好孩子是夸出来的

好孩子是夸出来的

我们班有几个特别调皮好动的孩子，如樊陈锦、黄宥淇等，黄宥淇是班上年龄最小的孩子，他有两个特点：一不管任何时候任何地方他都爱鹦鹉学舌，常常让我们哭笑不得。二喜欢四处跑，软硬兼施都不管用，令我们大伤脑筋。

今天早上收积木时，我看到他很自觉地把地上掉落的积木一一捡起来，就随口表扬了一句：“看，黄宥淇把积木宝宝从地上抱了起来，真像个大哥哥，太棒了！”这样一夸，素来“人来疯”的他竟然更起劲了，还跑到邻桌把其他小朋友掉落的积木也给逐一拾起，一边捡一边嘴里不停地嘟哝着：“我像大哥哥，我是最棒的。”末了还跑到我面前说：“我把积木宝宝都从地上抱起来了，我像不像大哥哥。”“像！真像！”我向他翘起了大拇指。一上午他的表现出乎意料的好，竟像变了个人似的，只要我的眼光看到他，他都会规规矩矩地坐着，不再四处跑动了。没想到只是一句话而已，却给孩子这么大的促动。

美国心理学家加德纳提出的“多元智能理论”，认为每个孩子都不同程度地拥有八种智能，每个孩子的优势智能是不同的，也就是说每个孩子学习方式的差异是由其优势智能决定。比如，有的孩子语言智能突出，有的孩子空间视觉智能突出，有的运动智能突出，所以我们要善于发现孩子的长处，通过鼓励、表扬、引导克服不足，尽力弥补他的短处。一位教育家曾经说过一句非常有哲理的话：“好孩子是夸出来的”。当年幼的孩子有点滴进步时，你—定不要忘记夸奖他，这样会给孩子增强自信心，让孩子获得成就感。老师一句鼓励的话，一个亲切的举动，一个妈妈般的真诚拥抱，对孩子来说都是至高无上的。所以，老师们，别吝啬你的表扬！