四年级上语文《乌塔》课件

乌塔只有十四岁，父母就放手让他独自游欧洲，这 不仅是因为乌塔有着良好的自理能力和自我保护意识， 更重要的是国外与国内是两种截然不同的教育观念：外 国家长给予孩子的是信任、关怀、鼓励，因为他们相信 孩子是会靠自己的力量成功的。他们信任孩子，但不过 分宠爱孩子，所以孩子们更不会辜负他们。有时，孩子 遇到了困难，父母不会伸手帮他们一下，为的就是锻炼 他们独立自主的能力，让他们懂得依靠自己，相信自己。
乌塔是这样一个孩子
⑴热情、活泼。 ⑵独立能力强。 ⑶细心有爱心。 ⑷做事有计划。 ⑸有主见。
• 你赞成乌塔的做法吗？我们能向 乌塔学习什么？
• 我们可以怎么做？
延伸课外
说一说自己打算从哪件事做起， 克服依赖思想，培养自己独立生 活的能力。
读万卷书， 行万里路。
不做温室里 的花朵，
要做搏击风 雨的雄鹰。
1、自由读文，读准字音，读通 句子，借助工具书学习文中新词。
2、本文写了一件什么事？乌塔 给你留下了什么印象？
shù
洗漱
号码
反驳
我会读
疲倦
luó jí
逻辑
sè
语塞
蒙眬
书籍
qiè
惬意
交流汇报：
课文写了一件什么事？
“我”在 认识了 ，她独
自
,
以后还要去
。
法 国
瑞 士
奥 地 利
意 大 利 威 尼 斯
（5）有主见。 如：乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳 说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷 奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我 们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。 爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我 不明白，你的话不合逻辑。”
但她还是坚持：“光从电视和书本中认识世 界总不完美。我从电视上经常看见意大利， 但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动 了我。”
实践作业：
1、把这个故事讲给父母听， 听听他们的意见。
2、写一篇读后感《由乌塔想 到的》。
读《乌塔》有感
一个年仅十四岁的小姑娘，一个人独自在欧洲各地 旅游，她有主见，胆大心细，会待人接物，还懂得自我 保护。她就是一个德国小姑娘——乌塔。
这篇课文向我们讲叙了一个勇敢的德国小姑娘在暑 假独自游历欧洲的经过。读完后，我不禁陷入了沉思。
实践作业：
1、把这个故事讲给父母听，听听他们的 意见。
2、写一篇读后感《由乌塔想到的》。
文章表现了乌塔那自强、自立的品质。她关 心别人；她有经济头脑；她做事仔细。每到一个 地方，她总会打个电话问候一下父母。家里人要 的东西，是用自己辛辛苦苦挣来的钱买的；为了 这一次漫长的旅程，她从头计划，计划起来就是 三年。
当我读到“爱孩子，为什么不能让他独自出远 门？”这句意味深长的话时，我感触很深。乌塔立 志远大，她在表示：我已经长大了。她是代表着全 世界的儿童，勇敢地发表自己的意见啊！她胸怀大 志，独自一人出远门，这一件惊天动地的事，就是 有力的证明。对于没出过远门的孩子来说，是一件 不敢想的事。但是，这位14岁的小女孩，经得起生 活的考验，才锻炼出一颗独立自主的心。不但这样， 这对于一个孩子来说，前景一定有好处。
如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我 玩得怎样，又问我从哪里来……她一听， 高兴得大叫：“我是德国人，住在汉堡。”
乌塔是这样一个孩子
（2）独立能力强。
如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路 线和日程。每到一地就先查警察局的电 话号码，以便遇到危险和困难时请求帮 助……
乌塔是这样一个孩子
（3）细心、有爱心。
如： 每到一地就先查警察局的电话号码， 以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家 里拨个电话或寄张明信片。
乌塔是这样一个孩子
（4）做事有计划。
如：她还说，为这次旅行她准备了整整3年， 阅读了很多与这些国家有关的书籍。 每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单， 假期还到别人家里陪小孩玩。
乌塔是这样一个孩子
想想自己，和她相比之下，我不禁觉得自惭形秽。在这个 年龄，我们没有这种勇气，也没有这种胆量。当我一个人独 处时，我的内心会感到很孤独，很无助，茫然无措，觉得自 己像流浪儿一样，孤立无援。因为这种莫名的恐惧，使我们 把自己闷在家里，虽然有图书、有电视，但是，这毕竟不能 满足我们的愿望。“使之锁向金笼听，不及人间自在啼。” 是呀，在我看来，我们的家就像一个大鸟笼，而我们就像是 蜷缩在笼中的一只小鸟，没有自由，不能感受生活，也不能
而中国的家长给予孩子的，是过多的疼爱，甚至 溺爱，把孩子呵护得像小皇帝似的，使孩子们像温室 里的花朵，其结果是让孩子时时事事都依赖父母。父 母们整天把孩子埋葬在书山题海之中，一心希望他们 学业有成。孩子们只是认识到了书本那小小的天空， 如果不让他们出去闯闯，是无法认识到大千世界的奇 妙的，无法领悟人生的真正含义。父母不可能照顾孩 子一生一世，如果某一天父母不在的话，那他们该怎 样养活自己呢？
未来是我们的。父母们，请放开对我们的束缚， 让我们经受风雨的磨练，在这大千世界中开辟出一片 属于自己的天地吧。
读《乌塔》有感
《乌塔》这篇文章，给我留下的是深刻的感触， 还有由衷的佩服。
也许大家一看到这个课题，都会以为文章在 写一座著名的塔。其实，文章在写一个14岁的名 叫乌塔的德国小女孩，独自一人游历欧洲的故事。
意 大 腊
再读课文想一想： 乌塔为这次旅行做了哪些准备？ 课文哪个自然段告诉了我们？
阅读有关国家的书籍 假期打工自己挣旅费
快速读课文，结合课文内容谈谈 乌塔是一个什么样的女孩？动笔 画一画，并在旁边批注。
乌塔是这样的一个孩子 （1）热情、活泼。
机智勇敢的乌塔，我相信，她一定能成为世界 人民学习的形象大使，也能成为一位经验丰富的冒 险家，将大自然的秘密探索。
读《乌塔》有感
《乌塔》这篇课文，我一读题目，就觉得很新鲜。“乌塔 是不是一座很黑的塔？乌塔是不是一座停着很多乌鸦的塔 呢……”各种奇思妙想涌入我的脑中。一读课文，我才恍然 大悟，乌塔原来是一个小女孩的名字，这个小女孩14岁就独 自一人游历了欧洲，这是多么了不起啊！不管去到哪一个国 家，都不忘自己的爸爸妈妈，买礼物送给他们，这又是多么 孝顺啊！而去欧洲时，有一半的旅费是自己挣的，这又是一 个多么独立的女孩啊！