直映作文启蒙班——张开想象的翅膀
作文《想象的翅膀》
想象的翅膀篇一想象的翅膀要说这想象的翅膀啊，那可真是个神奇玩意儿！小时候，我特别迷恋《西游记》，孙悟空一个筋斗云十万八千里，那叫一个潇洒！我那时候就幻想着自己也能腾云驾雾，啥也不用干，想去哪儿就去哪儿。
记得有一次，我妈让我去楼下买酱油，我那小脑袋瓜里就开始酝酿我的“筋斗云计划”。
我家楼下有个小卖部，离我家大概也就一百米，步行也就一分钟。
但是我偏不！我决定用我的“想象力”飞过去。
我闭上眼睛，想象着自己变成孙悟空，脚底生风，嗖的一下就窜了出去。
当然，实际上我依然是两只脚踏踏实实地走着。
为了增加“飞行”的真实感，我还故意迈着大步子，胳膊前后摆动，像个不倒翁似的，生怕自己“飞行”过程中失衡。
路边那家修车铺的老板正拿着扳手修车，我经过的时候，他抬头看了我一眼，估计心里在想：这小屁孩儿今天是咋的了，走路跟个猴似的。
我当时心里还窃喜呢，心想：他肯定是被我的“飞行”速度震慑到了！买完酱油回来，我依然保持着“飞行”的姿态，甚至还加了个“云雾缭绕”的特效，也就是故意对着路边的花坛使劲儿哈了口热气模拟仙气。
结果，我成功地把路边一只晒太阳的猫给吓了一跳，它嗖的一下窜进了花坛，留下我一个人在风中凌乱。
虽然过程略显滑稽，但这可是我第一次“腾云驾雾”的体验，至今都记忆犹新，也算让我体会到了想象力带来的快乐吧。
篇二想象的翅膀这想象的翅膀啊，不光能带你飞天遁地，还能让你体验各种奇奇怪怪的人生。
我最近迷上了烘焙，每天都在琢磨着做各种各样的蛋糕。
前天，我突发奇想，想要做一个“宇宙星空”蛋糕。
我脑子里已经开始构思了：蛋糕底座是深蓝色的，上面用各种颜色的糖霜点缀成星星点点，再用巧克力酱画出星云的形状，最后再放上几颗糖果做成行星。
这画面，想想就觉得酷炫！可实际操作起来，那可真是……惨不忍睹。
我首先就卡在了颜色上，深蓝色糖霜怎么调都调不出来那种深邃的宇宙感，调出来的颜色不是太浅，就是发灰，看着像脏兮兮的河水。
后来又因为糖霜太稀，我奋力挤出星点的时候，结果它们像融化的冰淇淋一样，毫无章法地流淌开来，我辛辛苦苦画的“星云”更是成了毫无美感的“抽象派”涂鸦。
展开想象的翅膀六年级作文
展开想象的翅膀六年级作文在我的生活中，有那么一次经历，让我深刻地感受到了想象的神奇力量。
那是一个再平常不过的周末午后，阳光透过窗户洒在我的书桌上，我正百无聊赖地翻着一本漫画书。
书中的超级英雄们在城市的高楼大厦间穿梭，与邪恶势力展开激烈的战斗，那精彩的画面让我的思绪渐渐地飘远。
我开始想象，如果我也能拥有超能力，那会是怎样的一番情景？我想象着自己能够像鸟儿一样自由飞翔，轻轻一跃，便能直冲云霄。
我会飞到城市的上空，俯瞰着繁华的街道和熙熙攘攘的人群。
我能看到公园里孩子们欢快地玩耍，老人们悠闲地散步；能看到马路上车辆川流不息，交警叔叔在忙碌地指挥交通。
我继续展开想象，如果我拥有了瞬间移动的能力，那该多酷啊！早上还在温暖的被窝里赖床，心里一想，瞬间就到了教室，绝不会迟到。
周末想去游乐场玩，一念之间，就已经站在了游乐场的门口，省去了路途上的奔波。
要是碰上节假日出行高峰，别人都在高速路上堵车堵得心烦意乱，我却能轻松地瞬移到目的地，那得多让人羡慕啊！想着想着，我仿佛真的进入了那个充满奇幻色彩的世界。
我又想象自己拥有了读心术，能够读懂每个人内心的想法。
这样一来，我就能知道朋友们真正的喜好，给他们送上最贴心的礼物；也能明白老师和父母对我的期望，努力做到让他们满意；还能在和同学闹矛盾的时候，第一时间了解到对方的想法，及时化解误会，让我们的友谊更加深厚。
我甚至想象自己成为了时间的掌控者，可以随意地让时间加速或者减速，甚至倒流。
如果遇到了不开心的事情，我就可以让时间快速跳过；要是碰上了美好的瞬间，比如和家人一起度过的温馨时光，我就会让时间慢下来，好好地享受每一分每一秒。
要是不小心做错了事，我还能让时间倒流，重新做出正确的选择。
就在我沉浸在这无边无际的想象中时，妈妈的一声呼唤把我拉回了现实：“宝贝，别发呆了，快来帮我一起准备晚餐！”我有些不情愿地站起身来，可脑海中的那些奇妙想象却还在不停地闪烁。
我一边帮妈妈洗菜，一边还在回味着刚才的想象。
展开想象的翅膀作文六
展开想象的翅膀作文篇16梦想是什么？梦想，既不是一个梦，更不是一场空想。
梦想，不是只要喜欢就可以，不是有努力就一定有结果，不是你想要就能得到的。
梦想是去不断地追求，是把它当做生活中的一部分，不停地努力，不疲不倦，付出你的所有，拼上你的一切，这时候的你只需要深知一点，付出了不一定有收获，但是，连付出都没有，是不可能收获的，这一点至少是一定的！永远不要承认自己愚，自己是命中注定的“失败”人，也永远不要肯定自己聪慧，自己是命中注定的“成功”人，世界上没有人是注定成功或失败的，只有“会成功”或者“会失败”的人。
那些自行堕落或者被动堕落的人只会看着天空，别人在飞翔，哀叹自己愚蠢，用没资格，天生愚蠢来掩盖现实，只会去幻想，去幻想天下掉下来的天赋，这只会使一场空想，如果你有这种念头并不更改，那就叫做愚蠢。
只想是没用的，要实践，要从身边的一点一滴的小事，积累一点一滴的精华，最后，你才会发现，你收获的是有多么大，是整一个世界。
现实永远是残酷的，你也不得不去面对，你若是永远沉浸在梦想把梦想分开理解的话，你永远没有所谓的成功，所谓的实现。
要想实现你那所谓的梦想，就要踏出你的第一步，用行动，把你的梦想，把你存在的理由，告诉内心中的自己，有了第一步，再迈出第二步，用坚持，把你的决心，你的持之以恒告诉那些看不起，要阻拦你的人，有了这两步，就继续迈下去，深深地踏出一条独属于你的梦想之路。
怕困难就不要谈梦想！梦想之所以伟大，正是因为它太难实现，正是因为它前面挡着一般人都战胜不了的困难！所谓的困难到底是什么？不同的人看待逆境的角度是不同的，也许是地狱？也可能是天堂！如果你告诉我说你怕输，怕失败的话。
我告诉你，你要告诉自己，自己本来就一无所有，输了不会失去，只会得到经验，只会让自己下次不犯同样的错误，输了有什么可怕的，输了后就再也爬不起的人才叫可怕，输了就输了，找出错误，再去把它赢回来！总有一天，鹰也会变成雄鹰，展开它的翅膀，在独属于它的浩瀚蓝天中尽情翱翔。
展开想象的翅膀作文3篇
展开想象的翅膀作文展开想象的翅膀作文3篇在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的展开想象的翅膀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
展开想象的翅膀作文1轻轻翻开记录幼儿同时光的相册，第一张便是美术老师潘潘和我的合影。
照片中，我站在讲台前，拿着一张画有蝴蝶的画，潘潘老师站在一旁，慈爱地看着我。
这把我的思绪带回了幼儿园的时光潘潘老师留着长长的头发。
她平时很少说话，说起话来细声细语，脸上也总是挂着动人的微笑，我们都很喜欢她。
那天，潘潘老师让我们画蝴蝶。
当时，我绞尽脑汁也想不出该如何动笔。
潘潘老师看见我在座位上苦思冥想，就走过来，蹲下来轻轻地问我：“宁宁，你在干什么呢？”“潘潘老师，我不知道蝴蝶的样子。
”我难过地低下了头，“我画不出蝴蝶呀”丁宁，你不一定要规规矩矩地画出现实中的蝴蝶，只要能发挥想象力，就是你心中的蝴蝶。
”潘潘老师鼓励我说。
我听了她的话，便抖擞精神，兴致勃勃地画了起来。
结果我画了一个长着尖角翅膀，翅膀上全是猛兽图案的蝴蝶。
同学们都嘲笑我，这个说：“蝴蝶怎么会有尖角翅膀呢？真是搞笑。
”那个说：“蝴蝶是代表纯洁与美好的，难道它的翅膀上会有猛兽图案吗？”那个又说说得我眼泪在眼眶里直打转。
这时，潘潘老师来了，教室里立刻安静下来。
她来宣布这次画画的成绩。
她说：“第一名，若宁；第二名，翼欣；第三名”原来，我得了第一名，大家都很不服气，都要求潘潘老师重排名次。
潘潘老师笑了，计：我上来说说为什么我的蝴蝶是这样画的。
我羞涩地说：“蝴蝶为了保护自己不被吃掉，长出了尖尖的翅膀用来抵抗敌人；翅膀上的猛兽图案可以吓跑坏人呀！”刹那间，同学们都笑了，但不是在嘲笑我，他们是善意的笑。
我也会心地笑了，潘潘老师也笑了。
我仿佛看见大家背后都生出一双翅膀，那是一双隐形的想象翅膀。
我永远也忘不了那时大家的会心一笑，那种微笑是震撼人心的，是让人的心灵感到温暖的。
展开想象的翅膀作文
展开想象的翅膀作文展开想象的翅膀作文4篇在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的展开想象的翅膀作文4篇，欢迎大家分享。
展开想象的翅膀作文篇1在很久很久以前，有一个传说，在一个神秘的小岛上，住着一群绿精灵，它们长得十分可爱，穿着一件绿衣服，有一双小翅膀，一对水汪汪的大眼睛，手上拿着一个魔法棒，可至今无人发现……当我正看得入迷时，爸爸叫我一起去爬山。
我和爸爸一起去爬山，爬到了一半，我突然发现了一个很大的.洞，我就惊奇地说：“爸爸，你快看，这里有一个大洞！”可爸爸却说：“不要管它，继续爬山。
”可我的好奇心太强了，还是走进了山洞，一不心小滑了下去，晕了过去。
过了好一会儿，我重新张开了双眼，我站了起来，眼前的一幕顿时让我目瞪口呆，“我居然来到了传说中的精灵岛，”我自言自语道。
这时我看到了一只绿精灵，果然和书上写的一模一样，瞧瞧，那只精灵向一家咖啡店走去，她要了一杯绿色茶咖啡，店里的小精灵马上做好了，那只精灵给了店长五片叶子，原来叶子也能当钱！那我不是成大富翁了吗？（我爸爸种下了好多树，他还是植树员）这里的生活和人间一样。
“起来去爬山隐啦！”此时我被爸爸叫醒了。
展开想象的翅膀作文篇2想象的东西总是完美无缺的；想象的事物总是充满色彩和诱惑的！想象是星，点缀在蓝色的天幕上；想象是云，总是漂浮不定；想象是树，摇曳在暖暖的和风中；想象是花，艳丽而又诱人！想象跨越时间和空间两个概念，想象驰骋于现实和未来两大主题。
没有长期的积累，想象的翅膀便无法正常舒展；没有厚实的土壤，想象的空间便不会博大精深。
想象似水，自由奔放；想象如船，破浪前行！想象随着思维的扩展而扩展；想象依着情感的波动而波动。
思维敏捷，情感丰富之人，他想象的区间才广阔无边，博大无际！只有在想象之中，色彩才永不消褪；情感的潮水才永不枯竭！只有在想象之中，风里才带着阵阵花香；月光才变得宁静柔美！想象是根植于现实土壤之上的花儿，脱离了土壤，花儿就很难结出果实；但如果仅仅只是停留在土壤之上，它不可能有大的跨越！我们不能够没有想象！一个人仅仅只是沉溺于现实还远远不够，他还应该充分展开想象的翅膀，任想象在蓝色的天空翱翔！想象意味着创造，想象意味着开拓，一个没有想象力的人，他永远只能成为现实的.俘虏，永远只能跟着别人的影子行走……想象让我们拥有追求的信念；想象让我们拥有进取的动力。
展开想象的翅膀作文
展开想象的翅膀作文展开想象的翅膀作文1一天，我和三个朋友出去玩儿。
我的第一个朋友忽然说：“我饿了，我们去买包子吃吧。
”他刚说完，我居然闻着包子的香味飘了起来，一直飘到了包子店。
正当我准备先给他们买包子的'时候，突然发现，我第二个朋友已经吃空了十二盘包子了。
我给第一个朋友打电话，问他在哪儿，他说他还在等公交车，还抱怨我们几个丢下他都跑没影了。
几分钟后，当我第一个朋友坐着公交车来到包子店时，我们这才发现，第三个朋友正从路的另一头走过来。
他一看见我们就说：“你们怎么才来呀？我都把这一条街上的美食吃了个遍。
”我们都惊讶极了，他吃了那么多的美食，肚子怎么一点儿都没变呀？那些东西他都吃到哪里去了？过往的人们都奇怪地看着我们，觉得我们都在吹牛。
展开想象的翅膀作文2我是一株小草，每天在公园，我都能看到许多老老小小在草坪上玩耍。
有些小朋友总是用他们的双脚踩到我尖尖的头发，我都要被踩死了，我在想，我可不能再被人们伤害了，如果我和我的小草朋友都没有了，那么山上的小羊和小牛还拿什么当食物吃啊，它们会饿死的。
后来有一位好心的'警察，来到了我旁边竖了一个牌子，上面写着请勿践踏草地六个字，我变成了开心的小草儿。
我是一株小草，虽然有时人们喜欢我，但是有时人们也很讨厌我。
有一次我在田野变成了杂草农民伯伯们弯下腰，两手一抓喊着：“”嘿呦！嘿呦着急的把我拔出来给扔了，那时我十分伤心。
可是在我眼里当一株小草还是挺好的，因为每天都可以晒到暖洋洋的太阳。
这就是我，一株平凡的小草。
展开想象的翅膀作文3星期天，我和小明、小红、小美几个人一起去公园玩儿。
小明说：“你们知道吗？上周我和多啦A梦一起去月球玩了一场游戏。
”小红撇嘴：“我还和孙悟空一起跳舞了呢。
”“去年，我和白雪公主一起过过生日。
”小美低声说。
“你们都别吵啦。
”我摆手阻止他们说，“你们应该都知道我每次写作文儿都拿第一名吧？想知道为什么吗？”“为什么？”他们问，“是有什么秘诀吗？”我说：“那是我发明了一种只用想就能出答案的本子。
展开想象的翅膀作文
展开想象的翅膀作文【精选】展开想象的翅膀作文4篇无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的展开想象的翅膀作文4篇，欢迎大家分享。
展开想象的翅膀作文篇1今天下午是第一届科技嘉年华活动。
清晨，我早早地来到学校，为这次活动做准备。
我们五年级要比三个项目：纸飞机留空、手撕报纸、巧转魔方，只要有两项通过就可以获得一颗星，我一定要得来！终于到了下午，我们来到操场，参加开幕式。
开幕式的科学表演可真精彩呀！只见飞机像一匹匹脱缰的野马飞上蓝天，然后在空中盘旋了好久；火箭像一支支离弦的箭直冲云霄，高得连我们都看不见了。
开幕式结束后，我们各班回教室，等待比赛。
到了下午一点半左右，我们五年级就要举行活动了。
我们先来到操场参加纸飞机留空场地，比赛正在如火如荼地进行着。
我来到一张桌子前，拿出桌子里的两张纸，只听李老师说：“预备，开始！”我便开始飞快地折起飞机来，我先折了一架“老鹰”飞机，又折了一架“飞鱼”飞机，在折飞机时，周凯乐居然唱起了“小苹果”惹得我们哈哈大笑。
折完飞机后，我去了杨老师那儿飞。
我使劲往空中一扔，飞机飞上蓝天，但又很快垂直掉了下来，结果只飞了3、68秒，我没达标。
不过没关系，“重在参与，胜败乃兵家常事”，只要下次努力，时间一定能越飞越长。
比完纸飞机，我们来到撕报纸比赛场地，一个个按编号在椅子旁。
开始撕了，我跪在地上，把报纸放在椅子上撕，撕得很快再看看别人，有的站着撕，有的坐在椅子上撕，还有的`和我一样，把报纸放在椅子上撕。
我撕着撕着，竟然在中间撕断了！我心急如焚，一下子不知该怎么办，过了几秒，我想出了一个好办法，把头再撕成两半，这样就增加了长度。
时间到了，我去量了量，5、6米，真是有惊无险啊！最后一项是巧转魔方，我走进教室，选了一个魔方，等大家都准备好了时，徐老师说：“开始！”我听了，便飞快地转起魔方来，毛奕涵居然5秒就好了，我也在10秒内拼完了，到了时间，我们这组只有6个人通关了，看来魔方还是有难度的。
展开想象的翅膀作文
展开想象的翅膀作文【实用】展开想象的翅膀作文四篇在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的展开想象的翅膀作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
展开想象的翅膀作文篇1想象的东西总是完美无缺的；想象的事物总是充满色彩和诱惑的！想象是星，点缀在蓝色的天幕上；想象是云，总是漂浮不定；想象是树，摇曳在暖暖的和风中；想象是花，艳丽而又诱人！想象跨越时间和空间两个概念，想象驰骋于现实和未来两大主题。
没有长期的积累，想象的翅膀便无法正常舒展；没有厚实的土壤，想象的空间便不会博大精深。
想象似水，自由奔放；想象如船，破浪前行！想象随着思维的扩展而扩展；想象依着情感的`波动而波动。
思维敏捷，情感丰富之人，他想象的区间才广阔无边，博大无际！只有在想象之中，色彩才永不消褪；情感的潮水才永不枯竭！只有在想象之中，风里才带着阵阵花香；月光才变得宁静柔美！想象是根植于现实土壤之上的花儿，脱离了土壤，花儿就很难结出果实；但如果仅仅只是停留在土壤之上，它不可能有大的跨越！我们不能够没有想象！一个人仅仅只是沉溺于现实还远远不够，他还应该充分展开想象的翅膀，任想象在蓝色的天空翱翔！想象意味着创造，想象意味着开拓，一个没有想象力的人，他永远只能成为现实的俘虏，永远只能跟着别人的影子行走……想象让我们拥有追求的信念；想象让我们拥有进取的动力。
想象使我们激情无限；想象使我们魅力无穷！让我们尽情地展开想象的双翅，高高地飞翔！想象天空的博大！想象大地的雄浑！想象春天的多彩多姿！想象秋天的硕果累累！即使我们受尽生活的磨难，即使我们遭遇太多的不幸，我们也不要轻易丢弃自己的想象，我们也不必过于沮丧沉沦。
展开想象的翅膀，遨游于辽阔的天际，展示生活的色彩，展现人生无穷的魅力！展开想象的翅膀作文篇2星期天，我和小明、小红、小美几个人一起去公园玩儿。
小明说：“你们知道吗？上周我和多啦A梦一起去月球玩了一场游戏。
展开想象的翅膀六年级作文
展开想象的翅膀六年级作文嗨喽，小伙伴们！今天我要和大家聊聊那个老生常谈但永远让人兴奋的话题——怎么让想象力像鸟儿的翅膀一样，展开飞翔。
想象一下，你正坐在教室里，老师问：“如果让你去月球探险，你会带什么？”你心里的小宇宙瞬间爆炸了，各种奇思妙想像烟花一样绽放出来。
这时，你就知道你的想象力正在展翅高飞，准备飞向那遥远而又神秘的太空。
记得有一次，我参加了学校的科学展览，老师给了我们一个主题——“未来的食物”。
我灵机一动，决定做一道“未来版”的水果沙拉。
我用了一些超级食物，比如虫草花、螺旋藻，还有那种能吸收二氧化碳的植物，把它们做成了沙拉，摆得整整齐齐，就像是在太空站上的宇航员餐桌上。
结果，评委们看得眼睛都亮了，连校长都说：“这才是真正的未来食品！”还有一次，我在操场上看到一群小伙伴在玩风筝，我就想，为什么不自己做一个呢？于是，我就拿出我的小本子，画了一只五彩斑斓的大蝴蝶，还给它装上了轮子。
我把这只“会飞的蝴蝶”绑在一根竹竿上，然后用力一推，它就像真的蝴蝶一样在空中翩翩起舞。
大家都惊呆了，连老师也夸我：“你真是太有创意了！”我知道，每个人的心中都有一片属于自己的天空，只要我们愿意打开心灵的窗户，让想象自由飞翔，那么天空就会变得无比广阔。
就像古人说的：“心有多大，舞台就有多大。
”所以，同学们，让我们一起努力，用我们的想象力，去探索未知的世界，去实现那些看似不可能的梦想吧！我想说，展开想象的翅膀，不仅仅是为了好玩，更是为了让我们的生活更加丰富多彩。
就像那些伟大的发明家、艺术家和科学家一样，他们都是靠想象力改变了世界。
所以，从现在开始，让我们一起展翅高飞，去追逐那些闪耀的梦想吧！。
展开想象的翅膀作文3篇
展开想象的翅膀作文3篇在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的展开想象的翅膀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
展开想象的翅膀作文1轻轻翻开记录幼儿同时光的相册，第一张便是美术老师潘潘和我的合影。
照片中，我站在讲台前，拿着一张画有蝴蝶的画，潘潘老师站在一旁，慈爱地看着我。
这把我的思绪带回了幼儿园的时光潘潘老师留着长长的头发。
她平时很少说话，说起话来细声细语，脸上也总是挂着动人的微笑，我们都很喜欢她。
那天，潘潘老师让我们画蝴蝶。
当时，我绞尽脑汁也想不出该如何动笔。
潘潘老师看见我在座位上苦思冥想，就走过来，蹲下来轻轻地问我：“宁宁，你在干什么呢？”“潘潘老师，我不知道蝴蝶的样子。
”我难过地低下了头，“我画不出蝴蝶呀”丁宁，你不一定要规规矩矩地画出现实中的蝴蝶，只要能发挥想象力，就是你心中的蝴蝶。
”潘潘老师鼓励我说。
我听了她的话，便抖擞精神，兴致勃勃地画了起来。
结果我画了一个长着尖角翅膀，翅膀上全是猛兽图案的蝴蝶。
同学们都嘲笑我，这个说：“蝴蝶怎么会有尖角翅膀呢？真是搞笑。
”那个说：“蝴蝶是代表纯洁与美好的，难道它的翅膀上会有猛兽图案吗？”那个又说说得我眼泪在眼眶里直打转。
这时，潘潘老师来了，教室里立刻安静下来。
她来宣布这次画画的成绩。
她说：“第一名，若宁；第二名，翼欣；第三名”原来，我得了第一名，大家都很不服气，都要求潘潘老师重排名次。
潘潘老师笑了，计：我上来说说为什么我的蝴蝶是这样画的。
我羞涩地说：“蝴蝶为了保护自己不被吃掉，长出了尖尖的翅膀用来抵抗敌人；翅膀上的猛兽图案可以吓跑坏人呀！”刹那间，同学们都笑了，但不是在嘲笑我，他们是善意的笑。
我也会心地笑了，潘潘老师也笑了。
我仿佛看见大家背后都生出一双翅膀，那是一双隐形的想象翅膀。
我永远也忘不了那时大家的会心一笑，那种微笑是震撼人心的，是让人的心灵感到温暖的。
展开想象的翅膀作文
展开想象的翅膀作文实用的展开想象的翅膀作文4篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的展开想象的翅膀作文4篇，欢迎阅读与收藏。
展开想象的翅膀作文篇1让学生展开想象的翅膀在生活中失去了想象，也就失去了成功的源泉，一个没有想象力的人是很难有所作为的。
儿童是富有想象的，世界在孩子的想象中，充满着奇异的色彩。
孩子的想象，是创造活动的萌芽。
人的一生中最具想象力的阶段是孩童时期，孩子们可以恣意放飞自己想象的翅膀，任一些神奇中蕴涵着伟大的画面和点子毫无顾忌地浮现在他们小小的脑瓜子里，给接受了丰富的知识，逻辑严密的大人们带来意外的惊喜以及不可思议的吃惊。
语文课要培养学生的想象能力已成为所有语文教师的共识，很多语文教师早已提出要让学生展开想象的翅膀，翱翔在广阔的语文课堂上。
《想上屏幕的小花猫》通过生动的图片，富有创造力的想象，引人的情节，使学生的情感跌宕起伏。
学生阅读、创作的激情不断涌动。
充分体现了新课程的教学理念。
培养学生的`想象力，在教学中可根据故事情节，让学生想象当时的环境气氛；可根据课文描写的人物的神情动作，想象人的言和心理活动。
可根据课文中心，想象可能发生的情节和和多种结局。
可根据事物的状态，想象它的过去、推测它的未来……这样在理解课文中发展想象，又通过想象进一步理解课文，使学生充分地展开想象。
在这样天长地久的教学过程中，学生的想象力、创造性便会得到很好的培养与发展。
《想上屏幕的小花猫》首先通过说话训练，出示画面，先让学生认真观察，而后用简单的语言进行描述，让学生把这个小花猫的动作说出来，然后教师出示问题：这只小花猫在想什么？因为学生在日常生活中对猫比较熟悉，所以他们肯定会说的有条有理，那么案例的开始三个画面设计巧妙，从多角度培养了学生的观察力、想象力，训练了学生的思维能力。
这样教师引入课题，激起了学生探求的欲望，他们喜欢上了小花猫，自然而然地融入了课堂。
小学六年级打开幻想的翅膀作文
小学六年级打开幻想的翅膀作文嘿，小伙伴们！今天我要和大家聊聊那个让人着迷的话题——幻想。
想象一下，如果你能像鸟儿一样展翅高飞，那该多好呀！就像那些超级英雄，他们有超能力，可以飞到任何想去的地方，还能拯救世界呢！
记得有一次，我和妈妈去公园玩，我看到一个小朋友在放风筝。
他的风筝飞得好高，好像要飞出天幕，直冲云霄。
那一刻，我多么希望自己也能变成一只小鸟，飞向那无边的天空，去看看那些未知的风景。
还有一次，我在电视上看到了一个动画片，里面的主角们都有超能力，他们可以用魔法打败坏人。
我心想：“要是我也有这样的超能力就好了！”那时候，我就在心里暗暗发誓，长大了一定要当一个超级英雄，用我的翅膀保护这个世界。
但是，我知道梦想很美好，但现实也很残酷。
我们不能总是活在梦里，还是要脚踏实地地学习知识，将来才能实现我们的梦想。
所以，我现在要做的就是好好学习，天天向上，争取有一天能够像超人一样，用自己的力量去帮助别人。
幻想不仅仅是关于超能力。
它还可以是关于旅行、美食、科技……只要是让你感到
快乐和兴奋的东西，都可以成为你幻想的一部分。
比如，我幻想自己是一名探险家，去世界各地寻找神秘的宝藏；或者幻想自己是一名厨师，做出世界上最美的菜肴。
幻想是我们心灵的翅膀，让我们能够飞得更高更远。
只要我们勇敢地去追求，总有一天，我们会像那些超级英雄一样，拥有一双属于自己的翅膀，飞向自己的梦想天空。
所以啊，亲爱的同学们，不要害怕幻想，要勇敢地去想、去梦、去追。
让我们一起打开幻想的翅膀，飞向那未知而又美丽的未来吧！。
小学六年级打开幻想的翅膀作文
小学六年级打开幻想的翅膀作文在一个阳光明媚的早晨，我醒来后发现自己变成了一只小鸟。
我有一双漂亮的翅膀，可以飞翔在蓝天白云之间。
我兴奋地跳上窗台，展开翅膀，准备开始我的冒险之旅。
我飞到了公园。
那里有很多小朋友在玩耍，我决定和他们一起玩。
我们一起踢足球、打篮球，还一起放风筝。
我发现，虽然我是一只小鸟，但我和这些小朋友一样快乐。
我们一起分享着童年的欢乐，仿佛时间都停止了。
接着，我飞到了山上。
山上的风景真是美不胜收。
我看到了绿树成荫的小路、清澈见底的小溪、还有许多可爱的小动物。
我还遇到了一只会说话的狐狸，它告诉我山上有一个神奇的宝藏。
于是，我决定去寻找这个宝藏。
在寻找宝藏的过程中，我遇到了许多困难。
有时候是陡峭的山路让我气喘吁吁，有时候是凶猛的大熊让我胆战心惊。
但是，每当我想到那个神奇的宝藏，我就会鼓起勇气继续前进。
我终于找到了那个宝藏——一颗闪闪发光的钻石。
我高兴地把它带回了家，告诉爸爸妈妈这个好消息。
晚上，我躺在床上回想起今天的一切。
虽然我是一只小鸟，但我过得很快乐。
我想起了那些和我一起玩耍的小朋友们，想起了那些美丽的风景，还有那颗神奇的钻石。
我觉得，只要有梦想和勇气，我们都可以像我一样打开幻想的翅膀，飞向更高更远的地方。
第二天早上，当我醒来时发现自己又变回了人形。
我知道这只是一个梦，但我仍然感激这个梦给我带来的快乐和感动。
从此以后，我学会了珍惜每一个美好的瞬间，勇敢地追求自己的梦想。
因为我相信，只要我们敢于想象，敢于尝试，就一定能实现我们心中的理想。
让幼儿展开想象的翅膀优秀作文
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展开想象的翅膀四年级作文
展开想象的翅膀四年级作文
今天老师说要写作文，题目是“发动了想象中的翅膀”，我想了好一会儿，可不知道要写什么。
我记起昨天晚上做恶梦，在梦中我变成了一只大鸟，展翅飞翔在天空。
天空是蓝色的，比任何时候都要蓝，还带着大片大片闪闪发光的云朵，像糖果一样。
我飞啊飞呀，飞到了云朵上，轻轻地靠在上面，感觉特别舒服。
云朵软趴趴的，很有可能会说话。
它说：“小朋友，你想去哪？”我说：“回去看一下海！”紧接着，云朵带着我一起飞到了海边。
海边有很多沙滩，沙滩上有很多小朋友在疯玩，他们赤着脚丫，在沙滩上疾奔，快速跳跃，玩得可开心了。
我还见到了海豚，它们在海里快速跳跃起来，露出白白的肚皮。
海鸥在空中飞翔，口中发出清脆的叫声。
我仿佛听到它们在说：“欢迎来到美好的家园！”
突然，我醒了，梦彻底消失了，但我却觉得自己好像真的在天空翱翔了一回，看到了动人心魄的景色。
我还想展翅飞翔，想去更广阔的地方，去看看这个世界的大量美好。
老师说，“发动想象中的翅膀”，我很清楚了，想象中的翅膀可以带我们去任何想去的地方。
但我还是希望，有一天，我可以真的飞上天空，去看看那些只在梦里出现过的景色。
直映作文启蒙班——张开想象的翅膀34页PPT
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
展开想象的翅膀作文3篇
展开想象的翅膀作文展开想象的翅膀作文3篇在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的展开想象的翅膀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
展开想象的翅膀作文1轻轻翻开记录幼儿同时光的相册，第一张便是美术老师潘潘和我的合影。
照片中，我站在讲台前，拿着一张画有蝴蝶的画，潘潘老师站在一旁，慈爱地看着我。
这把我的思绪带回了幼儿园的时光潘潘老师留着长长的头发。
她平时很少说话，说起话来细声细语，脸上也总是挂着动人的微笑，我们都很喜欢她。
那天，潘潘老师让我们画蝴蝶。
当时，我绞尽脑汁也想不出该如何动笔。
潘潘老师看见我在座位上苦思冥想，就走过来，蹲下来轻轻地问我：“宁宁，你在干什么呢？”“潘潘老师，我不知道蝴蝶的样子。
”我难过地低下了头，“我画不出蝴蝶呀”丁宁，你不一定要规规矩矩地画出现实中的蝴蝶，只要能发挥想象力，就是你心中的蝴蝶。
”潘潘老师鼓励我说。
我听了她的话，便抖擞精神，兴致勃勃地画了起来。
结果我画了一个长着尖角翅膀，翅膀上全是猛兽图案的蝴蝶。
同学们都嘲笑我，这个说：“蝴蝶怎么会有尖角翅膀呢？真是搞笑。
”那个说：“蝴蝶是代表纯洁与美好的，难道它的翅膀上会有猛兽图案吗？”那个又说说得我眼泪在眼眶里直打转。
这时，潘潘老师来了，教室里立刻安静下来。
她来宣布这次画画的成绩。
她说：“第一名，若宁；第二名，翼欣；第三名”原来，我得了第一名，大家都很不服气，都要求潘潘老师重排名次。
潘潘老师笑了，计：我上来说说为什么我的蝴蝶是这样画的。
我羞涩地说：“蝴蝶为了保护自己不被吃掉，长出了尖尖的翅膀用来抵抗敌人；翅膀上的猛兽图案可以吓跑坏人呀！”刹那间，同学们都笑了，但不是在嘲笑我，他们是善意的笑。
我也会心地笑了，潘潘老师也笑了。
我仿佛看见大家背后都生出一双翅膀，那是一双隐形的想象翅膀。
我永远也忘不了那时大家的会心一笑，那种微笑是震撼人心的，是让人的心灵感到温暖的。
展开想象的翅膀小时候作文
展开想象的翅膀小时候作文
《展开想象的翅膀小时候》
哎呀呀，说起小时候啊，那可真是有太多好玩的事儿啦！记得有一次，那时候我大概也就七八岁吧，我特别痴迷于各种超级英雄的故事，总想着自己要是也能像他们一样拥有超能力该多好呀。
有一天，我突发奇想，自己能不能也“飞”起来呢。
于是我找了一条超大的床单，把它披在身上，还系了个结，感觉自己特别威风，就像个大侠一样。
然后我跑到我家院子里，那时候我家院子有个小土坡，我雄赳赳气昂昂地站在坡上，看着前方，心里想着：“哈哈，等下我就能飞起来啦，我要飞得高高的，吓大家一跳。
”
我深吸一口气，闭上眼睛，向前冲了出去，嘴里还喊着：“我飞啦！”结果呢，我直接从坡上滚了下来，床单也缠得乱七八糟的，身上沾满了泥土，还磕到了膝盖，疼得我龇牙咧嘴的。
可是我当时一点也不在乎，反而觉得特别好玩，还想着下次要换个更高的地方试试。
现在想想，小时候的自己怎么那么傻呀，但也真的好快乐呀。
那时候的我，有着无尽的想象力，能把一条床单当成翅膀，能在小小的院子里创造出
属于自己的超级英雄梦。
小时候就是这样，充满了奇思妙想，总是能展开想象的翅膀，自由自在地飞翔在自己的小天地里。
虽然时光已经远去，但那些回忆却永远留在我的心中，让我一回想起来就忍不住笑出声来呢。
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在吼叫（咆哮）。
●天太冷了。
◆天太冷了，屋子就像一个大冰箱，世界
变成了一个大冰库。
●山真高啊！
◆山真高啊，像一个巨人，升到云里，和
天连在了一起。
●草地真绿。
◆草地真绿，像一块碧绿的绸毯。
●橘子很小。
◆橘子很小，像一个乒乓球。
1、一串香蕉十几根，连在一起像 （ ），又像（ ）。
2、它的样子（ ），像（ （ ），还像（
▲发挥联想，把打比方的句子写在横线上。
香 蕉
一串香蕉有十几根，连在一起，像
一串风铃，又像是手拉手的好朋友 。 ________________________
我用力掰下一根香蕉，它的样子弯弯的，像 弯弯的月牙 ，像_____ 弯弯的小船 弯弯的镰刀 ______ ，还像______ 。香蕉皮的颜色 黄色外衣的小姑娘 是黄黄的，像穿着________ ，上面还有一些小黑 小蚂蚁，又像黑芝麻 点，像_________ 。听黄老师说，香蕉越熟，小 黑点越多，味道也越甜。原来，这些小黑点还是 香蕉甜不甜的预报员呢！
●小河“哗哗哗”地
向前流淌，荡起一 个个小漩涡。
◆小河向前流淌，发出“哗哗哗”的笑声。
●海浪不停地冲上来，
发出“哗啦，哗啦” 的声音。
◆海浪像个调皮的孩子不停地冲上来，发出
“哗啦，哗啦”的笑声。
●狂风快把大树都
吹倒了，树叶发出 “沙啦，沙啦”的 声音。
◆狂风吹得大树站不住脚跟，树叶都吓得“沙
啦，沙啦”地哭起来。
●树枝上，喜鹊在
跳来跳去。
◆树枝上，喜鹊在跳舞。
●孔雀在湖边走来
走去。
◆孔雀在湖边散步。
●小露珠在荷叶
上滚来滚去。
◆小露珠像调皮的孩子在荷叶上翻跟头。
●一阵风吹过，
柳条都飘动起来。
◆一阵风吹过，柳条都跳起舞来。
●微风吹过，小草、
小花都摇晃起来。
◆微风吹过，小草向我们招手，小花向我
们点头。
★学习联想二：打比方（比喻）
——联想的方法
◆联想的两种方法：
打比方（什么怎么样像什么）
联想
拟人（把小动物或物品看成人来写）
★学习联想一：拟人
●田野里，小虫在“吱吱吱”地叫；果园里，麻雀
在“叽叽喳喳”地叫；花园里，蝴蝶在飞来飞去。
◆田野里，小虫在演奏；果园里，麻雀在唱歌；花
园里，蝴蝶在跳舞。
●青蛙在荷“呱呱呱”地唱歌。
香 蕉
软软的，甜甜的，味道可美了！
●买票的队伍排
得很长。
◆买票的队伍排得很长，像一条长龙。
●哥哥跑得很快。
◆哥哥跑得很快，像一阵风似的。
●他走得很慢。
◆他走得很慢，像蜗牛爬一样。
●弟弟站得很直。
◆弟弟站得很直，像解放军叔叔在站岗一样。
●我的心里很难过。
◆我的心里很难过，像有很多小虫在爬似
的。
●风很大，“呼
呼”地吹着。
◆风很大，发出“呼呼”的叫声，像老虎
），像 ）。
3、香蕉皮的颜色是（ ），像 （ ），皮上还有小黑点，像 （ ），又像（
）。
4、穿插介绍： 听黄老师说，香蕉越熟，小黑点越多， 味道也越甜。原来，这些小黑点还是香蕉 甜不甜的预报员呢！
5、 我剥开香蕉的皮，皮分成（ ）片向 下挂，这个时候，香蕉的样子像 （ ），又像（ ）。香蕉的 肉白白的，像（ ）。吃到嘴里， 香香的，软软的，甜甜的，味道可美了！
我剥开香蕉的皮，皮分成三片向下挂， 这个时候，香蕉的样子像___________， 一个脱了外衣的玉米棒 一根被撕开包装的冰棒 又像 ________。香蕉的肉白白的，像 婴儿的小手臂，圆嘟嘟，滑溜溜的 ___________。吃到嘴里，香香的，软软 的，甜甜的，味道可美了！
▲发挥联想，把打比方的句子写在横线上。
一串香蕉有十几根，连在一起，像_________________。 我用力掰下一根香蕉，它的样子弯弯的，像______，像_____，
还像______。香蕉皮的颜色是黄黄的，像穿着________，上面
还有一些小黑点，像_________。听爸爸说，香蕉越熟，小黑点 越多，味道也越甜。原来，这些小黑点还是香蕉甜不甜的预报员呢！ 我剥开香蕉的皮，皮分成三片向下挂，香蕉的样子像___________， 又像________。香蕉的肉白白的，像_________。吃到嘴里，香香的，