《公差配合与技术测量》课程学习指南

《公差配合与技术测量》

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《公差配合与技术测量》课程学习指南

1. 课程介绍

“公差配合与技术测量”是机械类各专业的一门专业基础课，是根据机械类各工种从业人员在从事本工种时所必需具备的基本能力要求而设置的课程。

《公差配合与机械测量》是机械制造与自动化专业重点建设的五门优质专业核心课程之一，是一门结合典型工作任务基于工作过程的“理实一体化”课程。本课程包含公差与测量两大方面内容，把计量学和标准化两个领域的相关内容有机地结合在一起，与机械设计、机械制造、质量控制、生产组织管理等许多领域密切相关，是与制造业发展紧密联系的一门综合性学科。本课程主要培养学生精度意识和对机械零件的检测能力，为学生考取机床操作中级工服务。

2. 课程学习培养的能力

2.1方法能力：

●培养学生自学的能力

●培养学生勤于思考、认真做事的良好习惯

●培养学生良好的职业道德和勇于创新、爱岗敬业、精益求精的工作作风

●培养学生收集信息、分析应用信息的能力

●培养学生分析问题、解决问题的能力

●培养学生展示自我的能力

2.2专业能力：

●能使用百分表、磁性表座、平板、角尺、偏摆仪、V型铁、厚薄规等测量平行度、

垂直度、圆跳动、同轴度等形位误差的能力；

●能熟练使用游标卡尺、外径千分尺、内径百分表等通用量具测量尺寸误差的能力；

●能使用螺纹千分尺、三针法、工具显微镜、螺纹量规等测量螺纹中径、螺距、牙型

角和综合检测的能力。

2.3社会能力：

●培养学生的沟通能力和团队协作能力

●培养学生的社会适应能力和应变能力

●培养学生的质量、成本、安全意识

●培养学生接受新事物的能力

3. 相关课程要求

学习本课程前应有一定的平面几何与立体几何知识；同时由于本课程为专业基础课，所有专业课程均为其后续课程。

4. 课程学习内容

根据工作任务中知识要求和技能要求，将整个知识体系按完成任务所需的知识划分为四个学习领域，每个学习领域按完成任务的要求进一步下分为学习情境，具体如下表1与表2：

5. 课程作业

1）本课程需在课堂规定时间完成项目任务。

2）每个项目需提交相关技术文件（具体要求见课程标准）

3）课程完成后需提交一篇不少于3000字的学习报告。

6. 课程成绩考核

本课程是按年度进行过程考核，各项目考核的总和为本课程的最后成绩。对评不及格者给有一次补考，补考不及格重修。

本课程的主要教学目标是正确识读机械图样与按正确的方法和步骤对机械零部件测绘的能力，同时让学生养成耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。这些能力和职业素养主要体现在平时的学习习惯与完成作品的质量。

为了全面考核学生对知识、技能的掌握情况与职业素养的养成情况，本学习领域的考核方式以完成任务过程和作品的质量为主进行操作技能和职业能力考核，兼顾与能力和技能相关的知识考核。课程考核涵盖项目任务全过程，并在考核中重学生的自评与互评，真正体现以学生为主体的教学活动。

6.1合格标准：

1、旷课不超过10节；

2、平时成绩不低于20分；

3、总分大于或等于60分；

4、没有不诚信行为。

6.2成绩构成：课程考核由平时考核（占40分）和期末考核（占60分）组成。

6.3考核内容：学习态度、知识与技能、综合素质表现。

6.4考核方案：考核内容、标准与方式。

该课程考核平时成绩40分，其中学习态度5分，综合素质5分，单元学习成绩共计30分；期末考试成绩60分，由学院统考。具体方案见下表。

表一：课程考核方案

表二：课程单元考核标准

表三：情感与价值观考核点

补充说明：若学生作品缺交次数占30%以上、无故旷课次数超过五次、无故迟到达十次以上直接记不及格进行补考；若学生作品缺交次数占20～30%以上、无故旷课次数3～5次、无故迟到达6～10次直接影响评优。

7. 教材与参考资料

7.1推荐教材：

《公差配合与测量技术》（李典灿主编）北京：机械出版社 2009.6

7.2推荐教学参考书：

«公差配合与测量技术»（邓小君主编）河南：河南科学技术出版社 2011.10

«公差配合与测量技术»（李坤淑主编）北京：机械工业出版社 2014.5

«公差配合与测量技术»（刘霞主编）北京：机械工业出版社 2014.5

7.3推荐教学参考网站

/hkxy/jpkc/;

主讲教师的空间：

/SpaceShow/index.aspx?uid=268484