小班安全活动教案：受伤了怎么办教案(附教学反思)

小班安全活动课程计划：如果受伤,如何做教学案例（反思教学）

小班安全活动受伤时,教学案例（教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,指导儿童学会避免受伤,培养孩子互相照顾.良好的互助质量,适合幼儿园教师参加小班安全活动课,快来看看如何做一个课程计划.事件设计背景

这个班的孩子们更年轻,他们在孩子们的假期受伤了.本课程旨在让孩子们学会保护自己.

活动目标

1.引导幼儿学会避免受伤.

2.培养孩子彼此关心并互相帮助的优质品质.

3.加强幼儿的安全意识.

4.培养孩子敏锐的观察能力.

5.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力.

教学重点,难点

重点：让幼儿学会避免受伤

困难：学习简单的自助方法

活动准备

受伤案件的图片

活动程序

1.激发幼儿结合生活经验,谈论烧伤,烧伤和受伤.

师：你是不是被意外烧伤,烧伤,或跌倒或划伤？它是什么样的？感觉是什么？

2,老师引导孩子通过讨论了解如何避免受伤

（1）教师鼓励幼儿讨论预防灼伤,烧伤和受伤的方法：儿童有时会不小心受伤,所以我们应该怎样做以避免受伤？（教师为孩子们提供讨论和讨论的时间,同时深入讨论幼儿,听听孩子们对情况的看法.）（2）教师使用问题帮助幼儿巩固和记住日常生活中应该记住的问题：

中午,老师可以在午餐时与老师亲近吗？

你能跑进教室吗？

你能在平时跑来跑去吗？

打得太多了？

我母亲在做饭时可以待命吗？

你能玩火吗？

你能玩尖锐的东西吗？

老师向孩子介绍了受伤后的自救方法.

（1）老师引导孩子讨论：如果成年人不在身边,你或其他人受伤了,你该怎么办？

（2）教师的总结：如果你烧伤或烧伤,你可以将伤口暴露在外面,用冷水冲洗,然后请成年人帮忙.

4.总结评估并结束活动.

教学反思

在这堂课中,幼儿的活动积极性很高,师生之间的合作也很好.大多数孩子都知道如何保护自己,课堂气氛温暖.然而,在第三阶段,个别孩子会说一些简单的自救方法不会在现实生活中运作.如果在设计过程中将此方面添加到场景练习中,效果会更好！