论太极拳的道德观对大学生人文素质培育的启示
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４ ． ３ 、 太 极 拳 自身 特 点 优 势
看． 其 人文素质在人 文知识 的积 累上有一定提高 ， 对人文 素质的重 为武术 中最具代表性 的内容 ， 在全国高校得到 了很高的普及。太极
受传统思想教 育为 国家工业化 、 现代化服务 的影 响 ， 长期 重视
理工学科忽略人文学科 ．导致大学生人文素质培育wk.baidu.com育起步较晚 。
更需要人文精神来支撑 。大学生作 为未来社会 发展 的关键 ， 总体来
要性也有一定的认识 。 但在人文素质更深层次的表现却令人担忧。
２ ． １ 、 重理工轻人 文 。 人 文 素 质 偏 低
目前全 国高校都将武术设为公共体育课 的重要 内容 ， 太极拳作 拳道德观 以此 为平台 ， 能够更好 得作用于更多 的大学生 ． 对大学生 人文素质教育能够起 到很好 的补充作用。
５ 、 结论
我国社会 目前 正处 在转型时期 ， 人们 的道德观 、 价值观都有 一
随着社会经济 的迅猛发展 。 一些负面 因素影响着 当代 大学 生的
个调 整和重建 的过程 。 在各种负面 因素的影响下部分大学生的价值 人 文素质 ， 出现了人文素质偏低 、 精 神追求贫乏 、 道德水平 滑坡 等现 观出现 自我化 、 功利化 、 短期化 的特点 。 很 多学 生放弃 了情感 的升华 象 。太极拳根植 于博大 的中国传统 文化之 中， 其 道德 观包含着特殊
道德观对大 学生人文素质培养的优 势从 太极拳道德观 的内涵、 太极 拳在 高校 的普及程度、 太极拳 自身的特点三个方面作 出了深入分析。
关键词 ： 太极拳 道德观 大学生人文素质 培育 １ 、 人文素质及 道德观的含义 受 知识 、 能力 、 信仰 、 情感 、 意志 、 行 为等 多种 因素 的影 响而形成 的一
２ ． ２ 、 重功利轻理想 。 精神追求贫乏
短期的心理体验转 向长期 的身 Ｃ ， ￣ Ｊ Ｊ Ｉ 练； 从单纯的心理 体验 机制 转向
在全球化 、 市场经济 、 对外开放 的影响下 ， 实用 主义思潮 主导着 身心互动机制 。这样更能激发学习得热情 ， 让学生获得 良好 的长期 大学生对 专业选择 。 由此引发 了大学生急功近利的倾 向。 调查发现 ， 情感体验 ， 更易于大学生去感受 和领悟 。 并潜移默化 ， 进而有效 地将 部 分大学生 的社会 素质感 、 审美观正在减 弱 ， 对金 钱和物质享受 过 道德观导入大学生 的心理结构 ， 引导他们对人文精神 的领悟 ， 直接 分 向往 ． 丧失 了对人生理想和信念的追求 。 ２ ． ３ 、 重个人轻集体 。 道德水平滑坡 促 进大学生人文 素质 的培育。
和 心灵 的 陶 冶 ． 道德水平滑坡。 ３ 、 太 极 拳 的道 德观 内 容
道 德观 、 一般道德观两方 面内容 ， 内涵丰富， 用太极拳及其道德 观培 育 大学 生人文素质具有三大方面的优势 ， 能为大学生人文 素质教育
太极拳根植 于博大 的中国传统文化之 中， 其道德观也受 到了传 提供一个新 的视角 。 认识和把握太极 的道德观 ， 对净化大学生心灵 ， 统文化道德思想观念 的影响 。 太极拳的道德观主要通过太极拳的门 培养大学生 高尚道德情操具有重要 价值 ； 对于培育大学生人文精神 规戒 律 、 拳术人物 和拳术风格来反 映 ， 以善恶 、 荣辱 、 正义与非正义 中具有十分重要 的意义 ； 对弘扬 中国传 统文化 ． 实现 中华文化 的复 等 为标准进行道德评判 和道德活动 。 太极拳的道德观主要包 含两方 兴 具有 重 要 意 义 。
观 形 成 的道 德 情 感 ． 并 形 成 控 制 与 支 配 人 的行 为 的道 德 意 志 。
的道德 品质 ； 礼仪观可 培养 尚礼崇仪 的道德 品质 ． 冈 ０ 毅观可培养积
极进取奋发 图强的人生态度 。
４ ． ２ 、 太 极 拳 普 及 度 优 势
２、 大学生人文素质的现状 随着现代科技 、 经济、 文化 的迅猛发展 ， 社会 的健康 、 持 续发展
重专业 、 轻 素质 ， 重 教育 、 轻德育 的教育 现象 ， 使 大学生人文 素质普
遍偏低。
一
太极拳及其 道德 观作为人文素质培育 的载体具有 的 “ 知行 合
” 的特点 ： 从 不知到知 ； 从知到懂 ； 从懂到行 。 在太极拳教授的过程 中将道德观融人其 中 ，从理论教导的形 态转 向实践操练 的形态 ： 从
传统体 育
Ｔｒ ａ ｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ Ｓｐ ｏ ｒ ｔ ｓ
论太极拳 的道德观对大学生人文素质培育 的启示
口 黄光彬 （ 贵州师范大学体 育学 院 贵州 贵 阳 ５ ５ ０ ０ ０ １ ）
摘要 ： 本文运用文献 资料研 究方法， 在 对人 文素质及 道德 观概 念进行界定的基础上 ， 对 太极 拳道 德观 的 内容进行 了分析 归纳 ， 将 太极拳 的
重人 的心灵感悟 ． 在潜移默化 中影 响人 的价值观 。人文素质 的内容 精神是核心 ， 人 文知识 、 人文方法 、 人文思想是基础 。
从太极拳 的道德观 内容来看 ， 恭敬观可培养 大学生尊师敬友 的
的平 和心态和富有正义的精神气概 ；中和观可培养其 正直诚 实 、 善
为 四个方 面 ： 人文 知识 、 人 文方法 、 人文思想 和人文精神 ， 其 中人文 优 良传统 ， 忠 于职 守的奉献精神 ； 谦让观义气观 可培养其虚怀若谷 道德 观是 一种 由道德认识 ， 道德情感 ， 道德意 志三 方面内容所 恶分 明的德行 ， 实现人与 自身与他人与 自然的和谐 ， 促进 身心健 康 ： 构成 的心理活动 。 即一个人在道德 认识 的基础上结合价值观与人生 忠孝观教导大学生忠于国家 、 孝敬父母 ， 培育其实事求是 、 信守诺言
观， 体现 “ 礼” 的精神和 内容 的礼仪 观 ， 表现道德意志行为坚 刚和坚
４ 、 太 极 拳 的 道 德 观 对 大 学 生 人 文 素 养 培 育 的优 势 ４ ． １ 、 太 极 拳 的道 德观 内涵 优 势
人文素质是与科学 素质相对应 的人 的基本素质 ， 是人们在后天 毅的刚毅观 。 种稳定 的内在 心理 品质 。它表现为一个人的人格 、 气质 、 修养等 ． 注
看． 其 人文素质在人 文知识 的积 累上有一定提高 ， 对人文 素质的重 为武术 中最具代表性 的内容 ， 在全国高校得到 了很高的普及。太极
受传统思想教 育为 国家工业化 、 现代化服务 的影 响 ， 长期 重视
理工学科忽略人文学科 ．导致大学生人文素质培育wk.baidu.com育起步较晚 。
更需要人文精神来支撑 。大学生作 为未来社会 发展 的关键 ， 总体来
要性也有一定的认识 。 但在人文素质更深层次的表现却令人担忧。
２ ． １ 、 重理工轻人 文 。 人 文 素 质 偏 低
目前全 国高校都将武术设为公共体育课 的重要 内容 ， 太极拳作 拳道德观 以此 为平台 ， 能够更好 得作用于更多 的大学生 ． 对大学生 人文素质教育能够起 到很好 的补充作用。
５ 、 结论
我国社会 目前 正处 在转型时期 ， 人们 的道德观 、 价值观都有 一
随着社会经济 的迅猛发展 。 一些负面 因素影响着 当代 大学 生的
个调 整和重建 的过程 。 在各种负面 因素的影响下部分大学生的价值 人 文素质 ， 出现了人文素质偏低 、 精 神追求贫乏 、 道德水平 滑坡 等现 观出现 自我化 、 功利化 、 短期化 的特点 。 很 多学 生放弃 了情感 的升华 象 。太极拳根植 于博大 的中国传统 文化之 中， 其 道德 观包含着特殊
道德观对大 学生人文素质培养的优 势从 太极拳道德观 的内涵、 太极 拳在 高校 的普及程度、 太极拳 自身的特点三个方面作 出了深入分析。
关键词 ： 太极拳 道德观 大学生人文素质 培育 １ 、 人文素质及 道德观的含义 受 知识 、 能力 、 信仰 、 情感 、 意志 、 行 为等 多种 因素 的影 响而形成 的一
２ ． ２ 、 重功利轻理想 。 精神追求贫乏
短期的心理体验转 向长期 的身 Ｃ ， ￣ Ｊ Ｊ Ｉ 练； 从单纯的心理 体验 机制 转向
在全球化 、 市场经济 、 对外开放 的影响下 ， 实用 主义思潮 主导着 身心互动机制 。这样更能激发学习得热情 ， 让学生获得 良好 的长期 大学生对 专业选择 。 由此引发 了大学生急功近利的倾 向。 调查发现 ， 情感体验 ， 更易于大学生去感受 和领悟 。 并潜移默化 ， 进而有效 地将 部 分大学生 的社会 素质感 、 审美观正在减 弱 ， 对金 钱和物质享受 过 道德观导入大学生 的心理结构 ， 引导他们对人文精神 的领悟 ， 直接 分 向往 ． 丧失 了对人生理想和信念的追求 。 ２ ． ３ 、 重个人轻集体 。 道德水平滑坡 促 进大学生人文 素质 的培育。
和 心灵 的 陶 冶 ． 道德水平滑坡。 ３ 、 太 极 拳 的道 德观 内 容
道 德观 、 一般道德观两方 面内容 ， 内涵丰富， 用太极拳及其道德 观培 育 大学 生人文素质具有三大方面的优势 ， 能为大学生人文 素质教育
太极拳根植 于博大 的中国传统文化之 中， 其道德观也受 到了传 提供一个新 的视角 。 认识和把握太极 的道德观 ， 对净化大学生心灵 ， 统文化道德思想观念 的影响 。 太极拳的道德观主要通过太极拳的门 培养大学生 高尚道德情操具有重要 价值 ； 对于培育大学生人文精神 规戒 律 、 拳术人物 和拳术风格来反 映 ， 以善恶 、 荣辱 、 正义与非正义 中具有十分重要 的意义 ； 对弘扬 中国传 统文化 ． 实现 中华文化 的复 等 为标准进行道德评判 和道德活动 。 太极拳的道德观主要包 含两方 兴 具有 重 要 意 义 。
观 形 成 的道 德 情 感 ． 并 形 成 控 制 与 支 配 人 的行 为 的道 德 意 志 。
的道德 品质 ； 礼仪观可 培养 尚礼崇仪 的道德 品质 ． 冈 ０ 毅观可培养积
极进取奋发 图强的人生态度 。
４ ． ２ 、 太 极 拳 普 及 度 优 势
２、 大学生人文素质的现状 随着现代科技 、 经济、 文化 的迅猛发展 ， 社会 的健康 、 持 续发展
重专业 、 轻 素质 ， 重 教育 、 轻德育 的教育 现象 ， 使 大学生人文 素质普
遍偏低。
一
太极拳及其 道德 观作为人文素质培育 的载体具有 的 “ 知行 合
” 的特点 ： 从 不知到知 ； 从知到懂 ； 从懂到行 。 在太极拳教授的过程 中将道德观融人其 中 ，从理论教导的形 态转 向实践操练 的形态 ： 从
传统体 育
Ｔｒ ａ ｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ Ｓｐ ｏ ｒ ｔ ｓ
论太极拳 的道德观对大学生人文素质培育 的启示
口 黄光彬 （ 贵州师范大学体 育学 院 贵州 贵 阳 ５ ５ ０ ０ ０ １ ）
摘要 ： 本文运用文献 资料研 究方法， 在 对人 文素质及 道德 观概 念进行界定的基础上 ， 对 太极 拳道 德观 的 内容进行 了分析 归纳 ， 将 太极拳 的
重人 的心灵感悟 ． 在潜移默化 中影 响人 的价值观 。人文素质 的内容 精神是核心 ， 人 文知识 、 人文方法 、 人文思想是基础 。
从太极拳 的道德观 内容来看 ， 恭敬观可培养 大学生尊师敬友 的
的平 和心态和富有正义的精神气概 ；中和观可培养其 正直诚 实 、 善
为 四个方 面 ： 人文 知识 、 人 文方法 、 人文思想 和人文精神 ， 其 中人文 优 良传统 ， 忠 于职 守的奉献精神 ； 谦让观义气观 可培养其虚怀若谷 道德 观是 一种 由道德认识 ， 道德情感 ， 道德意 志三 方面内容所 恶分 明的德行 ， 实现人与 自身与他人与 自然的和谐 ， 促进 身心健 康 ： 构成 的心理活动 。 即一个人在道德 认识 的基础上结合价值观与人生 忠孝观教导大学生忠于国家 、 孝敬父母 ， 培育其实事求是 、 信守诺言
观， 体现 “ 礼” 的精神和 内容 的礼仪 观 ， 表现道德意志行为坚 刚和坚
４ 、 太 极 拳 的 道 德 观 对 大 学 生 人 文 素 养 培 育 的优 势 ４ ． １ 、 太 极 拳 的道 德观 内涵 优 势
人文素质是与科学 素质相对应 的人 的基本素质 ， 是人们在后天 毅的刚毅观 。 种稳定 的内在 心理 品质 。它表现为一个人的人格 、 气质 、 修养等 ． 注