人生寓言(初中一年级语文)
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——谁要是只把自己拴在功课的小树桩上，不高飞，不远看，纵然各门考试每次都拿第一，那也只是暂时的胜利。21世纪的新人，可不是光比
，更要比
。所以，谁笑在最后，谁笑得最好。（选自《中学生阅读·初中版》2001年第3期，有删改）
8.请你用简洁的语言概括这篇短文的中心。
9．在第④段的空格内写一个5字短语，与上文相对应。
人生寓言（初中一年级语文）
翔安一中05-06学年（上）初一语文一课一练（8）
人生寓言（节选）
班级 姓名
座号
成绩
一、
基础知识
1.给加点字注音或据拼音写汉字。
嬉戏 金窖
禀告 行乞
jiǎo洁chè销
宝zàng慷kǎi
2.解释加点的字。
心旷神怡险象迭生
突如其来慧心未泯
各具风韵举世无双乌云蔽日
异国他乡
3.仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。
当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；
二、综合训练
阅读《落难的王子》，回答问题。
4.“我”在情节发展中的作用是什么？用第一人称的写法有什么好处？
5.落难王子对人生的感悟是什么？
6.多愁善感的王子面对厄运做出了怎样的选择？对你有何启示？
初中的男孩
，就像
。
初中的女孩
，就像
。
8.人生寓言（节选）
基础知识 略
阅读理解4.线索人物、故事的见证人；表明“我”是落难王子的同时代人，亲眼见过王子，还有与王子的对话，似乎不是寓言，而是亲身见闻，让读者觉得真实可信。5.凡是人间的灾难，无论落到谁的头上，谁都得受着，而且都受得了。6.坦然面对，接受挑战，毫不屈服。7.略。此题是一道开放性试题，学生只要言之成理即可。
拓展运用8.初中学生要重视课外阅读。意思对即可。9.地广凭我（你）闯；或：海阔随我（你）跃。（要与上句成对偶句）。10.分数（答“学习”不对）、素质。11.例：初中的男孩胸怀开阔，就像汹涌澎湃的大海；初中的女孩性格温柔，就像水波不兴的小溪。
天高任鸟飞，
10．在第④段倒数第2句的横线上填上恰当的词语。
21世纪的新人，可不是光比
，更要比
。
11．wk.baidu.com④段把“初中的男孩体力充沛”比作“皮球”，把“初中的女孩心态轻盈”比作“风筝”。请你仿照这个句子再造一个比喻句。
（提示：“初中的男孩”、“初中的女孩”后面应以某一方面怎么样为本体，“就像”后面用一个恰当的喻体。）
拓展运用8.初中学生要重视课外阅读。意思对即可。9.地广凭我（你）闯；或：海阔随我（你）跃。（要与上句成对偶句）。10.分数（答“学习”不对）、素质。11.例：初中的男孩胸怀开阔，就像汹涌澎湃的大海；初中的女孩性格温柔，就像水波不兴的小溪。
8.人生寓言（节选）
基础知识 略
阅读理解4.线索人物、故事的见证人；表明“我”是落难王子的同时代人，亲眼见过王子，还有与王子的对话，似乎不是寓言，而是亲身见闻，让读者觉得真实可信。5.凡是人间的灾难，无论落到谁的头上，谁都得受着，而且都受得了。6.坦然面对，接受挑战，毫不屈服。7.略。此题是一道开放性试题，学生只要言之成理即可。
拓展运用8.初中学生要重视课外阅读。意思对即可。9.地广凭我（你）闯；或：海阔随我（你）跃。（要与上句成对偶句）。10.分数（答“学习”不对）、素质。11.例：初中的男孩胸怀开阔，就像汹涌澎湃的大海；初中的女孩性格温柔，就像水波不兴的小溪。
8.人生寓言（节选）
基础知识 略
阅读理解4.线索人物、故事的见证人；表明“我”是落难王子的同时代人，亲眼见过王子，还有与王子的对话，似乎不是寓言，而是亲身见闻，让读者觉得真实可信。5.凡是人间的灾难，无论落到谁的头上，谁都得受着，而且都受得了。6.坦然面对，接受挑战，毫不屈服。7.略。此题是一道开放性试题，学生只要言之成理即可。
7.没有遭遇过厄运的人应该怎样培养坚韧的意志？请谈谈你的看法。
三、拓展延伸
阅读下面文章，完成下列各题。
①如果把人的阅读年龄按四季划分，我很愿意把12—15岁比作是人生春天的一段——早春。你知道吗？如果把握好了这一个“早”字，或许就能使你整个人生占尽春光。
②“早”就是早点儿出门，就是逢春播种，就是给机遇准备有用的头脑。
③如果把你的课内学习比作是在家，那你的课外阅读就是出门儿去放眼四野。课内学习重要性不言而喻，但课外阅读的必要性也不能忽视。如果说课内学习是主食，而课外阅读就是蔬菜水果维生素和微量元素，它会滋养出聪明的头脑，明亮的双目，匀称的骨骼和强健的生命力。
④初中的男孩体力充沛，就像只一拍就嘟嘟作响的皮球；初中的女孩心态轻盈，就像一放线就能飞上天的风筝，……天高任鸟飞，
拓展运用8.初中学生要重视课外阅读。意思对即可。9.地广凭我（你）闯；或：海阔随我（你）跃。（要与上句成对偶句）。10.分数（答“学习”不对）、素质。11.例：初中的男孩胸怀开阔，就像汹涌澎湃的大海；初中的女孩性格温柔，就像水波不兴的小溪。
8.人生寓言（节选）
基础知识 略
阅读理解4.线索人物、故事的见证人；表明“我”是落难王子的同时代人，亲眼见过王子，还有与王子的对话，似乎不是寓言，而是亲身见闻，让读者觉得真实可信。5.凡是人间的灾难，无论落到谁的头上，谁都得受着，而且都受得了。6.坦然面对，接受挑战，毫不屈服。7.略。此题是一道开放性试题，学生只要言之成理即可。
，更要比
。所以，谁笑在最后，谁笑得最好。（选自《中学生阅读·初中版》2001年第3期，有删改）
8.请你用简洁的语言概括这篇短文的中心。
9．在第④段的空格内写一个5字短语，与上文相对应。
人生寓言（初中一年级语文）
翔安一中05-06学年（上）初一语文一课一练（8）
人生寓言（节选）
班级 姓名
座号
成绩
一、
基础知识
1.给加点字注音或据拼音写汉字。
嬉戏 金窖
禀告 行乞
jiǎo洁chè销
宝zàng慷kǎi
2.解释加点的字。
心旷神怡险象迭生
突如其来慧心未泯
各具风韵举世无双乌云蔽日
异国他乡
3.仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。
当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；
二、综合训练
阅读《落难的王子》，回答问题。
4.“我”在情节发展中的作用是什么？用第一人称的写法有什么好处？
5.落难王子对人生的感悟是什么？
6.多愁善感的王子面对厄运做出了怎样的选择？对你有何启示？
初中的男孩
，就像
。
初中的女孩
，就像
。
8.人生寓言（节选）
基础知识 略
阅读理解4.线索人物、故事的见证人；表明“我”是落难王子的同时代人，亲眼见过王子，还有与王子的对话，似乎不是寓言，而是亲身见闻，让读者觉得真实可信。5.凡是人间的灾难，无论落到谁的头上，谁都得受着，而且都受得了。6.坦然面对，接受挑战，毫不屈服。7.略。此题是一道开放性试题，学生只要言之成理即可。
拓展运用8.初中学生要重视课外阅读。意思对即可。9.地广凭我（你）闯；或：海阔随我（你）跃。（要与上句成对偶句）。10.分数（答“学习”不对）、素质。11.例：初中的男孩胸怀开阔，就像汹涌澎湃的大海；初中的女孩性格温柔，就像水波不兴的小溪。
天高任鸟飞，
10．在第④段倒数第2句的横线上填上恰当的词语。
21世纪的新人，可不是光比
，更要比
。
11．wk.baidu.com④段把“初中的男孩体力充沛”比作“皮球”，把“初中的女孩心态轻盈”比作“风筝”。请你仿照这个句子再造一个比喻句。
（提示：“初中的男孩”、“初中的女孩”后面应以某一方面怎么样为本体，“就像”后面用一个恰当的喻体。）
拓展运用8.初中学生要重视课外阅读。意思对即可。9.地广凭我（你）闯；或：海阔随我（你）跃。（要与上句成对偶句）。10.分数（答“学习”不对）、素质。11.例：初中的男孩胸怀开阔，就像汹涌澎湃的大海；初中的女孩性格温柔，就像水波不兴的小溪。
8.人生寓言（节选）
基础知识 略
阅读理解4.线索人物、故事的见证人；表明“我”是落难王子的同时代人，亲眼见过王子，还有与王子的对话，似乎不是寓言，而是亲身见闻，让读者觉得真实可信。5.凡是人间的灾难，无论落到谁的头上，谁都得受着，而且都受得了。6.坦然面对，接受挑战，毫不屈服。7.略。此题是一道开放性试题，学生只要言之成理即可。
拓展运用8.初中学生要重视课外阅读。意思对即可。9.地广凭我（你）闯；或：海阔随我（你）跃。（要与上句成对偶句）。10.分数（答“学习”不对）、素质。11.例：初中的男孩胸怀开阔，就像汹涌澎湃的大海；初中的女孩性格温柔，就像水波不兴的小溪。
8.人生寓言（节选）
基础知识 略
阅读理解4.线索人物、故事的见证人；表明“我”是落难王子的同时代人，亲眼见过王子，还有与王子的对话，似乎不是寓言，而是亲身见闻，让读者觉得真实可信。5.凡是人间的灾难，无论落到谁的头上，谁都得受着，而且都受得了。6.坦然面对，接受挑战，毫不屈服。7.略。此题是一道开放性试题，学生只要言之成理即可。
7.没有遭遇过厄运的人应该怎样培养坚韧的意志？请谈谈你的看法。
三、拓展延伸
阅读下面文章，完成下列各题。
①如果把人的阅读年龄按四季划分，我很愿意把12—15岁比作是人生春天的一段——早春。你知道吗？如果把握好了这一个“早”字，或许就能使你整个人生占尽春光。
②“早”就是早点儿出门，就是逢春播种，就是给机遇准备有用的头脑。
③如果把你的课内学习比作是在家，那你的课外阅读就是出门儿去放眼四野。课内学习重要性不言而喻，但课外阅读的必要性也不能忽视。如果说课内学习是主食，而课外阅读就是蔬菜水果维生素和微量元素，它会滋养出聪明的头脑，明亮的双目，匀称的骨骼和强健的生命力。
④初中的男孩体力充沛，就像只一拍就嘟嘟作响的皮球；初中的女孩心态轻盈，就像一放线就能飞上天的风筝，……天高任鸟飞，
拓展运用8.初中学生要重视课外阅读。意思对即可。9.地广凭我（你）闯；或：海阔随我（你）跃。（要与上句成对偶句）。10.分数（答“学习”不对）、素质。11.例：初中的男孩胸怀开阔，就像汹涌澎湃的大海；初中的女孩性格温柔，就像水波不兴的小溪。
8.人生寓言（节选）
基础知识 略
阅读理解4.线索人物、故事的见证人；表明“我”是落难王子的同时代人，亲眼见过王子，还有与王子的对话，似乎不是寓言，而是亲身见闻，让读者觉得真实可信。5.凡是人间的灾难，无论落到谁的头上，谁都得受着，而且都受得了。6.坦然面对，接受挑战，毫不屈服。7.略。此题是一道开放性试题，学生只要言之成理即可。