小学党员教师与非党员教师结对登记表
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小学支部 党员教师与非党员教师结对登记表
小学支部党员教师与非党员教师结对登记表
党员姓名
性别
女
入党时间
职务
班主任
职称
中小学二级
帮扶时间
教师姓名职称Biblioteka 中小学二级参工时间
活
1.结对教师要进一步加强学习、领会《中小学教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教，牢固树立为学生服务的思想
2.培养爱岗敬业，团结协作的精神。结对教师要深面对现代教育理论和教学思想日新月异，要时时注重学习要敢于争先创优，开创新的教学思路，从而提高教学质量。同时教师之间要培养团结协作精神。在具体的教学过程中，结对教师要努力营造一种良好的合作氛围，互帮互助，取长补短
3.结对教师同为班主任老师，要通过一起学习、一起探讨等形式的活动，共同探讨、研究班级管理中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的教育教学方式，从而不断提高自身的业务素养
动
记
载
党员姓名
性别
女
入党时间
职务
班主任
职称
中小学二级
帮扶时间
教师姓名职称Biblioteka 中小学二级参工时间
活
1.结对教师要进一步加强学习、领会《中小学教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教，牢固树立为学生服务的思想
2.培养爱岗敬业，团结协作的精神。结对教师要深面对现代教育理论和教学思想日新月异，要时时注重学习要敢于争先创优，开创新的教学思路，从而提高教学质量。同时教师之间要培养团结协作精神。在具体的教学过程中，结对教师要努力营造一种良好的合作氛围，互帮互助，取长补短
3.结对教师同为班主任老师，要通过一起学习、一起探讨等形式的活动，共同探讨、研究班级管理中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的教育教学方式，从而不断提高自身的业务素养
动
记
载
党员教师与非党员教师结对登记表
2.共同探讨，解决教育问题。x老师是一位心理老师，对于班级特殊儿童的教育很有方法。我们班的学生比较浮躁，有几个孩子特别难管，我们经常坐在一起探讨教育孩子的问题。x老师教给了我很多方法，让我在教育管理水平上有了很大的提升。
动
记
载
实验小学校党员教师与非党员教师结对登记表
党员姓名
xx
性别
x
入党时间
职务
xxx
职称
中小学二级
帮扶时间
教师姓名
xxx
职称
中小学二级
参工间
活
1.学习理论，提升政治觉悟。x老师和我在同一办公室，我们之间的交流非常密切。x老师十分优秀，特别好学，我积极推荐x老师进行学习强国的学习。在学习强国的过程中，我经常和x老师一起探讨一些国家新闻，x老师在结对过程中，对党的先进理论的掌握水平提升较快。
动
记
载
实验小学校党员教师与非党员教师结对登记表
党员姓名
xx
性别
x
入党时间
职务
xxx
职称
中小学二级
帮扶时间
教师姓名
xxx
职称
中小学二级
参工间
活
1.学习理论，提升政治觉悟。x老师和我在同一办公室，我们之间的交流非常密切。x老师十分优秀，特别好学，我积极推荐x老师进行学习强国的学习。在学习强国的过程中，我经常和x老师一起探讨一些国家新闻，x老师在结对过程中，对党的先进理论的掌握水平提升较快。
小学支部党员教师与非党员教师结对 登记表
小学支部党员教师与非党员教师结对登记表
党员姓名
性别
女
入党时间
职务
教研组长职称中小学来自级帮扶时间教师姓名
职称
中小学二级
参工时间
.
活
1.结对教师要进一步加强学习、领会《中小学教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教，牢固树立为学生服务的思想。
2.由于结对教师同为一个教研组的老师，因此要通过一起学习、集体备课、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养
3.平时课后加强交流研讨，结对教师要反思自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累教学经验和吸取教训，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。通过互相切磋，共同获得提高和成长。
动
记
载
党员姓名
性别
女
入党时间
职务
教研组长职称中小学来自级帮扶时间教师姓名
职称
中小学二级
参工时间
.
活
1.结对教师要进一步加强学习、领会《中小学教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教，牢固树立为学生服务的思想。
2.由于结对教师同为一个教研组的老师，因此要通过一起学习、集体备课、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养
3.平时课后加强交流研讨，结对教师要反思自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累教学经验和吸取教训，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。通过互相切磋，共同获得提高和成长。
动
记
载
党员、教师结对帮扶统计表
3
王磊
总务主任、党务工作者
齐召法
大齐湾
入户访谈，了解家庭情况，向扶贫工作队反映，提供力所能及的帮助。
4
邱雨
教导处副主任
徐从秀
圩子
入户访谈，了解家庭情况，向扶贫工作队反映，提供力所能及的帮助。
5
崔培
教研组长
孟冲
西岭
入户访谈，了解家庭情况，向扶贫工作队反映，提供力所能及的帮助。
6
李艳
教研组长
作队反映，提供力所能及的帮助。
党员、教师结对帮扶统计表
党支部：二实小党支部填表时间：2017年6月日
序号
帮扶人
帮扶对象
帮扶方式
备注
姓名
职务
姓名
所在组
1
夏军
校长、支部书记
齐召银
大齐湾
入户访谈，了解家庭情况，向扶贫工作队反映，提供力所能及的帮助。
2
张旭光
副校长、纪检委员
孟庆明
圩子
入户访谈，了解家庭情况，向扶贫工作队反映，提供力所能及的帮助。
7
杨敏
教师
齐永成
大齐湾
入户访谈，了解家庭情况，向扶贫工作队反映，提供力所能及的帮助。
8
王开明
教师
徐凤英
圩子
入户访谈，了解家庭情况，向扶贫工作队反映，提供力所能及的帮助。
王磊
总务主任、党务工作者
齐召法
大齐湾
入户访谈，了解家庭情况，向扶贫工作队反映，提供力所能及的帮助。
4
邱雨
教导处副主任
徐从秀
圩子
入户访谈，了解家庭情况，向扶贫工作队反映，提供力所能及的帮助。
5
崔培
教研组长
孟冲
西岭
入户访谈，了解家庭情况，向扶贫工作队反映，提供力所能及的帮助。
6
李艳
教研组长
作队反映，提供力所能及的帮助。
党员、教师结对帮扶统计表
党支部：二实小党支部填表时间：2017年6月日
序号
帮扶人
帮扶对象
帮扶方式
备注
姓名
职务
姓名
所在组
1
夏军
校长、支部书记
齐召银
大齐湾
入户访谈，了解家庭情况，向扶贫工作队反映，提供力所能及的帮助。
2
张旭光
副校长、纪检委员
孟庆明
圩子
入户访谈，了解家庭情况，向扶贫工作队反映，提供力所能及的帮助。
7
杨敏
教师
齐永成
大齐湾
入户访谈，了解家庭情况，向扶贫工作队反映，提供力所能及的帮助。
8
王开明
教师
徐凤英
圩子
入户访谈，了解家庭情况，向扶贫工作队反映，提供力所能及的帮助。
教师结对帮扶登记表(1)
教务处跟踪 反馈意见 年 学校跟踪 反馈意见 年
教导处
月
日
学校 月 日
县教师进修学校 意见 年 进修学校 月 日
教师结对帮扶登记表
_2018_年_3_月_18 日
结对子教师姓名 入伍时间 专业 职称 职务 结对子时间 从____年___月 到____年___月 结对前期末考 县排名 平：______名 及：______名 优：______名 平：______名 及：______名 优：______名 1、 听课节数 及内容 结对后期中考 县排名 平：______名 及：______名 优：______名 平：______名 及：______名 优：______名 结对后期末考 县排名 平：______名 及：______名 优：______名 平：______名 及：______名 优：______名
结对前进步名次
相 互 指 导 的 内 4、 共同探讨 提优补差方 法 5、 共同探究 新课标的成 果
6、 共同探究 教法改革 7、 共同探究 学科学法指 导意见 8、备课方 式，新课型 的研究
结对前后教师能 力素质提高特点 记录 结对教师（签名） ： 年 月 日
党员教师与非党员教师结对登记表
实验小学校党员教师与非党员教师结对登记表
党员姓名
xxx
性别
x
入党时间
职务
数学教师
职称
二级职称
帮扶时间
教师姓名
职称
二级职称
参工时间
活
xx老师和我是一个年级数学组的新老师，作为教研组长及党员，日常教学中，有什么好的资源，我都积极分享。有一次xx老师接到区上教科院老师的指导听课，我和她在前一天便开始在我的班上磨课。xx老师为主，我为其做好后勤保障工作，如：做PPT、做教具等。再根据我自己已经上了的“分香蕉”，给予了xx老师一定的建议。第二天xxx老师来听了xx老师的课，给予了表扬。虽然我们还有许多不足，但会携手继续加油！
动
记
载
党员姓名
xxx
性别
x
入党时间
职务
数学教师
职称
二级职称
帮扶时间
教师姓名
职称
二级职称
参工时间
活
xx老师和我是一个年级数学组的新老师，作为教研组长及党员，日常教学中，有什么好的资源，我都积极分享。有一次xx老师接到区上教科院老师的指导听课，我和她在前一天便开始在我的班上磨课。xx老师为主，我为其做好后勤保障工作，如：做PPT、做教具等。再根据我自己已经上了的“分香蕉”，给予了xx老师一定的建议。第二天xxx老师来听了xx老师的课，给予了表扬。虽然我们还有许多不足，但会携手继续加油！
动
记
载
党员教师与非党员教师结对 登记表
2.团结协助，提升教学。作为语文老师，自从我和饶老师结对之后，我们就一起探讨交流教育教学之中的问题。我们经常互相听课，走进饶老师的课堂，对于教学中的优点予以肯定，对于不足之处加以指导。我们经常一起互相备课，在备课的过程中，遇到有分歧的地方我们一起查找相关资料。经过一段时间的结对，我们的教学水平有了很大的提升。
动
记
载
实验小学校党员教师与非党员教师结对登记表
党员姓x
职称
中小学二级
帮扶时间
教师姓名
xxx
职称
中小学二级
参工时间
活
1.交流谈心，密切联系。饶老师和我是同一年级的语文老师，我们经常在一起交流谈心，这让我有更多的机会了解到饶老师的生活，这也增强了我和饶老师之间的结对联系。我经常向饶老师推荐一些有关党的先进理论的读本和视频，提升饶老师的政治理论素养。
动
记
载
实验小学校党员教师与非党员教师结对登记表
党员姓x
职称
中小学二级
帮扶时间
教师姓名
xxx
职称
中小学二级
参工时间
活
1.交流谈心，密切联系。饶老师和我是同一年级的语文老师，我们经常在一起交流谈心，这让我有更多的机会了解到饶老师的生活，这也增强了我和饶老师之间的结对联系。我经常向饶老师推荐一些有关党的先进理论的读本和视频，提升饶老师的政治理论素养。
小学支部党员教师与非党员教师结对 登记表
小学支部党员教师与非党员教师结对登记表
党员姓名
性别
女
入党时间
职务
教师
职称
一级教师
帮扶时间
教师姓名
职称
无
参工时间
活
夏老师是一名刚毕业的大学生，有着青春活力的同时，也难免经验不足。因此，我经常和他一起分析教材，努力做好以下几点：
1.我课。
2、我们一起根据教学目标要求和教材内容制定好教学计划，指导其具体实施。
3、在他撰写教案、制作电子课件予以适当的帮助。
4、我们集体参与教学研究。积极探究灵活、多样的教学方法。
5、我们采取互听课制度通过建立互听课制度，使大家在教学能力上有所突破，以提高政治素养、知识水平和教学教育能力。
动
记
载
党员姓名
性别
女
入党时间
职务
教师
职称
一级教师
帮扶时间
教师姓名
职称
无
参工时间
活
夏老师是一名刚毕业的大学生，有着青春活力的同时，也难免经验不足。因此，我经常和他一起分析教材，努力做好以下几点：
1.我课。
2、我们一起根据教学目标要求和教材内容制定好教学计划，指导其具体实施。
3、在他撰写教案、制作电子课件予以适当的帮助。
4、我们集体参与教学研究。积极探究灵活、多样的教学方法。
5、我们采取互听课制度通过建立互听课制度，使大家在教学能力上有所突破，以提高政治素养、知识水平和教学教育能力。
动
记
载
小学支部党员教师与非党员教师
小学支部党员教师与非党员教师结对登记表
党员姓名
性别
入党时间
职务
教师
职称
二级教师
帮扶时间
教师姓名
职称
二级教师
参工时间
活
1、我们一起认真钻研教材，分析教材，了解学生，研究学生，备好每节课，为学生上好每一节课。
2、集体参与教学研究。积极探究灵活、多样的教学方法。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、采取互听课制度通过建立互听课制度，使其在教学能力上有所突破，以提高政治素养、知识水平和教学教育能力
4、一起研讨怎么做好课后辅导工作。
5、她及时做好课后反思，加强课堂教学效果。
动
记
载
党员姓名
性别
入党时间
职务
教师
职称
二级教师
帮扶时间
教师姓名
职称
二级教师
参工时间
活
1、我们一起认真钻研教材，分析教材，了解学生，研究学生，备好每节课，为学生上好每一节课。
2、集体参与教学研究。积极探究灵活、多样的教学方法。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、采取互听课制度通过建立互听课制度，使其在教学能力上有所突破，以提高政治素养、知识水平和教学教育能力
4、一起研讨怎么做好课后辅导工作。
5、她及时做好课后反思，加强课堂教学效果。
动
记
载
指导教师与青年教师结对帮扶记录表【精选资料】
指导教师与青年教师结对帮扶记录表学校活动时间科目年级指导教师被帮扶教活动项目姓名师姓名活动内容具体帮扶措施改进内容要点被帮扶教师体会指导教师体会1、对帮扶教师的教育教学常规工作检查指导每月不少于1次。
2、与帮扶教师交流研讨每月不少于2次。
3、指导教师指导班级管理工作每月不少于1次。
4、指导班队活动组织与设计每学期不少于2次。
5、指导帮扶教师开要求展课题研究。
以上各项活动均须记录在册，在学期结束前向科教处上交培养手册。
1、每周至少听指导教师课堂教学1节，每月送科教室审核检查。
2、在指导教师指导下，每学年完成读书笔记1本，读书随笔1篇，撰写教学反思1篇和总结1篇。
学期结束时送科教室审核。
3、在指导教师指被帮扶教师导下，每学期上校级公开课1次以上。
由教务处记录登记，并留存教案与评议记录。
4、每学期编制有代要求表性的试卷1份，由教研组对试卷作出恰当的评价。
上交教导处留档备查。
5、每学期向学校全体教师展示一项精品课件。
被帮扶对象专业成长记录表(三年)学校指导教师学年 2012-2013学年 2013-2014学年 2014-2015学年学期第一学期第二学期第一学期第二学期第一学期第二学期课综课综课综课综课综课综被帮扶教堂合堂合堂合堂合堂合堂合师姓名教考教考教考教考教考教考学核学核学核学核学核学核怀安小学教师结对帮扶记录(2014-2015学年第二学期)指导教师:黄辉帮扶对象:李文山附加工作总结一篇，不需要的朋友下载后可以编辑删除，谢谢安全生产监管执法工作方案5篇第一篇一、指导思想2014年，全区安全生产监管执法工作要以科学发展观为指导，全面贯彻落实《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》和《省政府关于进一步加强企业安全生产工作的意见》文件精神，进一步规范安全生产监管执法行为，落实行政执法责任制，提高依法行政水平，严厉打击安全生产领域的非法违法行为，及时消除事故隐患，促进全区安全生产形势进一步稳定好转。
党员教师与非党员教师 结对登记表
3、指导他撰写教案、制作电子课件。
4、集体参与教学研究。积极探究灵活、多样的教学方法。
5、采取互听课制度通过建立互听课制度，使其在教学能力上有所突破，以提高政治素养、知识水平和教学教育能力
6、经过一段时间的教学实践后，我们要进行随堂听课，下课后帮助小结，分析得失。
动
记
载
实验小学校党员教师与非党员教师结对登记表
党员姓名
性别
入党时间
职务
职称
二级教师
帮扶时间
教师姓名
职称
二级教师
参工时间
活
1、一同学习课程目标，熟悉课程目标，指导其分析教材，如何分散难点、突出重点，有详有略；教师要认真钻研教材，分析教材，了解学生，研究学生，备好每节课，为学生上好每一节课导其具体实施。
4、集体参与教学研究。积极探究灵活、多样的教学方法。
5、采取互听课制度通过建立互听课制度，使其在教学能力上有所突破，以提高政治素养、知识水平和教学教育能力
6、经过一段时间的教学实践后，我们要进行随堂听课，下课后帮助小结，分析得失。
动
记
载
实验小学校党员教师与非党员教师结对登记表
党员姓名
性别
入党时间
职务
职称
二级教师
帮扶时间
教师姓名
职称
二级教师
参工时间
活
1、一同学习课程目标，熟悉课程目标，指导其分析教材，如何分散难点、突出重点，有详有略；教师要认真钻研教材，分析教材，了解学生，研究学生，备好每节课，为学生上好每一节课导其具体实施。
小学支部党员教师与非党员教师结对登记表
4、思想上的解惑。经常与该教师交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
动
记
载
载
党员姓名
性别
入党时间
职务
教师
Hale Waihona Puke 职称帮扶时间教师姓名
职称
参工时间
活
1、生活方面的帮助。经常与该教师谈心，了解生活方面有哪些困难，及时帮助，使其无后顾之忧，使她感受到我的关心。
2、工作上的指引。由于该教师是一名青年教师，做事积极，对待工作踏实认真，非常优秀，平时与她多交流，使其对党有更深刻的了解。
3、教学方面的交流。主动与该教师联系，定期了解该教师的教育教学情况，针对她在教学中出现的问题，及时制定教育措施，尽快使其掌握教育教学方法，从而增强在教学上的信心，提高工作积极性。
动
记
载
党员姓名
性别
入党时间
职务
教师
职称
中小学一级
帮扶时间
教师姓名
职称
参工时间
活
1、在工作上交流。经常与该教师在日常工作中沟通、交流，出现问题及时能解决，科学资源共享，从而促使其成长。
2、在教育教学上指导。由于该教师才入职，没有教学经验，主动与该教师联系，定期了解该教师的教育教学情况，针对她在教学中出现的问题，及时制定教育措施，尽快使其掌握教育教学方法，从而增强在教学上的信心，提高工作积极性。
3、在班主任工作上关心。经常与该老师谈心，了解其班上发展情况，尽可能帮助解决班上存在的实际问题，找方法，出对策，使之能尽快适应班主任工作，切实感受到党员教师的关爱和学校大家庭的温暖。
4、在思想上解惑。经常与该教师交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
动
记
载
载
党员姓名
性别
入党时间
职务
教师
Hale Waihona Puke 职称帮扶时间教师姓名
职称
参工时间
活
1、生活方面的帮助。经常与该教师谈心，了解生活方面有哪些困难，及时帮助，使其无后顾之忧，使她感受到我的关心。
2、工作上的指引。由于该教师是一名青年教师，做事积极，对待工作踏实认真，非常优秀，平时与她多交流，使其对党有更深刻的了解。
3、教学方面的交流。主动与该教师联系，定期了解该教师的教育教学情况，针对她在教学中出现的问题，及时制定教育措施，尽快使其掌握教育教学方法，从而增强在教学上的信心，提高工作积极性。
动
记
载
党员姓名
性别
入党时间
职务
教师
职称
中小学一级
帮扶时间
教师姓名
职称
参工时间
活
1、在工作上交流。经常与该教师在日常工作中沟通、交流，出现问题及时能解决，科学资源共享，从而促使其成长。
2、在教育教学上指导。由于该教师才入职，没有教学经验，主动与该教师联系，定期了解该教师的教育教学情况，针对她在教学中出现的问题，及时制定教育措施，尽快使其掌握教育教学方法，从而增强在教学上的信心，提高工作积极性。
3、在班主任工作上关心。经常与该老师谈心，了解其班上发展情况，尽可能帮助解决班上存在的实际问题，找方法，出对策，使之能尽快适应班主任工作，切实感受到党员教师的关爱和学校大家庭的温暖。
4、在思想上解惑。经常与该教师交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
小学支部党员 教师与非党员教师结对登记表
小学党员教师与非党员教师结对登记表
党员姓名
性别
入党时间
职务
教师
职称
小学一级
帮扶时间
教师姓名
职称
小学二级
参工时间
活
1.保持思想的先进性，热爱教育事业，团结同事，保持乐观的心态，积极面对工作中的困难。
2.认真钻研教材，提高教育教学技能，做好备课，胸有成竹走进教室，上好每一堂课。
3.遇到班上学生的问题，共同商量，因材施教，有针对性地对个别学生进行教育。
4.多阅读，多积累，提高业务水平。在教育教学的过程中遇到问题，互相商讨，厘清思路，形成学习力，提高教学效率
党员姓名
性别
入党时间
职务
教师
职称
小学一级
帮扶时间
教师姓名
职称
小学二级
参工时间
活
1.保持思想的先进性，热爱教育事业，团结同事，保持乐观的心态，积极面对工作中的困难。
2.认真钻研教材，提高教育教学技能，做好备课，胸有成竹走进教室，上好每一堂课。
3.遇到班上学生的问题，共同商量，因材施教，有针对性地对个别学生进行教育。
4.多阅读，多积累，提高业务水平。在教育教学的过程中遇到问题，互相商讨，厘清思路，形成学习力，提高教学效率