故乡的榕树

1979 年，黄河浪的散文《故乡的榕树》荣获香港第一届 中文文学奖散文组冠军。《故乡的榕树》获奖后，被海内外 十多家报刊转载。
榕树——桑科，常绿大乔木。干生气根，多 而下垂，如长入土中粗似支柱。叶草质，深绿色， 卵形，长4～8厘米，基部楔形，全缘，基出脉三 条，侧脉五或六对，隐花果生于叶腋，近扁球形， 直径约8毫米。我国分布于浙江南部和江西南部 以南各地区，喜酸性土。用种子或扦插繁殖。木 材褐红色，轻软，纹理不匀，易腐朽，供制器具、 薪炭等用。果可食，根、叶、树汁均可药用。
同： 1、都表达了对故乡的怀念。 2、都有能够触发作者思乡的物。 异： 1、《乡愁》用“邮票”、“船票” 等一组意象构成了乡愁 的丰富内涵，使‘乡愁”有了更明确的寄托。《故乡的榕树》以 榕树为思乡之情的触发点，引发作者对往事的回忆。 2、 《乡愁》 作者把对母亲、妻子、祖国的思念、眷念之情熔于一炉，表达出 渴望亲人团聚、国家统一的强烈愿望。 《故乡的榕树》由榕树引 发一组童年的生活画面，表达对故乡的热爱、思念。
心得体会
写作思乡怀旧散文的方法指导：
1、写思乡之作，要注意选择对你别具深意或故乡 的富有特色的景或物。 2、常以“眼前——回忆——眼前”的方式结构全 文，以物——事——情的方式抒发情感。 3、语言组织情韵悠长，细腻描写所忆人或物，以 “情”字贯穿始终。
作业拓展
1、家（故）乡是我们精神和心灵的归宿，乡情也是 文学作品中永恒的主题。收集思乡怀旧的诗句及图片， 制作一份手抄报。 2、请结合自己生活经历仿照本文写一个片段：幼时 某个场面或事实；家乡的某个景物；生活中某个难忘 的时刻或事情。
烧香求树神
“驼背”的传说
故 乡
的 树船的乐趣 榕
树
小溪及周围景物
用汁液治癣 折枝祭祖先 榕树下纳凉
愉快的夏夜
思 乡 之 情
阅读感知
故乡的榕树形象：
故乡的榕树不是一种普通的相思物，而是 凝聚着乡土情结的一种意象，是代表着丰 厚民俗文化内涵的一种符号，是勤劳淳朴、 生生不息的故乡人的象征。
表现手法：
福建福州早在唐代就有大量榕树自然繁 衍，“榕城”雅号由此而来。宋代时，福州 开始大规模人工植榕，著名书法家蔡襄曾组 织在福州至漳泉的驿道旁种植榕树，开创了 官府植榕的先河，而紧随其后到福州任太守 的张伯玉又进一步推行了“编户植榕”，３ 年间共植榕上万株，使城区呈现出“绿荫满 城、暑不张盖”的景观。
千百年来，福建人对榕树情有独钟，即 便是大兴土木，也是循着能留即留，能移即 移的规则，对榕树加以保护。目前福州全市 榕树中，上百年的约有６００株、上千年的 有６株。
广东新会县城东南天马河上，有一个绿 色小岛，岛上就有这样一棵被称为“小鸟天 堂”的巨榕。顺德县容奇镇桂州乡还有一座
学习目标
1.知识目标： 掌握托物寄情的表现手法。 2.能力目标： 培养品读优美散文的能力。 3.情感目标： 领悟作者真挚的思想感情。
缘物生情 托物寄情
阅读欣赏
我怀念从故乡的后山流下来，流过榕树旁的清澈的小溪， 溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面 嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥 头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮 子。
作者为我们描绘了故乡榕树四周的景色，那是一幅闽东农 村特有的风光。这些词语有色彩，有声音，有状态，有行 动，使景色更加具体、形象，透露出自然界的无限生机和 活力，为进一步刻画榕树涂上一层恬静、清爽的底色。
阅读欣赏
在儿时的梦里，它会顺着溪流把我们带到秧苗青青的田 野上，绕过燃烧着火红杜鹃的山坡，穿过飘着芬芳的小 白花的橘树林，到大江大海里去，到很远很美丽的地方 去……
抓住了景物的色彩特征，语言精练，色彩鲜明，描写出 了儿童特有的梦的美妙多彩，令人神往。
阅读欣赏
在睡意朦胧中，有嫦娥驾一片白云悄悄飞过，有桂花的清 香自榕树枝头轻轻洒下来。而桥下的流水静静地唱着甜蜜 的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡……
“悄悄”、“轻轻、”静静”、“慢慢”等形容词的叠 用，能表现出音韵美；同时把动作表现得轻柔，衬托出环 境的静谧，准确地刻画出“似仙境”、“似梦境”的境界。
深度探究
讨论：作者既然是写对故乡的思念之情，那么为 什么不以“忆故乡”或“故乡的怀念”为题而要 以“故乡的榕树”为题呢，这样写有什么好处？
故乡要写的东西太多了，如果以“忆故乡”为题，题 材内容都很宽泛，没有特点，但是如果以“故乡的榕树” 为题，将所写的事、物都紧紧围绕在榕树身边，从一个小 的角度出发，以榕树寄托乡思，寄情于物，写景、写物、 写人、写事无不渗透着浓郁的思乡之情，从而更好反映出 作者对故乡深深的眷恋之情，更富有感染力。
阅读指导
（一）披文入境，把握形象。 （二）深入剖析，品味情感。 （三）聚焦妙处，赏析手法。 （四）反复诵读，咀嚼语言。
来自百度文库读感知
速读课文，整体感知
1、课文写了几个地方的榕树？你认为据此可以将 文章分为几个部分？
2、围绕故乡的榕树，作者回忆了与之相关的哪些 人、事、物、景？作者用什么将它们连缀起来？
故乡的榕树
黄河浪
作者简介
黄河浪，原名黄世连，曾用笔名洪荒等， 1941 年 3 月 27 日生于福建省长乐县。中学时代，酷爱文艺，擅长丹青。 1960 年考入福建师院中文系，便从诗歌起步，走上文学道路。 他的作品先后在《福建文艺》《人民日报》等报刊上发表， 并获好评。1975 年 9 月黄河浪香港定居，从事绘画工作， 坚持业余创作，先后在香港的《文汇报》、《七十年代》和 内地《当代》、《海峡》等报刊上发表了一些反映香港现实 生活的短篇小说，如《失落的珍珠》、《香港式的烦恼》等， 1980 年 6 月由福建人民出版第一本诗集《海外浪花》， 1986 年冬又出版了第二本诗集《大地诗情》。
课堂小结
现实（亲切）哨笛
回忆 （怀念）（景物、事件、传说）
现实
哨音
深浓 深浓 的的 思乡 念愁
比较阅读
课文和余光中的《乡愁》在写法上、情感的表 达上有什么异同？
小时候, 乡愁是一枚小小的邮票, 我在这头, 母亲在那头。 长大后, 乡愁是一张窄窄的船票, 我在这头, 新娘在那头。 后来呵, 乡愁是一方矮矮的坟墓, 我在外头, 母亲在里头。 而现在, 乡愁是一弯浅浅的海峡, 我在这头, 大陆在那头。