岁寒，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心 灵活动的人永远不必为自己的前途担心。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心， 只有不断培养的信心。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩， 辩者不善。知者不博，博者不知。挫其锐，解其纷，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下 之至柔，驰骋天下之至坚。无有入无间，吾是以知无为之有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。 善为士者，不武；善战者，不怒；善胜敌者，不与；善用人者，为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无 事，及其有事，不足以取天下。合抱之木，生於毫末；九层之台，起於累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如
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感谢聆听，欢迎指导！ •
8. 中国在世界裁减军队，保护环境， 保障人 权和解 决地区 冲突等 一系列 全球问 题上发 挥着重 要作用 ，对世 界和平 与发展 作出了 重要贡 献。
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9.联系具 有客观 性，即 是事物 本身所 固有的 ，不以 人的意 志为转 移的。 要从事 物固有 的联系 中把握 事物， 切忌主 观随意 性。但 人们可 以根据 事物固 有的联 系，改 变事物 的状态 ，调整 原有的 联系， 建立新 的具体 联系。
•
10.是为人民服务宗旨和对人民负责原 则的要 求。坚 持为人 民服务 的工作 态度， 坚持求 真务实 的工作 作风， 坚持从 群众中 来到群 众中去 的工作 方法.
•
11在现代政治生活中 ， 要实 现“ 让 市场 主体 和人 民 群众 有真 真 切切 的感 受” ， 必须 要完 善 决策 机制 ，促 进 政府 科学 决 策民 主决 策， 同 时加 强对 权 力的 制约 ，完 善 法律 法规 约 束行 政权 力， 一 定要 把每 一 笔钱 都用 在刀 刃 上紧 要处 。
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随堂训练
A
1.下列哪项不是克洛维巩固统治的措施 （ ）
A. 加冕称帝
B. 皈依基督教
C. 土地封赐
ห้องสมุดไป่ตู้
D. 扩张领土
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随堂训练
D
2.查理曼帝国分裂后，下列那一个不是在
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
一、基督教的兴起
基督教是怎样产生的?
犹太人不满罗马帝国的统治，在屡次起义 失败后，最终把希望寄托于“救世主”耶 稣，期盼上帝派救世主来拯救他们脱离苦 难。
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宗教是人类社会发展到一定阶段出现 的一种文化现象，是一种精神寄托
基督教
产生时间
1世纪
产生地区
产生民族
创始人 基本教义
传说耶稣是12月25日诞生
在巴勒斯坦的一个马棚里。 他是上帝的亲生子，为拯救人 类而降临人间。 他收了12位门徒，四处游说 传教，后来被弟子犹大出卖 钉死在十字架上，门徒宣扬 他在三日后又复活升天。
查理曼的三个孙子缔结和约瓜分帝国
人教部编版九级世界历史上册基督教 的兴起 和法兰 克王国 课件
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三个王国各自独立 他们之间不存在隶属的关系
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罗马发展时间线索
罗马城邦
罗马 共和国
罗马称霸 地中海
（前1000年） （前509年） （前2世纪）
西罗马 帝国灭
亡
帝国 分裂
欧亚非 帝国
罗马 帝国
（476年）（4世纪末）（2世纪）（前27年）
476年，西罗马帝国灭亡
标志着西欧奴隶社会结束。 也标志着“欧洲封建社会开始”
第7课
1、了解基督教的兴起于传播 2、掌握法兰克王国的建立和发展过程。 3、了解封君和封臣的关系。 4、了解查理曼帝国兴亡的过程。
1、扑克牌红桃K的原型人物是查理曼大帝，下列 关于他的说法不正确的是（ ） A、查理统治时期法兰克王国成为当时西欧最大的 王国 B、实行严格限制基督教发展的政策 C、征收什一税 D、被称为罗马人的皇帝
人教部编版九级世界历史上册基督教 的兴起 和法兰 克王国 课件
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1.时间
公元1世纪
2.地点：
巴勒斯坦
巴 勒 斯 坦
3.创始人： 耶稣 4.基本教义： 忍受苦难，死后升入“天堂” 5.得名原因：
“救世主”在希腊语中称作“基督”。因此， 这种信仰耶稣基督的宗教后来称为“基督教” 6.特征： 信仰耶稣基督 7.基督教的发展：
4世纪末，罗马皇帝将基督教定为国教。
作用： 促进了基督教的发展。
人教部编版九级上册 基督教的兴起和法兰克王国
人教部编版九级上册 基督教的兴起和法兰克王国
课后练 习 1.萨克森伯爵每周日都去教堂作礼拜或祈祷，听牧
师讲《圣经》，向上帝忏悔。他信仰的宗教是
（）
2A.．公佛元教九世纪中B叶．，伊查斯理兰曼教帝国发生C．了基分督裂教，路易 国D．王道的教三个儿子各自独立建立自己的王国，这成为
•
4.用几个凝练的动词形象逼真地写出 了父亲 攀爬月 台时的 努力， 没有过 多形容 、修饰 的语言 ，只是 白描， 只是写 实，乍 读很平 淡，细 细品味 ，却情 真意浓 。
•
5.上述情境体现了观众在体育赛事中 文明有 礼的行 为，也 体现了 我国良 好的国 家形象 。
•
6.这种文明有礼的行为有助于人们友 好交往 ，增进 人们的 团结友 爱，有 利于形 成安定 有序、 文明祥 和的社 会。
建主从大封建主接受封地，要履行隆重的 “敕封式”，他要跪在领主膝下，把握着 的双手放在领主手掌中，宣誓：“我的主 人啊!臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家 臣。臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一生侍 奉我的主人。”然后，领主将一面旗帜， 一根木杖，一张契据授给这个附庸。
4.特点：
一是严格的等级性：
大大小小的封建主逐次分封，层层效忠，从 而形成封了君严与格封的臣封关建系等有级严制格度的。等级性，而且
公元1世纪
2.地点：
巴勒斯坦
巴 勒 斯 坦
3.创始人： 耶稣 4.基本教义： 忍受苦难，死后升入“天堂” 5.得名原因：
“救世主”在希腊语中称作“基督”。因此， 这种信仰耶稣基督的宗教后来称为“基督教” 6.特征： 信仰耶稣基督 7.基督教的发展：
4世纪末，罗马皇帝将基督教定为国教。
作用： 促进了基督教的发展。
人教部编版九级上册 基督教的兴起和法兰克王国
人教部编版九级上册 基督教的兴起和法兰克王国
课后练 习 1.萨克森伯爵每周日都去教堂作礼拜或祈祷，听牧
师讲《圣经》，向上帝忏悔。他信仰的宗教是
（）
2A.．公佛元教九世纪中B叶．，伊查斯理兰曼教帝国发生C．了基分督裂教，路易 国D．王道的教三个儿子各自独立建立自己的王国，这成为
•
4.用几个凝练的动词形象逼真地写出 了父亲 攀爬月 台时的 努力， 没有过 多形容 、修饰 的语言 ，只是 白描， 只是写 实，乍 读很平 淡，细 细品味 ，却情 真意浓 。
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5.上述情境体现了观众在体育赛事中 文明有 礼的行 为，也 体现了 我国良 好的国 家形象 。
•
6.这种文明有礼的行为有助于人们友 好交往 ，增进 人们的 团结友 爱，有 利于形 成安定 有序、 文明祥 和的社 会。
建主从大封建主接受封地，要履行隆重的 “敕封式”，他要跪在领主膝下，把握着 的双手放在领主手掌中，宣誓：“我的主 人啊!臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家 臣。臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一生侍 奉我的主人。”然后，领主将一面旗帜， 一根木杖，一张契据授给这个附庸。
4.特点：
一是严格的等级性：
大大小小的封建主逐次分封，层层效忠，从 而形成封了君严与格封的臣封关建系等有级严制格度的。等级性，而且
法兰克王国PPT精品课件1
(3)非常重视文化教育,很快将帝国首都亚 琛变成欧洲的文化教育与学术中心,读书 学习蔚然成风。
三、教皇与教会
罗马帝国后 泛传播，逐渐 神职人员支持 8世纪中叶，在 ，罗马主教区 己领土的“教 了独立政治实 耶稣降生
基督教的分裂 罗马主教区在教会中享有崇 高威望，因而罗马主教从一开 始就有“教皇”之称。1054年 ，罗马教皇与东罗马帝国的大 主教发生严重冲突，互相开除 对方教籍，基督教正式分裂为 以罗马教廷为首的天主教和依 附于皇权的东正教。
公元382年，西罗马皇帝废止胜利女神的祭祀，独尊 教皇一职交罗马教会第39任主教。445 年,东罗马皇帝与 其教会的最高地位。同时，时任罗马主教利奥一世因劝退 罗马市民中间树立威信,成为第一位被誉为“伟人”的教 亡后，奉行神权至上的罗马教会与政教合一的东部教会渐 公元8世纪丕平献土,教皇国以此为基础成立，自此成 领袖,直到20世纪签订拉特兰条约成为象征国家。此外在 教尼古拉五世在与葡萄牙王国国王阿方索五世进行外交使 用“Romanus Pontifex" (罗马祭司)一词,并写入教会法 牙商人和传教士来与中国的明朝和清朝政府进行双边活动 皇,约定俗成。
洛温家族统治的王பைடு நூலகம்。
二、查理曼帝国
丕平取代墨 洛温王朝
丕平借助教 皇确立自己 地位的合法 性
墨洛温王朝的后世国王大都昏聩无 政财权逐渐落人宫相(宫廷主管)手中
751年,官相丕平自立为王,开启了法 的加洛林王朝。
查理称帝， 建立查理曼 帝国 查理曼帝国 分裂
丕平之子查理继承王位后,并于800 克王国自此称为查理曼帝国,版图包 分地区。
(1)教皇与各国国王既相互扶持利用,又彼此勾心斗角。 (2)这种复杂的关系导致双方势力在中古时期约100年 长不定，但最终强大的世俗王权占据了上风。
人教部编版历史九年级上第7课法兰克王国 (共21张PPT)
法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有 远见和才干的国王。他为稳固自己的统治， 采取了哪些措施？有什么作用？
措施： 1、皈依基督教，承认罗马教会在欧 洲的重要地位； 2、保留了原来罗马大地主的土地， 把原属罗马国有的土地和无主的土地 赐给自己的亲兵和官吏。
克洛维
作用： 1、在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教； 2、得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下 的广泛支持； 3、法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。
王国所占领的地 区相当于西罗马帝国 的欧洲部分，到814 年形成了西起大西洋， 东至多瑙河，南到意 大利中部，北达波罗 的海的庞大帝国，史 称查理曼帝国。
三、查理曼帝国
查理大帝（Charlemagne或 Charles the Great,公元742---814 年），或称为查理曼、查尔斯大帝、 卡尔大帝（德语：Karl der Große）， 法兰克王国加洛林王朝国王，神圣 罗马帝国的奠基人。他建立了囊括 西欧大部分地区的庞大查理曼帝国。 公元800年，由罗马教皇立奥三世加 冕“罗马人的皇帝”。他在行政、 司法、军事制度及经济生产等方面 都有杰出的建树，并大力发展文化 教育事业。是他引入了欧洲文明， 他被后世尊称为“欧洲之父”。
克洛维去世时，法 兰克王国的版图已 经延伸至高卢南部 地区以及莱茵河以 东至多瑙河之间的 大部分地区，实力 强大。
二、封君与封臣
（1）西欧封建制度以什么为纽 带而形成的？ 以土地的封赐为纽带 （2）在西欧曾流传这样一句话 “我的附庸的附庸，不是我的附 庸。”你是如何理解这句话的？ 封建统治阶级内部只承认自己直 属上下级，对于其他的上下级关 系与自己无关。
影响：教会变得富有起来，势力越 来越大。为王权与教权之间的矛盾 埋下了隐患。
部编版《法兰克王国》实用课件1
者的身份最有可能是（ ） Ｂ
A．封建农奴
B．封建贵族
C．城市市民
D．庄园领主
10.在中世纪的西欧，国王与大封建主之间，大封建主与小封
建主之间的关系是（Ａ ）
A．封君与封臣的上下关系 B．雇佣与被雇佣的特殊关系 C．奴隶主贵族与平民的关系 D．父兄与子侄的亲属关系
11.西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君封臣制是以什
7、基督教的兴起和法兰克王国
基督教的兴起
基督教的兴起
法兰克王国
（1）地区 巴勒斯坦地区
（2）创始人 耶稣
（3）时间 公元1世纪
（4）经典 《圣经》
（5）发展
4世纪末，罗马 皇帝将基督教确
定为国教，促进
了基督教的传播
封君和封臣
查理曼帝国
他是上帝的独生子，母亲叫玛利亚 他曾行过很多神迹，让瞎子复明， 跛子行走，死人复活，但是因为犹 太公会不满耶稣基督自称为上帝的 独生子、唯一的救赎主，把他交给 罗马统治者钉死在十字架上；死后 第三天复活，显现于诸位门徒，复 活第40天后升天；还会于世界末 日再度降临人间，拯救人类，审判 世界。被12使徒中的犹大叛徒出 卖并受难，受难日为星期五，最后 的晚餐连耶稣有13人，所以在西 方，13是人们忌讳的数字，并且 与星期五一起视为凶日。
基督教的兴起
法兰克王国
土地改革
（1）出现 8世纪前期，法兰克王国对土地分封形式进行改革
查理曼帝国
（2)改革内容
（3）封建制度形成
11世纪这种以土地的封赐为纽带而形 成的封建制度在西欧已经普遍存在。
（4）封君与封臣关系 忠诚……服务……义务……保护……
（5）封君与封臣关系特点 封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且
A．封建农奴
B．封建贵族
C．城市市民
D．庄园领主
10.在中世纪的西欧，国王与大封建主之间，大封建主与小封
建主之间的关系是（Ａ ）
A．封君与封臣的上下关系 B．雇佣与被雇佣的特殊关系 C．奴隶主贵族与平民的关系 D．父兄与子侄的亲属关系
11.西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君封臣制是以什
7、基督教的兴起和法兰克王国
基督教的兴起
基督教的兴起
法兰克王国
（1）地区 巴勒斯坦地区
（2）创始人 耶稣
（3）时间 公元1世纪
（4）经典 《圣经》
（5）发展
4世纪末，罗马 皇帝将基督教确
定为国教，促进
了基督教的传播
封君和封臣
查理曼帝国
他是上帝的独生子，母亲叫玛利亚 他曾行过很多神迹，让瞎子复明， 跛子行走，死人复活，但是因为犹 太公会不满耶稣基督自称为上帝的 独生子、唯一的救赎主，把他交给 罗马统治者钉死在十字架上；死后 第三天复活，显现于诸位门徒，复 活第40天后升天；还会于世界末 日再度降临人间，拯救人类，审判 世界。被12使徒中的犹大叛徒出 卖并受难，受难日为星期五，最后 的晚餐连耶稣有13人，所以在西 方，13是人们忌讳的数字，并且 与星期五一起视为凶日。
基督教的兴起
法兰克王国
土地改革
（1）出现 8世纪前期，法兰克王国对土地分封形式进行改革
查理曼帝国
（2)改革内容
（3）封建制度形成
11世纪这种以土地的封赐为纽带而形 成的封建制度在西欧已经普遍存在。
（4）封君与封臣关系 忠诚……服务……义务……保护……
（5）封君与封臣关系特点 封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且
(部编版)法兰克王国PPT课件1
洛温家族统治的王国。
二、查理曼帝国
丕平取代墨 洛温王朝
丕平借助教 皇确立自己 地位的合法 性
墨洛温王朝的后世国王大都昏聩无 政财权逐渐落人宫相(宫廷主管)手中
751年,官相丕平自立为王,开启了法 的加洛林王朝。
查理称帝， 建立查理曼 帝国 查理曼帝国 分裂
丕平之子查理继承王位后,并于800 克王国自此称为查理曼帝国,版图包 分地区。
(1)教皇与各国国王既相互扶持利用,又彼此勾心斗角。 (2)这种复杂的关系导致双方势力在中古时期约100年 长不定，但最终强大的世俗王权占据了上风。
(1)在中古时期的漫长时间里，基督教主宰了西欧人的 为西欧最重要的经济与政治势力之一。 (2)基督教成为基督教徒们的共同精神家园。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
843年，查理曼帝国一分为三，构成 国、法国、意大利三国的雏形。
法、德、意的形成
意 西罗马帝 国灭亡后 法兰克 王国 查理曼 帝国
九世纪中叶查理帝国分裂
（英格兰） ︵ 法 兰 西 ︶
︵ 德 意 志 ︶ （意大利）
查理大帝的历史活动
(1)对内励精图治，对外持续扩张。
(2)于800年称帝,史称查理大帝。法兰克 王国自此称为查理曼帝国,版图包括西欧 大部分地区。
(3)非常重视文化教育,很快将帝国首都亚 琛变成欧洲的文化教育与学术中心,读书 学习蔚然成风。
三、教皇与教会
罗马帝国后 泛传播，逐渐 神职人员支持 8世纪中叶，在 ，罗马主教区 己领土的“教 了独立政治实 耶稣降生
基督教的分裂 罗马主教区在教会中享有崇 高威望，因而罗马主教从一开 始就有“教皇”之称。1054年 ，罗马教皇与东罗马帝国的大 主教发生严重冲突，互相开除 对方教籍，基督教正式分裂为 以罗马教廷为首的天主教和依 附于皇权的东正教。
二、查理曼帝国
丕平取代墨 洛温王朝
丕平借助教 皇确立自己 地位的合法 性
墨洛温王朝的后世国王大都昏聩无 政财权逐渐落人宫相(宫廷主管)手中
751年,官相丕平自立为王,开启了法 的加洛林王朝。
查理称帝， 建立查理曼 帝国 查理曼帝国 分裂
丕平之子查理继承王位后,并于800 克王国自此称为查理曼帝国,版图包 分地区。
(1)教皇与各国国王既相互扶持利用,又彼此勾心斗角。 (2)这种复杂的关系导致双方势力在中古时期约100年 长不定，但最终强大的世俗王权占据了上风。
(1)在中古时期的漫长时间里，基督教主宰了西欧人的 为西欧最重要的经济与政治势力之一。 (2)基督教成为基督教徒们的共同精神家园。
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843年，查理曼帝国一分为三，构成 国、法国、意大利三国的雏形。
法、德、意的形成
意 西罗马帝 国灭亡后 法兰克 王国 查理曼 帝国
九世纪中叶查理帝国分裂
（英格兰） ︵ 法 兰 西 ︶
︵ 德 意 志 ︶ （意大利）
查理大帝的历史活动
(1)对内励精图治，对外持续扩张。
(2)于800年称帝,史称查理大帝。法兰克 王国自此称为查理曼帝国,版图包括西欧 大部分地区。
(3)非常重视文化教育,很快将帝国首都亚 琛变成欧洲的文化教育与学术中心,读书 学习蔚然成风。
三、教皇与教会
罗马帝国后 泛传播，逐渐 神职人员支持 8世纪中叶，在 ，罗马主教区 己领土的“教 了独立政治实 耶稣降生
基督教的分裂 罗马主教区在教会中享有崇 高威望，因而罗马主教从一开 始就有“教皇”之称。1054年 ，罗马教皇与东罗马帝国的大 主教发生严重冲突，互相开除 对方教籍，基督教正式分裂为 以罗马教廷为首的天主教和依 附于皇权的东正教。
《法兰克王国》人教部编版PPT教学用1
罗马发展时间线索
罗马城邦
罗马 共和国
罗马称霸 地中海
（前1000年） （前509年） （前2世纪）
西罗马 帝国灭
亡
帝国 分裂
欧亚非 帝国
罗马 帝国ຫໍສະໝຸດ （476年）（4世纪末）（2世纪）（前27年）
476年，西罗马帝国灭亡
标志着西欧奴隶社会结束。 也标志着“欧洲封建社会开始”
1、了解基督教的兴起于传播 2、掌握法兰克王国的建立和发展过程。 3、了解封君和封臣的关系。 4、了解查理曼帝国兴亡的过程。
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
称为“什一税”因此，教会越来越富有
800年，教皇为查理举行加冕
称他是“罗马人的皇帝”史称查理大帝 或称为“查理曼”
它的帝国也因此被称为查理曼帝国
加冕虽然仅仅是一种仪式
但却代表着“君权神授”的意思
意即：查理大帝成为国王是上帝的旨意
这更有利于国家的统治
查理曼的三个孙子缔结和约瓜分帝国
三个王国各自独立 他们之间不存在隶属的关系
1、扑克牌红桃K的原型人物是查理曼大帝，下列 关于他的说法不正确的是（ ）
罗马城邦
罗马 共和国
罗马称霸 地中海
（前1000年） （前509年） （前2世纪）
西罗马 帝国灭
亡
帝国 分裂
欧亚非 帝国
罗马 帝国ຫໍສະໝຸດ （476年）（4世纪末）（2世纪）（前27年）
476年，西罗马帝国灭亡
标志着西欧奴隶社会结束。 也标志着“欧洲封建社会开始”
1、了解基督教的兴起于传播 2、掌握法兰克王国的建立和发展过程。 3、了解封君和封臣的关系。 4、了解查理曼帝国兴亡的过程。
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
称为“什一税”因此，教会越来越富有
800年，教皇为查理举行加冕
称他是“罗马人的皇帝”史称查理大帝 或称为“查理曼”
它的帝国也因此被称为查理曼帝国
加冕虽然仅仅是一种仪式
但却代表着“君权神授”的意思
意即：查理大帝成为国王是上帝的旨意
这更有利于国家的统治
查理曼的三个孙子缔结和约瓜分帝国
三个王国各自独立 他们之间不存在隶属的关系
1、扑克牌红桃K的原型人物是查理曼大帝，下列 关于他的说法不正确的是（ ）
部编版《法兰克王国》ppt课件1
二 法兰克王国
法兰克王国 建国:西罗马帝国灭亡前后, 日耳曼人建立的许多王国中 最强大的是法兰克王国。
统治:克洛维皈依了 基督教 ,
承认罗马教会在欧洲的重要地 779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务……（所征实物）分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜
位。保留了原来罗马大地主的 、水果)、血什一税(牲畜) 等，税额往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。
我的附庸的附庸，不是我的附庸。 3、结合所学知识，分析这一措施的影响？
土地，把原属 罗马国有 的 查理曼
B.
封君与封臣——（采邑改革/查理﹒马特改革）——形成西欧封建等级制度
罗马教会的地位在法兰克王国时期得到提高
土地和 无主土地 814年，查理曼去世后，帝国走向分裂。
——《查理·马特改革》
赐给自己
的亲兵和官吏。 要求得到封地的人必须提供 兵役 服务。
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
一 基督教的兴起
背景 1世纪时,在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区,犹太 人长期遭受苦难,渴望“救世主”的到来 兴起 传道者宣传说,耶稣就是“救世主”。耶稣教导人 们忍受苦难,死后升入“天堂”。这种信仰耶稣基 督的宗教后来被称为“基督教” 发展 4世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教,促进了基督 教的传播
查理大帝 或查理曼， 帝国的第一
个皇帝
国王与教皇之间为什么会建立起合作关系？
教会宣传”君权神授“观念来维护国王 的权威；而国王通过物质、军事力量来维护 教会的权威。它们之间相互利用，借助对方 的力量巩固自己的地位。
王权与教权结合起来，共同维护统治秩序。
814年，查
理帝曼国去走世向后分，裂。 封屋这 封4查7、3封1而4森(查他传在7、封教2世 、世 世77)建大是君理水君国严理统道中水君会99关纪结 纪纪年年统 维 由不 •果 不 王 的 曼 治 者 世 果 不 变系马末合 时末，，治当 能)能通封时宣纪)能得:、、特封,所 ,,法法罗在罗阶时 任任过建期传的任富血血改臣学兰兰马罗马级西 意意物等的说西意有什什革对知克克DB皇马皇内欧 侵侵质级法欧侵起,耶一一.封.识国国帝帝帝部实 害害、制兰害来,稣一税税君，王王B确国确只行 封封军度克封，就个((.要分牲牲查查定统定承的 臣臣事形王臣势是小忠析畜畜理 理基治基认什的的力成国的力“封诚这))大大督下督自么 荣荣量，荣也等等救建，一帝帝教的教D己制 誉誉来史誉越，，世主在措.规规为巴为直度 、、维称、来税税主对封施定定国勒国属导 人人护“人越额额”他君的：：教斯教上致 身身教查身大往往。的需影缴缴坦,,下和和会理和(促促往往封要响纳纳地级的曼进进财超财超财主的？什什区，权帝了了过过毕产产产)时一一,对威国基基犹纳纳恭安安安候税税于。”督督太税 税毕全 全 全，是是其。教教人人人敬；；；无每每他的的长收收,偿而个个的传传期入入地对法法上播播遭的的为另兰兰下受11封一克克//级11苦君个王王00关难，，服更国国系,负负渴兵大居居与担担望役的民民自主主“、封的的己要要救提建义义无落落世供主务务关在在主金却……。农农”钱敢……民民的等于（（身身到；出所所上上来言征征。。不实实逊物物。））分分为为大大什什一一税税
部编版历史九年级上册第7课《法兰克王国》课件 公开课获奖课件
合作探究
探究一：法兰克王国
法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有
远见和才干的国王。他为稳固自己的统治，
采取了哪些措施？有什么作用？
措施： 1、皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的 重要地位； 2、保留了原来罗马大地主的土地，把原 属罗马国有的土地和无主的土地赐给自 己的亲兵和官吏。
作用：
克洛维
1、在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教；
第三单元 封建时代的欧洲 第7课 法兰克王国
情境引入
法国、德国和意大利是欧洲三个重要的国家。你知 道这三个国家的由来吗？
• 学习目标：
• 1、了解法兰克王国的建立和发展及分裂 的基本史实。
• 2、了解西欧封建制度的形成，知道封君 和封臣的关系，能准确简述西欧封建等 级制度的特点。
• 3、通过基督教在法兰克王国的发展壮大， 初步认识西欧封建王权与教权的关系。
（2）在西欧曾流传这样一句话 “我的附庸的附庸，不是我的附 庸。”你是如何理解这句话的？
封建统治阶级内部只承认自己直 属上下级，对于其他的上下级关 系与自己无关。
（3）封君与封臣之间是一种什么关系？
封臣要效忠于封君、封君必须 保护封臣。封君与封臣的关系 有着严格的等级性，而且权利、 义务交织在一起，带有一定的 契约意义。 （4）通过以上探究，概括一 下西欧封建等级制度的特点。
2、得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持；
3、法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。
查理曼去世时，法 兰克王国的版图已 经延伸至高卢南部 地区以及莱茵河以 东至多瑙河之间的 大部分地区，实力 强大。
探究二 西欧封建等级制度的特点
（1）西欧封建制度以什么为纽 带而形成的？
人教部编版九年级上册第7课基督教的兴起和法兰克王国课件(16张)优秀课件
法兰克王国
法兰克王国
克洛维看到（全军覆灭的状况），于是 举目向天，心里怀着悔恨，激动地流出 眼泪，高声说道：“耶稣基督！克罗蒂 尔德（王后）宣称你是永生上帝之子， 而且向我说，处在困境中的人，你能给 予帮助，对你怀着希望的人，你能赐予 胜利。我以一颗赤诚的心，向你祈求， 请你荣施救援。如果你赐准我战胜这些 敌人，那么我也一定信奉你，并且以你 的名义去领洗......只要我能够从我的 敌人手里解脱出来。”
我的附庸的附庸， 不是我的附庸。
目的相同：层层分封，等级森严，以维护统治。
查理曼帝国
西欧最大的王国
查理曼帝国 西欧最大的王国
什一税：查理把法兰克王国划分为很多 教区，命令每个教区的人民把每年收入 的十分之一贡献给教会。
教会的经济统治：到13世纪，罗马教廷 已成为西欧最大的封建主，教会占据了 各国超过1/3的土地，掌管着大量的庄 园地产。教会有权收取各种税收。最主 要的是什一税，即所有人收入的1/10是 属于上帝的。
第7课
第三单元 封建时代的欧洲
基督教的兴起和法兰克王国
课标：以法兰克王国为例，初步 理解在罗马帝国的废墟上逐渐产 生新的文明。 知道基督教的传播，了解基督教 在欧洲中世纪历史发展中的作用。
基督教的兴起
“正是主耶稣基督之死， 才使耶路撒冷成了基督教
的中心。”
基督教的兴起
基督教在罗马帝国时代的演变
1-2世纪：压制与迫害
法兰克王国 克洛维一生最大的影响：
统一法兰克；征服高卢；皈依基督教
克洛维
封君与封臣
8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改革
西欧封建等级制度
帝王
效忠并提供军队
大封建主
效忠和服兵役
小封建主
【人教部编版】法兰克王国ppt课件1
影响 建等级制度的形成。11世纪,这种以土地的封赐为纽带而形 成的封建制度在西欧已经普遍存在
查 理
四 张 国
大王
Charlemagne
帝牌
（中
查 理 曼 大 帝 ）
唯 一 一 张 不 留 胡
子
查理大帝（Charlemagne）
国王（King）
查尔斯大帝又称为查理曼、查理大帝，法兰克王国加洛林王朝建立者矮子丕平之子，在
课堂小结
中古 时代
的 欧洲
1.政治上：封建等级制度， 教会至高无上的地位
2.经济上：封建庄园和城市 兴起
3.文化上：教会的黑暗统治
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《基 圣督 经教 》的 封经 面典
传说，耶稣曾被 钉在十字架上，为救 世人在十字架上舍去 自己的生命。十字架 成为基督教的“圣 物”。
梵蒂冈（全称梵蒂冈城国）
位于意大利罗马城西北的梵蒂冈高地上，面积0.44平方公里，人口近千人，为以教 皇为君主的政教合一的国家。梵蒂冈原为“丕平献土”后中古时代教皇国的中心，1870 年并入意大利。1929年教皇与意大利签订条约，成为独立国家。
他执政的46年间（768～814年），励精图治，使法兰克王国达于鼎盛。公元800年由教皇为之
加冕称帝。在位时，对内加强中央集权，对外武力扩张，形成庞大的查理曼帝国。
圣彼得大教堂
为梵蒂冈的教廷教堂，天主教会举行最隆重仪式的场所。建于公元1506年～1626年。 梵蒂冈教廷从中古时代起即是世界天主教的中心。
查 理
四 张 国
大王
Charlemagne
帝牌
（中
查 理 曼 大 帝 ）
唯 一 一 张 不 留 胡
子
查理大帝（Charlemagne）
国王（King）
查尔斯大帝又称为查理曼、查理大帝，法兰克王国加洛林王朝建立者矮子丕平之子，在
课堂小结
中古 时代
的 欧洲
1.政治上：封建等级制度， 教会至高无上的地位
2.经济上：封建庄园和城市 兴起
3.文化上：教会的黑暗统治
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《基 圣督 经教 》的 封经 面典
传说，耶稣曾被 钉在十字架上，为救 世人在十字架上舍去 自己的生命。十字架 成为基督教的“圣 物”。
梵蒂冈（全称梵蒂冈城国）
位于意大利罗马城西北的梵蒂冈高地上，面积0.44平方公里，人口近千人，为以教 皇为君主的政教合一的国家。梵蒂冈原为“丕平献土”后中古时代教皇国的中心，1870 年并入意大利。1929年教皇与意大利签订条约，成为独立国家。
他执政的46年间（768～814年），励精图治，使法兰克王国达于鼎盛。公元800年由教皇为之
加冕称帝。在位时，对内加强中央集权，对外武力扩张，形成庞大的查理曼帝国。
圣彼得大教堂
为梵蒂冈的教廷教堂，天主教会举行最隆重仪式的场所。建于公元1506年～1626年。 梵蒂冈教廷从中古时代起即是世界天主教的中心。
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查理曼帝国的分裂（843年）
在分封土地的过程中，封君与封臣之间形成了什么关系？ ②取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持； 继续实行鼓励基督教发展的政策，实行“什一税”。 为什么罗马皇帝要将基督教定为国教？ 为什么罗马皇帝要将基督教定为国教？ ①皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位； 继续实行鼓励基督教发展的政策，实行“什一税”。 800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。 思考：为什么说“我的附庸的附庸不是我的附庸”？ 为什么罗马皇帝要将基督教定为国教？
思考：为什么说“我高卢罗马人和部下的广泛支持； ②取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持；
THANK YOU
①在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教；
思考：为什么说“我的附庸的附庸不是我的附庸”？
思考：为什么说“我的附庸的附庸不是我的附庸”？
为什么罗马皇帝要将基督教定为国教？
①在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教； ③法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。 继续实行鼓励基督教发展的政策，实行“什一税”。 继续实行鼓励基督教发展的政策，实行“什一税”。
谢谢观看
③法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。
第七课 基督教的兴起和法兰克王国
欧洲地图
基督教的兴起
• 1、背景： • 犹太人长期遭受苦难，多次反抗无果，寄希望于宗教，寻求精神上
的麻痹。 • 2、时间： • 公元1世纪 • 3、地点： • 巴勒斯坦
思考：
因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”，他统治时期的法兰克王国称为“查理曼帝国”。
为什么罗马皇帝要 思考：为什么说“我的附庸的附庸不是我的附庸”？
继续实行鼓励基督教发展的政策，实行“什一税”。 ③法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。 ②取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持；
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经济上： 直接占有大量的土地（有财）
思想上： 控制西欧社会的思想和文 化 (有势）
阅读下列材料思考在西欧封建社会时期罗马教会的地 位与影响如何？
材料一：教皇为皇帝加冕
材料二： 卡诺莎雪地求饶
德皇亨利四世召开宗教 会议，宣布废黜教皇。 教皇随即宣布开除亨利 四世教籍，并策动德国 贵族反叛。最后，亨利 四世向教皇请求宽恕， 他赤足披毡在城堡外的 雪地里等候了三天，方 得进见。
法国南部小镇
卡诺莎觐见 阿维尼翁之囚
1077年
德皇亨利四世
1309年，在腓力四世压力下，新教皇将 教廷从罗马移至法国南部小城阿维尼翁， 教皇事实上成了法国国王的人质。史称
教皇格列高利七世 “阿维尼翁之囚”。
材料三：
材料四： 教皇国的形成
天主教会拥有大量田 产。此外，教民按照 教会的规定或法律的 要求，捐纳本人收入 的十分之一供宗教事 业之用，主要用于神 职人员薪俸、教堂日 常经费以及赈济。
治地位的思想是天主教神学。
思想文化上：控制西欧思想文化 有势
天主教会在西欧被称为封建统治的中心， 你能从材料中找到答案吗？
根据西方一些史学家的估计，中世纪教会土地的 数量，约占西欧全部地产的三分之一到二分之一。
法教兰会克王是国欧巴黎洲境最内圣大日的尔曼封修建道院主共有地产约
36500公顷；就连被认为很穷的圣乌尔希修道院还 拥有203处庄园。 教会宣称：“教皇的权力好比太阳，国王的权力好 比月亮，它的光辉是向太阳借来的。”所以教皇有 权废除国王；
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
“丕平献土”与教皇国
十 字 架 耶稣
Jesus 公元前6/前4～约29/30
《基 圣督 经教 》的 封经 面典
传说，耶稣 曾被钉在十字架 上，为救世人在 十字架上舍去自 己的生命。十字 架成为基督教的 “圣物”。
创立背景 巴勒斯坦地区人民生活在水深火热
之中。反抗罗马统治者的斗争失败
北非及其他地区
耶 稣 在 传 教
《耶稣受难图》
宗教画《基督下葬》
基督教会势力的膨胀
丕平献土后，国王和教会的联系加强， 使教权凌驾于王权之上。
丕平献土
梵蒂冈教皇国
1、教皇国的建立
（教皇国是756——1870年意大利中部以 罗马天主教教皇为首的神权政治国家）
（1）有利条件： 地方分权，教会扩张
（2）奠定基础： 丕平献土，教廷立国
基 创立时间 公元1世纪 督 创立者 耶酥
教 基本教义 耶酥是救世主，教人忍受苦难，死
后可升入天堂
传播 在罗马帝国扩张过程中，得到大力传播
早期基督教
（1）背景： 被罗马帝国征服和统治 （2）人物： 耶稣 （3）教义：早期 鼓吹平等 晚期 宣扬宿命 （4）发展演变： 民间宗教 罗马国教（392年） （5）传播： 从西亚扩展到欧洲、
教会开列禁书目录，禁止人们阅读希腊罗马作家 的作品。僧侣将羊皮纸手稿上的古典作品原文刮掉， 用来抄写圣经故事。教会还下令焚毁藏书丰富的亚 历山大里亚图书馆，摧毁古代雕塑、建筑和文物。
教会焚毁书籍
精神文化上：教会是西欧封建制度的精神支柱， 神权凌驾于一切。
布鲁诺(1548－1600)，意大利修道士，是哥白尼地球
随则宣布开除亨利四世教籍，并策动德国贵族反叛。最后，
亨利四世向教皇请求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地里等
候了三天，方得进见。
政治上：凌驾于各国君主之上
有权
材料三：西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层
贵族也目不识丁，由教士垄断了文化教育。……教皇宣称“不
学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会上占统
经(教2济)会在根上经据济材：上料天的三地、主位四并如教结何会合？教占材归有纳大欧洲量封建土社地会
有钱
材料一：天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会当局
的规定或法律的要求，捐纳本人收入的十分之一供宗教事业
之用，主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。
经济上：占有大量土地 有财
材料二：德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教皇。教皇
丕平献土 查理加冕
卡诺莎觐见 英诺森三世统治 阿维尼翁之囚
趋势
互相利用互为依存教权凌驾于王权 教权依附于王权
史料中的历史：
13世纪英国著名的思想家培根，就曾被教会关押长达 14年之久。出狱不久，培根就去世了。16世纪意大利 著名的哲学家布鲁诺。布鲁诺接受并坚持了哥白尼的 观点，就被教会判为“异端”，开除了教籍，最后竟 被活活烧死。
有人说教会推动了中世纪西欧社会的发展，有人说教会严重阻碍了西欧社
影会响的进：步，教你会更赞的同哪统种治观点，？ 严重阻碍了西欧社会的进步。
第一条 罗马天主教为上帝独立建立的。 第九条 王公应当只吻罗马教皇的脚。 第十二条 他有权废黜国王。 第十九条 任何人不得对他进行裁判。
——《教皇敕令》
（1）材料说明了什么？
（2）中世纪（特指欧洲的封建时代，即5～15世纪。）是 一个没有文化只有信仰的时代。为什么
政治上： 教皇成为至高无上的仲 裁者 （有权）
(1) 两则材料共同反映了什么问题？
有权
丕平加冕
“丕平献土”
丕平（714～768年），又称丕平三世、矮子丕平，法兰克国王（751～ 768），查理曼大帝的父亲，加洛林王朝的创建者。他原为宫相，751年在教皇 的支持下篡夺王位。为了报答教皇，丕平将意大利中部一片领土赠给教皇，史 称“丕平献土”。从此，罗马教皇国的基础得以奠定。
绕太阳运动学说的早期支持者。由于布鲁诺广泛宣传他的先进 哲学思想，引起了罗马宗教裁判所的恐惧和仇恨。1592年，罗 马教廷采用欺骗手段，把他骗回意大利，并立即逮捕。刽子手 们使尽了种种威胁利诱手段，想让布鲁诺屈服，但他坚贞不屈 地说：“我半步也不退让”。经过8年的折磨，他被处以火刑。 1600年2月17日，布鲁诺被烧死在罗马的鲜花广场上。在生命 的最后时刻，布鲁诺面对行刑的刽子手，庄严宣布：“你们对 我宣读判词，比我听到判词还要恐惧！”布鲁诺被处死了。
“黑暗时代”
1、教皇国的来历
王权衰落 地方割据
教会扩张
8世纪中期丕 平献土奠基
2、天主教会的影响（地位）
居于西欧封建国家的中心地位： 政治上有权；经济上有财，思想上有势。
1054年基督教分裂
东正教（东方） 天主教（西方）
西欧王权与教权关系表
时间
5-11世纪
11-13世纪
13
思想上： 控制西欧社会的思想和文 化 (有势）
阅读下列材料思考在西欧封建社会时期罗马教会的地 位与影响如何？
材料一：教皇为皇帝加冕
材料二： 卡诺莎雪地求饶
德皇亨利四世召开宗教 会议，宣布废黜教皇。 教皇随即宣布开除亨利 四世教籍，并策动德国 贵族反叛。最后，亨利 四世向教皇请求宽恕， 他赤足披毡在城堡外的 雪地里等候了三天，方 得进见。
法国南部小镇
卡诺莎觐见 阿维尼翁之囚
1077年
德皇亨利四世
1309年，在腓力四世压力下，新教皇将 教廷从罗马移至法国南部小城阿维尼翁， 教皇事实上成了法国国王的人质。史称
教皇格列高利七世 “阿维尼翁之囚”。
材料三：
材料四： 教皇国的形成
天主教会拥有大量田 产。此外，教民按照 教会的规定或法律的 要求，捐纳本人收入 的十分之一供宗教事 业之用，主要用于神 职人员薪俸、教堂日 常经费以及赈济。
治地位的思想是天主教神学。
思想文化上：控制西欧思想文化 有势
天主教会在西欧被称为封建统治的中心， 你能从材料中找到答案吗？
根据西方一些史学家的估计，中世纪教会土地的 数量，约占西欧全部地产的三分之一到二分之一。
法教兰会克王是国欧巴黎洲境最内圣大日的尔曼封修建道院主共有地产约
36500公顷；就连被认为很穷的圣乌尔希修道院还 拥有203处庄园。 教会宣称：“教皇的权力好比太阳，国王的权力好 比月亮，它的光辉是向太阳借来的。”所以教皇有 权废除国王；
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
“丕平献土”与教皇国
十 字 架 耶稣
Jesus 公元前6/前4～约29/30
《基 圣督 经教 》的 封经 面典
传说，耶稣 曾被钉在十字架 上，为救世人在 十字架上舍去自 己的生命。十字 架成为基督教的 “圣物”。
创立背景 巴勒斯坦地区人民生活在水深火热
之中。反抗罗马统治者的斗争失败
北非及其他地区
耶 稣 在 传 教
《耶稣受难图》
宗教画《基督下葬》
基督教会势力的膨胀
丕平献土后，国王和教会的联系加强， 使教权凌驾于王权之上。
丕平献土
梵蒂冈教皇国
1、教皇国的建立
（教皇国是756——1870年意大利中部以 罗马天主教教皇为首的神权政治国家）
（1）有利条件： 地方分权，教会扩张
（2）奠定基础： 丕平献土，教廷立国
基 创立时间 公元1世纪 督 创立者 耶酥
教 基本教义 耶酥是救世主，教人忍受苦难，死
后可升入天堂
传播 在罗马帝国扩张过程中，得到大力传播
早期基督教
（1）背景： 被罗马帝国征服和统治 （2）人物： 耶稣 （3）教义：早期 鼓吹平等 晚期 宣扬宿命 （4）发展演变： 民间宗教 罗马国教（392年） （5）传播： 从西亚扩展到欧洲、
教会开列禁书目录，禁止人们阅读希腊罗马作家 的作品。僧侣将羊皮纸手稿上的古典作品原文刮掉， 用来抄写圣经故事。教会还下令焚毁藏书丰富的亚 历山大里亚图书馆，摧毁古代雕塑、建筑和文物。
教会焚毁书籍
精神文化上：教会是西欧封建制度的精神支柱， 神权凌驾于一切。
布鲁诺(1548－1600)，意大利修道士，是哥白尼地球
随则宣布开除亨利四世教籍，并策动德国贵族反叛。最后，
亨利四世向教皇请求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地里等
候了三天，方得进见。
政治上：凌驾于各国君主之上
有权
材料三：西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层
贵族也目不识丁，由教士垄断了文化教育。……教皇宣称“不
学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会上占统
经(教2济)会在根上经据济材：上料天的三地、主位四并如教结何会合？教占材归有纳大欧洲量封建土社地会
有钱
材料一：天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会当局
的规定或法律的要求，捐纳本人收入的十分之一供宗教事业
之用，主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。
经济上：占有大量土地 有财
材料二：德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教皇。教皇
丕平献土 查理加冕
卡诺莎觐见 英诺森三世统治 阿维尼翁之囚
趋势
互相利用互为依存教权凌驾于王权 教权依附于王权
史料中的历史：
13世纪英国著名的思想家培根，就曾被教会关押长达 14年之久。出狱不久，培根就去世了。16世纪意大利 著名的哲学家布鲁诺。布鲁诺接受并坚持了哥白尼的 观点，就被教会判为“异端”，开除了教籍，最后竟 被活活烧死。
有人说教会推动了中世纪西欧社会的发展，有人说教会严重阻碍了西欧社
影会响的进：步，教你会更赞的同哪统种治观点，？ 严重阻碍了西欧社会的进步。
第一条 罗马天主教为上帝独立建立的。 第九条 王公应当只吻罗马教皇的脚。 第十二条 他有权废黜国王。 第十九条 任何人不得对他进行裁判。
——《教皇敕令》
（1）材料说明了什么？
（2）中世纪（特指欧洲的封建时代，即5～15世纪。）是 一个没有文化只有信仰的时代。为什么
政治上： 教皇成为至高无上的仲 裁者 （有权）
(1) 两则材料共同反映了什么问题？
有权
丕平加冕
“丕平献土”
丕平（714～768年），又称丕平三世、矮子丕平，法兰克国王（751～ 768），查理曼大帝的父亲，加洛林王朝的创建者。他原为宫相，751年在教皇 的支持下篡夺王位。为了报答教皇，丕平将意大利中部一片领土赠给教皇，史 称“丕平献土”。从此，罗马教皇国的基础得以奠定。
绕太阳运动学说的早期支持者。由于布鲁诺广泛宣传他的先进 哲学思想，引起了罗马宗教裁判所的恐惧和仇恨。1592年，罗 马教廷采用欺骗手段，把他骗回意大利，并立即逮捕。刽子手 们使尽了种种威胁利诱手段，想让布鲁诺屈服，但他坚贞不屈 地说：“我半步也不退让”。经过8年的折磨，他被处以火刑。 1600年2月17日，布鲁诺被烧死在罗马的鲜花广场上。在生命 的最后时刻，布鲁诺面对行刑的刽子手，庄严宣布：“你们对 我宣读判词，比我听到判词还要恐惧！”布鲁诺被处死了。
“黑暗时代”
1、教皇国的来历
王权衰落 地方割据
教会扩张
8世纪中期丕 平献土奠基
2、天主教会的影响（地位）
居于西欧封建国家的中心地位： 政治上有权；经济上有财，思想上有势。
1054年基督教分裂
东正教（东方） 天主教（西方）
西欧王权与教权关系表
时间
5-11世纪
11-13世纪
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