五年级上册数学课件-《可能性例1》(共21 张ppt)教学课件

三、活动练习 巩固新知
活动二：看一看，想一想，做一做。
从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
一定摸到黄球。
一定摸到蓝球。
可能摸到黄球。
可能摸到蓝球。
可能摸到红球。
不可能摸到蓝球。
不可能摸到红球。
不可能摸到黄球。
三、活动练习 巩固新知
活动三：生活经验大比拼。
用“一定、可能、不可能 ”对下面的事件做出判断。
按照财主老爷的说法，你觉得阿凡提可能拿到金币吗？
下表是几位著名数学家抛硬币实验结果：
四、回顾反思 拓展应用
给工钱
不给工钱
财主婆的方法
五、课堂总结
学完本课你有什么收获？
一定 不可能
可能
确定事件
不确定事件
可 能 性
六、游戏活动，知识延伸
长方体的六个面 分别写着1--6六 个数字。
1、掷一次，数字朝上的可能性有几种？ 2、掷若干次，你认为哪些数字朝上的次数多？
一、创设情境 导入新课
帮财主老爷做了一年长工的阿凡提想向老爷要回他的十个金币。
阿凡提，我看不如采取抽签 的办法，来决定你的工钱十 个金币给不给你。我写两张 签，一张写“给工钱”，另一 张写“不给工钱”，你抽到“ 给工钱”就给，如果你抽到“ 不给工钱”，那算你倒霉， 今年的工钱就黄了。
给工钱 不给工钱
（ 可能 ）
在不确定的情况下做 出的判断
三、活动三练、习灵活巩运固用新，知巩固新知
活动一：看一看，想一想，说一说。
1、说一说指针可能停在哪种颜色上。
可能停在蓝色、粉色、绿色、黄色上。
三、四活、动灵活练三运习、用巩，巩固实固新践练练知习习 ，内化提 活动一：看一升看，想一想，说一说。
2、一个正方体，六个面上分别写着数字1~6。掷一次，数字 朝上的可能性有几种？
2、根据已知结果，向盒子里放彩球。
可能摸出黄球。 绿色圃中小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj 不可能摸出绿球。
小结
事件发生的情况
可能性
确定事件
不确定事件
一定发生的或不可能发生的 可能发生的
（ 一定、不可能 ）
是能够在完全确定的 情况下做出的判断
（1）公鸡（ 不 可 能 ）生蛋。 （2）太阳（ 一 定 ）从东方升起。 （3）买彩票（ 可 能 ）会中大奖。 （4）把石头抛向空中（ 一 定 ）会落下来。 （5）明天（ 可 能 ）下雨。
四、回顾反思 拓展应用
分析思考：阿凡提有没有讨到工钱的可能？
大家还记得财主老爷和财主婆的方法吗？
四、回顾反思 拓展应用
分析思考：阿凡提有没有讨到工钱的可能？
财主老爷快过年了， 请你把今年的工钱 十个金币付给我吧 。我想办点儿年货， 回家过年。
阿凡提，别说是十个金币，我 这里有一箱子金币，你把这箱 金币抛向空中。落地后，如果 都是正面朝上，不仅可以付给 你工钱十个金币，这一箱子金 币，全都送给你。否则，今年 的工钱你就别想要啦。
后再抽签。问题如下： （1）你能确定你会抽到什么节目吗？ （2）如果不能确定，会有哪几种可能？
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二、讨论交流 探究新知
请根据刚才的抽签活动填写下表。
节目签 张数
确定
不确定
可能抽到跳舞
人教版五年级上册数学第四单元
可可能能 性（（11））
一、创设情境 激趣导入
帮财主老爷做了一年长工的阿凡提想向老爷要回他的十个金币。
财主老爷快过年了， 请你把今年的工钱十 个金币付给我吧。我 想办点儿年货，回家 过年。
阿凡提，别说是十个金币，我 这里有一箱子金币，你把这箱 金币抛向空中。落地后，如果 都是正面朝上，不仅可以付给 你工钱十个金币，这一箱子金 币，全都送给你。否则，今年 的工钱你就别想要啦。
一、创设情境 导入新课
帮财主老爷做了一年长工的阿凡提想向老爷要回他的十个金币。
阿凡提，我看不如采取抽签 的办法，来决定你的工钱十 个金币给不给你。我写两张 签，一张写“给工钱”，另一 张写“不给工钱”，你抽到“ 给工钱”就给，如果你抽到“ 不给工钱”，那算你倒霉， 今年的工钱就黄了。
给工钱 不给工钱
一、创设情境 导入新课
帮财主老爷做了一年长工的阿凡提想向老爷要回他的十个金币。
阿凡提，别说是十个金币，我 这里有一箱子金币，你把这箱 金币抛向空中。落地后，如果 都是正面朝上，不仅可以付给 你工钱十个金币，这一箱子金 币，全都送给你。否则，今年 的工钱你就别想要啦。
按照财主老爷的说法，你觉得阿凡提可能拿到 金币吗？
3
也可能抽到唱歌 还可能抽到朗诵
三种事件可能发生
不可能抽到（ ）
可能抽到（ ）
2
也可能抽到（ ）
一种事件不可能发生 两种事件可能发生
一定抽到（ ）
1 不可能抽到（ ）和（ ）
一种事件一定发生 两种事件不可能发生
抽到（ ） 抽到（ ） 抽到（ ）
二、讨论交流 探究新知 活动：说一说，放一放。
1、你能确定你会摸到什么颜色的球吗？为什么？
按照财主婆的方Leabharlann ，你觉得阿凡提可能拿到金币吗？二、讨论交流 探究新知
唱 歌 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
跳朗 舞诵
二、讨论交流 探究新知
小组合作
抽签活动要求： 1、每组都要按照1号、2号、3号的顺
序依次进行抽签，抽完不放回。 2、每位同学必须先回答组长的提问，然
可谢能 性谢（1）！
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间�