一年级下册美术狮子大王人美版

教学目标：

1、通过本课学习，初步了解狮子的形象特点，如何通过观察、学习比较的方法，抓住动物特点，表现狮子的特征。

2、通过画画、做做狮子的形象，引导学生大胆的创作能力。

3、培养学生爱护大自然、保护动物的可持续发展的思想。

教学重点：

如何利用观察、比较的方法抓住狮子的特点，用身边的材料大胆表现狮子。

教学难点：

狮子头部特征的表现。

教学准备：

彩纸、色卡纸、剪刀、固体胶、挂历纸、废旧纸袋、教学课件等。

教学过程：

一、看动画片导入：

师：同学们，老师知道大家都喜欢看动画片，今天我特意给大家带来一部，我们一起来看看，好吗？

师：这部动画片的名字是什么呢？生：《狮子王》。对了，今天我们就一起学习第13课《狮子大王》。

板书课题：《狮子大王》

二、新授：

师：现在，大家请看这张图片，图片上都有谁？有狮子爸爸、

狮子妈妈和狮子宝宝。那你们知道他们中间谁是狮子大王呀？生：狮子爸爸。对了，狮子爸爸有长长的鬃毛，力大威猛，我们也把它称为雄师。

接下来我们一起看看雄狮的五官有哪些特点？有鬃毛、吊眼、圆耳、嘴大、牙尖，嘴巴和鼻子是连在一起的，这两边突出的部分叫“吻”，“吻”是嘴巴的一部分，上面长着胡须。

孩子们，通过观察发现狮子王非常威武、凶猛，所以在日常生活中，有许多地方有狮子大王的形象。大家看，这也是狮子。你在什么时候见过的呀？这是在过年或者有重大节日的时候的舞师表演；这是画家笔下的雄狮，运用了夸张的手法；这是用什么做出来的狮子？用纸剪出的狮子；这是故宫博物院大殿门前的铜铸狮子，起到了震慑的作用。

现在打开课本第30页，看一看书中的作品都运用了什么材料呢？（手工纸、色卡纸，皱纹纸，还可巧妙利用一些废旧纸袋进行制作）

老师今天也带来了一些狮子作品，大家仔细观察一下，狮子是怎么做出来的？

（剪、撕、折、卷、粘、画）

我们先看看狮子的脸部，左边一只眼睛，右边一只（眼睛）；左边一只耳朵，右边一只（耳朵），左右两边是大小一样的，左右对称的，我们可以用什么方法做出来呢？对，我们只要把纸对折一下，画出一只，就能做出来大小一样的眼睛、耳朵。

接下来，我们看看狮子的鬃毛，用了什么方法？制作鬃毛的时候方法很多，可以用个简单的方法，我们可以拿出几张不同颜色的手工纸，放到一起，然后再撕，这样既节省时间又有效果。

三、制作过程：

先拿出一张色卡纸，做狮子的鬃毛（可以是方形的，也可以是椭圆形的），然后再拿出一张不同颜色的色卡纸，（剪出一个狮子的脸型，比刚才狮子的鬃毛的那张纸要小），放在一起，接着做狮子的五官，最后剪出它的鬃毛。

这样，一只可爱的雄狮子就做好了。

大家再看看这只狮子，它是先做狮子的脸型，添加五官，最后制作鬃毛。

我们欣赏一下，其它小朋友的作品。

看到这里，孩子们你们想不想亲手做一做呢？

四、作业要求：

1、四人小组合作完成一件狮子作品。

2、五官等用剪对称形的方法制作，快速制作鬃毛的方法

五、作品评价。

从颜色、色彩、造型上分析评价。

师：小朋友抓住了狮子大王的突出特点，制作的狮子真威武，你们真是聪明的孩子。动物是人类的朋友，我们要爱护动物、保护动物。

课后拓展：回家以后可以找一找生活中哪些地方有狮子的形象，它有什么作用？

《狮子大王》教案