最新 春天来了的幼儿园小班教案
幼儿园小班主题教案 春天来了9篇
幼儿园小班主题教案春天来了9篇春天来了 1教学目标：1、通过聆听《嘀哩嘀哩》感受春天的美丽，表达对大自然的热爱之情。
2、通过演唱和表演《大树妈妈》感受摇篮曲轻柔、连贯的旋律特点。
4、理解歌曲内容，用轻柔的声音演唱歌曲，表现对小鸟的关心、爱护、培养学生关心自然界，爱护树木的情感。
5、认识“0”，并能准确的拍击出带“0”的节奏。
教学内容：欣赏《嘀哩嘀哩》表演反复教学过程一、导入：听歌曲《郊游》进教室。
同学们：“现在是什么季节呢？（生：春天）春天是个郊游的好时候，今天窦老师和小朋友一起去郊游好吗？春姑娘知道大家要来郊游，特意和大家玩儿了一个捉迷藏的游戏，请小朋友听，春姑娘到底藏在哪里了？我们一起从歌曲中找找看。
二、欣赏《嘀哩嘀哩》1、初听歌曲（课件录音）师：哪位小朋友能告诉我春姑娘藏到哪里去了呢？2、复听歌曲（教师演唱）师：让我们再来细细的听听，一起来感受一下，这首歌曲唱出了一个怎样的春天？（生：美丽的春天、快乐的春天……）3、让再次听着这首歌跟着美丽的春姑娘一起跳起来吧！三、歌表演《大树妈妈》故事导入：美丽的春天到了，许多小鸟都从南方飞回来了，可是有一只小鸟却掉了对，于是，他就停在了一棵大树上着急的哭了起来，这时候大树听到了，就对小鸟说：“别哭别哭，我就是你的妈妈。
”大树妈妈用树叶作成了一个温暖摇篮，随着风轻轻的摇啊摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟很快的进入了梦乡！风来了，雨来了，大树妈妈用树叶编织成小伞为小鸟遮风挡雨，听！大树妈妈还微笑着给小鸟唱起了歌，多么温柔，多么好听！1、初听歌曲（教师范唱）师：听完了这首歌，你能说一说大树妈妈是个什么样的“妈妈”2、复听歌曲师：我们随着大树妈妈一起摇一摇。
（这一环节主要目的在于让学生进一步感受音乐，熟悉旋律，同时，教师有意识地引导学生在歌曲八分休止处摇摇篮的时候，有顿挫感，而不是连起来的）3、歌词学习（1）提出节奏x0|x—|拍念（2）领读歌词（用轻柔的声音，在八分休止处要引导学生读出顿挫感）（3）变换形式读歌词4、跟琴用lu音轻唱歌曲旋律。
2024年幼儿园小班《春天来》教案(精选
2024年幼儿园小班《春天来》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《春天来》。
教学内容主要包括：第一章“春天的到来”，详细讲解春天的特征，如春风、春雨、花草树木的生长等；第二章“春天的活动”，介绍春天里小朋友可以参与的户外活动，如春游、植树等。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的基本特征，知道春天是一年四季中的第一个季节。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解春天的特征，并能用语言表达出来。
重点：培养幼儿对春天的热爱，学会观察大自然。
四、教具与学具准备教具：春天主题挂图、花草树木卡片、春天活动图片、录音机、音乐CD。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：播放《春天在哪里》儿歌，让幼儿跟随音乐一起跳舞，感受春天的氛围。
2. 讲解春天特征：展示春天主题挂图，引导幼儿观察并讲解春天的特征，如春风、春雨、花草树木的生长等。
3. 实践活动：分组进行“找春天”的游戏，每组幼儿在规定时间内找出春天的特征，并用语言表达出来。
4. 例题讲解：讲解春天的活动，如春游、植树等，引导幼儿学会观察大自然。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩色笔、剪刀、胶水等学具，制作春天的手工作品。
七、作业设计作业题目：请小朋友们画出自己心中的春天。
答案要求：画面中需包含春天的特征，如春风、春雨、花草树木的生长等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对春天知识的掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起参加户外活动，如春游、植树等，亲身感受春天的美好。
通过本节课的学习，让幼儿对春天有了更深入的了解，培养了他们的观察力、表达力和团队协作能力。
同时，也让幼儿在愉快的氛围中感受到春天的到来，激发他们对生活的热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的处理4. 教具与学具的准备5. 教学过程的细节设计6. 板书设计7. 作业设计的具体性和答案要求8. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的重要环节。
小班春天来了教案七篇
•••••••••••••••••小班春天来了教案七篇小班春天来了教案七篇作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小班春天来了教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班春天来了教案篇1活动目标：1、通过观察，了解春天的一些显著特征。
2、愿意他细看图，并大胆说出自已看到的景象。
3、学习在教师的指导、提醒下带着问题进行观察活动。
活动准备：1、一些春天的卡片和白纸若干张。
2、幼儿用书、教学挂图、练习册活动过程：1、出示挂图，引导幼儿看图观察。
（1）导入：今天老师给你们带了一幅图，请你们看看图上都画了些什么？（2）教师总结。
2、带领幼儿到户外寻找幼儿园的春天。
（1）教师提出到户外观察的要求。
（2）教师带领幼儿在幼儿园寻找春天，幼儿在寻找的时候教师注意观察，鼓励他们积极地将自已的发现说出来。
（3）集体总结寻找到的幼儿园的春天。
3、集体制作“美丽的春天”图画。
小班春天来了教案篇2教学目标：1、能积极、主动参与音乐学习活动。
在音乐中感受春天的美好。
2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。
在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。
并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。
3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。
有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。
4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。
教学重点：1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。
2、能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。
教学难点：引导同学在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。
并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。
激发热爱大自然、关注环保的情感。
教具准备：音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等教学方法：聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。
春天来了教案小班 小班语言《春天来了》教案8篇
春天来了教案小班小班语言《春天来了》教案8篇作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面的8篇小班语言《春天来了》教案是由作者精心整理的春天来了教案小班范文模板，欢迎阅读参考。
小班语言《春天来了》教案篇一活动目标；1．帮助幼儿了解诗歌内容，感受春天来临的美好与喜悦，小班整合活动：春天是这样来的。
2．引导幼儿用自己的动作表达对春天的喜爱。
活动准备：“春天”的图片、诗歌配乐录音带，背景音乐《春天》。
活动重点：朗诵儿歌活动过程：1、组织谈话，请幼儿说说自己从什么地方看出春天来到了。
2、老师朗诵诗歌，请幼儿欣赏并思考：（1）你听到诗歌里说谁来了？（2）诗歌里说小溪、柳树、春笋是怎样来的呢？3、出示图片，播放配乐诗朗诵，并鼓励幼儿大胆的用动作表达自己的感受播放背景音乐〈春天〉（1）小溪是怎样来的？请幼儿学小溪唱歌、发出叮咚、叮咚的声音，幼儿教案《小班整合活动：春天是这样来的》。
（2）柳树是怎样来的？请幼儿学柳树随风飘动的样子。
（3）春笋是怎样来的？请幼儿学春笋钻出泥土的。
4、播放背景音乐，请幼儿跟音乐边念诗歌边做动作。
5、引发幼儿展开丰富的想象，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。
鼓励幼儿随音乐自由表现自己想象中的春天的景物。
6、教师提供绘画、粘贴材料，组织幼儿用多种手段表现春天里的各种事物。
小班语言《春天来了》教案篇二活动目标：1、感受春天来临的美好和喜悦。
2、能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。
3、能从花、草、树木和人的服饰变化中感知初春的主要特征，知道春天来了。
活动准备：课件、打击乐器若干、《春天》音乐带。
活动过程：一、开始部分教师组织谈话。
“小朋友，现在是什么季节？（春天）你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？”二、基本部分1、教师出示课件演示稿，请幼儿观察图片上都有什么？然后教师提问：“春天到底是怎样来得呢？”2、教师配乐朗诵诗歌《春天是这样来的》，请幼儿欣赏并思考：（1）你听到诗歌里说谁来了？（2）小溪、柳树、春笋是怎样来得？（唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的）3、幼儿欣赏课件，教师朗诵诗歌，鼓励幼儿大胆地用动作表达自己的感受。
小班社会春天来了教案6篇
小班社会春天来了教案6篇一个出色的教案需要根据实际情况进行灵活调整和优化，教案的编写需要教师具备丰富的教学经验和教学技巧，以下是作者精心为您推荐的小班社会春天来了教案6篇，供大家参考。
小班社会春天来了教案篇1目标：1、鼓励幼儿用自己想象的动作自由的表现蝴蝶与花的形象和愉快的心情。
2、学习听辨乐句。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
提供：头饰，磁带。
指导：1、引起兴趣今天老师给你们带来一首好听的曲子，名字叫蝴蝶找花。
你们想听吗？我们听听看有什么感觉？边放录音教师边旁白：美丽的春天来了，春风轻轻的吹着，花儿睁开了双眼，看着这美丽的世界。
美丽的蝴蝶从远处飞来了，在花园里飞舞着，一会儿转着圈，一会儿和花儿亲吻着。
就象一对好朋友在春风中做着美丽的梦。
提问：听了这首曲子你有什么感觉？2、再次欣赏音乐听听看蝴蝶在什么时候飞出来了？3、美丽的蝴蝶看见美丽的花儿会做些什么？我们再来听一遍音乐，听听蝴蝶在什么时候会在花上停留？4、幼儿做花，听音乐摆造型。
5、幼儿做蝴蝶，听音乐摆造型。
6、自由选择角色，学习两两合作摆造型。
教学反思：谈小班数学《蝴蝶找花》教学后的几点思考小班数学活动《蝴蝶找花》是基于主题"春天真美丽"下的一节活动，执教过后，及时梳理了自己的一些想法。
1、目标要吃透对于小班数学《蝴蝶找花》这节活动，目标中很明确地提出"能按1~8实物卡匹配相应数量的物体"，在数学关系中属于"量与量的对应"。
然而，教材上的"一只蝴蝶找一朵花"很容易理解为"一一对应"，所以刚开始一直很纠结，"一一对应"与"量与量的对应"应该是两个概念，它们之间能有什么联系呢？与老师们的对话：意见一：一般会混淆，因为操作的规则是一只蝴蝶找一朵花，孩子也是一只蝴蝶一朵花这样送的。
春天来了小班教案5篇
春天来了小班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《春天来了》小班教案
《春天来了》小班教案《春天来了》小班教案（精选9篇）《春天来了》小班教案篇1活动目标：1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征。
2、能大胆地表达自己的想法和感受。
3、乐于参与户外活动，感受大自然的美丽与丰富。
4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
5、体验解决问题的成就感。
活动准备：1、经验准备：幼儿知道春天快到了。
2、物质准备：户外活动场地。
活动过程：一、谈话导入活动，引起幼儿活动的兴趣。
教师：小朋友们，你们知道吗？春天就要到了，外面的很多东西都发生了变化，今天我就和小朋友们一起去看看外面感受一下春天的到来。
二、幼儿运用各种感官感受户外的环境。
引导幼儿观察树木、草地、植物的样子。
（1）教师：我们一起看看这棵小树，看看他的树枝上都长出了什么？（2）教师：花是什么颜色的？叶子是什么颜色什么样子的呢？（3）教师：还有地上的小草，我们看看再用手摸摸这些小草，是什么样的感觉呢？幼儿自由回答。
三、组织幼儿感受春天的风，引导幼儿说说春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。
教师：我们把小手拿出来感受一下风吹过来时的感觉，说说你觉得风吹在身上有什么感觉。
四、组织幼儿找太阳，说说太阳晒在身上的感觉。
教师：我们一起去找找春天里的太阳，站在太阳下晒太阳，摸摸好朋友的衣服、头发、说说太阳晒在身上有什么感觉呢？五、师生共同总结。
（1）教师：今天我们在户外感受春天的到来，谁能说说你觉得春天是什么样子的？（2）师幼共同小结：春天来了，树叶长出来了，花开了，风吹在身上暖暖的……正逢春天万物复苏的时节，无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们自身，都真切地感受到春天的特征。
春天是缤纷多彩；它迈着轻盈的步伐走进了我们的世界，来到了每一个角落。
由于春天的植物变化很明显，因而我把握这一有利时机，引导幼儿学习连续观察的方法，这样我们就利用户外活动和散步时间让幼儿连续进行比较观察，培养了幼儿细致的品质。
2024年小班社会领域春天来了教案(精选
2024年小班社会领域春天来了教案(精选一、教学内容本节课选自2024年小班社会领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为第一课时《春天来了》。
通过本节课的学习，让幼儿了解春天的特征，认识春天里的动植物，培养幼儿热爱大自然的情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解春天的季节特征，能说出春天里的常见动植物。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并表达春天的特征。
教学重点：让幼儿认识春天里的动植物，培养观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备教具：春天图片、动植物卡片、挂图、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示春天的图片，引导幼儿观察，说出春天的特征。
（2）邀请幼儿分享自己对春天的了解和喜爱。
2. 新课内容展示（15分钟）（1）教师通过挂图、视频等形式，展示春天里的动植物，让幼儿认识并说出它们的名字。
（3）分组讨论，让幼儿相互交流春天的发现。
3. 实践活动（10分钟）（1）请幼儿用彩笔画出自己喜欢的春天动植物。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示动植物卡片，让幼儿说出它们的名字，并描述它们的特征。
（2）引导幼儿用词语描述春天的景象。
（2）引导幼儿关注环境保护，培养环保意识。
六、板书设计1. 板书《春天来了》2. 板书内容：（1）春天的特征（2）春天里的动植物（3）环保意识七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅春天的画，要求包含至少3种春天里的动植物。
（2）用词语描述春天的景象。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对幼儿的表现，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：（1）组织春游活动，让幼儿亲身体验春天的美好。
（2）开展环保主题活动，让幼儿了解环境保护的重要性。
（3）鼓励幼儿用照片、绘画等形式记录春天的美好时光，与同伴分享。
小班春天来了教案(精选6篇)
小班春天来了教案(精选6篇)《春天来了》教案篇一教学目标：1、使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动，体会亲近大自然的乐趣。
2、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。
3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。
懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
教学重点和难点：1、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。
2、使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动。
3、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
课前准备：1、寻找自己所生活的地区在春天盛开的花朵，留住春天的方法及作品。
2、教学器材：录音机、歌曲《春天在哪里》、实物投影、教师制作的干花标本、《公园一角》的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）、描写春天的诗。
教学课件：春天盛开的花朵、《公园一角》的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）。
教学设计复习春天的主要特征介绍在春天里盛开的花朵通过观察、比较，进一步认识春天盛开的花朵借助花体会春天的美丽学习展示、留住春天美丽的方法懂得赏春活动中应有的行为用学过的方法走进春天、留住春天、展示春天学习内容学生活动教师活动1、了知道一年有四季，复习春天的主要特征。
2、了解在春天盛开的花朵有哪些。
3、通过观察、比较，进一步认识春天盛开的花朵。
4、借助花体会春天的美丽。
5、学习展示、留住春天美丽的方法。
6、懂得赏春活动中应有的行为。
7、向周围人宣传环保意识。
8、将学到的知识用于生活。
回答问题。
将自己了解的春天盛开的花朵，介绍给大家。
3、看图比较五种花的颜色、形状、大小等各有什么不同。
4、通过一句话表达对这些美丽花朵的喜爱之情。
5、思考、讨论展示春天、留住春天的方法，并展示相关作品。
6、学生以小组为单位将做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌贴在公园中合适的位置上，说明理由，互相讨论、评议，得出正确结论。
小班春天来了教案【优秀8篇】
小班春天来了教案【优秀8篇】作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心为大家整理的8篇小班春天来了教案，在大家参考的同时，也可以分享一下牛牛范文给您的好友哦。
《春天来了》幼儿园教案篇一活动目标：1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化。
2、乐意在老师的引导下观察春天的景色，喜爱春天。
活动准备：1、选择一处植物较多并有迎春花的地方。
2、日常散步时带领幼儿观察正在发芽的树。
3、春天的图片。
活动过程：一、谈话导入。
1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？春天和冬天有什么不一样的地方？2、小结：春天真舒服，阳光照在身上非常暖和，小草和花儿都长出来了。
二、观察图片。
1、看，我把春天的景色带到了我们小一班。
2、提问：（1）你在图片上看到了什么？（2）春天的花草和树木是什么颜色的？3、小结：春天小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿也都开了，五颜六色非常漂亮。
三、感受春天。
1、我们看过了春天景色的图片，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天来了，我们的大地妈妈是什么样的？、2、带幼儿到户外观察迎春花，看一看、闻一闻、说一说。
边走边欣赏花草树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。
3、你们找到春天了吗？它藏在哪里？4、进行游戏活动：春天是个万物生长的季节，很多植物都长出了嫩芽，抽出了叶子，花儿也会在春天里开放，让我们在春天里一起玩游戏吧。
幼儿园活动春天来了教案篇二活动目标：1．交流、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容，有参与活动的积极愿望。
2．能认真倾听同伴的发言，学会协商制定活动计划。
活动准备：调查表一份。
活动过程：1．交流调查结果。
2．——提问：你采访了谁？他们小时侯在春天里最喜欢干什么？——幼儿根据自己的调查表向大家介绍自己的采访结果。
——将各种活动内容以图示表示出来。
2．讨论：我们在春天里可以进行哪些有趣的活动。
小班科学教案春天来了教案7篇
小班科学教案春天来了教案7篇小班科学教案春天来了教案篇1设计思路：天气渐暖，幼儿园里春意盎然，草地上小草绿了，门口花坛里开出了各种各样五颜色六色各种品种的花……每个孩子对春天都产生了深厚的兴趣。
找春天除了通过眼睛看，还可以充分运用多种感官来积存春天的阅历。
本次活动共分为三大环节：在第一环节中引发幼儿春游；在其次环节中引导幼儿通过感官找春天，并运用小组合作形式共同发觉春天的季节特征，共同积存对春天的感性阅历；在第三环节中鼓舞幼儿大胆表述自己眼中找到的春天，并通过延长活动中用各种形式把春天的印象表现出来。
活动目标：通过看看、讲讲、找找春天，激发幼儿宠爱春天，喜爱大自然的情感。
活动预备：前期收集春天自然风光的照片、图片、图画等。
活动过程：一、谈话导入——春天来了1、现在是什么季节？（春天）你从哪里看出来的？（树绿了，草长出来了，天气变温和了……）2、小结：小草绿了、小花开了，这些都是春天的信息。
春天已经不知不觉地来到我们身边啦！二、走走看看——查找春天1、（带幼儿在幼儿园四周查找春天）春天已经来到了我们身边，你能找一找春天在哪里吗？你们看的时候要在指定的范围内观看，不要走得很远。
2、看一看，迎春花和柳树是什么样子的？（引导幼儿完整地表达：我看到柳树发芽了，我就知道春天来了。
）3、带着幼儿更换不同区域，引导幼儿对春天有不同的体验。
4、你还能找到其他春天的信息吗？（引导幼儿从不同的感官来体验春天。
）5、小结：我们的眼睛能看到春天的花草树木，耳朵能听见小鸟的鸣叫、身上能感受到春天春风和阳光的暖和。
我们身边处处都有春天的信息。
三、说说讲讲——我们找到的春天1、刚刚我们看过春天许多风光了哦，现在请小朋友再来完整地说说看你看到了什么？长得什么样子的？（引导幼儿表述：我看到迎春花开了，我知道春天来了。
）2、春天到了，除了小草变绿了，柳树发芽了，各种各样的花儿开了，你还从哪里看出春天来了？（从人们的穿着、动植物的变化等春天特有的季节特征中找出春天来了。
2024年幼儿园小班《春天来》教案(精选
2024年幼儿园小班《春天来》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《春天来》，涉及章节为第三章《春天的变化》。
详细内容包括：春天的气候特点、春天的植物变化、春天的动物变化以及春天人们的生活变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的气候特点，知道春天是一年四季中的第一个季节。
2. 培养幼儿观察春天植物、动物变化的能力，激发幼儿对大自然的好奇心。
3. 通过实践活动，让幼儿体验春天的美好，培养幼儿热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解春天的气候特点，观察春天植物、动物的变化。
教学重点：培养幼儿热爱大自然，体验春天的美好。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、植物标本、动物玩具、春天歌曲CD。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过播放春天的歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 讲解：展示春天的图片，讲解春天的气候特点，引导幼儿观察植物、动物的变化。
3. 实践：带领幼儿到户外寻找春天的足迹，观察植物、动物的变化，记录下来。
4. 课堂活动：让幼儿用自己的方式表达对春天的喜爱，如画画、唱歌、跳舞等。
六、板书设计1. 《春天来》2. 内容：春天的气候特点：温暖、湿润、多雨春天的植物变化：发芽、开花、长叶春天的动物变化：繁殖、迁徙、换毛春天人们的生活变化：播种、踏青、放风筝七、作业设计1. 作业题目：画一幅春天的画。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出春天的景象，如绿树、红花、蝴蝶等。
2. 作业题目：学唱一首春天的歌曲。
答案：幼儿学会唱《春天在哪里》。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对春天知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中继续观察春天的变化，与家人分享春天的美好。
同时，开展春天主题的亲子活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容；2. 教学目标的具体描述；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；6. 板书设计；7. 作业设计；8. 课后反思及拓展延伸。
2024年小班《春天来了》教案通用
2024年小班《春天来了》教案通用一、教学内容本节课选自2024年小班教材《幼儿园活动指导手册》第三章“季节的变化”，详细内容为“春天来了”。
通过本章节的学习，学生将了解春天的特征、春天的动植物变化以及春天的文化活动。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握春天的基本特征，如气温、植物生长、动物活动等。
2. 培养学生对自然环境的观察力和热爱大自然的情感。
3. 培养学生动手操作和团队协作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：学生对春天特征的理解和记忆。
教学重点：培养学生观察自然、热爱生活的情感。
四、教具与学具准备教师准备：春天图片、春天植物标本、春天活动视频等。
学生准备：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导学生说出春天的特征，激发学生对春天的兴趣。
2. 新课导入：详细讲解春天的特征，包括植物生长、动物活动等，让学生对春天有更深入的了解。
3. 实践活动：分组让学生观察春天的植物，并动手制作植物标本。
4. 例题讲解：讲解关于春天动植物变化的例题，让学生学会观察和描述。
5. 随堂练习：让学生根据所学内容，描述自己身边的春天变化。
六、板书设计1. 春天的特征：气温逐渐回暖植物生长旺盛动物活动频繁2. 春天的文化活动：春游植树节七、作业设计1. 作业题目：描述你身边的春天变化。
答案示例：春天到了，天气变暖和了，小草绿了，花儿开了，小鸟在树上唱歌，我和爸爸妈妈去公园放风筝。
2. 作业题目：动手制作春天的手工作品。
答案示例：学生可以制作春天的花朵、树叶等手工作品，培养动手操作能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解等多种方式，让学生了解了春天的特征和变化，培养了学生的观察力和热爱大自然的情感。
课后可以组织学生进行春游活动，让学生在实践中感受春天的美好，进一步拓展延伸课堂所学内容。
同时，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，提高他们的自信心和动手能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践活动设计6. 板书设计的简洁与明了7. 作业设计的实用性与拓展性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应与小班学生的认知发展水平和生活经验相符合，注重趣味性和互动性。
《春天来了》小班教案
《春天来了》小班教案《春天来了》小班教案（精选23篇）《春天来了》小班教案篇1活动目标：1、学习用身体的各个部分为音乐配节奏。
2、培养幼儿对物品乐器的兴趣。
活动准备：奶粉罐、刮刮棒、小碟子、竹块等。
大小花片若干。
活动过程：1、你们会唱《春天来了》的歌吗？师生演唱歌曲《春天来了》2、不光我们小朋友喜欢春天，许多小动物也喜欢春天，它们会用各种叫声欢迎春天的到来，你们谁能学一学小动物，它们是用怎样的叫声欢迎春天。
3、其他小动物还会用怎样的叫声说春天？4、根据幼儿的回答，教师出示相应的节奏卡。
并请其他小朋友来学一学。
5、我的身上有许多会发出声音的小鼓，我会用我的`小鼓学小动物的叫声。
教师用拍手的形式大节奏。
6、除了小手会变成小鼓发出好听的声音学小动物的叫声之外，你的身上还有那些小鼓会发出好听的声音学小动物的叫声呢？7、幼儿们举例，大家学习。
8、现在我们用身上的小鼓为音乐配乐吧。
第一条用什么小鼓？9、今天老师还带来了许多好玩的东西，这些东西都会发出好听的声音，请你去试一试，怎么玩能发出最好听的声音？10、最后我们用这些好玩的东西给音乐配乐吧。
注意这次我们的音乐很长，小眼要看老师的小手，我点到哪一条，你就用这些东西敲出小动物的叫声。
（幼儿完整地配乐一遍。
）《春天来了》小班教案篇2活动目标：1、能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受2、能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。
3、尝试相互商量，共同作画。
重难点提示：幼儿学会合作、分工，能进行整体布局。
活动方法：情景激励法、合作创造法活动准备：1、丰富印象和感性认识，参加一系列的春季活动，感受春天的到来。
2、材料：水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。
活动过程：1、幼儿坐在线上，与教师讨论踏青的所见所闻。
2、教师小结：原来春天这么美，是因为温暖的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶，美丽的花，还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物，小朋友在春天里能快乐地玩耍。
2024年小班春天来啦教案精选
2024年小班春天来啦教案精选一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《春天来啦》，主要围绕春天的主题进行教学。
教学内容包括：第一章“春天的变化”，详细讲解春天大自然的变化，如植物的生长、动物的活动等；第二章“春天的活动”，介绍春天适合进行的活动，如春游、放风筝等。
二、教学目标1. 让学生了解春天的基本特征，认识春天大自然的变化。
2. 培养学生对春天的热爱，学会欣赏春天的美好。
3. 培养学生的观察力、表达力和创造力，提高学生参与春天活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解春天大自然的变化，并能用语言表达出来。
教学重点：培养学生对春天的热爱，激发学生参与春天活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、植物生长过程的幻灯片、春天活动的视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示春天的图片，让学生观察并说出春天的特点，引导学生进入春天的主题。
2. 新课讲解：（1）讲解春天的变化，通过植物生长过程的幻灯片，让学生了解春天植物的生长特点。
（2）讲解春天的活动，播放春天活动的视频，让学生了解春天适合进行的活动。
3. 实践情景引入：（1）带领学生观察校园里的春天，让学生找出春天的变化。
（2）组织学生进行春游活动，让学生亲身体验春天的美好。
4. 例题讲解：（1）出示一张春天的图片，让学生描述图片中的春天特点。
（2）让学生举例说明自己了解到的春天活动。
5. 随堂练习：（1）让学生画一幅春天的画，展示春天的美好。
（2）让学生用词语描述春天的特点，锻炼表达能力。
六、板书设计1. 春天的变化：植物生长动物活动2. 春天的活动：春游放风筝七、作业设计1. 作业题目：请学生用画笔描绘出自己心中的春天，并用词语描述春天的特点。
2. 答案：学生作品，教师根据学生完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生收集有关春天的诗句、歌曲等，加深对春天的了解。
（2）组织学生参加春天的社会实践活动，如植树、环保等，培养学生的社会责任感。
关于小班春天来了教案六篇
关于小班春天来了教案六篇小班春天来了教案篇1一.活动教材春天，这是一个万物复苏、生机勃勃的季节，对于这种季节变化，幼儿非常好奇，家长也会带孩子到公园等地踏青游玩，因此幼儿对春天的特征以及春天的美有一定的认知，但都是零散的，因此他们对春天的认识有一定的片面性，《纲要》中指出：引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣，因此，我设计了本次教学活动，让幼儿在轻松快乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。
二.活动目标1.感知春天，了解春天的特征。
（了解春天的季节特征，感受春天的美）2.感知春天美，尝试欣赏春天美。
（通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱）三.活动重难点重点：感知春天，了解春天的特征。
难点：感知春天美，尝试欣赏春天美。
四.活动准备1.有部分春天景物的半成品的底板。
（春天的背景图）2.剪好的柳树枝叶、花等动植物。
（剪好的柳树枝叶、花、小蝌蚪等动植物）3.一首关于于春天的歌曲。
（春天的图片）五.活动过程1.谈话导入，激发幼儿兴趣。
提问：爸爸妈妈有没有在春天的时候带小朋友到公园去玩过？你看到了什么？你觉得春天怎么样？在这一环节，用谈话、回忆的方式，激发幼儿兴趣，引出课题：春天来了。
2.借用图片了解春天的特征，感受春天的美。
出示春天的图片，让幼儿感受春天美。
在这一环节中，让幼儿看图片，系统了解春天的特征，感受春天美。
3.完成春天贴图，表达对春天的认识和喜爱。
将剪好的柳树枝叶、花等动植物发给每一个小朋友，让幼儿合作完成背景图。
在这一环节中，让幼儿合作完成春天贴画，集体讨论问题，了解春天的特征。
解决了重点及部分难点。
4.播放歌曲，结束活动。
播放歌曲，师生共同表演，幼儿可随歌曲随意舞蹈。
在轻松的氛围中结束活动。
小班春天来了教案篇2设计背景小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，一年的希望时节已经悄悄来到，农民伯伯开始播种下一年的希望，等待着春天好的开始。
【精华】小班春天来了教案3篇
小班春天来了教案【精华】小班春天来了教案3篇作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的小班春天来了教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班春天来了教案篇1活动目标：1、学习用身体的各个部分为音乐配节奏。
2、培养幼儿对物品乐器的兴趣。
活动准备：奶粉罐、刮刮棒、小碟子、竹块等。
大小花片若干。
活动过程：1、你们会唱《春天来了》的歌吗？师生演唱歌曲《春天来了》2、不光我们小朋友喜欢春天，许多小动物也喜欢春天，它们会用各种叫声欢迎春天的到来，你们谁能学一学小动物，它们是用怎样的叫声欢迎春天。
3、其他小动物还会用怎样的叫声说春天？4、根据幼儿的回答，教师出示相应的节奏卡。
并请其他小朋友来学一学。
5、我的身上有许多会发出声音的小鼓，我会用我的小鼓学小动物的叫声。
教师用拍手的形式大节奏。
6、除了小手会变成小鼓发出好听的声音学小动物的叫声之外，你的身上还有那些小鼓会发出好听的声音学小动物的叫声呢？7、幼儿们举例，大家学习。
8、现在我们用身上的小鼓为音乐配乐吧。
第一条用什么小鼓？9、今天老师还带来了许多好玩的东西，这些东西都会发出好听的声音，请你去试一试，怎么玩能发出最好听的声音？10、最后我们用这些好玩的东西给音乐配乐吧。
注意这次我们的`音乐很长，小眼要看老师的小手，我点到哪一条，你就用这些东西敲出小动物的叫声。
（幼儿完整地配乐一遍。
）小班春天来了教案篇2设计背景小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，一年的希望时节已经悄悄来到，农民伯伯开始播种下一年的希望，等待着春天好的开始。
太阳公公开始起早了，因为春天的到了，太阳公公要很早将温暖的阳光撒给大地妈妈。
通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天对于大地妈妈的意义，让孩子们从点滴的小事儿了解春天到来的时候，是如此动人。
活动目标1、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子；2、能运用身体语言表达诗歌内容；3、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
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春天来了的幼儿园小班教案
目标：
1、能感受和发现春天的天气和花草、树木的变化。
2、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
准备：
1、选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。
散步时带领幼儿观察发芽的树。
过程：
1、春天真舒服——到户外感受春天的天气。
带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真暖和。
2、花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木。
（1）、带领幼儿观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。
（2）、与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。
3、我找到了春天——表达自己的发现。
（1）、你们找到春天了吗？它藏在哪里？
（2）、引导幼儿运用恰当的词汇表达。
（3）、带幼儿到户外游戏。
延伸：
在日常生活中，继续引导幼儿在户外观察、寻找春天。