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妙招名称
有趣的数学Байду номын сангаас
妙招针对的重难点问题
学段
学科
教材版本
章节
针对的
重难点问题名称
学前
科学
五大领域
中班上册
3的加法
背景介绍
介绍妙招生成的背景，针对工作中的什么困惑？
在教学中，幼儿总有不会计算的，教会了就忘了；在园里会了，在家又忘了；今天回了，明天又忘记了......这样的幼儿让老师头疼，有不能让幼儿失去兴趣
实施过程
介绍妙招在课堂中的使用方法（如什么时机使用，教师应注意什么）
应该注意个体的差异，不能一刀切。
进阶练习
设计一套测试或练习题，用于检验学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次1-3道题（围绕该重难点）
妙招描述
详细描述您的妙招是什么，如何准备？
在生活中认真观察孩子的兴趣，有的孩子愿意吃，顶级小吃货；有的孩子愿意又新奇的玩具；有的孩子愿老师表扬。所以就针对个别情况因材施教。如，有个孩子特别喜欢吃糖，我就奖励他一块糖，故意让他看见我的盒子里还有两块糖，我说我还有一块糖了，一会奖励给表现好的小朋友，而他却着急地说还有两块，我追问不是一块吗？他很肯定地说两块。我又故意的说一块，他急得红了脸说两块。我说我给了你一块我就两块。他举着手里的糖着急地说我一块，那，那两块，你你你有三块！我说几块？三块糖！他居然说对了。我说1加2那是几？他说3！自此以后，在算题，我一说糖他就会
有趣的数学Байду номын сангаас
妙招针对的重难点问题
学段
学科
教材版本
章节
针对的
重难点问题名称
学前
科学
五大领域
中班上册
3的加法
背景介绍
介绍妙招生成的背景，针对工作中的什么困惑？
在教学中，幼儿总有不会计算的，教会了就忘了；在园里会了，在家又忘了；今天回了，明天又忘记了......这样的幼儿让老师头疼，有不能让幼儿失去兴趣
实施过程
介绍妙招在课堂中的使用方法（如什么时机使用，教师应注意什么）
应该注意个体的差异，不能一刀切。
进阶练习
设计一套测试或练习题，用于检验学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次1-3道题（围绕该重难点）
妙招描述
详细描述您的妙招是什么，如何准备？
在生活中认真观察孩子的兴趣，有的孩子愿意吃，顶级小吃货；有的孩子愿意又新奇的玩具；有的孩子愿老师表扬。所以就针对个别情况因材施教。如，有个孩子特别喜欢吃糖，我就奖励他一块糖，故意让他看见我的盒子里还有两块糖，我说我还有一块糖了，一会奖励给表现好的小朋友，而他却着急地说还有两块，我追问不是一块吗？他很肯定地说两块。我又故意的说一块，他急得红了脸说两块。我说我给了你一块我就两块。他举着手里的糖着急地说我一块，那，那两块，你你你有三块！我说几块？三块糖！他居然说对了。我说1加2那是几？他说3！自此以后，在算题，我一说糖他就会