青少年实践活动方案

青少年实践活动方案

【篇一：青少年科技实践活动方案】

热爱家乡保护文物争做安岳建设的小主人

——安岳县乐至街小学教师戴洪毅代利君谭燕

一、方案名称：《热爱家乡保护文物争做安岳建设的小主人》

二、方案背景与目标：

在安岳县这片神奇的土地上，有国家级重点文物保护单位9处、省

级10处、市级3处、县级35处；申报待批第七批国家级文物27处、第八批省级文物22处。第三次全国文物普查登记文物点1110处。

全县现存有始凿于南北朝、盛于唐宋的10万余尊摩崖石刻造像和40余万字石刻经文。正是依托这样丰富的石刻文物，安岳响亮地提出

了打造“中国佛雕之都”的战略目标。

对于学生来说，文物是地方历史、地方文化的体现，涉及科学知识

领域宽，能让学生在活动中保护文物。如何增强学生的保护意识、

提高他们的使命感和责任心，由此，学校科技实践活动小组在今年3

月向五年级学生提出了“热爱家乡，保护文物”主题实践活动的方案。活动中，以阅读了解安岳文物知识、实地观察鉴赏、提出保护措施

为主要方法，孩子们亲历了这一活动，在整个过程中互相学习、互

相交流，及时记下了他们观察鉴赏的所见所得和保护文物的具体措施，表现得非常棒。这个活动带给学生的不仅科学知识和实践能力

的提高，更培养了强烈的爱心和高度的责任心，收获非常大，社会

反响也非常好。活动的成果显著，不但使学生从活

动中初步形成了自觉保护文物的意识，同时也提高了学生的综合素

质能力。

活动的成果也对本县的文物保护起到一定的推广作用，为“中国佛雕

之都”的打造作出了积极贡献。

学校通过此次带学生亲自参与实践调查活动，参与实践、调查了解

人们是如何破坏和文物保护区，积极培养和教育学生，如何增强文

物的保护意识、提高他们的使命感、责任心等方面的教育，我们应

该怎么做等问题进行积极思考。

三、活动对象：

乐至街小学五年级学生

四、活动时间：

3月——11月

五、方案主体：

1、活动内容：

本次活动将以“热爱家乡，保护文物”为主题，以各种实践活动为载体，让学生亲自参与到活动中，动手、动脑、积极行动、并让他们

的实际行动传递到文物保护区周边的群众心中，带动大家都行动起来，保护文物。

学校组织由少先队、团支部牵头，发出倡议、结合小学阶段高级学

生特点，拟定切实可行的具体活动方案，指导开展实践活动。并要

求学生自己搜寻自己最关注的问题，有目的的去调查了解，观察、

记录，小组综合整理资料，并能采取措施解决。

2.资源利用：

①场所：圆觉洞、千佛寨、毗卢洞。

②资料：安岳石刻艺术、安岳文物保护的资料，学校图书室相关书籍，远教网络资源，相关法律法规。

③人员：文物管理人员、馆藏文物管理工作人员。

④主要实践场地：圆觉洞

圆觉洞北岩以北宋时期造像为主，圆觉洞石刻以“西方三圣”最为壮观，三像高均在七米左右，中为阿弥陀佛，左右分别为观音菩萨和

大势至菩萨，神态各异，达到了形神兼备的艺术效果。“西方三圣”

形体高大，造型优美。“西方三圣”为阿弥陀佛、观音菩萨（净瓶观音）和大势至菩萨。他们分别雕刻在高8米，宽5米，深4 米的巨

大人造石窟中，各石像躯高都在7米以上。中窟雕刻的是阿弥陀佛，他头蓄螺髻，身披袈裟，内着僧衣，右手结说法印，左手结与愿印，面向左侧，双目俯视，姿势飘逸，神态庄严，大有佛法无边、威德

慑众的佛教鼻祖风范。左窟是观音菩萨（净瓶观音）造像，她头戴

镂花宝冠，左右髻飘然其眉，耳垂珠环，身着宝缯，遍体璎珞缀饰，足踏莲花，左手提净瓶，右手执柳枝，眉目中闪射着慈悲神情，俯

视着芸芸众生，大有悲天怜人之感。右窟中雕刻的是大势至菩萨，

她头上的花冠雕刻得特别精致，冠上还镌刻有一尊小坐佛。大势至

菩萨容貌俊雅，慈眉善目，安祥聪睿，倩丽端庄，双手交于腹部，

右手握着象征圣洁的莲蕾，大有慈航普渡受苦受难的芸芸众生出苦

海之感。三龛造像窟中还镌刻有似飞鸟凌空、曼妙飘逸的飞天，其

鲜活优美的舞姿使人仿佛感觉到了天女在飞扬，满壁有风动。

3.活动过程：

（一）收集、储备知识阶段：

（1）利用远程教育资源搜集有关文物保护的信息，班上开展文物保护主题班会，主板黑板报等为载体。深化学生的保护意识、提高他

们的使命感和责任心。

（2）开展文物保护教育活动，引发学生积极参与利用主题板报、绘画等途径传达自己的心灵。

（3）开动脑筋、积极思考，如何保护文物的具体措施的实践调查，并学会撰写调查小报告。

（4）各班利用主题班会的形式，对同学们撰写的活动前期调查小报告

进行交流汇总。将大多数同学关注的集中性问题进行再调查、再解决。

（５）认真组织学习《幸福安岳》校本课程，了解相关真实信息。（二）活动体验阶段：

安岳文物点多面广，散布于全县69个乡镇。特别是“古、多、精、美”的安岳石刻大多依山而建，不少处在深山密林的偏远之地。如此

点多面广的文物，给学生实践活动带来了挑战和考验。学生着重到

圆觉洞了解文物的治渗水、防风化等处理工作，安装安全防护、监

控等设施设备，配备安全管理人员负责安全保卫工作。

1、文物保护存在的问题

（1）、不可移动文物点多面广。安岳幅员2700余平方公里，在这

片神奇的土地上，现有国家级重点文物保护单位9处、省级10处、

市级3处、县级35处；申报待批第七批国家级文物27处、第八批

省级文物22处。第三次全国文物普查登记文物点1110处。在众多

文物中，尤以安岳石刻最为著名，全县现存有始凿于南北朝、盛于

唐宋的10万余尊摩崖石刻造像和40余万字石刻经文。

（2）、各级文保单位及文物点受损情况普遍存在。如圆觉洞、千佛寨、毗卢洞石刻精美，但是，部分字体分化现象严重，急需进行科

学保护；华严洞由于年久失修，管理不善，许多木构件损毁严重。（3）、文物安全存在隐患?

按照《文物保护法》的要求，非文物系统占用、使用的国家重点保

护文物，在文物的保护、管理和利用方面要接受文物行政管理部门

的指导和监督。但是，从调查情况看，文物行政管理部门对这部分

文物使用情况的监督和指导不够有力，文物安全存在隐患，特别是

有的宗教单位在对庙宇古建修缮时，不能依法履行相关的审批手续，随意改变古建原有风格，擅