《故乡的榕树》——公开课优秀课件
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故乡的榕树--精美PPT课件
儿时在榕树下度过的夏夜生活。
我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。有人卷一条 被单,睡在光滑的石板上;有人搬几块床板,一头搁着 长凳,一头就搁在桥栏杆上,铺一张草席躺下。我喜欢 跟大人们一起挤在那里睡,仰望头上黑黝黝的榕树的影 子,在神秘而恬静的气氛中,用心灵与天上微笑的星星 交流。要是有月亮的夜晚,如水的月华给山野披上一层 透明的轻纱,将一切都变得不很真实,似梦境,似仙境。 在睡意中,有嫦娥驾一片白云悄悄飞过,有桂花的清香 自榕树枝头轻轻洒下来。而桥下的流水静静地唱着甜蜜 的摇篮曲,催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡…… 有时早上醒来,清露润湿了头发,感到凉飕飕的寒意, 才发觉枕头不见了,探头往桥下一看,原来是掉到溪里, 吸饱了水,涨鼓鼓的,搁浅在乱石滩上……
答: 由于作者客居他乡,所以他很有可 能会以思乡怀旧心情来创作本文。
思乡怀旧是散文常见的主题。
人们常借别具深意的物或富有特 色的景来抒发思乡之情。
本文的作者黄河浪,因为生 于榕树之乡福建,而把思乡之情 寄托在榕树这种景上。他故乡的 榕树有什么独特之处,使他激情 澎湃、文思涌动,写下本文呢?
首先请同学们Leabharlann 出生字的注音:②“那样的日子不会再回来了”一句,总结了 上文,表明了回忆的结束。“我仿佛刚刚从 一场梦中醒转,身上还留有榕树叶隙漏下的 清凉”一句,和上面的夏夜描写承接,衔接 自然、巧妙。
二.理清思路。【由题解最后一段话做提示
】
• 第一部分(1——3) 由眼前的榕树引出对 故乡榕树的怀念。
• 第二部分(4——10)围绕故乡的榕树,描 述有关的人和事,寄托着作者的思乡之情 。
女人们对榕树之神的祈求,以 及用榕树汁治病。
不知在什么日子里,一些
妇女在榕树下虔诚地烧一沓纸 钱,点几柱香。
故乡的榕树ppt实用课件39
15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。
16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家 。( 王建《十 五日夜望月寄杜郎中》)
夕阳 暮色
夕阳西下,断肠人在天涯。(马致远《天 净沙-秋思》) 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。(崔 颢《黄鹤楼》)
笛声 箫管
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 (李白《 春夜洛城闻笛》)
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫 泪。(范仲淹《渔家傲》)
12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。
13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人
14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。
热烈欢迎
•
• 评估组专家莅临指导
一、导入
“鸟飞反故乡兮,狐死必首丘。” 你是一叶小舟,故乡就是你永远牵挂 的岸;你是一只风筝,乡情就是你无 法挣脱的线。
走进乡情
故乡的榕树
作者:黄河浪
二、走近作者
原名黄世连,曾用笔名洪 荒等,1941年3月27日生于福建 省长乐县。1975 年 9 月黄河 浪在香港定居,从事绘画工作, 坚持业余创作。1979年,黄河 浪的散文《故乡的榕树》荣获 香港第一届中文文学奖散文组 冠军。
16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家 。( 王建《十 五日夜望月寄杜郎中》)
夕阳 暮色
夕阳西下,断肠人在天涯。(马致远《天 净沙-秋思》) 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。(崔 颢《黄鹤楼》)
笛声 箫管
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 (李白《 春夜洛城闻笛》)
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫 泪。(范仲淹《渔家傲》)
12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。
13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人
14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。
热烈欢迎
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• 评估组专家莅临指导
一、导入
“鸟飞反故乡兮,狐死必首丘。” 你是一叶小舟,故乡就是你永远牵挂 的岸;你是一只风筝,乡情就是你无 法挣脱的线。
走进乡情
故乡的榕树
作者:黄河浪
二、走近作者
原名黄世连,曾用笔名洪 荒等,1941年3月27日生于福建 省长乐县。1975 年 9 月黄河 浪在香港定居,从事绘画工作, 坚持业余创作。1979年,黄河 浪的散文《故乡的榕树》荣获 香港第一届中文文学奖散文组 冠军。
《故乡的榕树》ppt课件
《乡愁》邓方 如果你是一叶小舟,故乡就是你永
远牵挂的岸;如果你是一只风筝,乡 情就是你无法挣脱的线乡愁是人类最 古老、也是最朴素的情感之一无论是 羁旅漂泊的苦楚、官宦失意的彷徨、 还是亲人阻隔的悲怆,都可以从乡愁 的苦痛中寻到一脉深深的根乡愁,是 漂泊者不朽的灵魂之歌它丰富了文学 艺术的蕴涵,成了文学创作的母题之 一今天这节课,让我们走进故乡的榕 树,去体味在异乡漂泊的游子的心声 。
如果换成《忆故乡》或《故乡的怀念》为题,你觉 得怎样?
不可换的原因:
(1)寄情于物作者所怀念的人、事、物莫不与榕 树相关,对故乡的怀念是通过对榕树的怀念来表 达的所以,用《……的榕树》作标题,准确、贴 切
(2)榕树是本文的线索,在文章结构方面起了重 要作用
(3)榕树下的回忆,作者所怀念的人、事、物莫 不与榕树相关
注音:
鬈( )曲
兀( )立 汩汩( )
镌( )刻 苍虬( ) 凹( )槽
皮癣( ) 饭甑( ) 温馨( )
荫( )庇( ) 蓊( )郁 粗犷( )
摇曳 ( ) 泯( )灭 袅袅( )
虔( )诚 纯 朴( ) 脸颊( )
黝 ( ) 黑 笼( )罩 凉飕飕( )
安然无恙( ) 战战兢兢( )
释义: 蓊郁:形容草木茂盛。 摇曳:摇摆的样子。 汲水:到河里打水 。
①第三段是过渡段其中,“我的心却像一只 小鸟,从哨音里展翅飞出去……停落在故 乡熟悉的大榕树上我仿佛又看到……看 到……”这些词句,像一座桥,把眼前景 物与思想情怀联系起来,过渡得巧妙自然 (由小儿子吹着榕树叶玩耍的场景,想到 自己在故乡榕树下的童年生活)
②“那样的日子不会再回来了”一句,总结 了上文,表明了回忆的结束 。
学习难点: 体会文章诗意的语言创造出诗般的意境。 课时安排:二课时 学习方法: 点拨、诵读法、讨论法、小组合作探究法。
故乡的榕树ppt46
故 乡 的 榕 树
在儿时的梦里,它会顺着溪 流把我们带到秧苗青青的 的田 野上,绕过 燃烧着火红杜鹃的 的山坡,穿过飘着芬芳的小白花 的橘树林,到大江大海里去, 到很远很美丽的地方去……
在睡意朦胧中,有嫦娥驾一片 悄悄 白云 飞过,有桂花的清香 自榕树枝头 轻轻 洒下来。而桥 下的流水 静静的唱着甜蜜的摇 篮曲,催人在夜风温馨的抚摸 中 慢慢 沉入梦乡
德育目标:
体会作者对于大陆故乡和乡亲们的真挚眷 念的感情。 教学重点:理清文章的结构和思路。 教学难点:运用情以物兴、寄情于物的 写法。
故 乡 的 榕 树
故乡的榕树
事 件
划“榕” 小溪 船 鹅卵石 祈“榕” 鸭子 福 石(桥、碑) 乘“榕” 凉
玉 帝 烧 蛇 精
• 我怀念从故乡的后山流下来,流 过榕树旁的 清澈的 小溪,溪水 中 彩色的 鹅卵石,到溪畔洗衣 和 汲水的 少女,在水边嘎嘎嘎 地 追逐欢笑的 鸭子;我怀念榕树 下 洁白的石桥,桥头 兀立的 刻字 的石碑,桥栏杆被人 抚摸光滑了的 小石狮子。
故 乡 的 榕 树
故 乡 的 榕 树
眼前
展翅飞回
故乡的榕树
划“榕”船
祈“榕”福
梦中醒转
小伙伴
眼前
小溪
鹅卵石
老祖母
农人们
鸭子
乘“榕”凉
石(桥、碑)
友情 亲写景片断练习: 描写你熟悉的一处景 物。要求突出特征,寓 情于景,感情真挚,300 左右。
•
20.不迁怒,不贰过。 ——《论语》 译:犯了错误,不要迁怒别人,并且不要再犯第二次。) 21.小不忍,则乱大谋。 ——《论语》 译:不该干的事,即使很想去干,但坚持不干,叫“忍”。对小事不忍,没忍性,就会影响大局,坏了大事。 22.小人之过也必文。 ——《论语》 译:小人对自己的过错必定加以掩饰。 23.过而不改,是谓过矣。 ——《论语》 译:有了过错而不改正,这就是真的过错了。 24.君子务本,本立而道生。 ——《论语》 译:君子致力于根本,确立了根本,“道”也就自然产生。 25.君子耻其言而过其行。 ——《论语》 译:君子认为说得多做得少是可耻的。 26.三思而后行。 ——《论语》 译:每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27.多行不义必自毙。 ——《左传》 译:坏事做得太多,终将自取灭亡。 28.人谁无过,过而能改,善莫大焉。 ——《左传》 译:人都有可能犯错误,犯了猎误,只要改正了仍是最好的人。 29.不以一眚掩大德。 ——《左传》 译:评价一个人时,不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30.人一能之,己百之;人十能之,己千之。 ——《中庸》 译:人家一次就学通的,我如果花上百次的功夫,一定能学通。人家十次能掌握的,我要是学一千次,也肯定会掌握的。 31.知耻近乎勇。 ——《中庸》 译:知道什么是可耻的行为,那就是勇敢的好表现。 32.以五十步笑百步。 ——《孟子》 译:以为自己的错误比别人的小,缺点比别人少而沾沾自喜。 33.君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》 译:君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34.人皆可以为尧舜。 ——《孟子》 译:只要肯努力去做,人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35.千丈之堤,以蝼蚁之穴溃;百尺之室,以突隙之烟焚。 ——《韩非子》 译:千里大堤,因为有蝼蚁在打洞,可能会因此而塌掉决堤;百尺高楼,可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36.言之者无罪,闻之者足以戒。 ——《诗序》 译:提出批评意见的人,是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己,有错就改正,无错就当作是别人给自己的劝告。 37.良药苦于口而利于病,忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》 译:好的药物味苦但对治病有利;忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。 ——明代谚语 译:一句良善有益的话,能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖;相反,尖酸刻薄的恶毒语言,伤害别人的感情和自尊心,即使在六月大暑天,也会让人觉得寒冷。 39.千经万典,孝悌为先。 ——《增广贤文》 译:千万种经典讲的道理,孝顺父母,友爱兄弟是最应该先做到的。 40.善恶随人作,祸福自己招, ——《增广贤文》 译:好事坏事都是自己做的,灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
《故乡的榕树》ppt课件
17、故乡的榕树
作者:黄河浪,原籍福建省长乐县, 香港作家。
理解和运用:
蓊郁 赏心悦目 苍虬 虔诚 荫庇
这是一篇抒情散文, 作者因带着小儿在客 居地的榕树下散步、 嬉戏想起了故乡的榕 树,想起了儿时各种 与榕树有关的生活情 景,因而勾起树“以无限的爱心庇护着劳苦 而淳朴的人们”来体现的。榕树 是故乡的象征,“庇护”则是全 文的“文眼”。文章的选材、剪 裁,以及记叙、描写、抒情的运 用,都紧紧扣住这一“文眼”。 作者一方面着力描写了故乡榕树 的浓密与奇趣,另一方面又从多 个角度记述故乡人在榕树下那欢 乐,祥和而充满诗意的生活。这 两方面的描写相关相联:因因为 有榕树的奇与趣,才有树上划船 以及关于蛇精的神秘传说,才会 用树汁治病、树叶祈福;因为它 浓密,荫蔽一方,才使得农人们 有自己的“宝座”和“凉床”, 可以在这里“透一口气”,找到 “短暂的安慰满足”,而且,还 可以有夏夜仙境般美丽、温馨的
酣梦。
《学习提示》
《练习题1》
一、领会本文作者的立意,归纳本文 主旨,同时说说作者围绕主旨选 材的特点。
二、文章着重突出故乡榕树的哪一点? 作者为什么要突出这一特点?试 找出最能揭示文章的语句。
练习题2
一、从课文中找出合适的词语填入下列空格。 试比较填与不填的语意作比较说明。
1、我怀念_____小溪,____鹅卵石,_____少女,____ 鸭
本课的主要内容已指导完毕! 多谢同学们的观看。再见!
子;我怀念____石桥,_____石碑, ____小石狮子。
2、在儿时的梦里,它会顺着溪流把我 们带到期____
田 野上,绕过____山坡,穿过____橘树林,到 大江大海里 去,到很远很美丽的地方去……
3、在睡意矇眬中有嫦娥驾一片白云英____有桂花的清香
作者:黄河浪,原籍福建省长乐县, 香港作家。
理解和运用:
蓊郁 赏心悦目 苍虬 虔诚 荫庇
这是一篇抒情散文, 作者因带着小儿在客 居地的榕树下散步、 嬉戏想起了故乡的榕 树,想起了儿时各种 与榕树有关的生活情 景,因而勾起树“以无限的爱心庇护着劳苦 而淳朴的人们”来体现的。榕树 是故乡的象征,“庇护”则是全 文的“文眼”。文章的选材、剪 裁,以及记叙、描写、抒情的运 用,都紧紧扣住这一“文眼”。 作者一方面着力描写了故乡榕树 的浓密与奇趣,另一方面又从多 个角度记述故乡人在榕树下那欢 乐,祥和而充满诗意的生活。这 两方面的描写相关相联:因因为 有榕树的奇与趣,才有树上划船 以及关于蛇精的神秘传说,才会 用树汁治病、树叶祈福;因为它 浓密,荫蔽一方,才使得农人们 有自己的“宝座”和“凉床”, 可以在这里“透一口气”,找到 “短暂的安慰满足”,而且,还 可以有夏夜仙境般美丽、温馨的
酣梦。
《学习提示》
《练习题1》
一、领会本文作者的立意,归纳本文 主旨,同时说说作者围绕主旨选 材的特点。
二、文章着重突出故乡榕树的哪一点? 作者为什么要突出这一特点?试 找出最能揭示文章的语句。
练习题2
一、从课文中找出合适的词语填入下列空格。 试比较填与不填的语意作比较说明。
1、我怀念_____小溪,____鹅卵石,_____少女,____ 鸭
本课的主要内容已指导完毕! 多谢同学们的观看。再见!
子;我怀念____石桥,_____石碑, ____小石狮子。
2、在儿时的梦里,它会顺着溪流把我 们带到期____
田 野上,绕过____山坡,穿过____橘树林,到 大江大海里 去,到很远很美丽的地方去……
3、在睡意矇眬中有嫦娥驾一片白云英____有桂花的清香
故乡的榕树ppt实用课件45
雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几 多愁,恰似一江春水向东流。
李煜《虞美人》
牵不断,割不断的朝思暮想的“家”。 冰心《我的家在哪里》
老家还是我固定的窠巢,游子的归宿。 孙犁《老家》
乡愁
席慕蓉
故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离
离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去
兀(wù)立 镌(juān)刻 凹( āo )槽
皮癣(xuǎn)
饭甑(zèng)
温馨( xīn ) 凉飕飕( sōu)
庇( bì)荫
安然无恙(yàng)
战战兢兢( jīng )
学习目标
一、体会文中作者浓浓的乡情。 二、把握散文形散神聚的特色。 三、把握回忆性散文的思维特点,
学习回忆性散文的写作方法。 四、品味作品的语言和情感。
乡情如缕
月夜
杜甫
今夜鄜州月, 闺中只独看。 遥怜小儿女, 未解忆长安。 香雾云鬟湿, 清辉玉臂寒。 何时倚虚幌, 双照泪痕干?
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行, 秋边一雁声。 露从今夜白, 月是故乡明。 有弟皆分散, 无家问死生。 寄书长不达, 况乃未休兵。
春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又 东风,故国不堪回首月明中。
研讨课文
1、课文写了几个地方的榕树?你 认为据此可以将文章分为几个层 次?
研讨课文
香港住所榕树 …… 眼前
大陆故乡榕树 …… 回忆 香港住所榕树 …… 眼前
基本思路
2、文中共写了故乡的多少棵榕树?哪 棵是详写,哪棵略写?
S形驼背的
直
(详)
立
的
(略)
3、作者回忆往事旧景,为什么要围 绕榕树这个中心?
李煜《虞美人》
牵不断,割不断的朝思暮想的“家”。 冰心《我的家在哪里》
老家还是我固定的窠巢,游子的归宿。 孙犁《老家》
乡愁
席慕蓉
故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离
离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去
兀(wù)立 镌(juān)刻 凹( āo )槽
皮癣(xuǎn)
饭甑(zèng)
温馨( xīn ) 凉飕飕( sōu)
庇( bì)荫
安然无恙(yàng)
战战兢兢( jīng )
学习目标
一、体会文中作者浓浓的乡情。 二、把握散文形散神聚的特色。 三、把握回忆性散文的思维特点,
学习回忆性散文的写作方法。 四、品味作品的语言和情感。
乡情如缕
月夜
杜甫
今夜鄜州月, 闺中只独看。 遥怜小儿女, 未解忆长安。 香雾云鬟湿, 清辉玉臂寒。 何时倚虚幌, 双照泪痕干?
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行, 秋边一雁声。 露从今夜白, 月是故乡明。 有弟皆分散, 无家问死生。 寄书长不达, 况乃未休兵。
春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又 东风,故国不堪回首月明中。
研讨课文
1、课文写了几个地方的榕树?你 认为据此可以将文章分为几个层 次?
研讨课文
香港住所榕树 …… 眼前
大陆故乡榕树 …… 回忆 香港住所榕树 …… 眼前
基本思路
2、文中共写了故乡的多少棵榕树?哪 棵是详写,哪棵略写?
S形驼背的
直
(详)
立
的
(略)
3、作者回忆往事旧景,为什么要围 绕榕树这个中心?
故乡的榕树课件
烧香祈愿——女人——对树敬重 液汁治癣——母亲——细腻亲情
不知在什么日子里,一些 妇女在榕树下虔诚地烧一沓纸 钱,点几柱香。
小孩面上长了皮癣,母亲就会 把他带到这里,在榕树干上砍几刀, 用渗流出来的乳白的液汁涂在患处, 过些日子,那癣似乎也就慢慢地好 了。
折枝祭祖——祖母——细腻亲情 那时候,慈爱的老祖 母往往会蹑着缠得很 小的“三寸金莲”, 笃笃笃地走到石桥上, 一边看着我爬树,一 边唠唠叨叨地嘱咐我 小心。
度夏夜——我——纯真浪漫的童趣
我深深怀念在榕树下度过的愉快的 夏夜。我喜欢跟大人们一起挤在那里 睡,仰望头上黑黝黝的榕树的影子, 在神秘而恬静的气氛中,用心灵与天 上微笑的星星交流。……有时早上醒 来,清露润湿了头发,感到凉飕飕的 寒意,才发觉枕头不见了,探头往桥 下一看,原来是掉到溪里,吸饱了水, 涨鼓鼓的,搁浅在乱石滩上……
传说——来历奇异——神秘有趣
很久很久以前,有一条大蛇藏在这树洞中,日 久成精,想要升天;却因伤害人畜,犯了天条,触 怒了玉皇大帝。于是有天夜里,乌云紧压着树梢,
狂风摇撼着树枝,一个强烈 的闪电像利剑般劈开树干, 头上响起惊天动地的炸雷! 榕树着火烧起来了,烧空了 一段树干,烧死了那头蛇精, 接着一阵瓢泼大雨把火浇熄 了……
乘凉——农人们——淳朴悠闲的乡情 使人留恋的还有铺在榕树下的长 长的石板条,夏日里,那是农人们的 “宝座”和“凉床”。每当中午,这 两棵高大的榕树撑开遮天巨伞,让晒 得黝黑的农人们踏着发烫的石板路到 这里透一口气。傍晚,人们在一天辛 劳后,躺在用溪水冲洗过的石板上, 享受习习的晚风……在苦涩的日子里 寻一点短暂的安慰满足。
作者选择的材料非常自由广泛,但都离不 开文章的中心,就是表现了浓浓的故乡情。 这就体现了散文“形散神聚”的特点。
《故乡的榕树》 PPT课件
首先是缘物生情。刘勰说:“物以貌求,
心以理应。”意思是说物象用它的形貌来打动作 家,作家心里产生情理来作为反映。 本文创作就是如此。作者住所附近的两棵 榕树,引起他对故乡的回忆:“我仿佛又看到 那高大魁梧的躯干,卷曲飘拂的长须和浓得化 不开的团团绿云;看到春天新长的嫩叶,迎着 金黄的阳 光,透明如片片碧玉,在袅袅的晨 风中晃动如耳坠,摇落一串串晶莹的露珠。” 这传神的描绘反映了作者浓郁 的思乡之情。
试一试
每个人都有自己的家乡,谁不爱生养 自己的家乡呢?身在异地求学,思乡之 情也格外浓厚,不免常想起家乡的人、 事、景、物,那么,你心中的故乡是什 么样子?故乡值得你留恋的又是什么呢? 同学们, 请以某一景、物或细节为 载体,从记忆深处寻找一份曾经的感动。
记忆中的家乡 想到家乡,就想到我们家的百年老屋, 这个老屋是爷爷的爷爷留下来的,我们家 几代人都是从老屋里走出来的,老屋前面 的一个很大的场院,前面种了很多槐树还 有柿子树,屋后是桃树和橘树,真可谓是 榆柳荫后檐,桃李罗堂前,整个村庄的房 子都是如此,村庄四面环水,这些水主要 用于饮用和灌溉,水的附近是大片大片的 田,我们快乐的童年就是在这一片水和树 中度过的,我非常怀念那曾经的美好时光。
• 体会文章语言的诗意。
你认为本文一定 要以《故乡的榕 树》为题么? 天边飘过故乡的云
它不停地向我召唤 如果换成《忆故 不可换的原因: 当身边的微风轻轻吹起 乡》或《故乡的 有个声音在对我呼唤 怀念》为题,你 (1)本文寄情于物,借物 觉得怎样? 归来吧 ,归来哟 抒情 浪迹天涯的游子 (2)榕树是本文的线 索 归来吧,归来哟 (3)榕树下的回忆 别在四处漂泊 (4)情感表达更加含蓄
——李白《春夜洛城闻笛》
《天净沙 秋思》
5、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。——马致远
《故乡的榕树》课件
认识作者
语言特点
故乡的榕树
课文串讲
写作手法 ks5u精品课件
第9章 扩声系统调音
认识作者:
黄河浪,原名黄世连,1941年3月27日生于福建省 长乐县。1975年9月赴港定居,从事绘画工作, 坚持业余文学创作。
主要文学作品: 诗集:《海外浪花》
《大地诗情》 小说:《失落的珍珠》
《大乡里进医院》 《香港式的烦恼》 散文:《故乡的榕树》 《两代人》
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第9章 扩声系统调音
第三层(第7—9段):写有关榕树的人和事
第七段 第八段
母亲用榕树枝为我治癣 我奉祖母之命上树折枝
榕树给农人带来的好处
第九段
缘物生情,直接抒怀,赞颂榕树的 崇高品格
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第9章 扩声系统调音
第四层(第10段):写自己儿时在榕树下度过的愉快 夏夜
简陋的卧具 神秘而恬静的气氛 似梦似仙的月夜景色 沉入梦乡的美妙感觉
第三部分(第11—13段):抒发蓄积在心头的对故乡的深切 怀念和真挚眷恋之情
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第9章 扩声系统调音
故乡的榕树
第一部分(第1—3段):由眼前住所附近 的景物,引出对从前故乡的榕树的怀念。
全文的引子,作者缓缓地把读者带进了自己的回忆之中
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第二第部9章分(扩声第系统4调—音10段):围绕从前故乡的 榕树,描述有关的人和事
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第9章 扩声系统调音
重点段落分析:
“而我的心却像一只小鸟……” 由眼前景象到回忆的过渡
“我深深怀念榕树下度过的愉快的夏夜……” 写自己儿时在榕树下度过的愉快的夏夜,描写富于
生活情趣
ks5u精品课件
故乡的榕树ppt实用课件40
请用“故乡的榕树啊, 你是--”来表达你的感 受和领悟 。
故乡的榕树啊,你是
一只快乐的童年小舟 一段迷人的传说
一位神奇的仙人和医生 一根祖孙深情的纽带
一座乡亲们的逍遥宫 一个夏夜梦的摇篮
三读探究美
1、作者一往情深的仅仅是故乡的 榕树吗?榕树在文中起什么作用?
点拨:从主题、表达技巧、结构特点等角度
自由吟赏其他美 句
点拨:从修辞手法、表现手法、感情、在本 段及全文中的作用等角度
《那就是我》选取哪些意象表现对 故乡的思恋?
以“小河”“水磨”“炊烟”“牛车”“渔 火”“海螺”“明月”等意象勾勒出故乡的 形象。以“浪花”“竹笛”“风帆”“山歌” 等意象表现“我”与“故乡”不可分割的血 肉联系
• 风在路上,人在风中,生命不断拐弯, 故乡总在身后。故乡总是具体的,在人
明确
榕树入 a、怀念的人事物莫不题与榕树有关,对故乡
的怀念是通过对榕树的怀念来表达的。
b、含蓄深情,有感染力。
c、结构上,起线个问句,这样写对表达情 感有什么好处?
故乡的亲切的榕树啊,我是在你绿荫的 怀抱中长大的,如果你有知觉,会知道 我在遥远的异乡怀念你么?如果你有思 想,你会象慈母一样,思念我这漂泊天 涯的游子么?
天边飘过故乡的云 它不停地向我召唤 当身边的微风轻轻 吹起 有个声音在对我呼 唤 归来吧,归来哟 浪迹天涯的游子 归来吧,归来哟 别在四处漂泊 踏着沉重的脚步 归乡路是那么漫长
故乡的云(费翔)
当身边的微 风轻轻吹起 吹来故乡泥土的芬芳 归来吧,归来哟 浪迹天涯的游子 归来吧,归来哟 我已厌倦漂泊 我已是满怀疲惫 眼里是酸楚的泪 那故乡的风那故乡的云 为我抹去创痕
[答案指要]
两个问句兼用第二人称,便于抒情, 非常深情表达出“浓浓的乡愁”。如果改用 陈述句就没有这样相隔三十年不见怀着“浓 浓的乡愁”倾诉肺腑的强烈效果了。
故乡的榕树啊,你是
一只快乐的童年小舟 一段迷人的传说
一位神奇的仙人和医生 一根祖孙深情的纽带
一座乡亲们的逍遥宫 一个夏夜梦的摇篮
三读探究美
1、作者一往情深的仅仅是故乡的 榕树吗?榕树在文中起什么作用?
点拨:从主题、表达技巧、结构特点等角度
自由吟赏其他美 句
点拨:从修辞手法、表现手法、感情、在本 段及全文中的作用等角度
《那就是我》选取哪些意象表现对 故乡的思恋?
以“小河”“水磨”“炊烟”“牛车”“渔 火”“海螺”“明月”等意象勾勒出故乡的 形象。以“浪花”“竹笛”“风帆”“山歌” 等意象表现“我”与“故乡”不可分割的血 肉联系
• 风在路上,人在风中,生命不断拐弯, 故乡总在身后。故乡总是具体的,在人
明确
榕树入 a、怀念的人事物莫不题与榕树有关,对故乡
的怀念是通过对榕树的怀念来表达的。
b、含蓄深情,有感染力。
c、结构上,起线个问句,这样写对表达情 感有什么好处?
故乡的亲切的榕树啊,我是在你绿荫的 怀抱中长大的,如果你有知觉,会知道 我在遥远的异乡怀念你么?如果你有思 想,你会象慈母一样,思念我这漂泊天 涯的游子么?
天边飘过故乡的云 它不停地向我召唤 当身边的微风轻轻 吹起 有个声音在对我呼 唤 归来吧,归来哟 浪迹天涯的游子 归来吧,归来哟 别在四处漂泊 踏着沉重的脚步 归乡路是那么漫长
故乡的云(费翔)
当身边的微 风轻轻吹起 吹来故乡泥土的芬芳 归来吧,归来哟 浪迹天涯的游子 归来吧,归来哟 我已厌倦漂泊 我已是满怀疲惫 眼里是酸楚的泪 那故乡的风那故乡的云 为我抹去创痕
[答案指要]
两个问句兼用第二人称,便于抒情, 非常深情表达出“浓浓的乡愁”。如果改用 陈述句就没有这样相隔三十年不见怀着“浓 浓的乡愁”倾诉肺腑的强烈效果了。
《故乡的榕树》原创实用PPT
导入新课
关山迢迢,挡不住想家的心情;岁月流淌,淘不尽对家乡的眷恋。作者黄 河浪离开家乡,旅居香港已经有30年了,30年来凝聚的思乡之情是非常 厚重的。 今天,让我们一起来品读《故乡的榕树》,体会作者的思乡之情是如何借 榕树表达出来的?
整体感知
请同学们速读课文,并回答以下问题: 1、课文写了哪些地方的榕树? 2、你能不能找到明显的过渡句? 3、你认为据此可以将文章分为几个层次?
合作探究
请同学们再次速读课文,并回答以下问题:
4、第3段是过渡段,其中“我的心却像一只小鸟,从哨音里展翅飞出去……停落在故乡熟 悉的大榕树上……我仿佛又看到……又看到……”这些词句,像一座桥,把眼前景物和思想 情怀联系起来,过渡的巧妙自然。 “那样的日子不会再回来了”一句,总结了上文,表明了回忆的结束,“我仿佛刚刚从一 场梦中醒转,身上还留有榕树叶隙漏下的清凉”一句,和上面的夏夜描写承接,衔接自然、 巧妙。多音字(1)荫Fra bibliotek①树荫(yīn)
②荫庇(yìn)
(2)卷 ①卷曲( juǎn) ②卷宗( juàn)
(3)强 ①强壮(qiáng) ②勉强(qiǎng) ③倔强( jiàng)
荫庇(yìn bì) 战战兢兢( jīng) 粗犷(guǎng)
词语解释
蓊郁:草木茂盛。 汲水:从下往上打水。 兀立:直立。 苍虬:青龙。这里指树干弯曲像青龙一样。虬,传说中有角的小龙。 饭甑:蒸米饭的用具,形似木桶,有屉而无底。 荫庇:大树枝叶遮蔽阳光,天热时宜于人们休息。比喻尊长照顾晚辈或祖宗保佑子孙。 荫,没有阳光。 战战兢兢:①形容因害怕而微微发抖的样子。②形容小心谨慎的样子。 赏心悦目:因欣赏美好的情景而心情舒畅。 悠然自得:形容悠闲舒适的样子。 安然无恙:形容没有受到什么损害。
故乡的榕树ppt实用课件51
选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;……——
2·仿照课文第四段的写作格式写 一段话。
要求:
(1).写成一组“我怀念······; 我怀念······;我怀念······”的排 比句格式。
(2).画面要具体清晰。 (3)·字数为100字左右
66、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰:因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他们是不能选
②第11段“那样的日子不会再回来了”一句, 总结了上文,表明了回忆的结束。“我仿佛 刚刚从一场梦中醒转,身上还留有榕树叶隙 漏下的清凉”一句,和上面的夏夜描写承接, 衔接自然、巧妙。
研讨课文
3、围绕故乡的榕树,作者回忆了与之相 关的哪些事情?作者用什么将这些事情 连缀起来?
形
烧香求树神
用汁液治癣
“驼背”的传说 树船的乐趣 榕树周围景物
折枝祭祖先
故 乡
榕树下纳凉
的
榕
愉快的夏夜
树
之思 情乡
神
4·课文是怎么把写景和抒情融合起来表 现“思乡之情”这一主题的?
融情于景,寄情于物 一切景语皆情语
5.我手抒我情:
前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;……——
2·仿照课文第四段的写作格式写 一段话。
要求:
(1).写成一组“我怀念······; 我怀念······;我怀念······”的排 比句格式。
(2).画面要具体清晰。 (3)·字数为100字左右
66、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰:因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他们是不能选
②第11段“那样的日子不会再回来了”一句, 总结了上文,表明了回忆的结束。“我仿佛 刚刚从一场梦中醒转,身上还留有榕树叶隙 漏下的清凉”一句,和上面的夏夜描写承接, 衔接自然、巧妙。
研讨课文
3、围绕故乡的榕树,作者回忆了与之相 关的哪些事情?作者用什么将这些事情 连缀起来?
形
烧香求树神
用汁液治癣
“驼背”的传说 树船的乐趣 榕树周围景物
折枝祭祖先
故 乡
榕树下纳凉
的
榕
愉快的夏夜
树
之思 情乡
神
4·课文是怎么把写景和抒情融合起来表 现“思乡之情”这一主题的?
融情于景,寄情于物 一切景语皆情语
5.我手抒我情:
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小时候在“驼背”之船上的“水手” 小时候在“驼背”之船上的“水手” 梦 。 ——天真无邪的友情 天真无邪的友情
划 船——伙伴 伙伴 几个伙伴爬上去, 几个伙伴爬上去, 敲起小锣鼓, 敲起小锣鼓,以竹竿当 桨七上八落地划起来, 桨七上八落地划起来, 明知这条“ 明知这条“船”不会前 进一步,还是认真地、 进一步,还是认真地、 起劲地划着。 起劲地划着
在铅灰色的水泥楼之间
榕树下有一块小平地 建成了小小儿童世界
•
文中共写了故乡的多少棵榕树? 文中共写了故乡的多少棵榕树?哪棵 故乡的多少棵榕树 是详写,哪棵略写? 是详写,哪棵略写? S形驼背的 形驼背的 (详) 详
直 立 的
(略) 略
请同学样思考下面的问题: 请同学样思考下面的问题:
(一)、作者回忆往事旧景,为什 )、作者回忆往事旧景, 作者回忆往事旧景 么要围绕榕树这个中心? 么要围绕榕树这个中心?
乡情如缕
月
夜
月夜忆舍弟
杜 甫
杜 甫
今夜鄜州月 今夜鄜州月, 闺中只独看。 闺中只独看。 遥怜小儿女, 遥怜小儿女, 未解忆长安。 未解忆长安。 香雾云鬟湿, 香雾云鬟湿, 清辉玉臂寒 玉臂寒。 清辉玉臂寒。 何时倚虚幌, 何时倚虚幌, 双照泪痕干? 双照泪痕干?
戍鼓断人行, 戍鼓断人行, 秋边一雁声。 秋边一雁声。 露从今夜 露从今夜白, 是故乡明。 月是故乡明。 有弟皆分散, 有弟皆分散, 无家问死生。 无家问死生。 寄书长不达, 寄书长不达, 况乃未休兵。 况乃未休兵。
黄河浪
请同学们思考: 请同学们思考
1、根据课文的标题,可以推测出 、根据课文的标题, 作者写作的重点是什么? 作者写作的重点是什么 答: 作者写作重点是 作者写作重点是生长在故乡的榕树。 。
2、根据作者的生平,可以推测 、根据作者的生平, 出他会以怎样的心情来写? 出他会以怎样的心情来写?
由于作者客居他乡, 答: 由于作者客居他乡,所以他很有可 心情来创作本文。 能会以思乡怀旧心情来创作本文。
夜上受降城闻笛
李 益 回乐峰前沙似雪, 回乐峰前沙似雪, 受降城外月如霜。 受降城外月如霜。 不知何处吹芦管 芦管, 不知何处吹芦管, 一夜征人尽望乡。 一夜征人尽望乡。
相
思
李觏(gòu)·北宋 北宋 李觏
人言落日是天涯, 人言落日是天涯, 落日是天涯 望极天涯不见家。 望极天涯不见家。 已恨碧山相阻隔, 已恨碧山相阻隔, 碧山还被暮云 暮云遮 碧山还被暮云遮
课文写了哪些地方的榕树? 一、课文写了哪些地方的榕树?你 认为据此可以将文章分为几个层次? 认为据此可以将文章分为几个层次? 香港住所的榕树 眼前 大陆故乡的榕树 香港住所的榕树
回忆
眼前
基本思路
文中提到香港住所的榕树 文中提到香港住所的榕树 是生长在什么地方的, 是生长在什么地方的,周围环 境怎样? 境怎样?
度夏夜 ——农人 农人 乘 凉—— 我 我喜欢跟大人们一起挤在那里睡, 我喜欢跟大人们一起挤在那里睡, 仰望头上黑黝黝的榕树的影子。 仰望头上黑黝黝的榕树的影子。 躺在石板上,享受晚风, 三国” 躺在石板上,享受晚风,讲“三国”、 水浒” 说“水浒”,从远近奇闻谈到农作物的 长势和收成、拉胡琴,唱几段小曲。 长势和收成、拉胡琴,唱几段小曲。 淳朴、 淳朴、悠闲的乡情
首先请同学们查出生字的注音: 首先请同学们查出生字的注音:
鬈(quán )曲 wù 兀 ( )立 汩汩 juān gǔ qiú ( ) 镌( ) āo zèng 刻 xuǎn 苍虬( ) 凹( xīn )槽 皮癣 sōu ( bì ) 饭甑 yàng ( ) jīng 温馨( ) 凉飕飕( ) 庇( )荫
答: 这是因为故乡的榕树给了作者
太多美好的回忆。 太多美好的回忆。 (二)、哪么,这些美好的回忆 )、哪么, 哪么 都有些什么呢? 要求:每件事用一句话概括) 都有些什么呢?(要求:每件事用一句话概括)
作者对故乡的美好回忆: 作者对故乡的美好回忆:
小时候在“驼背”之船上的“水手” 小时候在“驼背”之船上的“水手” 梦 。“驼背榕树”的古老传说 。 有关“ 有关 驼背榕树” 女人们对榕树之神的祈求以及用榕树汁治病。 女人们对榕树之神的祈求以及用榕树汁治病。 祖母对作者的疼爱。 祖母对作者的疼爱。 农人们酷热时在榕树下的纳荫乘凉。 农人们酷热时在榕树下的纳荫乘凉。 儿时在榕树下度过的夏夜生活。 儿时在榕树下度过的夏夜生活。
春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又 春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又 何时了 东风,故国不堪回首月明中。 东风,故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改。 应犹在, 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几 多愁,恰似一江春水向东流。 多愁,恰似一江春水向东流。
李煜《虞美人》 李煜《虞美人》
儿时在榕树下度过的夏夜生活。 儿时在榕树下度过的夏夜生活。
我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。 我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。有人卷一条 被单,睡在光滑的石板上;有人搬几块床板, 被单,睡在光滑的石板上;有人搬几块床板,一头搁着 长凳,一头就搁在桥栏杆上,铺一张草席躺下。 长凳,一头就搁在桥栏杆上,铺一张草席躺下。我喜欢 跟大人们一起挤在那里睡, 跟大人们一起挤在那里睡,仰望头上黑黝黝的榕树的影 在神秘而恬静的气氛中, 子,在神秘而恬静的气氛中,用心灵与天上微笑的星星 交流。要是有月亮的夜晚, 交流。要是有月亮的夜晚,如水的月华给山野披上一层 透明的轻纱,将一切都变得不很真实,似梦境,似仙境。 透明的轻纱,将一切都变得不很真实,似梦境,似仙境。 在睡意中,有嫦娥驾一片白云悄悄飞过, 在睡意中,有嫦娥驾一片白云悄悄飞过,有桂花的清香 自榕树枝头轻轻洒下来。 自榕树枝头轻轻洒下来。而桥下的流水静静地唱着甜蜜 的摇篮曲,催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡…… 的摇篮曲,催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡 有时早上醒来,清露润湿了头发,感到凉飕飕的寒意, 有时早上醒来,清露润湿了头发,感到凉飕飕的寒意, 才发觉枕头不见了,探头往桥下一看,原来是掉到溪里, 才发觉枕头不见了,探头往桥下一看,原来是掉到溪里, 吸饱了水,涨鼓鼓的,搁浅在乱石滩上…… 吸饱了水,涨鼓鼓的,搁浅在乱石滩上
有关“驼背榕树”的古老传说。 有关“驼背榕树”的古老传说。
很久很久以前,有一条大蛇藏在这树洞中, 很久很久以前,有一条大蛇藏在这树洞中,日 久成精,想要升天;却因伤害人畜,犯了天条, 久成精,想要升天;却因伤害人畜,犯了天条,触 怒了玉皇大帝。 夜里,乌云紧压着树梢, 怒了玉皇大帝。于是有天夜里,乌云紧压着树梢,
牵不断,割不断的朝思暮想的“ 牵不断,割不断的朝思暮想的“家”。 冰心《我的家在哪里》 冰心《我的家在哪里》 老家还是我固定的窠巢,游子的归宿。 老家还是我固定的窠巢,游子的归宿。 孙犁《老家》 孙犁《老家》
乡 愁 故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去
作者:黄河浪 作者:
课件制作: 课件制作:佘承雨
E-mail:SCY20000@ @
原名黄世连,曾用笔名洪荒等, 1941 中学时代, 年 3 月 27 日生于福建省长乐县。中学时代,酷 爱文艺,擅长丹青。 年考入福建师院中文系, 爱文艺,擅长丹青。1960 年考入福建师院中文系, 便从诗歌起步,走上文学道路。 便从诗歌起步,走上文学道路。他的作品先后在 福建文艺》《人民日报》等报刊上发表, 》《人民日报 《福建文艺》《人民日报》等报刊上发表,并获好 月黄河浪香港定居,从事绘画工作, 评。1975 年 9 月黄河浪香港定居,从事绘画工作, 坚持业余创作,先后在香港的《文汇报》 坚持业余创作,先后在香港的《文汇报》、《七十 年代》和内地《当代》 海峡》 年代》和内地《当代》、《海峡》等报刊上发表了 一些反映香港现实生活的短篇小说, 一些反映香港现实生活的短篇小说,如《失落的珍 香港式的烦恼》 珠》、《香港式的烦恼》等, 1980 年 6 月由福建 人民出版第一本诗集《海外浪花》 人民出版第一本诗集《海外浪花》, 1986 年冬又 出版了第二本诗集《大地诗情》 出版了第二本诗集《大地诗情》。 1979 年,黄河浪的散文《故乡的榕树》荣获香 黄河浪的散文《故乡的榕树》 港第一届中文文学奖散文组冠军。 故乡的榕树》 港第一届中文文学奖散文组冠军。《故乡的榕树》 获奖后,被海内外十多家报刊转载。 获奖后,被海内外十多家报刊转载。
席 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后 乡愁是一 的 我在 头 母亲在 头 在 乡愁是一 的 我在这头 大 在那头
思乡怀旧是散文常见的主题。 是散文常见的主题。
人们常借别具深意的物或富有特 色的景来抒发思乡之情。 色的景来抒发思乡之情。 本作文的家黄河浪, 本作文的家黄河浪,因为生 于榕树之乡福建, 于榕树之乡福建,而把思乡之情 寄托在榕树这种景上。 寄托在榕树这种景上。他故乡的 榕树有什么独特之处, 榕树有什么独特之处,使他激情 澎湃、文思涌动,写下本文呢? 澎湃、文思涌动,写下本文呢?
不知在什么日子里, 不知在什么日子里,一些 妇女在榕树下虔诚地烧一沓纸 点几柱香。 钱,点几柱香。
小孩面上长了皮癣, 小孩面上长了皮癣,母亲就会 把他带到这里,在榕树干上砍几刀, 把他带到这里,在榕树干上砍几刀, 用渗流出来的乳白的液汁涂在患处, 用渗流出来的乳白的液汁涂在患处, 过些日子, 过些日子,那癣似乎也就慢慢地好 了。
农人们酷热时在榕树下的纳荫乘凉。 农人们酷热时在榕树下的纳荫乘凉。
使人留恋的还有铺在榕树下的长长的石板条, 使人留恋的还有铺在榕树下的长长的石板条, 夏日里,那是农人们的“宝座” 凉床” 夏日里,那是农人们的“宝座”和“凉床”。 每当中午,亚热带强烈的阳光令屋内如焚、 每当中午,亚热带强烈的阳光令屋内如焚、土 地冒烟,惟有这两棵高大的榕树撑开遮天巨伞, 地冒烟,惟有这两棵高大的榕树撑开遮天巨伞, 抗拒迫人的酷热,洒落一地阴凉, 抗拒迫人的酷热,洒落一地阴凉,让晒得黝黑 的农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气。 的农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气。 傍晚,人们在一天辛劳后, 傍晚,人们在一天辛劳后,躺在用溪水冲洗过 的石板上,享受习习的晚风, 的石板上,享受习习的晚风,漫无边际地讲三 说水浒, 国、说水浒,从远近奇闻谈到农作物的长势和 收成……高兴时,还有人拉起胡琴,用粗犷的 高兴时, 收成 高兴时 还有人拉起胡琴, 喉咙唱几段充满原野风味的小曲, 喉咙唱几段充满原野风味的小曲,在苦涩的日 子里寻一点短暂的安慰满足。 子里寻一点短暂的安慰满足。