《观察物体(二)》同步练习
第二单元《观察物体(二)》(同步练习)四年级下册数学人教版
人教版数学四年级下册同步练习第二单元《观察物体（二）》学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．有一个物体，从前面、上面和左面看到的图形分别如下，这个物体是（）。
A．B．C．2．如图，从正面和左面看到的图形（）。
A．相同B．不同C．不能确定3．小红的家在学校的北偏西35°方向上，那么学校在小红家的（）方向上。
A．西偏北35°B．南偏东35°C．南偏东55°4．观察，从左面看到的图形是（）。
A．B．C．5．观察下面三个几何体，下面说法正确的是（）。
A．从左面看到的都相同B．都由5个小方块拼成的C．③号几何体从正面和上面看到的相同6．观察一个长方体纸箱，一次最多能看见（）个面。
A．3B．2C．17．分别用5个大小相同的小正方体搭成下面的三个立体模型，从（）看这三个立体模型的形状是完全一样的。
A．正面B．上面C．左面8．从右面看下面物体，看到的图形是的是（）。
A．B．C．二、填空题9．一个由小正方体搭成的几何体，从前面、上面看到的形状都是，这个几何体至少是由_________个小正方体搭成的。
10．如图从( )面看到的图形是，从( )面看到的是，从( )面看到的图形是。
11．我知道从一个位置观察长方体时，最多能看到________个面。
12．下边的图形是从( )面看到的。
13．和这两个立体图形从( )面和( )面看到的形状都分别相同。
14．用6个小正方体，先竖着放3个小正方体，然后在这3个小正方体的左面竖着放2个小正方体，最后在这3个小正方体的右面放1个小正方体。
下面哪个立体图形对？打“√”。
15．用同样大小的正方体搭出下面的立体图形。
(1)从前面看到是的有________。
（填序号）(2)从右面看到是的有________个。
16．如图中的三个物体。
从________面、________面看到的图形完全相同，从________面看到的图形不同。
人教版四年级下册《第2单元_观察物体(二)》小学数学-有答案-同步练习卷(1)
人教版四年级下册《第2单元观察物体（二）》小学数学-有答案-同步练习卷（1）一、解答题（共3小题，满分0分）1. 找出下列物体从不同方向看到的图形，连一连。
2. 找出下列物体从不同方向看到的图形，连一连。
3. 图中，一共有________个，从________面看到的图形是，从________面看到的图形是．三、画一画，并涂上阴影．[会画从不同方向观察到的图形]画一画，并涂上阴影。
画一画，并涂上阴影。
画一画，并涂上阴影。
下面是从不同的位置观察同一个物体所看到的图形，请把它摆出来。
观察下面的物体，从上面看，分别看到的是什么图形？连一连。
摆一摆，看一看。
这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？填一填，画一画。
（1）下面4个图形分别是从上面4个立体图形的前面看到的，把相应的序号填在括号里。
（2）上面4个立体图形从哪面看到的图形相同？请画出平面图。
（从前面、左面、上面看）（3）上面4个立体图形中，哪些从上面看到的图形是一样的？请判断并画出平面图。
看一看，填一填。
（1）前面看到的图形是①的有________．（2）从左面看到的图形是②的有________．（3）从上面看到的图形是③的有________．下图至少是由几个小正方体搭成的？参考答案与试题解析人教版四年级下册《第2单元观察物体（二）》小学数学-有答案-同步练习卷（1）一、解答题（共3小题，满分0分）1.【答案】根据题干分析可得：【考点】从不同方向观察物体和几何体【解析】观察图形可知，从前面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个靠左边；从左面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个靠左边；从上面看到的图形是两行：后面一行3个正方形，前面一行1个正方形靠右边，据此即可解答问题。
【解答】根据题干分析可得：2.【答案】根据题干分析可得：【考点】从不同方向观察物体和几何体【解析】观察图形可知，从前面看到的图形是三列：左边一列3个正方形，右边两列都是1个正方形靠下边；从上面看到的图形是两行：两行都是3个正方形；从左面看到的图形是两列：左边一列3个正方形，右边一列1个正方形靠下边，据此即可解答问题。
人教版数学4年级下册 第2单元(观察物体二)单元练习(含解析)
人教版小学数学四年级下册第2单元观察物体单元练习一、单选题1．从侧面看到的是（）A．B．2．从上面看到的是（）。
A．B．C．3．下面三个立体都是由4块搭成的．()号立体从正面看到的图形与从右面看到的的图形一样．A．B．C．4．是由6个小正方体搭成的立体图形，从上面看到的图形是（）。
A．B．C．D．5．下面说法中，错误的有（）个。
①两个锐角合起来，可能是钝角。
②最大的三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数。
③用7个同样大的正方体摆一个长方体，从前面、上面看到的形状可能不同。
④钟面上，秒针旋转一周，那么分针旋转30°。
⑤任何梯形中肯定找不到互相垂直的边。
A．2B．3C．46．从正面观察下图，是的是（）。
A．B．C．D．7．下列说法正确的是（）A．16是倍数，4是因数B．容积是200L的冰箱，它所占的空间就是200dm³C．大于0的自然数，不是质数就是合数D．从右面观察，所看到的图形是8．观察1个粉笔盒，一次最多可以看到（）个面。
A．二B．三C．四9．从正面看到的图形是()A．B．C．D．10．从左面看，与其他三块形状不同的是（）A．B．C．D．二、判断题11．在观察物体时，从前面观察与左面观察看到的图形有可能是一样的。
（）12．从左面观察，看到的形状是△。
13．从上面、正面、左面看到的图形都相同。
（）14．判断对错.下图所示的立体图形从正面看到的图形是.15．一个长方体放在桌面上最多能看到4个面。
16．观察一个长方体，最多可以看见这个长方体的三个面．17．由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。
（）18．从物体侧面和正面看到的形状相同。
19．观察,从上面看到的是,从右面看到的是,从前面看到的是。
20．观察同一个物体，从不同的位置观察到的形状可能相同。
三、填空题21．一个长方体的小药箱，一次可能看到这个物体的个一面，也可能看到这个物体的个面，也可能看到这个物体的个面。
人教版四下数学《观察物体》练习2含解析
四年级下册第二单元《观察物体》练习卷（2）一、选择题1．下面的物体，从正面看到的形状是（）A．B．C．2．由5个小立方体搭成的立体图形，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是．这个立体图形是（）．A．B．C．3．如图是由几个相同的小正方体搭成的一个几何体，从上往下看的图形是（）。
A．B．C．D．4．从左面观察下面的物体，看到的图形相同的一组是．A．B．C．5．如图，从上面看到的形状是。
6．下面几何体从侧面看是图形的有（）．A．（1）（3）（4）B．（2）（3）（4）C．（1）（2）（4）7．从某一个方向看到的形状是的立体图形是（）。
A．B．C．二、填空题8．看图填空。
（1）从前面看到的形状是的几何体有（__________）。
（2）从前面看到的形状是的几何体是（________）。
（3）从上面看到的形状相同的几何体是（________）。
9．下面的立体图形从上面、前面、右面看到的是什么形状？（1）从（____）看从（____）看从（____）看（2）从（____）看从（____）看从（____）看10．以上四个图形中，从前面看，形状是的有（_____）；从左面看，形状是的有（_____）；从上面看，形状是的有（_____）．填序号11．看一看，做一做。
（l）从上面看到形状是的有（________）。
（2）从左面看到形状是的有（________）。
（3）从前面看到的形状是的有（________）。
三、作图题12．在下面的方格图中分别画出从不同方向观察左边物体所看到的图形。
13．画出从前面、上面、左面看到的图形。
14．下面的立体图形从前面、上面、左面看到的形状分别是什么？在方格纸上画画。
前面上面左面15．画出从不同方向看到的图形．16．在下面的方格图中分别画出下图所示的物体从前面、上面和左面看到的图形。
17．画出左边物体分别从前面、上面、左面看到的图形。
18．在下面的格子图中画出从前面、上面和左面看到的图形。
2022年第2单元《观察物体(二)》同步练习附答案
第2单元观察物体〔二〕第1课时观察物体一、观察下面用四个正方体搭成的图形, 并填一填.1.从正面看到的图形是的有.2.从侧面看到的图形是的有.3.从上面看到的图形是的有.二、如图分别是从两个角度观看同一粒骰子, 当“3〞点的骰子面向上时, 底面的数字是甚么？三、观察这些小方块组成的物体, 在方格纸内画出从上面所看到的图形.四、分别画出从正面、上面、左面看到的形状.五、请你连一连.六、如图的立体图形从上面、正面、左面看到的形态分别是什么？在方格纸上画一画.七、小明用几个1立方厘米的正方体木块摆了一个立体图形. 下面是从不同方向看到的图形. 这个立体图形的体积是立方厘米.八、画一面, 填一填.1.在图1中画出从正面看到的立体图形的形状.2.在图2中画出下面图形绕A点顺时针旋转90°的图形.九、下面有一组积木, 请你用线连一连.十、如图有一组积木, 请你连一连.十一、画出下面图体从不同角度看的图形.十二、以下几何体共有个小正方体. 分别画出从正面、上面、左面看到的形状.十三、请画出立体图形从正面、上面、右面看到的形状.十四、连一连.十五、有一些大小相同的正方体木块堆成﹣堆, 从上面看是图1, 从前面看是图2, 从左面看是图3, 这堆木块共块.同步练习一、判断题1、因为72÷4=18, 所以72是倍数, 4是因数. 〔〕2、一个数的倍数一定比它的因数大. 〔〕3、大于2的偶数都是合数. 〔〕4、a是一个不为0的整数, 它的最大因数与最小倍数相同.〔〕5、在全部自然数里, 不是质数就是合数. 〔〕6、97不能表示为两个质数之和. 〔〕二、选择题1、在1－20中, 既是合数, 又是奇数的有()个.A．1 B．2 C．3 D．42、关于质数正确的说法是, 一个质数〔〕A、没有因数B、只有一个因数C、只有2个因数D、有3个因数3、如果7 □ 3是3的倍数, 那么□里可能是〔〕A、2、3B、5、7C、2、5、8三、填空题1、一个数, 既是6的倍数, 又是48的因数, 这个数最小是〔〕, 最大是〔〕.2、9和27的最小公倍数是〔〕, 18和27的最大公因数是〔〕.3、个位是〔〕的数同时是2和5的倍数.4、两个偶数的和是10, 这两个偶数的积最大是〔〕.5、同时是2、3、5的倍数的最小两位数是〔〕.6、在1, 2, 3, 6, 9, 12, 15, 24中, 6的因数有〔〕, 6的倍数有〔〕.7、两个质数的和是20, 积是91, 这两个质数是〔〕和〔〕.四、解决问题1、幼儿园的李老师买了一些苹果, 平均分给8位小朋友或10位小朋友, 都正好能分完. 李老师至少买来多少个苹果？2、李明在文具盒买了几本笔记本和几支钢笔, 每本笔记本5元, 每支钢笔10元, 付款50元, 找回13元. 请你快速判断找回的钱数对不对.第二套1．算式87-34不可能表示〔〕.A．87比34多多少 B．87与34的和是多少 C．34比87少多少2．得数大于40的算式是〔〕.A．82-31 B．21+18 C．59-273．最接近56的算式是〔〕.A．77-15 B．95-43 C．86-144．树上有39个苹果, 摘下15个, 还剩〔〕个.A．14 B．15 C．245．商店卖化肥, 上午卖出46袋, 下午卖出59袋, 上午比下午少卖出〔〕件.A．59+46 B．59-46 C．59-46+596．比73小21的数是〔〕.A．52 B．54 C．947．一个数加上23等于45, 这个数是〔〕.A．68 B．62 C．228．差是44的算式是〔〕.A．29+16 B．79-35 C．98-449．下面算式中, 得数的十位是6的算式是〔〕.A．96-35 B．96-38 C．87-1510．小李身高76厘米, 他再长〔〕厘米, 正好是90厘米.A．14 B．24 C．1611．填表.12．填一填.59-35=_______, 59-36=_______, 59-37=_______, 59-38=_______.13．填写以下各空.87-37=_______, 87-15=_______, 87-26=_______.14．完成表格.15．写一写, 算一算.只一个签字笔3元, 一个篮球95元, 签字笔比篮球廉价多少钱？应该这样列式：_______-______=________.16．比一比, 把结果最小的式子填到横线上.79-37, 56-4, 69-19, 85-41.17．△是一个大于56的数, 那么△-15比△-51的结果大. 〔〕18．最小的一位数和最大的两位数相差90. 〔〕19．知道两个加数的和是46, 一个加数是14, 求另一个加数, 可以用46-14. 〔〕20．商店里个果冻4元, 一盒巧克力52元, 小刚带了60元, 买了一盒巧克力后还能买一个果冻吗？21．甲队有49人, 乙队比甲对少7人, 乙队有多少人？两队一共有多少人？22．一本字帖有87 页, 某同学已经描了34 页, 还剩多少页没描？23．植树节这天, 学校团体要种59棵树, 已经种了28棵, 还差多少棵？24．乙对甲说：“我买的这个双鞋花了69元〞, 甲对乙说：“你的鞋比我的护膝贵18元, 猜猜我的护膝要多少元? 〞, 你能答复甲的问题吗？25．一家鞋店进行降价促销活动, 羊毛袜每双18元, 丝袜每双3元, 断码单鞋每双31元, 皮鞋每双45元.妈妈有48元钱, 想买上面的两件商品, 她可以买哪两件？还剩多少钱？26．看对话答复以下问题.小鸭说：“妈妈, 我捉了29条小鱼, 够吗？〞, 鸭妈妈说：“还不够, 一共要捉49条呢! 〞, 小鸭还要捉几条小鱼？27．小木偶67元, 机器人26元, 挖掘机20元, 冲锋枪40元, 小汽车38元.爸爸给乐乐99元, 让乐乐自选两件, 你觉得乐乐可能会怎样选？〔至少写三种方案〕.28．青蛙捉了48只虫子, 螳螂比青蛙少捉28只, 小鸟捉了7只虫子.〔1〕螳螂捉了多少只虫子？〔2〕小鸟比青蛙少捉多少只虫子？〔3〕它们一共捉了多少只虫子？29．学校办公室里有35盒粉笔, 老师们领走了24盒, 还剩下多少盒？30．甲乙两人做题.甲的习题集里有39道题, 乙的习题集里有43道题, 甲还剩12没做, 乙还剩13个没做.谁做的题多？多几个？参考答案1．B【解析】87与34的和是多少应该用87+34表示, 87比34多多少与34比87少多少都可以用87-34表示. 2．A【解析】将选项中的各个式子的结果都计算出来, 然后和40进行比拟.3．B【解析】将选项中的各个式子的结果都计算出来, 然后和56作差, 差最小的即最接近56的.4．C【解析】剩下的苹果数等于树上原有的苹果数减去摘下的苹果数.5．B【解析】上午比下午少卖出59-46袋, 这一天一共卖出59-46+59袋.6．A【解析】比73小21的数用73-21表示, 计算的结果是52.7．C【解析】由加数加上加数等于和可知, 一个加数等于和减去另一个加数.8．B【解析】根据题意选减法算式, 排除加法算式, 再根据整数减法法那么计算出结果．9．A【解析】计算各选项的得数, 观察其十位数字是否为6.10．A【解析】90厘米减去现在的身高76厘米就是需要再长的厘米数.11．60, 88, 59, 74, 45, 99, 85；52, 8, 33, 64, 31, 35, 45.【解析】求两个数的和将这两个数相加即可, 求两个数的差用较大数减较小数即可.12．24, 23, 22, 22.【解析】不借位减法, 以59-35为例, 59=50+9, 35=30+5, 59-35的个位上是9-5=4, 十位上是5-3=2, 所以结果是24, 其他的也用这种方法做.13．50, 72, 21.【解析】不借位减法, 以87-37为例, 87=80+7, 37=30+7, 87-37的个位上是7-7=0, 十位上是8-3=5, 所以结果是50, 其他的也用这种方法做.14．14, 50, 50, 70, 19, 22.【解析】被减数-减数=差, 被减数-差=减数, 差+减数=被减数.15．95, 3, 92.【解析】求签字笔比篮球廉价多少钱, 只需求出3比95小多少, 把95和3填到相应位置并把它们的差求出来即可. 16．79-37．【解析】<43<50<52, 所以结果最小的式子是79-37.17．正确.【解析】可以设△=57, 那么△-15=42, △-51=6, 显然42>6, △-15比△-51的结果大.18．错误.【解析】最小的一位数是0, 最大的两位数是99, 二者相差99-0=99.19．正确.【解析】根据加数+加数=和, 可以得到一个加数=和-另一个加数.20．60-52=8〔元〕, 8>4；答：买了一盒巧克力后还能买一个果冻.【解析】买一盒巧克力后, 小刚还有60-52=8元, 而一盒牛奶4元, 所以买了一盒巧克力后还能买一个果冻. 21．乙队：49－7＝42〔人〕两队：49+42= 91〔人〕答：乙队有42人, 两队共有91人.【解析】乙队比甲队少7人, 乙队人数=甲队人数-7, 两队人数=甲队人数+乙队人数.22．87-34=53〔页〕答：还剩下53页没描.【解析】剩下的页数=总页数-描过的页数.23．59-28=31〔棵〕答：还差31棵.【解析】总棵数-已经种了的棵数=差的棵数.24．69-18=51〔元〕答：甲的护膝要51元.【解析】根据甲乙两人的对话可知, 乙的篮球价格69减去18就是甲的护膝价格.25．答：羊毛袜和丝袜18+3=21〔元〕, 还剩48-21=27〔元〕；丝袜和断码单鞋3+31=34〔元〕, 还剩48-34=14〔元〕；丝袜和皮鞋3+45=48〔元〕, 还剩48-48=0〔元〕.【解析】将所有两两组合的商品价格加起来, 和48比拟大小, 比48小的或等于48的满足要求, 再用48减去这个和就是剩下的钱数.26．49-29=20〔条〕答：小鸭还要捉20条小鱼.【解析】和-加数=另一个加数.27．答：方案1：小木偶和机器人67+26=93〔元〕, 99-93=6〔元〕；方案2：机器人和挖掘机和冲锋枪26+20+40=86〔元〕, 99-86=13〔元〕；方案3：小汽车和冲锋枪和挖掘机38+40+20=98〔元〕, 99-98=1〔元〕【解析】只要两件或三件玩具的价格之和不大于99即可.28．〔1〕48-28=20〔只〕〔2〕48-7=41〔只〕〔3〕48+7+20=75〔只〕答：〔1〕螳螂捉了20只虫子.〔2〕小鸟比青蛙少捉41只虫子？.〔3〕它们一共捉了75只虫子.【解析】一个数比另一个数少几, 求这个数用减法.29．35-24=11〔元〕答：还剩下11盒粉笔.【解析】原有盒数减去领走的盒数等于剩下的盒数. . 30．39-12=27〔个〕, 43-13=30个, 30-27=3〔个〕答：甲做的题多, 多3个. .【解析】总题数减去没做的题数等于做了的题数.。
人教版四年级下册数学第2单元观察物体(二)考试卷测试检测题练习题附答案
第2单元观察物体(二)一、认真审题，填一填。
(每空1分，共15分)1.左边的立体图形从()面看到的图形是，从()面看到的图形是，从()面看到的图形是。
(填“前”“左”或“上”)2. 右面两个物体，从前面看到的图形()，从左面看到的图形()，从上面看到的图形()。
(填“相同”或“不相同”)3.(1)从前面看形状是的有()。
(2)从左面看形状是的有()。
(3)从上面看形状是的有()。
(4)从前面和左面看形状都是的有()。
4.数一数各图形中有多少个小正方体。
5.如图，这两个物体从()和()看到的形状分别是相同的。
(填“前面”“左面”或“上面”)二、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共12分)1.从前面看下面3个物体，看到的图形相同的是()。
①②③A. ①②B. ①③C. ②③2.立体图形()从右面看，所看到的图形是。
A. B. C.3.如图，在下面右边这个物体上再添一个同样大小的小正方体，要使这个物体从上面看到的图形不变，下面摆法正确的是()。
A. B. C.4.下面是由6个同样大的正方体摆成的立体图形，去掉()正方体后，从左面看到的图形不变。
A. 1号B. 2号C. 3号D. 4号5.从不同的方向观察下面右边的物体，其中不可能看到的图形是()。
A. B. C. D.6.一个物体从三个方向看到的图形如下：则这个物体是由()个小正方体组成的。
A.5B.6C.7三、动手操作，我能行。
(共21分)1.在方格纸上画出从前面、上面和左面看到的图形。
(每小题6分，共12分)2.【新考法】请你在方格内画出下面左边的立体图形从上面、前面看到的图形。
如果每个小正方形边长为4分米，那么从前面看到的图形的周长是()分米。
(9分)四、细心的你，连一连。
(共14分)1.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。
(8分)2.下面的平面图形分别是从哪个位置看到的？连一连。
(6分)五、聪明的你，答一答。
人教版数学4年级下册 第2单元(观察物体二)综合练习题(含解析)
人教版四年级下册观察物体（二）综合练习题一、选择题1．从上面观察，看到的图形是（）。
A．B．C．2．左图中从上面看是（），从左面看是（）。
①①①①A．①①B．①①C．①①D．①①3．从上面看图示的物体，看到的形状是（）。
A．B．C．D．4．一堆积木从左面看是，则这堆积木不可能是下列（）。
A．①B．①①①C．①①D．①①5．从不同方向观察，从正面看到的图形是（），从上面看到的图形是（），从左面看到的图形是（）。
①①①A．①①①B．①①①C．①①①二、填空题6．圆柱从侧面看看到是( )；从上面或底面看到的图形是( )。
7．观察是从( )面观察到的。
8．在下图中加上一个正方体使它从上面看到的图形不变，共有( )种放法。
9．观察，从________面看到的图形是，从________面看到的图形是。
10．下面是用小正方体搭成的一些几何体。
①①①①（1）从前面看到的图形是的有( )。
（2）从上面看到的图形是的有( )。
（3）从左面看到的图形是的有( )。
三、判断题11．一个长方体无论从哪个面观察，看到的形状都是长方形。
( )12．几个不同的物体，不管从什么角度观察，看到的形状一定不同．_____．13．从远到近观察景物，看到的范围越来越小．( )14．从不同的方向观察同一个立体图形，看到的图形一定是不同的．( ) 15．从前面看是形状的一定是。
( )四、解答题16．一个用小正方体搭成的立体图形，淘气从前面看到的图形是，从上面看到的图形是，那么搭成这样的一个立体图形最少要多少个小正方体？最多要多少个小正方体？摆一摆。
17．如图，在方格纸上画出从前面、上面和左面看到的图形。
有（）个小正方体18．看一看，写一写，画一画。
（1）上面的物体都是由（）个小正方体组成的。
（2）从左面看到的图形相同的是（），从前面看到的图形相同的是（）。
（填序号）（3）分别画出物体①和①从上面看到的图形。
19．（1）从前面看到的形状是的有哪几个？从上面看到的形状是的有哪几个？（2）从左面看到的形状是的有哪几个？从左面看到的形状是的有哪几个？20．看图填空．桌子上有一个用五个相同的正方体木块拼成的模型，如下图．填出分别是哪个方向看到的这三幅图形．( )( )( )参考答案：1．C【解析】【分析】从上面观察，看到的图形是两层，下层3个小正方形，上层1个小正方形居中。
人教版四年级下册数学第二单元《观察物体(二)》同步练习
人教版四年级下册数学第二单元《观察物体（二）》同步练习一.选择题1.125＋67＋75＝67＋（125＋75）应用了（）。
A.加法交换律B.加法结合律C.加法交换律和加法结合律2.下面算式中应用加法结合律的是（）。
A.16+48=48+16B.135+47+53=135+（47+53） C.51+67+82=51+82+673.计算20082008×2007﹣20072007×2008的结果是（）。
A.0B.2007C.20084.下面运用了乘法分配律的是（）。
A.125×61×8=125×8×61B.78×（23+7）=78×30 C.15×（8+6）=15×8+15×65.下面算式中, （）运用了乘法分配律。
A.42×（18＋12）＝42×30B.a×b＋a×c＝a×（b＋c） C.4×a×5＝a×（4×5）二.判断题1.999×101的积和999×（100+1）的积相等。
（）2.125×26×8＝125×8×26运用了乘法交换律和乘法结合律。
（）3.整数乘法的运算定律对于分数乘法也适用。
（）4.52+83+48=83+（52+48）, 这一步计算只运用了加法交换律。
（）5.在自然数范围内, 任何两个自然数都可以进行加减运算。
（）三.填空题1.计算23×125×8时, 可以先算（）, 这是运用（）律。
2.一个修路队计划60天修2100米长的一段路.实际每天修的比原计划的2倍少20米, 比原计划提前了（）天。
3.125×4×25×8=（125×8）×（4×25）这里运用了（）律和（）律。
人教版四年级数学下册第二单元《观察物体(二)》同步练习含答案
人教版四年级数学下册第二单元《观察物体（二）》同步试题一、填空1．填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。
答案：左面、正面、上面2．填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。
答案：上面、正面、右面、左面3．在上面的图中，看到的是，看到的是，看到的是，看到的是。
那么，是从（）看的，是从（）看的，是从（）看的，是从（）看的。
答案：上面、左面或右面、正面、后面。
4．如图：（1）从（）面和（）面看到的形状是完全相同的。
（2）从（）面看到的形状是。
答案：左面和右面或正面和背面、上面5．仔细观察，找一找。
（1）（2）（3）（4）小明通过观察上面的四个几何体看到了A、B两种形状，如下图：①从正面看，是图(A)的有( )。
②从正面看，是图(B)的有( )。
③从左面看，是图(B)的有( )。
④从上面看，是图(B)的有( )。
答案：（1）（3）和（4）（3）和（4）（2）二、选择1．从右面观察，所看到的图形是（）。
①②③2．下面的几何体从侧面看，图形是的有（）。
①（1）（2）（4）②（2）（3）（4）③（1）（3）（4）3．观察下面的立体图形，回答问题：从正面看形状相同的有（），从左面看形状相同的有（）。
①（1）（4）②（2）（3）③（1）（2）4．给添一个小正方体变成，从（）面看形状不变。
①正面②上面③左面5．认真观察下图，数一数。
（如果有困难可以动手摆一摆再计数）上面的几何体是由( )个小正方体搭成的。
①5个②6个③7个答案：1．②；2．③； 3．①②；4．③；5．③三、解答1．小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。
（1）从正面看到的形状是的立体图形有（）。
（2）从侧面看到的形状是的立体图形有（）。
（3）从正面看到的形状是的立体图形有（）。
（4）从侧面看到的形状是的立体图形有（）。
答案：（1）①⑤⑥；（2）②③④⑤；（3）②③④；（4）①⑥2．摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。
四年级下册数学一课一练观察物体2_北京版()(含答案)
《观察物体》同步练习观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
一、填一填要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
人教版数学4年级下册 第2单元(观察物体二)同步练习3(含答案)
人教版四年级下册 2 观察物体（二）同步练习一、选择题1．这个立体图形由（）块小正方体搭成。
A．6B．9C．102．下面三个物体，从哪面看到的图形相同。
（）A．左面B．前面C．上面3．明明从正面看到的图形是，如果有4个正方体，下图可能是（）。
A．B．C．4．桌上放了一大一小两只盘子，如果从饭桌的上方往下看，看到的图形是（）。
A．B．C．5．晚饭后淘气跑步时，他的影长变化情况，（）。
A．越接近路灯影长越短B．越接近路灯影长越长C．影长无变化D．影长变化没有规律二、填空题6．下面的物体至少是由几个小正方体摆成的？( )个( )个( )个( )个7．下面这个图形是由8个小正方体拼成的，如果把这个图形的表面涂上红色，那么只有1个面涂红色的有( )个小正方体；只有2个面涂红色的有( )个小正方体；只有3个面涂红色的有( )个小正方体；只有4个面涂红色的有( )个小正方体；只有5个面涂红色的有( )个小正方体。
8．（1）从正面看是( )，从上面看是( )，从侧面看是( )。
（2）从正面看是( )，从上面看是( )，从侧面看是( )。
9．（1）从上面看到的图形是的有( )。
（2）从左面看到的图形是的有( )。
三、判断题10．从不同方向观察同一个几何体，看到的形状一定不同。
( )11．只要两个物体不同，在每个面看到的图形一定不相同。
( )12．从前面、上面和左面看到的形状都是。
( )13．观察由5个小正方体搭成的几何体时，不可能看到。
( )14．从这个图形上面看到的图形是平行四边形。
( )四、解答题15．明明要搭一个立体图形，从正面、上面、左面看都是，至少要用几个16．选一选。
（1）从上面看形状是的有________。
（2）从侧面看形状是的有________。
（3）③号图形从上面看到的形状是________。
17．一个用小正方体搭成的立体图形，淘气从前面看到的图形是，从上面看到的图形是，那么搭成这样的一个立体图形最少要多少个小正方体？最多要多少个小正方体？摆一摆。
人教版小学 二年级数学上学期第五单元《观察物体 (二)》同步检测题及答案(含两套题)
人教版小学二年级数学上学期第五单元《观察物体（二）》同步检测题及答案1.写出下面的图形分别是从什么方向看到的。
2.下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？（填序号）3.它们分别看到的是哪幅图？连一连。
4.小动物们各看到哪个图形？用线连一连。
5.猜一猜。
三个小朋友各观察一个立体图形的一个面，并且这个立体图形是我们学过的。
（1）小明看到的立体图形的一个面是长方形。
他观察的立体图形可能是（）或（）。
（2）小红看到的立体图形的一个面是正方形。
她观察的立体图形可能是（）、（）或（）。
（3）小华看到的立体图形的一个面是圆形，他观察的立体图形可能是（）或（）。
6.是一个从左面看到的图，它可能是从下面哪一幅立体图形中看到的？请在下面的（）里画“√”。
参考答案1.右面上面正面2.③②①3.4.5.（1）长方体圆柱（2）正方体圆柱长方体（3）圆柱球6.（√）（√）（）人教版小学二年级数学上学期第五单元《观察物体（二）》同步检测题及答案1.下面右边的哪幅图是小丽看到的？请在（）里画“△”。
2.下面的三幅图分别是从哪个位置看到的？(填序号）3.观察立体图形的一个面是○，可能是观察下面哪个立体图形得到的？在正确答案下面的（）里画“√”。
4.下面的图形分别是从哪个位置看到的？连一连。
上面正面左面5.下面的图形分别是谁看到的？填一填。
（）（）（）6.是从左面看到的图形，它可能是从下面哪些立体图形中看到的？请在下面的 ( )里画“√”。
参考答案1.（）（△）（）2.③②①3.( )( √ )( )( √ )4.5.小明小华小丽6.( √ )( √ )( )。
【分层训练】2.1 观察物体(二) 四年级下册数学同步练习 人教版(含答案)
第二单元：观察物体（二）
第1课时：观察物体（二）
班级：姓名: 等级:
【基础训练】
一、选择题
1．一个物体从前面看到的是，从上面看到的是，这个物体是（）。
A．B．C．
2．图形从前面看是（）形状。
A．B．C．
3．观察下面立体图形，正面看形状相同的有（）。
A．（1）（2）B．（1）（4）C．（2）（3）D．（3）（4）4．观察立体图形与，从（）看到的图形一样。
A．前面B．上面C．左面
5．观察，下面各形状（）是从上面看到的。
A．B．C．
二、填空题
6．下面三个图形分别是从物体的哪个方向看到的？填一填。
（）面（）面（）面
7．观察从（）面和（）面看到的都是。
8．下面四个立体图形中。
（1）从左侧看是图A的有（）；
（2）从正面看是图A的有（）；
（3）从右侧看是图B的有（）；
（4）从正面看是图B的有（）。
9．下边的图从（）面和（）面看到的形状完全一样。
10．
上面的3个物体，从（）面看到的图形相同。
三、判断题
11．从前面、上面和左面看，看到的形状都相同。
（）12．站在不同的位置观察一个物体，最多能看到6个面．（）【拓展运用】
四、连线题
13．连一连。
五、作图题
14．观察下图，并按要求画图。
参考答案1．C
2．A
3．B
4．C
5．A
6．左前上
7．左前
8．②③③①①④
9．正上
10．前
11．×
12．×
13．连线如下图所示：
14．。
人教版四年级数学下册第2单元《观察物体(二)》综合复习练习题(含答案)
人教版四年级数学下册第2单元《观察物体（二）》综合复习练习题（含答案）一、填空题1．填一填，找出从前面、上面、左面看到的形状。
从( )面看从( )面看从( )面看2．从( )面和( )面看到的形状相同。
3．已知28×35＝980，那么980÷28＝( )，980÷35＝( )．4．这3个物体，从( )面看到的形状相同。
从( )面看到的形状不同。
5．观察上面的几何体：从上面看到的形状是的有( )，从左面看到的形状是的有( )。
6．下面的图形分别是从哪个方向看到的？填一填。
( )( )( )7．观察下面的物体，下面的图形分别是从哪面看到的？填一填。
( )面( )面( )面8．观察下面的立体图形，想一想至少需要（）个小正方体才能搭成功。
9．如图是一个横截面是正方形的长方体。
从上面和正面看到的图形是( )，从左面看到的图形是( )。
10．把这个物体放到地面上，观察并填空．是由________个小正方体拼成的．如果把这个图形的表面涂上绿色，不涂色的有________个小正方体；一个面涂绿色的有________个小正方体；有2个面涂绿色的有________个小正方体；有3个面涂绿色的有________个小正方体；有4个面涂绿色的有________个小正方体；有5个面涂红色的有________个小正方体．二、判断题11．几个不同的物体，不管从什么角度观察，看到的形状一定不同．_____．12．从后面观察，看到的形状是．( )13．从前面观察，看到的图形是。
( )14．从同一个角度观察物体，最多能看到这个物体的3个面。
( )15．这个立体图形从上面、从左面看到的图形是完全一样的．( )三、选择题16．观察下图，（）从左面看到的图形。
A．B．C．17．这个立体图形由（）块小正方体搭成。
A．6 B．9 C．1018．下列图形中，从右面看的形状是的有（）。
A．只有①B．只有②C．①和③19．一个由4个相同的小正方体摆成的立体图形，从正面看到的图形是。
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观察物体（二）
1.观察下面用四个正方体搭成的图形，并填一填。
（1）从正面看到的图形是的有。
（2）从侧面看到的图形是的有。
（3）从上面看到的图形是的有。
2.如图分别是从两个角度观看同一粒骰子，当“3”点的骰子面向上时，底面的数字是甚么？
3.观察这些小方块组成的物体，在方格纸内画出从上面所看到的图形。
4.分别画出从正面、上面、左面看到的形状。
5.请你连一连。
6.如图的立体图形从上面、正面、左面看到的形态分别是什么？在方格纸上画一画。
7.小明用几个1立方厘米的正方体木块摆了一个立体图形。
下面是从不同方向看到的图形。
这个立体图形的体积是立方厘米。
8.画一面，填一填。
（1）在图1中画出从正面看到的立体图形的形状。
（2）在图2中画出下面图形绕A点顺时针旋转90°的图形。
9.下面有一组积木，请你用线连一连
10.如图有一组积木，请你用“﹣”连一连。
11.画出下面图体从不同角度看的图形。
12.下列几何体共有个小正方体。
分别画出从正面、上面、左面看到的形状。
13.请画出立体图形从正面、上面、右面看到的形状。
14.连一连
15.有一些大小相同的正方体木块堆成﹣堆，从上面看是图1，从前面看是图2，从左面看是图3，这堆木块共块。
观察物体（二）答案
1.⑤，①③④，②③⑤。
2. 底面的数字是4。
3.
4
5.
6.
7. 5
8.
9.
10.
11.
12.5
13.
14.
15. 1+2+9=12（块）；答：木块共有12个。