南辕北辙

长春版小学四年来自百度文库文
教学目标：
• 1、理解句意，读懂《南辕北辙》的故事 内容，体会其中的道理。
• 2、通过自学质疑、讨论解疑、兴趣表演 来培养学生的学习兴趣和自学素养。
初读课文
• 1．学生翻书自由读课文，结合预习提出自 己不懂的字、词。
• 2．认识理解“辕”“辙”。
辕
辙
“不要紧，我的马好，跑得快。”
“没关系，我带的路费多。”
“ 我的驾车人技术很好。”
车上的朋友不明白，方向 错了，马好、旅费多、车夫技 术高，这几个条件越好，他离 要去的楚国就会越远。
学习小组组织讨论
“楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。”
“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。
课堂训练：
“他想，只要
，就
“他不明白：方向错了，
越
他离楚国就
。”
。” ，
他会到楚国吗? 你 受 到 了 什 么 启 发
问题：
• “南辕北辙”讲了 一个什么故事？
• 这个寓言告诉我们，无论做什么事， 都要首先看准方向，才充分发挥自己 的有利条件：如果方向错了，那么有 利条件只会起到相反的作用。