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微生物实验室基本能力和要求PPT演示课件

微生物实验室基本能力和要求PPT演示课件
功能
微生物实验室在医学、生物科学、环境科学等领域发挥着重要作用,如病原微 生物的检测与鉴定、抗生素的筛选与研发、环境微生物的监测与治理等。
微生物实验室的重要性
保障公共卫生安全
通过对病原微生物的检测和鉴定, 及时发现和控制传染病的爆发和 传播,保障公众的健康和安全。
推动生物科学发展
微生物实验室是进行微生物学基础 和应用研究的重要场所,为新药物、 新疫苗的研发提供技术支持和保障。
仪器设备与配置
基本仪器
包括显微镜、培养箱、高 压蒸汽灭菌器等常用微生 物实验仪器。
专用仪器
根据实验需求配置如PCR 仪、全自动生化分析仪等 专用仪器。
仪器维护与校准
建立仪器维护和校准制度, 确保仪器的正常运行和准 确性。
实验技术与方法
基本实验技术
掌握微生物培养、分离、鉴定等基本实验技术。
分子生物学技术
阐述了微生物实验室质量控制的必要性,介绍了实验室内部质量控制和外部质量评估的方法和标准, 强调了持续改进的重要性。
学员心得体会分享
知识收获
通过本次课程,学员们对微生物 实验室的基本能力和要求有了更 深入的了解,掌握了微生物检测 与鉴定的基本技术和方法。
技能提升
通过实践操作和案例分析,学员 们的实验技能和解决问题的能力 得到了提升,对微生物实验室工 作有了更全面的认识。
微生物鉴定
通过观察微生物的形态特征、生理生化特性以及血清学反应等, 对微生物进行种类鉴定。
药物敏感性试验及结果解读
药物敏感性试验意义
药物敏感性试验方法
结果解读
了解微生物对抗菌药物的敏感性,指 导临床合理用药。
常用的方法包括纸片扩散法、稀释法等。 通过测定抑菌圈直径或最低抑菌浓度 (MIC)等指标,判断微生物对药物的 敏感性。

微生物实验室ppt课件

微生物实验室ppt课件

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微生物实验室的分区
一般分为下列区域: 接样室、样品保存室、培养基配制室、洁净室、生化室 、培养室、仪器室和洗刷消毒室,此外还有办公室。
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实验室核心工作间的照度不低于350 lx,其他区域照度不低于 200 lx,宜采取吸顶式防水洁净照明灯。
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天平
最大量程:100g、120g等 可读性精度:0.1mg
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精密电子稀释仪
样品量:0.5-1000g(依靠系数调整) 稀释系数:2-1000 液流速度:950ml/min 重量误差精度:<1%
能够准确释放稀释液的重量。
借助经过消毒的均质袋,可对样本进行 准确的稀释,最大程度地减少手工接触 操作,避免样品污染。
实验室的温度宜控制18℃~26℃范围内。
实验室的相对湿度宜控制30%~70%范围内。
在安全柜开启情况下,核心工作间的噪声应不大于68 dB(A)。
------GB 19489-2008 实验室 生物安全通用要求
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病原微生物分类
国家根据病原微生物的传染性、感染后对个体或者群体的危害程度, 将病原微生物分为四类: 第一类 指能够引起人类或者动物非常严重疾病的微生物,以及我 国尚未发现或者已经宣布消灭的微生物。(天花病毒)
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洁净室分级
洁净度级别 100级
尘粒最大允
≥0.5μm尘粒数
浮游菌/立方米
3,500

微生物的实验室培养(课件)

微生物的实验室培养(课件)

详细描述
分批培养是将微生物接种到一定量的培养基中,在一 定时间内完成生长繁殖的过程。该方法可以控制微生 物的生长环境,便于观察和控制。连续培养则是让微 生物在恒定条件下持续生长繁殖的方法,通过不断地 补充新鲜的培养基和排除老的培养基,使微生物在恒 定的条件下快速生长繁殖。该方法适用于大规模工业 生产,可以提高生产效率和产品质量。
微生物培养
在适宜的温度、湿度、 pH等条件下,将纯化 的微生物菌株接种到培 养基中,让其生长繁殖 。根据需要,可以选择 不同的培养方式和培养
基类型。
微生物观察与检测
在培养过程中,定期观 察微生物的生长情况, 记录生长曲线、菌落形 态等数据,并进行相关 的检测和鉴定,如生化 反应、抗原抗体反应等

微生物保藏与利用
微生物的生长需求。
培养基的pH值
培养基的pH值对微生物的生长具 有重要影响,不同微生物对pH值 的要求不同,因此需根据实际情况 调整。
培养基的灭菌
灭菌是培养基制备的重要环节,通 过高温或高压灭菌,消除培养基中 的杂菌,保证微生物纯种培养。
实验室设备与器材
显微镜
观察微生物形态和生长情况,是微生物实验 室的基本设备。
实验室安全防护措施
实验室应配备必要的安全设施, 如灭火器、急救箱、洗眼器等,
并定期进行检查和维护。
实验室应保持通风良好,确保空 气流通,以降低感染和污染的风
险。
实验室应定期进行消毒和清洁, 确保实验环境的卫生和安全。
实验废弃物的处理与环保要求
实验废弃物应按照规定进行分类和处 理,避免对环境和人类健康造成危害 。
培养获得的微生物可以 用于后续的研究和应用 ,如生产生物制品、进 行疾病诊断和治疗等。 同时,对于有价值的菌 种可以进行长期保藏,

微生物实验室建设ppt课件

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显 微 镜
(三)常用物品及仪器
玻璃器皿
培养基
革 兰 氏 染 色 液
高 压 灭 菌 锅
培养箱
冰箱
无菌室
实验室内布置
实验室布置
微生物检验室常用器皿
名称
规 格
试 管
18×180mm,15×150mm,10×100mm,小倒管
培养皿
常用的培养皿直径为900mm,高为15mm
各种容量
试剂瓶
各种容量(白色和棕色)
滴 瓶
一般用125mL(白色和棕色)
载玻片
2.5cm×7.5cm,厚0.01~0.13cm
盖玻片
1.8cm×1.8cm,厚0.17cm
干燥器
不同直径的普通干燥器
其他
另外,需具备电源的连续性供应,如配发电机组或不间断电源(UPS)。
充足供水:
实验室用水和消防用水
洗手池的配置
微生物用水应符合《GB/T 6628-2008 分析实验室用水规格和实验方法》中一级水的要求。
有实验室用水制备系统或装置。
通风系统:
三级和四级生物安全实验室不得采用回风系统。应安装独立的送排风系统以控制实验室气流方向和压力梯度。
(3)无菌室的灭菌消毒 熏蒸:甲醛、乳酸、硫磺 喷雾:5%石炭酸喷雾 紫外线照射:30~60min。
(4)无菌室工作规程 无菌室灭菌; 洗手、准备、浸洗 清点物品、喷雾 手酒精消毒 工作:注意安全。 工作结束:收拾台面、喷雾、紫外线灭菌。
5、恒温培养室 内室面积:3.2 * 4.4=14m2 外室面积:3.2 * 1.8=6m2 高:2.5m左右为宜 内外室都应在室中央安装紫外线灯,以供灭菌用。
五、食品微生物检验室的布局与各功能室(区)介绍

微生物的实验室培养(共31张PPT)

微生物的实验室培养(共31张PPT)
生的一种有繁殖作用的生殖细胞。 能直接发育成新个体。
菌落
1.定义:
单个 固体培养基上
或少数菌体 大量繁殖
2.特征: 大小、形状、光泽度、
颜色、透明度等。
3.功能: 鉴定菌种的重要依据
子细胞群体
三.大肠杆菌的纯化培养: 分散成单个细胞, 形成单个菌落
㈠制备牛肉膏蛋白胨固体培养基
1.计算: 培养基用量
依配方计算各成分的用量 2.称量:牛1肉00膏0m黏l牛稠,肉用膏称蛋量白纸胨称培取养基的配方
牛肉膏、蛋白胨琼易脂吸20潮.0,g 要快、加盖 3.溶化: 牛肉膏、称量牛纸肉、膏少量5g水加热溶解 →取纸
→蛋白胨、蛋Na白Cl胨→琼1脂0g →补水定容 4.调pH、分装、封口: Nacl 5g 5.灭菌: 培养基、H培2O养皿定容至1000ml 6.倒平板:
肠杆菌,其代谢天产然物常就培用与养于伊基观红察和微美生蓝物结的合运,使菌落呈 据深化紫学色成,分并分带有合金成属动光培、用泽养于鉴。基微定生菌物种的分离、计数
选择培养基常用于工业生产 据用途分
鉴别培养基 常用于分类、鉴定
牛肉膏蛋白胨培养基 是一种应用最广泛和最普通的细菌基础培养基。
1000ml牛肉膏蛋白胨培养基的配方 琼脂20.0g 牛肉膏 5g
蛋白胨 10g Nacl 5g H2O 定容至1000ml
分析营养构成?
5. 配制原则
生产 科研
⑴目的明确: 根据微生物的种类、培养目的选择原料
自养型: 不加碳源(CO2碳源)
异养型: 有机碳源
⑵营养全面、浓度适宜、比例恰当
⑶适宜的pH值: 加入缓冲剂
细菌偏碱,真菌偏酸
二.无菌技术: 防止外来杂菌的污染
超净工作台

微生物实验室建设要求ppt精选文档课件

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3~4

级差
风 机
回风
10
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
洁净实验室气流流型设计
1、气流流型应满足空气洁净度等级的要求。 空气洁净度等级要求为1~4级时,应采用垂 直单向流。 2、送风、回风和排风系统的启闭应联锁。 正压洁净室联锁程序为先启动送风机,再启 动回风机和排风机;关闭时联程序应相反。 1~4级单向流平均风速0.3~0.5 m/s,向外气流 速度为0.1 m/s。
实验室建筑与装修的指导思想
1、人文环境和实验环境并重:必须满 足人的生理、心理、健康学及美学的需要;安 全;要有现代化实验室人文文化有关健康学、 美学等设计理念。
2、标准与统一规划相结合:达到安静、 整洁、明亮、庄重和迷人效果。
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为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
现代生物实验室设计理念
1、充分利用周围环境,尊重和保护环境; 2、实验室的标准和模块化设计; 3、生物技术发展趋势; 4、促进最佳的科学研究能力; 5、合理使用空间(核心区和非核心区); 6、室外内外环境的人性化处理; 7、实验室的安全和保安; 8、现代化生物实验室建筑相关规范与标准。4
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
实验室功能区域模块化设计
非实验室区域
实验室区域
办 公 室
信 息 室
档 案 资 料 室
样 品 室
卫 生 与 清 洁 室
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100级
≤35×100(3.5)
1000级
≤35×1000(35)
10000级 ≤35×10000(350)
100000级 ≤35×100000(3500)
≤250(0.25) ≤2500(2.5) ≤250(25)
净化室的用途
净化实验室在电子工业、仪表和电脑软 件、制药、食品生产中被广泛使用。在 医疗和疾控部门则主要用于手术室、透 析室以及产品的微生物指标检测。
危害程度分级
➢ 危害等级Ⅲ(高个体危害,低群体危害) 能引起人类或动物严重的疾病,或造成严重经济损 失,但通常不能因偶然接触而在个体间传播,或能使 用抗生互不、抗寄生虫药治疗的病原体。
➢ 危害等级Ⅳ(高个体危害,高群体危害) 能引起人类或动物非常严重的疾病,一般不能治愈, 容易直接、间接或因偶然接触在人与人,或动物与人, 或人与动物,或动物与动物间传播的病原体。
生物安全柜的分级
I 级生物安全柜 class I biosafety cabinet
至少装置一个高效空气过滤器对排气进行净化,工作时柜正面玻璃 推拉窗打开一半,上部为观察,下部为操作窗口.外部空气由操作窗口吸 进,而不可能由操作窗口逸出.工作状态时保证工作人员不受侵害,但不 保证实验对象不受污染。
2.7 高效空气过滤器 high efficiency particulate air
filter(HEPA)
通常以滤除大于等于0.3μm微粒为目的,滤除效率符 合相关要求的过滤器。
2.8安全罩 safety hood
置于实验室工作台或仪器设备上的负压排风罩,以 减少实验室工作者的暴露危险。
2.9生物安全柜
Ⅱ级生物安全柜
至少装置一个高效空气过滤器对排气进行净化,工作空间为经高效 过滤器净化的无涡流的单向流空气.工作时正面玻璃推拉窗打开一半, 上部为观察窗,下部为操作窗口.外部空气由操作窗口吸进,而不可能由 操作窗口逸出。工作状态下遵守操作规程时既保证工作人员不受侵害, 也保证实验对象不受污染。
Ⅲ级生物安全柜
2.生物安全防护实验室
在以微生物为实验(检测)对象的实验 工作中,针对微生物危害程度建设的可 以预防生物危害,保障工作人员自身和 临近安全的实验室称为生物安全防护实 验室。
生物安全防护三原则
实验室生物安全防护的内容包括:
安全设备、个体防护装置和措施(一级 防护)
实验室的特殊设计和建设要求(二级防 护)
2.4 危害 risk 伤害发生的概率及其严重性的综合。
2.5 气溶胶 aerosols 悬浮于气体介质中的粒径一般为0.001μm-100μ m的固态或液态微小粒子形成的相对稳定的分散 体系。
2.6 生物安全 biosafety
避免危险生物因子造成实验室人员暴露、向实验室 外扩散并导致危害的综合措施。
至少装置一个高效空气过滤器对排气进行净化,工作空间为 经高效过滤器净化的无涡流的单向流空气。正面上部为观察窗, 下部为手套箱式操作口。箱内对外界保持负压.可确保人体与柜 内物品完全隔绝。
生物危害评估
当实验室活动涉及传染或潜在传染性生 物因子时,应进行危害程度评估。危害程度 评估应至少包括下列内容:生物因子的种类 (已知的、未知的、基因修饰的或未知传染 性的生物材料)、来源、传染性、致病性、 传播途径、在环境中的稳定性、感染剂量、 浓度、动物实验数据、预防和治疗。
危害程度评估应由适当的有经验的专业 人员进行。
危害程度分级
根据生物因子对个体和群体的危害程度将其分为4级。 危害等级Ⅰ(低个体危害,低群体危害)
不会导致健康工作者和动物致病的细菌、真菌、病毒 和寄生虫等生物因子。 危害等级Ⅱ(中等个体危害,有限群体危害) 能引起人或动物发病,但一般情况下对健康工作者、 群体、家畜或环境不会引起严重危害的病原体。实验 室感染不导致严重疾病,具备有效治疗和预防措施, 并且传播风险有限。
防护屏障和生物安全水平分级
5.1 防护屏障 5.1.1 一级防护屏障
实验室的生物安全柜和个人防护装备等构成的防护屏障。 5.1.2 二级防护屏障
实验室的设施结构和通风系统等构成的防护屏障。 5.2 生物安全水平分级
根据所操作的生物因子的危害程度和采取的防护措施, 将生物安全防护水平(biosafety level, BSL)分为4级,I级防 护水平最低,Ⅳ级防护水平最高。以BSL-1、BSL-2、 BSL-3、BSL-4表示实验室的相应生物安全防护水平;以 ABSL-1、ABSL-2、ABSL-3、ABSL-4表示动物实验 室的相应生物安全防护水平。
严格的管理制度和标准化的操作程序和 规程
术语和定义
2.1 生物因子 biological agents 一切微生物和生物活性物质
2.2 病原体 pathogens 可使人、动物或植物致病的生物因子。
2.3 危险废弃物 hazardous waste 有潜在生物危险、可燃、易燃、腐蚀、有毒、放 射和起破坏作用的对人、环境有害的一切废弃物。
微生物与生物医学 实验室建设
实验室的分类
1.净化(洁净)实验室: 经过合理布局,采用专门围护结构和无缝地
面,划分不同区域(一更、二更、缓冲、净 化区),通过机械系统,将经初、中、高三 效过滤后的洁净风流送至室内,并在不同区 域形成正压,不同区域形成一定的压差。
净化室的等级
等级
空气中≥0.5um尘粒数/m3 ≥5um尘粒数/m3
按照生物因子污染概率的大小,实验室可 进行合理的分区。
2.12 缓冲间 buffer room
设置在清洁区、半污染区和污染区相临两 区之间的缓冲密闭室,具有通风系统,其 两个门具有互锁功能,且不能同时处于开 启状态。
2.13 气ห้องสมุดไป่ตู้ air lock
气压可调节的气密室,用于连接气压不同 的两个相邻区域,其两个门具有互锁功能, 不能同时处于开启状态。在实验室中用作 特殊通道。
biological safety cabinet(BSC)
负压过滤排风柜。防止操作者和环境暴露于实验过 程中产生的生物气溶胶。
2.10个人防护装备 personal protective equipment(PPE)
用于防止人员受到化学和生物等有害因子伤害的器 材和用品。
2.11 实验室分区 laboratory area
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