珠心算的坏处有哪些
学珠心算有哪些好处和坏处()
学珠心算有哪些好处和坏处（）学珠心算有哪些好处和坏处1、学习珠心算好处：学习珠心算有利于增强幼儿的记忆力。
珠心算是将算盘记忆于大脑之中，形成珠像图，然后根据算式在大脑中拨动珠子来计算结果。
计算过程中，记忆数字、算式与结果，将数字变为珠子，将算式变为拨珠子的操作活动，其实质是一种形象的记忆，有利于增强孩子的记忆力。
学习珠心算有利于提高速算能力。
珠心算直观、形象，易于操作，方便计算，特别是数字较大时，计算起来就容易多了，大大节省了时间，有利于提高速算能力。
2、学习珠心算坏处：学习传统珠心算不利于掌握计算方法。
因为珠心算与现代数学教的计算方法二者计算过程与方法不同，往往会发生冲突，使学生无所适从，不利于学生掌握课堂里所学的常规计算方法。
3、传统珠心算需要记忆口诀，强调记忆，而教学里常规的计算教法强调理解，在学生家长中影响力不大，至今未被广泛采用，只是在特色培训班采用，算是一种特色与补充。
几岁可以学珠心算珠心算是以珠算为基础，通过视觉、听觉、触觉把抽象的数码变成直观算珠映像，按珠算的运算规则，在大脑中快速完成计算过程。
珠心算是训练孩子心灵手巧、开发儿童智力潜能的良好方法，适合绝大多数儿童学习，但并非每个孩子都能学得好。
玩是孩子的天性，珠心算能够让孩子始终处于积极思考和主动学习的状态，加上两手同时操作算盘，使他们能够在动中学，提升了脑部的机能，使孩子变得更加聪明。
家长要正确让孩子学习珠心算，不要给孩子太大压力，让孩子坚持练习就行了。
不要看到他人学了珠心算后算数很快，就逼着孩子也要那样快。
也不要因为孩子算错了或者比较慢，就责怪孩子。
珠心算的学习其实就像一种体育锻炼，贵在坚持。
珠心算的本质其实就是计算，并且是高速计算，孩子通过长期学习、反复训练，其计算能力必定能得到很好地提升。
相对来说，学过珠心算的孩子其计算能力比没有学过珠心算的孩子明显要高出许多。
珠心算需要孩子同时使用耳听、眼看、口诵、手动以及快速的计数、报数和数珠互译等，长期处于该状态下的孩子，其各方面能力都会有非常显著地提升。
珠心算的弊端有什么
珠心算的弊端有什么在珠心算教学进程中，珠算是基础，透过实珠(算盘)的操作，让学习者了解四则运算的变化及方法。
今天作者在这里整理了一些学习珠心算的弊端有什么，我们一起来看看吧!说说学珠心算的利弊优：1.有利于提高记忆能力、培养注意力，珠心算速度的快慢、正确率的高低，关键在于脑中算盘的保持时间的长短、痕迹的深浅等等。
2.有利于提高运算技能弊：1.课堂气氛较为沉闷，孩子很难静下心来，教具较少。
2.孩子对量的概念以及量与数的结合的概念掌控不是很好。
3.由于珠心算是在珠算熟练的基础上在头脑里打算盘，而后形成条件反射，直接心算得出结果的一种速算法，因此，要学好珠心算，第一必须熟练掌控珠算。
这就会使一些已经会简单加减心算的孩子由于没法熟练进行珠算，在脑中形成不了珠象图而导致没法进行珠心算。
最好不要学珠心算作甚珠心算?就是在孩子心里建立起个算盘，把抽象的运算转化为形象的算盘上的拨珠子。
经过珠心算的孩子可以轻易运算出百位数的加减法。
但我要问的是1.幼儿的数理教育目的何在?2.让幼儿学习运算百位数的加减法实际意义是什么?3.用珠心算能算出百位数的加减法和清楚数量之间关系和转变进程能不能划等号?4.珠心算是在培养才能还是在抹杀创造天赋?幼儿通过数理学习应当可以弄明白量的含义，量之间的关系，量之间转化的条件和进程;弄明白抽象的数字概念，能分清抽象概念和实体间的联系和区分。
能弄明白抽象符号系统的原理，知道各符号之间的关系。
幼儿数理教育就是要引导他们能从各种各样的实体中，辨论他们的相同点和不同点，能够从一些实体所共有的特点归纳出一个模糊的影象，如都是同种色彩，硬度，方，大的之类，然后清楚化成一个抽象概念。
然后引导他们建立实体和这抽象概念的关系，引导他们认识这些概念的关系。
这本来是一个幼儿时期最能锤炼人对照辨析，归纳概括，逻辑推理能力的学习。
但珠心算呢，只是一个固化了的实体化运算模式，这又能锤炼什么呢，要孩子能运算百位数的加减有必要么?还请想让孩子学珠心算的家长三思。
珠心算坑害了多少聪明孩子，正常智力的孩子上完一年级就可以推出
珠心算坑害了多少聪明孩子，正常智力的孩子上完一年级就可以推出但凡我们上过小学的成年人都知道加法是什么，乘法又是什么，他们之间的关系。
如果孩子不通过这些错误来慢慢发现这些数与数之间的规律。
以后的数学逻辑强他没有办法找到快又准的算法怎么办，那就开始厌学了。
我理解国家教委不允许提前学习就这个原因吧！破坏孩子思考和观察能力。
我和我儿子的经历！我之前说过我也是一个焦虑的妈妈，也给孩子提前上了幼小衔接，我庆幸我找了一个也是马上要上一年级孩子妈妈的学习工坊，她没有给孩子们太过深的学习二十以内的加减法。
每天让孩子拿教具自己动手做或是数。
留的作业我从来没有看过，也没有陪他做过。
在这里写作业的习惯不是太好，没有一鼓作气把所有的作业完成的习惯。
老师也没有强调让我们辅导作业，我偷懒了，也发现了新大路了，往下看！在孩子上小学一年级开始，数学课本也是让数多少物品，拿一些教具把实物和数对应上。
孩子还算可以，这方面基本能达到老师的要求。
一年级基本是放飞状态，没有作业天天玩乐高到深夜，偶尔翻一翻书看个乐，有一天翻到一本乘法绘本里面有一些光身子的人潜水和掉鱼，把他逗的那个乐，里面有一些数字，他和下面乘法口决表对了一下，也没有搞明白啥意思，问他爸爸这是啥意思，他爸说从你所学的东西里面找一找，慢慢就明白了。
上学过程中学个几加几的时候，突然回来说我发现2乘以3就是3个2相加。
刚开始还是单崩的一个一个的发现，到一年级暑假里他就能把乘法口决推出来了，现在二年级我都没有让他背过乘法口决，就是想让他不会的就用手动往上加。
另外说明：老师也没有让背乘法口决。
来说一说我的外甥珠心算受害者，我姐是一个只看结果不看过程的人，如果你说孩子因为这个导致后面的厌学一系列问题，之前她是不会承认的。
我的小外甥现在五年级了，用老师的话说初中毕业找个活干，能养活自己是最好了；孩子小时候很聪明，从肚子里出来我姐天天给孩子听三字经，背古诗，孩子三四岁对这些倒背如流，四五岁开始认字读书，当时秒杀同龄小孩儿十万八千里，后来在六岁开始上珠心算，那孩子一二年级次次满分，我姐认为孩子从小聪明不培养都对不起那时间，一二年级孩子名列前茅，到三年级了还是用他这几个手指头捣腾计算，越来越吃力，后面手指头的用处越来越少了，他都听不明白老师讲的东西了，总想从他的手指头里找到答案。
珠心算的好坏处的总结
珠心算的好坏处的总结
珠心算，作为一种古老而神奇的计算方法，自古以来就备受人们的关注和推崇。
它不仅可以在短时间内完成复杂的计算，还能够锻炼大脑，提高计算能力。
然而，珠心算也并非没有缺点，它在一些方面也存在着不足之处。
下面将针对珠心算的好坏处进行总结，以便读者更全面地了解珠心算。
首先，珠心算的好处主要体现在以下几个方面，一是提高计算速度。
通过珠心
算的训练，可以大大提高计算速度，尤其是对于简单的计算，珠心算能够迅速完成，提高工作效率。
二是锻炼大脑。
珠心算需要大量的记忆和思维运算，通过长期的训练可以锻炼大脑，提高记忆力和逻辑思维能力。
三是增强注意力和耐心。
珠心算需要高度的注意力和耐心，长期坚持练习可以增强这些品质，对个人的学习和工作都有积极的影响。
然而，珠心算也存在一些不足之处，一是容易造成眼睛疲劳。
珠心算需要长时
间盯着算盘进行计算，容易造成眼睛疲劳和近视，对眼睛健康造成影响。
二是容易出现粗心错误。
珠心算需要高度的注意力和耐心，一旦精力不集中或者心情不好，就容易出现粗心错误，影响计算的准确性。
三是对手指的要求较高。
珠心算需要频繁地使用手指进行操作，长期练习容易导致手指疲劳和关节问题。
综上所述，珠心算作为一种古老而神奇的计算方法，具有独特的优点和不足之处。
在利用珠心算的过程中，我们应该充分发挥其优点，同时注意避免其不足之处，以便更好地发挥珠心算的作用。
希望本文对读者能够有所帮助，谢谢阅读。
珠心算利弊大比拼
珠心算利弊大比拼最近一起珠心算神女的新闻引起大家关注，9岁的兰州女孩丁立群收到了中国人民解放军军事经济学院珠心算队的录取通知书，即将到军校报到上学，小小年纪却实现了很多大哥哥大姐姐难以实现的梦想。
许多家长对珠心算的关注度也随之提高。
可是也有很多家长反映，在幼儿园里孩子因为珠心算变得厌学，极大地损害了孩子的兴趣。
那么珠心算利大于弊还是弊大于利？有没有必要让孩子学习珠心算？一、珠心算的好处1.符合儿童听觉视觉的发展和运动规律。
儿童的特点是好玩、好奇、认识事物直观。
学习珠心算时，算盘这种具体、直观、形象的计数工具对初学的儿童来说，既是教具，又是学具，也是玩具。
当他们接触到算盘时，珠拨则数出，珠动则数变，好似做游戏，有乐趣和吸引力，可以培养起浓厚的学习兴趣。
同时，算盘示数计数简单明快，它以珠学数，以档定位，层次分明；加中有减，减中有加，乘除互逆，算理算法清晰明了，儿童易学好记。
此外，珠心算教育中耳听、眼看、口读、手动、闪电般的计数报数和数珠互译等动作，都符合儿童听觉视觉的发展和运动规律，因而容易被孩子所接受。
2.启发儿童学习的积极性和主动性。
儿童的另一特点是好动、好胜。
学习珠心算过程中，时而读数、报数，时而打算盘，时而进行听算、看算，时而回答结果，还穿插分组竞赛，看谁报数快、算得准、使儿童始终处于积极的思维状态和学习的主动地位。
珠心算这种适合儿童心理特点的教育方法，启发了学习的积极性和主观能动性，他们在动中学，学中玩，培育了大脑机能，使儿童变得更加聪慧。
3.提高注意力和提高记忆力。
珠心算在教学中不断强化珠图式形像性记忆，极大地刺激右脑，对沉睡的人类右脑进行了充分的开发，可以提高宝宝的注意力和记忆力。
4.提高思维力：珠心算教学中，随时在训练孩子们运算的速度和准确性，当孩子们把这种训练变为习惯的时候，思维的敏捷性会极大的提高，脑图象的形成和运用就是右脑形象性思维的体现。
二、珠心算的坏处1.算法与先阶段算法统一性不高。
珠心算的好坏处的总结
珠心算的好坏处的总结珠心算是一种传统的计算方法，通过运用心算技巧在脑海中进行快速的计算，而不依赖于计算器或电子设备。
人们对珠心算的评价不一，有人认为它是一种珍贵的数学技能，有助于培养思维能力和逻辑思维，然而也有人认为过分依赖珠心算可能会阻碍学生在数学领域的全面发展。
在本文中，我们将总结珠心算的好坏处。
1. 珠心算的好处1.1 提升计算速度通过日常的练习，珠心算可以让人们在简单的计算问题上迅速反应和计算，提高计算速度和准确度。
这对应用于日常生活的实际运算非常有用，尤其是在没有计算器或时间有限的情况下。
对于一些需要大量计算的行业，如会计、银行等，珠心算能力也是一项重要的技能。
1.2 培养集中力和记忆力珠心算对于记忆力和集中力的培养是非常有效的。
在进行珠心算运算时，人们需要将数字和运算过程记忆在脑海中，并在运算过程中集中注意力，以确保计算的准确性。
这种训练可以提高大脑的记忆力和注意力，有助于学生在其他学科中的学习和解决问题能力的提高。
1.3 发展非常规思维珠心算与传统的算术方法不同，它鼓励人们寻找不同的思维方式来解决问题。
通过与数字的组合、排列和运算过程的抽象思维，人们可以培养出创新和非常规思维的能力。
这对于学生在面对复杂的数学问题时能够从不同的角度思考和解决问题非常有帮助。
1.4 增强自信心通过反复的练习和不断的提高，人们在珠心算上取得的成绩可以增加他们的自信心。
能够快速而准确地计算数字，给人们带来了成就感和满足感，从而提高他们在数学领域的信心和积极性。
2. 珠心算的坏处2.1 过分依赖有些人可能会过分依赖珠心算方法，导致他们在日常生活中无法进行简单的计算。
这种依赖性可能会对他们的数学能力造成一定的阻碍，因为他们无法在没有珠心算工具的情况下解决一些基本的计算问题。
2.2 忽视理解与应用珠心算更多地注重于实际运算和速度，而忽视了数学问题的理解和应用。
在传统数学学习中，解题的重点是理解问题、提取关键信息和选择适当的解决方法。
论珠心算学习过程中的利与弊
论珠心算学习过程中的利与弊【摘要】珠心算学习是一种通过快速心算来提高计算能力的教育方法。
选择珠心算学习可以有效提高孩子的计算速度和准确率，培养孩子的逻辑思维能力和注意力集中能力。
珠心算学习也存在着一些问题，比如可能会增加孩子的学习压力，降低学习的趣味性。
不过，珠心算学习对思维能力和学业表现有着积极的影响，可以帮助提高孩子在数学和理科上的成绩。
珠心算学习还可以促进孩子身心的发展，培养孩子的自信心和自律能力。
珠心算学习在综合影响上是正面的，建议家长和学生在选择珠心算学习时要重视学习方法和学习环境，合理安排学习时间，避免过度压力。
【关键词】珠心算学习，利与弊，优点，缺点，思维能力，学业应用，身心发展，综合影响，建议1. 引言1.1 什么是珠心算学习珠心算学习是一种源自中国传统算术技巧的学习方法，通过珠算工具进行快速的心算运算。
这种方法主要是通过将数字转化为珠子的移动来进行计算，从而培养学生的心算能力和逻辑思维能力。
珠心算学习强调对数字的理解和计算方法的熟练运用，可以帮助学生快速准确地进行加减乘除等数学运算，提高他们的计算速度和准确性。
珠心算学习不仅仅是一种数学学习方法，更是一种全面发展学生综合能力的教育方式。
通过珠心算学习，学生不仅可以提高自己的数学水平，还可以培养解决问题的能力、逻辑思维能力和专注力。
珠心算学习在当今教育领域备受关注，被认为是一种有益于学生全面发展的教育方法。
1.2 为何选择珠心算学习选择珠心算学习的原因有很多，其中最主要的理由包括提高计算速度和准确度、培养孩子的专注力和记忆力、促进孩子的思维发展、提升数学学习的效率以及提升孩子的数学成绩。
珠心算训练能够帮助孩子快速准确地完成计算，从而提高孩子在日常生活和学习中的计算效率。
珠心算学习需要孩子保持专注，不断练习珠算技巧，从而培养孩子的专注力和记忆力。
而且，珠心算学习注重逻辑思维和思考能力的培养，可以促进孩子的思维发展，提高孩子的逻辑推理能力。
论珠心算学习过程中的利与弊
论珠心算学习过程中的利与弊让我们来看一下珠心算学习的利：1. 提高思维能力珠心算是一种相对复杂的计算方法，需要孩子们灵活运用脑力来进行各种计算。
在学习珠心算的过程中，孩子们需要不断培养自己的思维能力，通过大量的练习和思考，可以帮助他们提高逻辑思维和数学思维能力。
2. 提高注意力和集中力学习珠心算需要孩子们时刻保持专注，从而可以提高他们的注意力和集中力。
在进行珠心算运算时，孩子们需要将全部的注意力都放在计算过程中，这可以培养他们的专注力和耐心。
3. 增强数学计算能力珠心算是一种高效的数学计算方法，可以帮助孩子们提高他们的计算能力。
通过学习珠心算，孩子们可以更快更准确地进行各种数学计算，对于提高他们的数学成绩和解决实际生活中的计算问题都具有很大的帮助。
珠心算学习也存在一些弊端：1. 对手指计算依赖在学习珠心算的过程中，一些孩子可能会形成对手指计算的依赖，导致他们在进行数学计算时不能独立思考而要依赖手指来进行计算。
这样就会影响他们的数学计算能力，甚至会有可能影响到他们的日常生活。
2. 压力过大有些家长在要求孩子学习珠心算时会给孩子们过大的压力，认为珠心算是一种高级的数学计算方法，所以对孩子们的要求就很高。
这样一来，可能会给孩子们造成过大的心理压力，从而影响他们的学习兴趣和学习效果。
3. 形式化学习有些珠心算学习班可能过于形式化，只是简单地教授孩子们一些珠心算的技巧和方法，而没有很好地结合数学的实际运用，这会影响孩子们对数学的兴趣和学习效果。
我们在学习珠心算的过程中，要注意权衡利弊，合理引导。
对于珠心算学习的利：我们可以通过在学习环境中创造积极氛围，并对孩子们的学习成果进行充分的肯定和鼓励，激发他们对数学学习的兴趣和热情。
可以通过让孩子参加各种数学竞赛和比赛，加强对珠心算的学习和运用，激励孩子们更好地学习珠心算，并提高他们的数学计算能力。
可以在家长和老师的引导下，帮助孩子们学会正确的学习姿势和方法，养成正确的学习态度，做到既能有效地学习珠心算，又不至于给自己带来过大的心理压力。
珠心算的利弊分析
珠心算的利弊分析珠心算的优势是能快速计算加减法(大部分),学好珠心算的前提是形成珠像图,也就是说把珠算的形状印在心中,所以当快速加减的题目刚报完答案就能出来,因为他是在心中的珠像图上拨珠的,如果报完还没答案再等也不会有答案了!珠心算的劣势是珠算只能计算加减乘除,不能计算乘方/开方/代数/微积分等等,珠算有它的局限性!说这话的人有点走到S胡同里的，我相信没有任何人说过珠心算=数学，也没有任何人说过珠心算可以代替数学。
据我所知，在国外，是不用很多的课时学习计算过程的，理由是：有计算器可以代替计算，为什么要浪费时间。
数字学的好的原因我相信不是因为会做题就行了，我认为可以把一道题做出多种解法才是学的好。
我们是不是可以把珠心算当做是孩子学习计算方法的另一种途径？因此过早形成珠像图会让孩子在逻辑思维上形成定势,影响以后的学习!而且当进入小学以后孩子考试的要求不只是答案,要求孩子列竖式计算才得分!所以我想对孩子信心的获取只是在表演和展示的方面,其他的不好说! 因此北京市已规定关于珠心算和奥数的课程必须禁止! 关于孩子的教育要关注开发孩子的能力和天性!我在网上查过，没有找到北京市已规定关于珠心算和奥数的课程必须禁止，珠心算我就当禁止了，奥数禁止了吗?奥数本无错，只是被某些别有用心的搞坏了。
嘿嘿，这句纯属抬杠。
我的理由都是原创，不从网上COPY来。
我想对孩子信心的获取只是在表演和展示的方面这句话纯属不敢苟同。
我带儿子去买东西，我有意给卖家大钱，让找零，我就让小朋友自己算，小朋友一算对，卖家就说：这小孩子真聪明。
所以小朋友对数学特别钟爱。
八月让他试着背一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳一水。
一直背到10只青蛙，他是班上第一个背会的，这可不是他记性好，因为晚上我教了他一个方法背：青蛙+嘴=眼睛眼睛+眼睛=腿。
影响逻辑思维了吗？不过珠心算的学习有一点最让我头大的就是家长从头到尾得跟着，别指望老师上课就可以解决的，就如同学习乐器一样，家长比较辛苦。
珠心算的弊端有哪些
珠心算的弊端有哪些珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，被誉为中国的第五大发明。
下面小编为你整理珠心算的弊端，希望能帮到你。
总的来说，珠心算学习对幼儿发展的影响弊大于利，其积极作用没有得到科学有效的论证，其负面的影响倒是有很多理论和事实层面的证据。
近30年以来，我国一些地区和东南亚部分国家将珠心算作为“促进儿童智力开发”的一种手段和方法加以推广。
近期，在有关机构的推动下，国内有部分地区还设法将珠心算从校外智力开发活动转变为小学、幼儿园的必修课程。
对于珠心算教育向幼儿园延伸的发展态势，需要我们以科学而谨慎的态度来面对。
严格地说，任何内容要进入中小学和幼儿园的课程，必须达到三个方面的要求：符合国家课程标准的规定，符合孩子身心发展的规律，符合知识本身的逻辑。
因此，某种教学方法或手段必须经过长期的实验研究和严格的科学论证，被证明为确实对全体幼儿和学生的发展有效，才可能考虑进入课程体系。
目前来看，珠心算教育的发展还远未达到这样的要求。
“珠心算能促进幼儿智力发展”没有科学依据珠心算是“珠算式心算”的简称，是一种数学计算方法。
顾名思义，它的基本原理是以珠算为基础，通过实际拨珠训练，到模拟拨珠训练，再过渡到映像拨珠，最终在脑中形成珠像运动进行计算的一种计算技能。
形象地说，就是在脑子里面打算盘。
纵观国内外已有研究，绝大多数研究聚焦于珠心算教育对于小学生的影响，部分研究经过对比分析，发现珠心算教育对于小学生的学业成就有一定积极影响，在一定程度上有助于促进小学生的整体智力发展。
但珠心算教育对于3-6岁学龄前幼儿发展的作用却缺少权威的科学确证。
从理论上来说，学龄前幼儿的注意力、思维力和智力的发展在很大程度上与其内部的生理成熟程度的相关性更大，单纯地强调外部教育或者训练的作用具有很大的局限性。
幼儿阶段的任何教育和训练都应该建立在认识、理解、遵循和顺应儿童身心发展年龄特点的基础上来开展，这也是幼儿园进行珠心算教育和中小学进行珠心算教育最为本质的不同之处。
论珠心算学习过程中的利与弊
论珠心算学习过程中的利与弊珠心算是一种非常古老的计算方法，它注重培养孩子们的心智能力和逻辑思维能力。
珠心算学习过程中既有利也有弊，下面将会详细论述。
珠心算学习过程中的利益之一是培养孩子们的计算能力。
通过学习珠心算，孩子们可以通过计算珠子的移动来完成复杂的数学运算，这种计算方法可以有效地提高孩子们的计算速度和准确性。
珠心算的特点是直观、简单，可以帮助孩子们更好地理解和掌握数学知识，从而提高他们的数学成绩。
珠心算学习过程中还可以培养孩子们的注意力和集中力。
珠心算需要孩子们集中注意力，观察珠子的运动，并进行计算，这对培养孩子们的观察力和注意力有很大的好处。
在一个数字运算中，孩子需要专注地观察和移动珠子，避免出错，从而锻炼了他们的集中力。
珠心算学习过程中还可以培养孩子们的想象力和空间认知能力。
在珠心算中，孩子们需要将数字和位置相对应，然后进行运算，这就需要他们具备很强的空间认知能力。
通过不断的练习，孩子们的想象力和空间认知能力也会得到训练和提高。
珠心算学习过程中也存在一些弊端。
珠心算依赖于珠子的使用，需要孩子们不断地进行移动计算，这对于孩子来说可能会造成一定的疲劳和压力。
珠心算注重计算速度和准确性，这对孩子的心理压力也比较大，容易造成学习焦虑和紧张情绪。
珠心算虽然可以培养孩子们的计算能力，但它并不是一种全面的数学学习方法。
珠心算主要关注的是计算过程和结果，缺少对数学理论的深入了解和逻辑思维的培养。
如果只是单纯地进行珠心算的学习，可能无法全面提升孩子们的数学综合能力。
珠心算学习过程中存在一些利与弊。
珠心算可以培养孩子们的计算能力、注意力和空间认知能力，但也可能带来一定的压力和学习焦虑。
在进行珠心算学习时，应该适度把握学习的节奏，确保孩子们能够获得全面的数学教育。
宝宝学习珠心算有哪些害处
宝宝学习珠心算有哪些害处今天早上，我打开电脑本来是想要查找一下有关珠心算的信息，因为我看到珠心算进入很多幼儿园以后，为幼儿园创造了很多财富，并且得到了多数家长的认同。
作为一个专业的幼教人员，我朦胧的知道这对孩子的数学发展肯定是不利的。
但是同时作为一名幼儿园园长，我也要追求利益，所以想在我的幼儿园开设这门课程。
但是，今天我看到了下面这篇文章，我决定，永远不让来我幼儿园的孩子学习珠心算！《和大米讨论学习珠心算对数学的不良影响》——>因为来的人主要是想看看是否有什么诀窍，可以让自己孩子的数学成绩快速提高，可惜我要告诉大家的是，没有什么诀窍。
我只告诉大家一句话，那就是数学大厦不是短期内建成的，他是一个有着紧密联系的体系，其中任何一个环节都不能超越，超越了就会造成链条的断裂，以至于对数学体系产生困惑。
如果大家说一定要什么技巧的话，我可以告诉大家，现代的数学教学，就是人类几千年总结的结果，我们现在看来比较简单的东西，人类曾经用了几百年上千年才慢慢研究出来的，因此我们不可能希望孩子自己悟出那些道理，而要按部就班的学习。
其具体的方法，可以参考一下老易刚发的那篇谈谈教学目标的设定，附美国3-5岁幼儿数学大纲和学前班全年教学大纲。
如果说我们学校数学教育有什么不足，那就是对数学思维的教育不足，掺杂了一些我们固有的东西，而专业性过于强调，基础性忽略的比较多。
我这篇文字主要还是进行批判性的研究，我只告诉大家哪些东西对数学是不对的，哪些东西对数学是不好的。
因为这两天发的帖子争议性不足，今本得到的都是大家的认可，更希望这篇帖子可以引出一些波澜。
话题接着我那个兴趣班的话题说，那个里面我否定了珠心算和读经，有些朋友有不同的意见，但是基于主题，没有表示太多的反对，所以我单独开一个帖子，专门来说说这两个问题对于数学学习的影响，欢迎持有不同见解的朋友们来拍砖。
首先说珠心算，目前大家能看到的最主要的否定珠心算的文章，大约就是那篇所谓教育部对珠心算盖棺定论的文章了。
千万别让孩子学珠心算！数学老师：上高中后现出原形
千万别让孩子学珠心算！数学老师：上高中后现出原形有不少家长咨询，要不要让孩子从小开始学珠心算？听听一位高中数学老师的建议：建议家长们千万不要让你家孩子学习珠心算，对于数学成绩的影响，实在是太大了！说白了，珠心算其实是一种速算，许多家长看到一些推广或者说视频，头脑一热，马上给孩子报了辅导班，孩子们呢，似乎学起来也很快，轻松就能加减乘除。
于是家长觉得这钱花得很值，可是实际上呢？高中数学老师发现，凡是那些学过珠心算的同学，进入高中后，恰恰计算能力特别弱！因为他们依赖于自己学过的速算方法，在计算时总是想心算，根本就懒于动手。
而且呢，这些同学的运算失误率，也是全班最高的！有些家长觉得，凡事不要太绝对，毕竟，也有学过珠心算以后，数学成绩优异的同学，不能一棍子就打死一大片。
是的，珠心算有一定优势，但是呢，数学学习，是需要逐步巩固的。
小学初中阶段，或许孩子轻松能拿个一百分九十几分。
但是进入高中，数学越来越难，此时才是见真章的时候，数学基础到底如何，老师一眼就看穿了。
当孩子小时候刚刚接触数学的时候，其实完全不必过于刻意，他们该掰手指头就掰手指头，该数小树棍就数小树棍，慢慢成长！数学是自然科学，从具象到抽象，这才是科学的！一起来看以上两位家长不同的经历：第一位同学学了珠心算，后来数学一路开挂，拿奖不说，还上过电视。
不过，我们也注意到，这位小同学目前只是初一的学生，还没有到高中。
第二位同学同样学了珠心算，虽然以前在竞赛中总是第一名，但是中考和高考中，数学全都拖了后腿，家长也觉得疑惑，珠心算究竟有没有影响呢？综合来看，珠心算是因人而异的。
但是呢，数学学习毕竟没有捷径，掌握科学的方法循序渐进，才是正道。
到底孩子适合不适合珠心算，只能说是要根据孩子自身的特点了。
要想真正学好数学，帮助孩子从小建立数学学习体系，学会举一反三，解决难题，是更加正确的选择。
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论珠心算学习过程中的利与弊
论珠心算学习过程中的利与弊
珠心算学习的好处之一是能够培养孩子的集中注意力和思维能力。
在进行珠心算运算时，孩子需要专注于操作珠心算工具，并进行复杂的计算过程。
这样的练习能够锻炼孩子的专注能力和思维逻辑，提高他们解决问题的能力。
珠心算学习还可以帮助孩子提高计算速度和精度。
通过反复的练习和训练，孩子可以掌握快速计算的技巧和方法。
这对于应试考试来说尤为重要，提高计算速度和精度可以在考试中节约时间，并避免因手写错误而导致的失分。
珠心算学习还能够培养孩子的数学兴趣和自信心。
许多孩子对数学感到枯燥和无趣，但通过珠心算的学习，他们可以发现数学的奥秘和趣味性。
这种兴趣的培养不仅可以提高孩子的学习积极性，还可以让他们对数学充满信心，从而更好地应对数学课程和考试。
珠心算学习也存在一些弊端。
珠心算学习较为繁琐和复杂，需要孩子掌握大量的规则和操作方法。
对一些孩子而言，学习珠心算可能会造成额外的负担和压力，影响他们对数学的兴趣和学习动力。
珠心算学习过程中的机械性操作也可能导致孩子对数学的理解局限。
珠心算方法注重运算的过程和结果，而较少关注问题本质和逻辑思维。
这可能导致孩子在解决实际问题时过于依赖操作方法，而缺乏对问题的全面理解和创造性思考能力。
由于珠心算学习主要依赖反复练习和机械操作，对于一些孩子而言，可能缺乏足够的探索和启发。
珠心算方法过于强调速度和准确性，而忽视了数学应用和问题解决的探索过程。
这可能导致孩子的学习局限于应试需求，而缺乏对数学的兴趣和探索精神。
论珠心算学习过程中的利与弊
论珠心算学习过程中的利与弊珠心算起源于中国古代，是一种利用心算珠进行快速计算的技巧。
随着时代的发展，珠心算成为了一种流行的学习方式，许多孩子在学习珠心算的过程中受益良多。
珠心算学习也存在一些问题和挑战。
本文将详细探讨珠心算学习过程中的利与弊，并就此展开讨论。
让我们来看看珠心算学习中的一些优势。
珠心算学习可以帮助孩子提高计算能力和逻辑思维能力。
通过学习珠心算，孩子们可以更快、更准确地完成数学计算，培养自己的逻辑思维能力，提高解决问题的能力。
珠心算学习还可以提高孩子的注意力和专注力。
在学习珠心算的过程中，孩子们需要集中注意力，不断练习，这可以帮助他们养成良好的学习习惯，提高注意力和专注力。
珠心算还可以提高孩子的自信心。
通过不断地练习和提高自己的计算能力，孩子们可以建立信心，对数学产生兴趣，并且更愿意接受数学挑战。
珠心算学习也存在一些弊端。
珠心算学习需要大量的精力和时间。
学习珠心算需要反复练习，孩子们需要花费大量的时间和精力来掌握这项技能。
而且，珠心算学习过程中的压力也相对较大，许多孩子由于学习珠心算而感到焦虑和压力。
珠心算学习也可能会使孩子丧失对数学的兴趣。
一旦将珠心算学习过度强调，孩子们可能会因为数学学习的繁重而失去对数学的兴趣，甚至对数学产生抵触情绪。
珠心算学习也可能会让孩子丧失动手能力。
在进行珠心算计算时，孩子们通常会依赖珠算工具，而不愿意用手指或纸笔进行计算，这可能会丧失他们的动手能力和逻辑思考的能力。
在珠心算学习中，家长和教师都扮演着重要的角色。
家长和教师应该正确引导孩子学习珠心算，让他们在学习的同时不失去对数学的兴趣。
家长和教师应该鼓励孩子学习珠心算，但不要过度强调。
珠心算学习应该是辅助性的，而不是主要的学习内容。
家长和教师应该帮助孩子树立正确的学习观念。
学习珠心算虽然可以提高计算能力，但并不是所有孩子都适合学习珠心算，因此家长和教师应该根据孩子的个性和兴趣来选择适合的学习方式。
家长和教师应该注重培养孩子的动手能力和逻辑思维能力。
关于儿童学习珠心算的利与弊
关于儿童学习珠心算的利与弊关于儿童学习珠心算的利与弊所谓珠心算，即珠算式心算。
珠算，是以算盘为工具，进行加、减、乘、除、开方等运算的计算方法。
下面小编为大家带来儿童学习珠心算的利与弊，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家!儿童学习珠心算的利与弊珠心算的学习对儿童右脑、学习兴趣、智力、思维、心理品质等方面起着一定的影响作用。
珠心算的教学有助于进一步挖掘儿童的智力潜能，培养能力，发展智力，促进儿童思维发展，使儿童在各方面均衡、健康、愉快的成长。
一、珠心算的价值珠心算目前已经是一种世界共同的“语言”，80年代以来，日、韩、中国大陆及台湾地区的珠心算已经迅速发展。
儿童学习珠心算的“利”主要体现在以下的五个方面：1.有利于开发儿童右脑诺贝尔医学和生理学获得者美国的斯佩里研究认为：人的左右脑都具有相对独立活动，左右脑是以不同的方式进行思维运作的，左脑主要用于语言、逻辑等抽象思维，右脑主要用于以图片记忆、空间判断、直观感觉等形象思维，具体地说：左脑具有语言的、分析的连续的、计算的能力;右脑具有与知觉和空间判断有关，具有音乐的、图像的、整体性和几何、空间鉴别能力，对复杂的关系处理远胜于右脑。
各国科学家经实践证明：在存储信息方面右脑存储的信息量是左脑的一百万倍。
近代的中国教育着重于让儿童进行抽象思维训练“片面使用左脑”已是一个不争的事实，在新时代日新月异的今天，突显出了我们教育的缺点，右脑不可规代的作用日益突显。
珠心算有三个要素：算珠的表象、算盘的表象、珠像运动表象。
训练中视觉、听觉、运动分析器协调活动，把视觉表象、听觉表象和动觉表象协调一致，形成珠心算形象思维，随着训练的深入，儿童的珠算技能逐步内化，就是通过把数的运算变为算珠的操作活动，采取先进行从看算盘到不看算盘，手作摸拟拨珠动作训练来强化视觉表象(珠算图)，然后进行看盘想珠训练，强化手的动觉表象，最后进行既不看算盘也不模拟拨珠的训练，即想珠像心算。
而表象的运动(形象思维)是右脑的功能。
论珠心算学习过程中的利与弊
论珠心算学习过程中的利与弊珠心算是一种古老的计算技术，通过快速而精确地进行心算运算，达到高速计算的效果。
如今，珠心算在中国教育中得到广泛应用，被许多学生所学习。
珠心算学习也存在着一些利与弊。
珠心算学习的一个明显优势是提高计算能力。
通过珠心算的训练，学生可以提高自己的计算速度和准确性，从而更好地应对数学考试和实际计算问题。
珠心算可以帮助学生培养快速思维和观察力，锻炼思维灵活性和应变能力，使学生在学习和生活中更加自信和高效。
珠心算学习可以促进学生的集中力和记忆力。
在珠心算的过程中，学生需要集中注意力来计算和记录，这可以锻炼学生的注意力和专注力。
珠心算的运算过程对学生的记忆力也是一种很好的训练，使学生能够更好地记住和应用数学公式和技巧。
珠心算学习还能够培养学生的数学思维和创造力。
在珠心算的过程中，学生需要灵活运用数字和运算符号进行计算，这能够培养学生的数学思维方式和解决问题的能力。
珠心算还能够激发学生的创造力，因为在计算的过程中，学生可以发现新的计算方法和技巧，提升自己的计算效率。
珠心算学习也存在一些弊端。
珠心算学习需要大量的练习和时间投入。
学生需要经常练习珠心算的技巧和方法，才能够掌握和应用在实际计算中。
这对于一些时间紧张的学生来说可能是一种负担，影响他们在其他学科的学习和活动。
珠心算学习可能过于依赖机械记忆和固定模式。
珠心算的计算过程是按照一定的规则和模式进行的，学生需要记住不同数字的位置和运算规则。
这使得珠心算过于机械化，可能会限制学生的思维发展和创造力。
有些学生可能会过于依赖珠心算的方法和技巧，而忽略了理解和应用数学的本质。
珠心算学习可能会让学生对数学产生厌倦和厌恶的情绪。
一些学生可能觉得珠心算学习过于枯燥和繁琐，容易导致他们对数学失去兴趣和动力。
这对于长期学习珠心算的学生来说可能是一个挑战，需要教育者和家长共同解决。
珠心算学习在提高计算能力、集中力和记忆力，培养学生数学思维和创造力方面具有优势。
学习珠心算的坏处有哪些
学习珠心算的坏处有哪些当使用者能熟练操作算盘，除了会快速的求出正确答案外，也能透过脑细胞的滋长，将算盘的盘式、档次及算珠的浮动变化描绘到脑子里，这种活算盘的影像，称为"虚盘"。
今天小编在这里整理了一些学习珠心算的坏处有哪些，我们一起来看看吧!珠心算的好处与坏处好处：1、符合宝宝听觉视觉的发展和运动规律：珠心算教育中耳听、眼看、口读、手动、闪电般的计数报数和数珠互译等动作，都符合宝宝听觉视觉的发展和运动规律，因而容易被宝宝接受。
2、启发了宝宝学习的积极性和主动性：珠心算这种适合宝宝特点的教育方法，启发了宝宝学习的积极性和主动性，他们在动中学，培育了大脑机能，使宝宝变得更加聪慧。
3、一科优秀，多科受益：我国各地珠心算教育的实践证明，学习珠心算的宝宝与未参加学习的宝宝，大脑的灵敏程度有显著差别。
学习珠心算宝宝计算的快速性、观察的瞬时性、记忆的牢固性、想象的丰富性，均优于其它宝宝。
4、培养良好的情感：宝宝在学习珠心算时，不但可以了解我国的历史文化，产生民族自豪感，更可在学习时养成认真、严谨、不怕吃苦的学习习惯和良好的自信心。
能精力集中独立做成一件事是宝宝的最大乐趣。
坏处：1、一部分家长认为珠心算容易与小学练习起冲突，因为珠心算是从高位数到低位数，而小学练习是从低位数到高位数。
2、还有家长认为珠心算容易让小孩子对数学产生厌烦的心理，因为珠心算需要长时间的训练，除非是对它有着极大的兴趣，否则这样枯燥的训练很难坚持下来。
珠心算的优点与弊端“让孩子掌握良好的运算技巧，全面发掘其数学方面的潜能”已成为一部分家长的心愿。
珠心算作为一种特色课程，其目的就是帮助孩子提前打好数学基础，为幼小衔接做好充分准备，对于珠心算的学习，一直是有两排观点，一派人认为:学习珠心算对孩子的形象思维和习惯的养成起到很大的作用，值得推广;而有的家长则认为这种教学方式的利弊还有待于进一步商榷;下面我们简要谈谈幼儿学习珠心算的利弊。
珠算的利弊大比拼
珠算的利弊大比拼导读：本文珠算的利弊大比拼，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
最近一起珠心算神女的新闻引起大家关注，9岁的兰州女孩丁立群收到了中国人民解放军军事经济学院珠心算队的录取通知书，即将到军校报到上学，小小年纪却实现了很多大哥哥大姐姐难以实现的梦想。
许多家长对珠心算的关注度也随之提高。
可是也有很多家长反映，在幼儿园里孩子因为珠心算变得厌学，极大地损害了孩子的兴趣。
那么珠心算利大于弊还是弊大于利？有没有必要让孩子学习珠心算？一、珠心算的好处1.符合儿童听觉视觉的发展和运动规律。
儿童的特点是好玩、好奇、认识事物直观。
学习珠心算时，算盘这种具体、直观、形象的计数工具对初学的儿童来说，既是教具，又是学具，也是玩具。
当他们接触到算盘时，珠拨则数出，珠动则数变，好似做游戏，有乐趣和吸引力，可以培养起浓厚的学习兴趣。
同时，算盘示数计数简单明快，它以珠学数，以档定位，层次分明；加中有减，减中有加，乘除互逆，算理算法清晰明了，儿童易学好记。
此外，珠心算教育中耳听、眼看、口读、手动、闪电般的计数报数和数珠互译等动作，都符合儿童听觉视觉的发展和运动规律，因而容易被孩子所接受。
2.启发儿童学习的积极性和主动性。
儿童的另一特点是好动、好胜。
学习珠心算过程中，时而读数、报数，时而打算盘，时而进行听算、看算，时而回答结果，还穿插分组竞赛，看谁报数快、算得准、使儿童始终处于积极的思维状态和学习的主动地位。
珠心算这种适合儿童心理特点的教育方法，启发了学习的积极性和主观能动性，他们在动中学，学中玩，培育了大脑机能，使儿童变得更加聪慧。
3.提高注意力和提高记忆力。
珠心算在教学中不断强化珠图式形像性记忆，极大地刺激右脑，对沉睡的人类右脑进行了充分的开发，可以提高宝宝的注意力和记忆力。
4.提高思维力：珠心算教学中，随时在训练孩子们运算的速度和准确性，当孩子们把这种训练变为习惯的时候，思维的敏捷性会极大的提高，脑图象的形成和运用就是右脑形象性思维的体现。
论珠心算学习过程中的利与弊
论珠心算学习过程中的利与弊珠心算是一种古老而且独特的计算方法，通过心算完成各种复杂的数学运算。
在学习珠心算的过程中，既有利于智力的提升和数学思维能力的培养，但也存在一些弊端。
珠心算的学习对学生的智力发展有很大的益处。
通过珠心算的训练，学生需要经常进行心算训练，从而可以锻炼大脑的运算能力和逻辑思维能力。
珠心算的学习不依赖于传统的试算工具，减少了对外界的依赖，有助于提高学生的独立思考和解决问题的能力。
珠心算在学习数学方面也是具有积极的影响。
通过珠心算的训练，学生可以更好地理解和掌握基本数学概念和运算规则。
由于珠心算的计算过程需要通过算珠进行表达，因此学生需要更加细致和精确地分析问题，从而培养了学生的数学思维和逻辑思维能力。
珠心算还可以培养学生的耐心和毅力。
学习珠心算需要反复练习，尤其是对于复杂的运算，需要耐心和毅力去分析和解决。
在不断的练习中，学生可以培养出坚持不懈的态度，提高自己在其他学科和生活中的学习能力。
珠心算的学习也存在一些弊端。
珠心算训练需要大量的时间和精力投入。
学生需要花费大量的时间进行计算和练习，在其他学科学习上可能会偏科或者无法得到充分的发展。
由于心算的训练需要对数字进行快速的运算和转换，对一部分学生来说，可能会造成数学学习的压力和负担，甚至出现数学焦虑症状。
与此珠心算的学习也容易陷入死记硬背的困境。
学生在进行珠心算运算时，可能很容易将计算过程转化为机械的操作，而忽略了对问题的理解和思考。
这种机械式的运算方式可能会限制学生的创造性思维和问题解决能力的培养，导致学生在其他数学领域的学习中缺乏灵活和创新的思维方式。
珠心算在学习过程中既有利于智力和数学思维的发展，又存在一定的弊端。
在进行珠心算的学习时，学生和家长需要选择合适的时间和方式，进行适当的训练，以充分发挥珠心算的优势和避免不必要的负面影响。
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珠心算的坏处有哪些 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
很多家长咨询是否要送孩子去学习珠心算,别的孩子都在学,那么现在可以看看珠心算到底有哪些好处于坏处再做打算:
细数珠心算,我们可以发现以下几点好处:
一、符合儿童听觉视觉的发展和运动规律。
二、启发儿童学习的积极性和主动性。
三、一科优秀,多科受益。
四、培养良好历史文化的情感。
五、锻炼孩子的手动操作能力
那么,是不是说就没有坏处了呢,其实也不然,任何事物都是有好处有坏处,这就需要家长和孩子把握程度,总结珠心算的坏处,我发现以下几点:
一、先阶段孩子学珠心算的目的有问题。
大部分的孩子学珠心算的目的是冲着能获奖,在生活上有攀比项而去的,这就违背了珠心算最初的原则以及影响了孩子的正确认识;
二、算法与先阶段算法统一性不高。
众所周知,珠心算的计算方法是从高位到低位,即从左到右,而竖式计算是从低位到高位,即从右到左。
不言而喻,两者存在一定的冲突。
三、孩子的耐性问题。
学珠心算较枯燥,孩子很难坐得住,且需要家长在课后能复习练习,否则课程跟不上。
珠心算课程的紧密联系性很强,上一堂颗没掌握,下一堂课就跟不上以致形成,恶性循环,
四、思维惯性模式的形成。
由于珠心算是在珠算纯熟的基础上在脑子里打算盘,而后形成条件反射,直接心算得出结果的一种速算法,因此,要学好珠心算,首先必须熟练掌握珠算。
这就会使一些已经会简单加减心算的孩子由于无法熟练进行珠算,在脑中形成不了珠象图而导致无法进行珠心算
所以,家长们就要非常注意了,孩子是否需要学习珠心算,学习珠心算的必要性,以及孩子是否适合学习珠心算,这都需要家长根据现实情况以及珠心算的坏处和好处进行分析后再决定。