高一化学教学反思总结

2018-2019学年第一学期教学心得

牛金枝

今年九月我迎来了人生中一个重要的转折——成为白水中学的一名化学教师，这让我感到非常荣幸。我满怀欣喜的进入工作岗位，立志成为一名合格的新教师，但一段时间后我发现，原来教学并不是一件容易的事情，对新课程不了解，缺乏经验，教学技能不扎实，初为人师的无助，所有陌生的事物向我走来，使我感到手忙脚乱，也深刻体会到作为一名教师的艰辛。但是我不后悔，成为一名教师是我的理想，我相信认真，努力，踏实的干好每件小事，一定会有所收获。在本学期中，我认真听老教师的课，努力备好每一节课，认真批改学生的作业，时刻关注学生的学习状况，努力完善自我，一学期下来，尽管成绩依然不太理想，但也有许多收获，为我以后的教学积累了丰富的经验。

1、培养学生发现问题的能力。

“学起于思，思源于疑”。学生的思维往往是从疑问开始的，提出一个问题，往往比解决一个问题更为重要。要让学生发现问题，首先要让学生产生兴趣，提供一个学生感兴趣的情景是学生积极发现问题的原动力。其次，要建立良好的师生关系，创设宽松、和谐的教学环境。创设良好的师生关系是培养学生自主发现问题能力的基础。再次，要爱护和培育学生的好奇心，肯定学生各种经思索的答案是培养学生发现问题能力的保证。

2、处理好探究教学与传统教学的关系

处理好探究教学与传统教学的关系，强化教学过程中的“互动意识”。探究教学是新课标大力提倡的教学方法之一。各种传统教学法是前人不断总结得出的经典教学方法，教师要根据教学的具体内容选择不同的教育方法。探究式教学方

法强调学生的主动思考和主动探究，例如，让学生通过阅读教材归纳知识点，利用教材中的活动探究让学生积极参与课堂活动，通过观察思考，让学生总结说出现象，做出结论等。但这种方法所花费的时间长，需要投入较大的精力，教师不可能所有知识点都用这种方法。因此可以两种方法互补使用。

3、认真处理好教材，备好每一节课。

新教材减少了知识点，删减了许多内容，很多学科都存在这个问题。因此，这就要求我们教师要认真备好每一堂课。在备课过程中一定要回顾所教学生初中使用的教材，了解初中相关知识体系，对一些概念要做重建工作。备课是要经常查阅一些相关的资料和书籍，用来充实课堂的教学，尽量把一堂课上得充实些。

4、做好巩固练习，内化所学知识

有效的练习，是使学生掌握知识的重要途径，是对知识的加深。在教学中，我发现，讲过的知识学生很容易忘记，在考试中，出现的知识点全都是讲过的很简单的内容，学生依然不会答。这其中最根本的问题在于课堂上教师讲过的知识，没有及时内化为学生的知识，没有真正被学生掌握。而解决这个难题最好的办法就是，在当堂课后及时组织学生练习巩固，直到学生真正掌握所学内容。

通过各种措施，认真学习，我完成了本学期的教学工作，期间有因为学生获得优异成绩而带来的喜悦，也有班级成绩不好而致的失眠难过，有赶不上教学进度的焦急，也有成功解决难题的满足，总而言之，这一学期，我收获的很多，也成长了很多。在今后的工作中，我会继续努力，弥补不足，期待成为一名学生、学校及家长都满意的好教师。