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科学育儿让孩子快乐成长

一、家长对孩子的期望

今天的主题是“科学育儿，让孩子快乐成长”，既然提到“育儿”这个教育孩子的话题，我们首先从父母对孩子的期望开始谈起，在这里我给大家提供了一些选项，如果你只能选唯一的一个选项，请告诉我你想选哪一项？大家的意见都很相似，包括全国各地的家长，我们的父母给出的答案都一惊人的相似，第一个是健康，第二是快乐，第三是幸福。这大概也代表了所有家长的心愿，希望我们的孩子能够首先拥有这些，这同时也是幼儿教育机构包括国家教委教育部对幼儿园、幼儿教育的核心任务的定义：“幼儿园的主要任务要促进幼儿身心和谐发展，给孩子一个快乐幸福的童年”。我们家长的选择和国家教育部的纲要的要求和规定是完全一致的，也和我教育者包括我们幼儿园教育机构的核心任务是一致的。

二、解读幼儿园教育

（一）什么是幼儿园教育

幼儿园教育是指幼儿在幼儿园所受的教育。幼儿园是对3—6岁的幼儿实施的保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。

（二）幼儿园是干什么的

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园应以游戏为

基本活动，通过开张丰富多彩的游戏活动，培养孩子的能力，开发孩子的智力，对幼儿进行良好行为习惯的养成教育。让孩子在玩中学，学中玩。党的十八大提出办人民满意的教育，那就是让孩子进得来，玩得好，留得住。

（三)孩子在幼儿园学什么

这些图片上孩子都在干什么？对，玩。有些家长说，这不就是玩吗？这跟智力和思维发展有什么联系？实际上这

些玩里面，有没有社会性发展的内容？合作、规则、竞争。有没有语言发展的内容？编花篮是不是有儿歌，游戏里是不是有一些口令、口诀、童谣。这里面有没有数学认知的内容？跳方格。有没有小肌肉精细动作，手眼协调的训练（弹溜溜球、翻花绳）。

幼教其实很简单，就是如何让你的孩子发展。最好的教育就是让孩子快乐！

三、幼教存在的两大问题

但是当前幼教存在两个问题。小作坊式的私立园、农村园更加突出。

（一）放羊式，保姆看孩子式。孩子只是由于爸妈工作忙，无人看管寄放到托儿所，只是负责孩子的安全饮食，更不要提及孩子的受教育问题。

（二）学前教育小学化倾向。

近年来，幼儿教育小学化现象正日趋严重，这种违背幼儿

教育规律的做法正深深的伤害着我们可爱的孩子，实在令人担忧！你们会上网的家长可以到网上看看，避免幼儿园小学化的话题非常多。朋友们可以上去看看。

那什么是幼儿园“小学化”呢？幼儿园“小学化”就是指的幼儿园在教育教学实践中把幼儿当作小学生来要求让他

们学习小学的课程，幼儿园的教学是什么呢？其实是习惯培养，而不是知识的积累。教育错了的孩子比没受教育的孩子离真理更远。

这种违背幼儿园教育规律的做法正深深的伤害着我们可

爱的孩子，实在令人担忧！《美国幼儿园起诉案》1969年，美国内华达州以为叫伊迪丝的三岁小女孩告诉妈妈，她认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母“O”这位吃惊之余的母亲，在弄清原由，表扬了女儿后，一纸诉状将女儿所在的幼儿园告上了法庭，理由是：该幼儿园剥夺了伊迪丝的想象力，此前，他的女儿能将“O”说成苹果，太阳，足球，鸟蛋等圆形或近圆形物体。自从该幼儿园教伊迪丝识读了26个字母，她便失去了这种能力。故而，该母亲要求幼儿园应该对这种后果负责，赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。此后不久，美国的《公民权法》规定,幼儿在学校（幼儿园）拥有两项权利：1、玩的权利;2、问为什么的权利。

这样的官司放在世界上其它任何国家，那位母亲恐怕都要输掉官司，唯有在美国，23名陪审团成员一致裁定母亲胜诉!

而这一类官司的起诉者所以能够获胜，正好说明美国的社会基础和形态，正是足以导致美国在科技创新方面始终走在世界前列的根本原因之一。

其实我们现在的任务除了教育孩子之外，教育部门还要求我们来转变家长朋友们的观念，不是学的越多，对孩子以后的帮助就越大。你想一想，如果在学前学的越多越好，我相信我们公办幼儿园一定能够做到的，可是我们没有那样做，我想我不说，聪明的家长也能够想通，我们的孩子不是学到的知识越多，到小学学习就一直都好。

我讲了这么多，有些家长接要问了，你说了这么多，究竟“幼儿园‘小学化’教育”有哪些危害呢？下面我就简单说说幼儿园‘小学化’教育的危害。

四、幼儿园“小学化”教育的危害

（一）孩子还未上学，就已厌学。这正如还没有长出牙齿的婴儿，非要他吃坚硬的食物一样。

下面我就来看一个前一段时间网上流传很火的视频。

三乘以五到底等于多少？我真的记不住!

九九乘法表，一到三乘以五就卡住，急得妈妈抓狂。三乘以五，又成了四十五，小女孩嚎啕大哭，爸爸妈妈齐发威，要她背到对为止。

这段父母逼孩子九九乘法表的画面，一放上网就引起网友的热烈讨论，认为这反映了填鸭式教育的悲哀。

虽然近年来中国的家庭教育已经比以前进步了不少，但是仍有不少家长风行“不打不成才”、死记硬背也能考出好成绩的教育理念，有了狼爸标榜打的教育，鹰爸雪地训练孩子的教育后，还有无数家长强迫孩子“背多分”，但到最后可能适得其反。让人心力交瘁的教育，孩子到底收获了什么？许多孩子在幼儿期间学习了拼音、算术，可能在刚上小学时有一定优势，但到了下半年这种优势就逐渐消失了，并且这些孩子在课堂上注意力不集中，反而影响学习品质和质量。调研发现，提前学习的儿童，记忆力发展低于零起点的儿童，学习兴趣也低于零起点的儿童，随着年级的升高，提前学习的影响就不断降低，到了三四年级，彼此相关性越来越弱。（二）扼杀了幼儿的天性，剥夺了幼儿的快乐。

幼儿天性是爱游戏的，专家指出：幼儿在成人意义上的“玩”，其实都是在学习。游戏是幼儿学习的最基本的形式，这是由幼儿的年龄特点决定的。父母应该认识到，游戏、玩耍时孩子认知世界、创造世界非常重要的源泉。

（三）不利于幼儿身体的正常发育，危害了幼儿的身体健康。

幼儿园的教育方针是体、智、德、美诸方面全面发展，这个次序不能颠倒。学前阶段的幼儿正处于长身体的阶段，机体和神经系统都还比较弱，决定了他们还不是“坐下来学习”意义上的学生。