重视传统文化教育,打造我校文化特色

重视传统文化教育，打造我校文化特色校园文化建设包括学校物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。校园文化是一所学校综合实力的映。郴州适存中学特别重视校园精神文化建设，重点表现在重视中华优秀传统文化教育。

我校非常重视中华优秀传统文化教育，重视对师生实行思想品德教育。自独自办学以来就一直把弘扬中华优秀传统文化，培养学生传统美德作为自己的办学目标，大力推行以《弟子规》为主要内容的传统文化教育。我校的小学部每个班每周有一节《弟子规》课。

为了让我校的传统文化教育办出特色，应我校的邀请，由郴州市教科院、苏仙区教研室主办，郴州市二中、郴州适存中学承办，今年4月26在郴州市二中报告厅举行“两岸中华传统文化教育交流研讨会”，研讨会上，我校和市二中被中华书局经典教育推广中心授牌为“中华传统文化教学研究基地”。参会的有市教育局、区教育局的相关领导，郴州市各县教育局的领导、各中小学的校长，苏仙区各中小学校的校长、教学副校长、教研主任。听课的老师有适存中学全体老师以及郴州市二中的语文，历史老师。高薪聘请了台湾的金牌国学老师易理玉老师、北京四中的国学教师辛丽艳老师、推广经典诵读的江西籍邓锦芸老师讲课。本次活动效果非常好。

今年，我校申请实行“传承国学精华，弘扬传统美德”的课题研究。这个课题的研究有利于充分挖掘和利用祖国的优秀传统文化资源，弘扬中华传统美德，培养学生的文化素养和道德情操，让学生养成良好的礼仪行为规范，为学生的成长和发展打下一个良好的基础。

本课题的研究和推广，具有十分重要的现实意义和长远的历史意义。国学经典蕴藏着我国中华五千年历史的光辉灿烂的文化，是我们民族智慧的精髓，是每一个中国人的立身处世之本。

本课题旨在依托诵读《弟子规》培养学生基本文明礼仪和良好的行为习惯。主要内容包括良好的为人基本习惯、处事基本习惯、学习基本习惯，卫生基本习惯、语言表达习惯等，促动学生健康人格发展。在校是个好学生 ( 学习主动、有创新实践水平 ) 、在家是个好孩子( 孝顺父母、接人待物有礼貌、有自理水平 ) 、在社会是个好公民在为人方面，课题强调的核心理念是“培养爱心”，体现为“有真爱，负责任，明礼诚信和乐观豁达”。在处事方面，课题强调的核心理念是“规则意识”，体现为“遵守规则，做事有计划，善于合作，毅力坚强，求新求异，追求效益”。在学习方面，课题强调的核心理念是“培养创新精神和创新水平”，体现为“基础扎实，掌握信息，学用结合，善于思考，科学用脑”。礼仪方面，课题强调穿着整洁得体。

具体措施：

1.将传统美德教育与学校日常行为规范养成教育结合。

将传统美德逐步渗透到校纪校规的制定和执行中，对学生实行良好行为规范训练、文明礼仪训练、良好学习习惯训练，协助学生在与他人相处时学会合作、学会理解、学会关心；在集体生活中学会准确处理个人与集体、坚持与服从、竞争与谦让、自由与自律之间的关系；在独处时学会自律、自省、自爱、自强。引导学生时时处处以美德规范自己的言行，努力创造良好的班风和校风。为了规范学生的日常行为和文明礼仪，从本期起，要求学生的书本放在课桌的左上角，文具盒放在右上角。学生答完问题后，老师要说：“谢谢你的精彩回答，

请坐下”。上课时，师生要多使用礼貌用语，严禁辱骂学生。下课时，老师说：“同学们再见”。学生说：“老师再见，谢谢老师”。

2．充分开发利用传统节日和传统礼仪的教育资源。

春节、清明、端午、中秋、重阳等节日，有着深厚的历史文化积淀，凝聚了自古以来人们对美好事物的向往与追求。以此为载体设计丰富多彩的教育活动，集中实行历史、文化、人生观、价值观、道德观和爱国主义教育，能够提供了丰富的教育资源。今年的清明节，我校给三、四年级的学生布置了一个作业，要求学生给先祖扫墓，拜祭先祖，写一篇清明节扫墓的作文，每班评选几篇优秀作文，由学校发奖。

3.为了提升学生学习《弟子规》的兴趣，巩固所学知识，我校五月初举行了践行《弟子规》作文竞赛，五月底举行了《弟子规》背诵比赛。学校对获奖学生颁发了奖状和奖品。

下学期，我校小学、初中、高中都会开设国学课，各学部会组建书法兴趣班、会举行成语比赛、经典诵读比赛等活动，使我校的学生人人会写一手漂亮字，能出口成章，讲究文明礼仪，懂得团结同学，感恩他人，尊敬老师，孝敬父母。把我们适存的学生培养成：尚礼、守纪、勤学、奋进的学生。真正打造适存的教育特色、文化特色！