解剖学基础
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解 剖 学 基 础
教
案
医护专业组:
第一讲绪论
一、授课章节:绪论 、第一章骨学第一节骨学总论、第二章关节学第一节关节
学总论
二、授课对象:医学护理
三、授课时数:2学时
四、授课时间:第一学年下学期
五、授课地点:教学楼多媒体教室
六、教学目的与要求:
(一)掌握人体解剖学在医学中的地位
(二)掌握常用解剖学术语
(三)了解解剖学研究进展
(四)掌握骨的分类
(五)掌握骨的构造与功能
(六)掌握关节的构造
(七)掌握关节的运动形式
七、教学重点与难点及知识点:
重点是常用术语与学习方法、骨的构造与功能和关节的构造,难点
是解剖学的研究进展、难点是骨的发生和关节的运动形式,知识点
是解剖学姿势、方位术语、骨的再生与修复的解剖基础、关节的基
本构造、辅助结构、关节形式与关节运动的关系
八、教学方法:讲授法
九、教具:多媒体
十、授课提纲
(一)定义
目的:人体解剖学在医学中的地位。
(三)人体的分部和器官系统
(四)常用解剖术语
1.解剖姿势
2.面:矢状面
冠状面
水平面
3.轴:矢状轴
冠状轴
垂直轴
方位:上
四肢的近远侧、前、后(腹、背);内、外、内侧、外
侧(桡尺、胫腓侧);浅、深
(六)基本观点和学习方法(10’)
1、发生发展的观点
2、形态和功能相结合的观点
3、局部与整体的观点
4、理论联系实际的观点:寓思想教育于教学内容之中,如理论和实
际的标本结构相结合,结合讲尸体收集来源,宣传捐献遗体为医学
事业发展的崇高思想行为等。
(七)骨分类(10’)
1、按部位分:中轴骨、附肢骨
2、按形态分:长、短、扁、不规则骨
(八)骨的构造和功能(10’)
1、骨质:骨松质、骨密质
2、骨膜:外膜、内膜、细胞成份及功能。
3、骨髓:定义,细胞成份,红骨髓黄骨髓及临床意义
(九)骨的化学成份和物理性质(5’)
骨的成份 有机物:细胞纤维粘多糖蛋白
无机物:碱性磷酸钙、碳酸钙、氟化钙、磷酸镁、碳酸钠及氯化钠
联系临床讲授不同年龄骨的理化特征
(十)直接骨连接(5’)
(十一)间接骨连接
1、基本构造(5’)
1)关节面
2)关节囊
3)关节腔
2、辅助结构(5’)
3、关节的运动(5’)
关节面的形态和所在位置决定关节运动形式和范围
轴的概念:
1)屈、伸;
2)收、展
3)旋转运动
4)环转运动
5)特殊的运动:2—5指,2--5趾,拇指的屈、伸、收、展、对掌运动,旋前、旋后,内翻、外翻。
4、关节的分类自学)
第二讲肌学、内脏学总论、消化管
一、授课章节:第三章肌学第一节总论
第二篇内脏学第一章总论第二章消化系统第一节消化管
二、授课对象:临床护理
三、授课时数:2学时
四、授课时间:第一学年下学期
五、授课地点:教学楼多媒体教室
六、教学目的与要求:
(一)掌握肌群和重点肌的起止、配布与作用
(二)掌握肌的协调
(三)掌握内脏的概念
(四)掌握内脏的一般结构
(五)掌握胸部标志线和腹部分区
(六)掌握消化管各部形态结构
七、教学重点与难点及知识点:
重点是肌的协调、内脏的概念、唾液腺的位置及开口部位,难点是
肌与关节的运动关系、中空性器官与实质性器官的组织学特点,知
识点是肌的形态构造、起止作用、关节运动与肌的配布关系、味蕾
的部位
八、教学方法:讲授法
九、教具:多媒体
十、授课提纲
(一)肌的形态和构造(5’)
(二)肌的起止、配布和作用(5’)
1、肌的配布:
2、肌的协调:主动肌、拮抗肌
协同肌: 1)同一运动轴的协同肌
2)从旁限制另一运动轴来协调主动肌的协同
肌
固定肌:
四种肌的协调是在神经系统的统一支配下完成的,而且同一肌块在不同条件下可转换。
(三)肌的命名(5’)
(四)肌的辅助结构(10’)
1、浅筋膜
2、深筋膜及其形成物
3、腱鞘
(五)内脏的概念:(5’)
(六)内脏的一般结构 (5’)
1、中空性脏器:结合组织学和临床
2、实质性脏器:结合组织学和临床
(七)胸部标志线和腹部分区(10’)
临床意义
(八)消化管:口腔
1、口腔界限(5’)
2、牙(5’)
3、舌(5’)
4、唾液腺(10’)
5、咽(10’)
第三讲消化腺和腹膜
一、授课章节:第二节消化腺第六章腹膜
二、授课对象:临床护理
三、授课时数:2学时
四、授课时间:第一学年下学期
五、授课地点:教学楼多媒体教室
六、教学目的与要求:
(一)掌握肝的形态、位置、分叶,了解肝的体表投影和肝段概念。
(二)掌握胆囊的形态、位置、机能及胆囊底的体表投影
(三)掌握输胆管道的组成、胆总管与胰管的汇合和开口部位,掌握胆汁的排出径路
(四)掌握胰的形态、位置和分部
(五)掌握腹膜、腹膜壁层和脏层、腹膜腔的概念及腹膜的机能。