小学三年级作文神态描写

动作描写
她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼， 双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不 再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛 然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
十字路边有一个老妇人，略微 有些驼背，胖胖的身躯，费力地打 着伞在空旷的路上艰难地行走。狂 风夹着大雨扑面而来，她使劲向前 躬着身子，抓紧伞，进一步，退半 步，踉踉跄跄地向前走着。
• 突然，”嗖“的一声，有个苹果掉出来了，千千 吓得张大了嘴巴。”这该怎么办啊？”他愁眉苦脸地 想了一会儿。“有办法了！我弯腰捡起来不就好了吗？ “说完，千千伸出左手去捡苹果，脸上笑得像一朵花 儿一样。可是，事情真的有那么顺利吗？
• 当千千弯腰去捡苹果时，所有的苹果都掉下来了。 千千目瞪口呆，眉毛缩成了一个“八”字，嘴巴张得 可以一口吞下两个苹果：“完蛋了，我怎么那么笨 啊！”
苹果掉了
• 星期天，大力士千千收到了一大盆苹果。他兴高 采烈地把这盆苹果顶在头上，一边跑一边哼着歌儿， 开心极了！
• 突然，”嗖“的一声，有个苹果掉出来了，千千 吓得张大了嘴巴。”这该怎么办啊？”他愁眉苦脸地 想了一会儿。“有办法了！我弯腰捡起来不就好了吗？ “说完，千千伸出左手去捡苹果，脸上笑得像一朵花 儿一样。可是，事情真的有那么顺利吗？
外貌描写
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神态描写
脸是感情的晴雨表。
六月的天，娃娃的脸， 说变就变。
ห้องสมุดไป่ตู้
神态描写
定义：主要描写人物脸部细微 的表情以及变化。
作用：了解人物的心情、 思想活动以及性格。
举例
高兴时：嘴角笑成了一条缝隙 愤怒时：眼珠子瞪得像要弹出
来似的
1.千千的表情变化；
2.千千的内心变化； 3.千千的动作或语言。
1.千千的表情变化；
乐开了花--非常苦恼 --喜上眉梢--烦恼不已
2.千千的内心变化；
有苹果吃咯--哎呀，糟糕 --我太聪明了--完蛋了
3.千千的动作或者语言；
快回家吃苹果--这该怎么办 --我知道啦--我真笨啊
苹果掉了
• 星期天，大力士千千收到了一大盆苹果。他兴高 采烈地把这盆苹果顶在头上，一边跑一边哼着歌儿， 开心极了！
• 当千千弯腰去捡苹果时，所有的苹果都掉下来了。 千千目瞪口呆，眉毛缩成了一个“八”字，嘴巴张得 可以一口吞下两个苹果：“完蛋了，我怎么那么笨 啊！”
我会这一招
1、善于捕捉神态的变化-联想
2、结合内心世界
是谁咬了大苹果
要求：1、故事完整； 2、重点描写三只动
物的神态变化和内心活动； 3、动作和语言。