《关注国家发展》教案

关注国家发展复习课教学设计

【教学目标】

知识目标：

1、知道党在社会主义初级阶段的基本路线的含义、核心内容；懂得改革开放的重要性；

2、了解我国在科学技术、教育方面的成就，知道与发达国家的差距；

３、知道我国的人口、资源状况、环境问题；了解计划生育基本国策、保护环境，合理利用资源的基本国策的具体措施和意义；

４、了解中华民族精神的传统美德，知道中华民族伟大民族精神的形成、基本内涵、重要性；

能力目标：

１、理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。

２、理解科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。

３、培养爱护自然、保护自然的能力；

４、理解新的历史时期弘扬个培育民族精神的伟大意义，提高对不同文化的分析鉴别能力。

情感、态度、价值观目标：

1、热爱中国共产党，拥护十一届三中全会以来的党的路线、方针政策，热爱社会主义祖国。

2、感受科技创新、教育创新的必要性，勤奋学习，努力提高自己素质，为改变祖国科技落后状况做出应有的贡献。

３、树立可持续发展的观念、人口意识、资源意识、环境意识，从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做出自己应有的贡献。

４、体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。

【教学内容分析】

本单元是围绕着关注国家的发展而构建的生活主题单元，主要讲述党和国家在新的历史时期的重大路线、方针、政策和发展战略。在复习本单元的过程中，要注意联系和运用上一单元的相关内容和知识，特别是在熟悉上一单元我国改革开放以来取得的巨大成就和我国优越的经济、政治制度的基础上，进一步从理论上加深对本单元基本观点的理解和认识。同时

要坚持理论联系实际原则，紧密联系我国社会主义现代化建设的实际，运用所学观点，分析当前社会和自身的现实问题，提高认识能力，进一步增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的责任心和使命感。

【教学设计思路】

结合我国的基本国情、社会主义现代化建设所取得的巨大成就，体会“三步走”发展战略既鼓舞人心，又切合我国的实际；

从我国多层次的生产力水平、人民群众多样化的需要等方面及多种所有制经济共同发展的实际，体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性；

体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用，体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理；

结合我国生产力水平、教育科学文化水平、地理位置等方面的情形，体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程；

从有利于调动广大人民群众的积极性和体现社会主义优越性这两个方面，体会“在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策”的辩证统一性，从参与社会经济生活的角度，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。

【教学方法与策略】

1、运用多媒体创设情境等，加强教学的直观性、生动性；

2、运用案例教学法以及活动引领、自主感悟、合作探究、情境教学等方式方法开展教学活动。

【教学准备】

准备热点材料和提纲、习题

【教学过程】

环节一：情景导入，自主感悟

温总理2009年政府工作报告：（节选）2008年是极不平凡的一年。我国经济社会发展经受住了历史罕见的重大挑战和考验。在中国共产党领导下，全国各族人民迎难而上，奋力拼搏，全面夺取抗击特大自然灾害的重大胜利；成功举办北京奥运会、残奥会；圆满完成神舟七号载人航天飞行；国民经济继续保持平稳较快增长。国内生产总值超过30万亿元，比上年增长9%；物价总水平涨幅得到控制；财政收入6.13万亿元，增长19.5%；粮食连续五年增产，总产量10570亿斤，创历史最高水平。

一．导入：大屏幕示：

生思考：2008年我国取得一切成绩的根本原因是什么？（开辟了中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系）

材料一：温总理2009年政府工作报告：（节选）今年国民经济和社会发展的主要预期目标是：国内生产总值增长8%左右，经济结构进一步优化；城镇新增就业900万人以上，城镇登记失业率4.6%以内；城乡居民收入稳定增长；居民消费价格总水平涨幅4%左右；国际收支状况继续改善。

材料二：今年的政府工作，要以应对国际金融危机、促进经济平稳较快发展为主线，统筹兼顾，突出重点，全面实施促进经济平稳较快发展的一揽子计划。今年要着力抓好以下七方面工作：（一）加强和改善宏观调控，保持经济平稳较快发展（二）积极扩大国内需求特别是消费需求，增强内需对经济增长的拉动作用（三）巩固和加强农业基础地位，促进农业稳定发展和农民持续增收（四）加快转变发展方式，大力推进经济结构战略性调整（五）继续深化改革开放，进一步完善有利于科学发展的体制机制（六）大力发展社会事业，着力保障和改善民生（七）推进政府自身建设，提高驾驭经济社会发展全局的能力大屏幕展示：

生思考：两则材料共同说明了什么？（我国政府非常关注国家的发展）

（设计理念：以全国民最关注的“两会”为背景材料，既引出本课课题，有调动了学生课堂参与的积极性而且还改变了以往单调且死气沉沉的课堂气氛。）

环节二：师生互动，合作探究

我国还处在社会主义初级阶段,

生产力水平低且发展不平衡。——必须走强国富民之路

经济

我国面临着严峻的人口形势、

资源形势和严重的环境问题。——必须走可持续发展之路

我国科技和教育发展水平还比较落后，

与发达国家相比有较大差距。——必须走科教兴国之路

民族精神是中华民族的灵魂，文化

是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。——必须弘扬和培育民族精神

师引言：在国际金融危机下，我国要继续发展仍得走中国特色社会主义道路，请根据我国现阶段的基本国情，经济、文化的角度谈谈我国应如何走好这条路？（师引导，生小组讨论）

师生总结，归纳：（屏幕展示）