儿科护理学绪论 ppt课件

生理特点
小儿生长发育快，代谢旺 盛，各组织器官发育尚未完善 ，不同年龄小儿有不同的生理 、生化正常值；
各系统、器官生理功能不 全，如肝、肾功能不成熟，对 药物的代谢及体液平衡的调节 能力差等。
免疫特点
非特异性免疫不足，如皮肤 、黏膜的屏障作用差、胃酸杀 菌力弱、白细胞的吞噬能力差 等。
特异性免疫未成熟，产生 抗体能力差，但可从母体获得 lgG（出生半年后渐消失），还 可通过母乳获得SlgA，抗呼吸 道和消化道感染。
二、儿科护理学特点
儿 科
小儿机体特点
护
理 的
小儿患病特点
特
点
小儿护理特点
二、儿科护理学特点
小儿机体特点
解剖特点 生理特点 免疫特点 心理特点
解剖特点
外观上，小儿身材大小、 身体各部分的比例等与成人明 显不同，而且不断变化。
在组织结构上，小儿骨骼 钙化不全，长期受压易发生变 形；关节附近的韧带较松，易 发生脱臼；皮肤、黏膜薄嫩， 易发生损伤和感染等。
患病后临床表现与成人不同 ，如感染性疾病多起病急，变化 快，表现不典型，病灶局限能力 差，易发生败血症及多器官等严 重表现。
预防特点
开展计划免疫使小儿传染病的 发病率和死亡率明显下降；
及早筛查先天性、遗传性疾 病，早加干预和矫正，可防止发 展为严重残障；
科学喂养和体格锻炼，可预 防成年后的冠心病等。
预后特点
小儿患病虽然来势凶猛、变 化多端，但治疗及时、有效，护 理恰当，好转较快，后遗症少， 愈后大多较好；
若患儿年幼、体弱，或治疗 不及时，则病情恶化快，死亡率 较高。
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心理特点
①心理不成熟，对心理压力 的应对能力较差。
②心理发展受环境影响大， 任何刺激包括愉快和不愉快的， 都会引起小儿不同的心理反应， 影响着以后的行为。
儿科护理学绪论
年龄范围
精卵细胞结合
青春期结束
（约18‾20岁）
我国卫生部规定的临床服务对象： 出生至满14周岁
一、儿科护理学的任务和范围
内容范围
正常小儿 身心方面 的保健和 健康促进
患病小儿 的护理与 疾病预防
与儿童 心理学、 社会学、 教育学等 多门学科 广泛联系
目录
一、儿科护理学的任务和范围
点 格。
学龄前期
界 限
从3周岁后至6‾7岁入小学前。
主 要 体格发育稳步增长，智力发育趋完善，好问 特 ，个性开始形成；共济运动发育较好，模仿 点 力强；开始出现免疫性疾病。
保 健
促进智力发育，满足求知欲；培养良好道德
要 品质、习惯和个性；预防免疫性疾病及意外
点 伤害。
学龄期
界 限 从入小学起至青春期前。
保
健 要 点
科学喂养；完成基础免疫程序；预防感染； 加强锻炼；培养良好习惯及早期智能开发。
幼儿期
界 限 从1周岁后至满3周岁之前。
主 要 体格发育减慢；活动范围渐广，智能发育快 特 ，言语发育快；易发生意外伤害；饮食已从 点 乳类逐步过渡到普食。
保 健
加强护理；促进言语和智能发育；合理喂养
要 ；加强预防接种；早期教育，培养习惯和人
主 要 体格发育稳步增长，除生殖系统外其他器官 特 发育已接近成人，智力发育逐步成熟，是接 点 受科学文化教育的重要时期。
保 健
保证足够营养和睡眠；保护视力和牙齿；注
要 意坐、立、行的正确姿势；防止心理和行为
点 问题。
青春期
界 从第二性征出现至生殖功能基本成熟，身高 限 停止增长的时期。 主 要 体格发育明显加速，生殖系统发育日趋成熟 特 ；生理上成熟而心理上不成熟，情绪、情感 点 及日常行为等易出现问题。
第一章 绪 论 Introduction of Pediatric Nursing
教学要求 1、了解儿科护理学的任务和范围。 2、熟悉儿科特点及儿科护理的一般原则。 3、掌握小儿年龄分期及各期特点。 4、了解我国儿科护理学的发展和展望。 5、了解儿科护士的角色与素质要求。
儿科护理学
儿科护理学（pediatric nursing）是研究儿 童生长发育规律及其影响因素、儿童保健、疾 病防治与护理，以促进儿童身心健康的一门专 科护理学。
保 健 要 加强孕期保健 点
新生儿期
界 限 从脐带结扎至生后满28天。 主 要 胎儿离开母体开始独立生存，生理调节及适 特 应能力差，免疫力低，易患儿窒息、感染等 点 疾病，发病率和死亡率高。 保 健 要 加强保暖、合理喂养、预防感染。 点
婴儿期
界 限 从出生至满1周岁。
主 要 生长发育迅速，易发生腹泻；被动免疫渐消 特 失，主动免疫不足，易感染；运动功能和感 点 知发育快，条件反射渐形成。
病理特点
小儿对致病因素的反应与成人 不同，机体会产生不同的病理改 变，如同是肺炎链球菌感染，婴 儿常表现为支气管肺炎，而成人 则为大叶性肺炎；缺乏维生素D时 ，小儿患佝偻病，成人则为骨软 化症。
二、儿科护理学特点
小儿患病特点
疾病谱特点 预防特点 预后特点
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
疾病特点
小儿常见病种类与成人不同 ，感染性疾病、先天性和遗传性 疾病较多见。
出生后 ～ 1 周岁 满1周岁 ～ 3 周岁 满3周岁 ～ 6(7) 岁 6 (7 )岁～ 青春期前 11~12岁 到 17~18 岁(女) 13~14岁 到 18~20 岁(男)
胎儿期
界 从精、卵细胞结合至胎儿出生。此期约40周 限 （280天）
主
要 特 点
生长发育迅速，完全依赖母体，孕母状况对 胎儿发育影响极大。
③心理发展是连续不断的， 不会因环境改变而停止。
第二节小儿年龄分期及各期特点
胎 儿 期
新 生 儿 期
婴 儿 期
幼 儿 期
学 龄 前 期
学 龄 期
青 春 期
不同年龄时期的小儿在解剖、生理、病理 、心理和社会行为等方面各具特点，为做好小 儿保健工作，人为地划分为7个时期。
二、儿童年龄分期
• 婴儿期（infant period ） • 幼儿期（toddler‘s age ） • 学龄前期（preschool age ） • 学龄期（school age ） • 青春期（adolescence ）
• 研究和服务对象
- 胎儿～青春期儿童 一切涉及儿童健康和卫生的问题
• 任务
从体格、智能、行为和社会各方面研究保护儿童 - 增强儿童体质 - 降低儿童发病率和死亡率 - 保障和促进儿童身心健康 - 提高人类整体健康素质
二、儿科护理学特点
• 个体差异大 • 损伤恢复能力强 • 自身防护能力弱
不是成人的缩影