七年级地理上册 第2章 第3节 世界的地形导学案1 (新版)湘教版

《第二章第三节世界的地形》导学案

学习目标1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念，

学会运用地图估算海拔和相对高度。2、了解

五种陆地基本地形的特征及其分布，熟悉各种

地形的“世界之最”，在地图中找出世界两

大山脉带，并记住主要山脉名称及其分布。了

解海底地形结构。

3、联系当地地形特征与生产活动之间的联

系，树立因地制宜的发展观念。

学习

重点

1、五种陆地基本地形的特征及其分布。

2、世界两大山脉带，海底地形结构。

学习

难点

1、五种陆地基本地形的特征及其分布。

2、世界两大山脉带，海底地形结构。

学法

指导

读图法、联系比较法、自主探究、合作交流

知识准备1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念，学会运用地图估算海拔和相对高度。

2、了解五种陆地基本地形的特征及其分布，熟悉各种地形的“世界之最”。

学

习

流

程

学一、创设情境，导入新课：

教师运用课件播放几幅图片：青藏高原、珠穆朗玛峰、亚马孙平原、刚果盆地、低于海平面的吐鲁番盆地等世界著名的地形区，同时教师把珠穆朗玛峰海拔8844米的高度与吐鲁番盆地海拔-155米的高度相渲染，让学生形成强烈的感到世界陆地高低不平，相差太大了！教师及时导出：不仅世界陆地相差很大，就是海底也是高低不平的。这节我们就共同学习世界的陆地地形和海底地形。

二、自主学习合作探究

学习任务（一）陆地地形

1：自主学习读教材第27、28页回答以下问题

习过程（1）什么是地形？人们通常把陆地地形分为哪五种？

（2）什么叫海拔？什么叫相对高度？（注意：它们都是指垂直距离）在地图中标注的高度应是海拔还是相对高度？为什么？

（3）课文中A、B、C三点的海拔各是多少米？你会计算它们之间的相对高度吗？（海拔和相对高度是描述某地高度的两个最基本的概念）

（4）平原和高原有什么共同点和不同点？山地和丘陵又有什么相同点和不同点？盆地具有怎样的特征？

【学法指导】五种地形特征的比较应从海拔、相对高度和地表特征两方面来分析。

（5）读地图册中的世界地形图，找出世界两大山脉带：一是环太平洋山脉带，二是横贯亚欧大陆南部和非洲北部的山脉带。它们各有哪些著名山脉组成？各自又呈什么走向？分布在哪个大洲？

（6）在填充图册上填出下列山脉名称：落基山脉、安第斯山脉、喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、阿特拉斯山脉。

（7）你能够说出下列世界之最吗？①世界最大的平原②世界最大的高原③世界最高的高原④世界最大的盆地⑤世界最长的山脉⑥世界最深的海沟，在地形图中找出它们吧，看看它们分别位于哪个大洲或大洋？

2：小组交流小组内合作交流，你们小组内的疑难问题是。3：合作探究

【探究问题】

五种地形类型的特点是怎样的？

【教师精讲点拨】(1)教师出示平原与高原的自然景观图片，学生在感性上认识平原与高原的相同与不同。

(2) 教师出示山地和丘陵的自然景观图片，学生在感性上认识山地和丘陵的相同和不同。

(3 ) 教师画简单的示意图来表示山地和丘陵的区别。

(4)教师出示四川盆地的自然景观图片，学生在感性上认识盆地的形态。学生总结：盆地四周是山地或高原，中部相对低平。

【探究结论】

地形类型

主要特征

海拔高低地面起伏共同点

平原

高原

山地

丘陵

盆地

学习任务（二）海底地形

1、自主学习读教材第29页《海底地形示意图》回答以下问题。

海底地形结构是怎样分布的?有哪些地形名称?

2 、小组交流

小组内合作交流,你们小组内还有哪些疑难问题? 。

3、合作探究

【探究问题】

大陆架是海洋还是陆地?

【教师精讲点拨】教师绘制海底地形剖面图，学生完成填图。

【探究结论】仔细阅读课文中关于大陆架的文字表述,会发现大陆架是海洋而不是陆地,水深不超过200米。

三、学以致用拓展延伸

你的家乡是以什么地形为主？说说家乡的人们是怎样因地制宜的发展农业生产的？。

四、总结梳理归纳方法

师生共同总结：本节课主要学习了陆地五种基本地形和海底地形的的特征，学习了众多的地理名称，要做到在图中落实，读图法是学习地理的重要方法，在以后的学习中要坚持运用。

五、巩固训练

基础训练第21页

板

书设计左为五种地形特征表格

中间世界海陆分布图

右面五种地形素描图和海底地形剖面图

课后反思【学后反思】

1、我学习后的总体评价（很好、加好、一般、较差）：。

2、我学到的主要知识和技能：。

3、我学到的主要方法：。

4、我还存在的疑难问题是：。【教后反思】