幼儿园五常法管理PPT课件

二、常整顿：
1、定义：要用的东西合理定位、定量，明确标识（ 贴上标签）摆放整齐。 2、目的：整齐、美观、有序，有标识，不用浪费时 间寻找东西，30秒可找到要找的东西（物品）。 3、做法： （1）根据工作场所（教室、办公室）配置的条件， 自己设计，合理安排统筹，给物品取名、定位。 （2）将物品在规划好的地方排序并摆放整齐。 （3）贴上标签，易于目视。
（3）附各类五常法目录表
表一 办公室五常法管理目录表
类别
物品名称
数量
wenku.baidu.com
编号
备注
固定财产
办公用品
学习资料
卫生工具
表二 教学活动室五常法管理目录表
类别
物品名称
数量
编号
备注
教室
休息室
洗手间
卫生间
表三 伙房五常法管理目录表
类别
餐厅 更衣室
物品名称
操作间
储藏室
干菜调料 仓库
花生米面 豆类
蛋肉油
室外区域
数量
常规范技巧：视觉管理 增加透明度 制定标准
五、常自律：
1、定义：要求人人依照规定行事，养成好习惯。 2、目的：提高个人素养，培养工作规范认真、高效 的好习惯。 3、做法： （1）、制定共同遵守的有关规则、规定、制度。
（2）、加强学习持之以恒的精神，每天坚持应用五 常法，使五常法成为日常工作的一部分。
把它保存在工作区域的中间 地方
中用度回二级仓：黄色标签
4
每日和每月都需使用的物品
把它保存在工作现场附近
高
5
每小时都需使用的物品
随身携带
保持清洁度
3、禁止在工作室（办公室、教室、活动时）内存放超过一个月内不使用的物品； 4、各工作室对各区域进行物品清理，过多或短时间内不会使用的物品进行回仓处理，抛掉破损或无用的物品； 5、环保回收、循环再用、减少浪费，节约使用各类纸张和物品，所有再利用纸张集中存放在各办公室，并交办公室 反面利用文印。有使用价值的包装箱盒随时交回保管室或给班级自制玩教具利用； 6、单一便是最好，工作室（教师、办公室）不得存放私人物品，必用的衣、帽、鞋都必须放在衣柜里，室内拖把等 卫生工具放在固定隐藏地方； 7、每周早上集体点名开晨会、做早操。
（2）办公室及各功能室 根据工作性质的不同有大有小，各室配备的物品有多有少，各不相同，
但是一个原则，室内所有物品不仅要有名，而且要有位。这就需要各室工作 人员，经分析研究，熟悉室内物品的名称及用途，用心分类，合理存放，定 量定位，力求在30秒内就可以找到物品。要求根据各室的实际情况，将物品 类别、数量、使用频率，科学地、有序地编写出目录表，目录表还要和实物 相对照。
（3）、履行个人的清洁职责。谨记：清洁并不是 单纯的表面弄干净，而是要用心去做。
四、常规范：
1、定义：连续的、反复不断地坚持前面3S活动，一句话就 是养成常做和坚持的好习惯，并辅以一定的行动。 2、目的：经过全园努力、通过制度落实、规范到位、维持 成果。 3、做法： （1）、认真落实前“三常”工作，提高视觉管理透明度。 （2）、将全园的责任区划分好，落实到责任人、检查、评 价。 （3）、坚持上班，上班审视五常法一分钟，下班前五 常法整理五分钟，时刻不忘五常法 切记：做到不搞突出，贵在坚持。
整理活动的开展顺序： 物品的分类-------决定放置的位置---------决定 放置的数量-----决定放置的方式--------划线定位 ---------明确标识
三、常清洁：
1、定义：清除工作场所各区域脏乱，保持环境、物 品、设备处于清洁状态。 2、目的：环境整洁明亮，保证取出的物品能正常使 用。 3、做法： （1）、明确划分清洁责任区。 （2）、清洁要领 A、对工作彻底全面大清理，地面、墙壁、房顶、桌 面、台面、物架等地方都要清理； B、特别注意清洁隐蔽的暗角，尽量使物品高地放置 ，对破损的物品及时清理。
编号
其它
表四 保管室及仓库五常法管理目录
类别 保管室 1号仓库 2号仓库 3号仓库
存放物品名称
数量
编号
备注
三、常清洁的具体要求
1、个人清洁责任的划分及认同（包括领导人员） （1）清洁卫生区域范围界限要明确划分，责任到人，印表格张贴公示，让人人都知道； （2）个人的卫生区域（室内、室外）不仅天天打扫，而且始终保持干净、清洁； （3）惯例：每周一卫生大检查一次，每月评价一次； （4）个人卫生仪表、仪容、站姿站态形象都要按照园里要求，周一着园服，天天化淡妆，不 穿高跟鞋，不留长指甲。 2、使清洁和检查更容易： （1）各种物品的存放应尽量距地10—15cm以上，如拖把、笤帚挂起来，柜子、物品架等最 底层需离地10—15cm以上（防潮）； （2）清洁用的毛巾、抹布等每日清洗、漂白，保持其洁白度，晾置在通风隐蔽处。 3、清扫那些较少注意到的隐蔽地方，实现环境卫生无死角： （1）屋顶、墙角无灰尘、无蜘蛛网，柜顶以及上墙版面、镜框边、柜边、抽屉底、空调过 滤网及排风口、电风扇叶片等暗角及时进行清洁； （2）各处排水管、下水管口、过滤网清洁干净无异味； （3）大环境墙根、墙角无杂物，花带、草坪无杂草、无垃圾； （4）室内室外墙壁上无钉眼； （5）玻璃每月清洁一次。 4、室内地板地面整体环境保持光洁、明亮，室外道路、场地、设施、花木保持干净整洁。 （1）全体教职工要认真做好每月清洁和随时随地清洁，保持各时间段地面及物品的干净和光 洁明亮； （2）全体教职工（幼儿）在保证清洁工作环境的前提下应做到：我不会使物品变脏，我不会 随地倒水；我不会乱丢垃圾，我会把掉下的标签和物品拾起放回原处。
第三部分
五常法的具体要求
一、常组织的具体要求
1、抛掉不必要的物品或回仓； 2、按分层管理对物品进行分类（见表）；
使用程度
1 低
2
必须的程度（使用频率） 一年内没有使用的物品 半年以上没有使用的物品
保存方法（分层管理） 抛掉或回仓
把它保存在较远的地方
寄存标签 低用度回总仓：红色标签
中
3
半年内需要使用的物品
2018年暑期园本培训讲稿 五常法管理
第一部分 五常法的起源 第二部分 五常法的定义、目的、做法 第三部分 五常法的具体要求 第四部分 落实五常法的具体措施 第五部分 下班前5分钟五常法 第六部分 五常法的守则
第一部分
五常法的起源
五常法的起源
五常法即：常组织、常整顿、常清 洁、常规范和常自律。它起源于20世纪 50年代的日本。20世纪90年代中期已发 展成为一套更易被中国人理解和实施的 管理方法。
二、常整顿的具体要求
1、所有的物品都有一个清楚的标签和合适的位置。 （1）大环境、园内每一块场地（活动场、玩具场、种植园等）、每一条
道路、每一栋楼房、每一个教师办公室、每一件设施等都要统一编号，每一 类的编号字体、颜色、大小相同，易于区分，力求童趣、美观、有文化内涵。 园内各类花木都要有名字和牌子，每一块环境区域都要有明确的管理责任人。
第二部分
五常法的定义、目的、做法
一、常组织
1、定义：判断必须与非必须的物品，并将必需物品 的数量降到最低程度，将非必需的物品彻底清除。 2、目的：把“空间”腾出来，让工作环境宽敞舒适 。 3、做法： （1）对工作进行彻底的全面检查； （2）制定需要和不需要的判别基准； （3）清除不需要的物品； （4）根据物品的使用频率进行分类存放 与分层管 理。