第一节《生物分类》教案(北师大版初二上) (2)

第一节《生物分类》教案（北师大版初二上）(2)

第1节生物的分类

教学内容：本节内容在教材第29——36页。内容包括：对生物进行分类的重要意义，科学家对生物进行分类的方法，生物分类的阶层系统和生物检索表的编制方法，以及对生物进行统一命名的重要性。

教学目标：

知识与能力

1、列出生物分类的阶层系统，讲出生物分类的差不多单位。

2、举例讲明对生物进行统一命名的重要性。

3、尝试依照一定的特点对生物进行分类，编制一张简单的生物检索表。

过程与方法：

通过学生活动、观看、讨论、阅读、应用等体验对生物进行分类，并应用对生物的分类的科学方法的学习，来培养学生的观看能力，综合分析的能力。

情感、态度与价值观：

从科学家对生物进行分类和命名的时件中，感受科学家们严谨治学的科学态度和一丝不苟的科学精神。

教学重、难点

重点：生物分类的方法和生物命名的方法。

难点：活动一〝尝试对生物的分类〞，活动2〝编制检索表〞。

教学预备：富有启发性的咨询题。

教学步骤：

板书设计：

第一节生物的分类活动：尝试对生物分类

科学家进行生物分类的方法

1、分类单位：

2、分类依据：

3、分类举例：

活动：编写检索表

生物的命名：林奈双名法

练习设计：教科书摸索与练习

教学后记：