乘法口诀教学反思

九九乘法口诀表复习教案与反思

复习课本身就是对已学内容的一个重新梳理，对于已经学过的知识及内容，学生可能会觉得比较枯燥，老师力所应当的为学生服务，这节复习课我并不是硬邦邦的去讲书上的练习，而是让学生从自己身边去找数学的素材，感受生活中处处有数学，学习数学如身临其境，这样就会产生亲切感，有种似曾相识的心理。布鲁纳说：“最好的学习动机莫过于学生对所学材料本身具有内在的兴趣。”数学的产生和发展与显示生活密不可分，数学知识来源于生活实际，利用学生周围的事例来设计练习题，为学生精心创设用数学的情境，使学生体会自己所学的知识能运用到生活中去，能解决生活中的问题，学生学数学、用数学的积极性就会得到提高。那这节课通过发奖本子进行编题，而不是直接把书中的课后习题拿出来，结果学生的学习兴趣极高，都积极去做，既解决了实际问题，也培养了学生的自主观察、自主思考、自主学习的数学能力。