教师论坛活动方案

教师论坛活动方案

【篇一：教师论坛活动方案】

教场小学教师论坛

活动方案

一、指导思想

以提高我校教师专业发展为准绳，为教师提供用武之地，创建展示自我专业水平及才华之机，使骨干教师对本身的教学艺术、方法进行梳理、总结和升华；为全员教师搭建学习平台，创设提升专业水平及理论素养的空间，使每一位教师都能从接受新思想、收集新信息、学习新技术、思考新问题的过程中找到止渴之泉；为培养学科教师中的领军人物，为学科培训和支持农村教育培育优秀的课程资源做准备。最终达到在本项活动的带动下，使我校教师不同程度地实现其专业化发展。

二、主题与内容

我校举办此项活动的宗旨是：“研究新理念，反思新课程，营造新课堂”。活动的主题与内容，参照会宁县教育局（2012）81号文件精神，教师可以根据自己的具体情况任意选择适合的论题。

（一）课堂教学篇

1.课堂教学三维目标体系构建的重要性

2.怎样的预设才是有效的教学预设

3.课堂教学有效互动的措施

4.学情研究与教学策略的确定

5.情景创设与高校教学

6.如何在课堂教学中实现对学生的学法指导和能力培养

7.如何构建高效课堂

8.衡

量高效课堂的标准9.构建高效课堂的有效措施10.制约高效课堂的因素及有效对策11.课堂细节与有效教学12.课堂模式与有效教学13.课堂生成与有效教学14.课堂真正有效的交流应该是怎样的15.怎进行模块教学

（二）课程研读篇

1.教师如何做到整合教材与活用教材

2.如何开发和利用课程资源的有效价值

3.教师教学如何做好教材内容与社会生活的链接

4.新课标解读与有效教学

5.教材系统解读与有效教学

（三）学生发展篇

1.班主任工作面临的新挑战和应对的新策略

2.教师的天职是热爱学生

3.搞好学生学习的过程性评价的有效措施

4.研究性学习与学生合

作、探究、创新能力的关系5.既减轻学生负担又提高学习效果的有

效措施

三、方式与方法

1、学校论坛

今年共进行两轮论坛，第一轮必须在5月底之前结束；第二轮必须

在10月底之前结束。

2、竞赛论坛

由学校教师论坛领导小组组织教师以竞赛的形式进行主题论坛，决

出优胜者参加全县教师论坛。

3、县级论坛

学校每一轮决出的优胜者，5月份最后一个双休日推荐参加全县第一

期教师论坛；10月份最后一个双休日推荐参加全县第二期教师论坛。学校校长、副校长和中层领导参加校长论坛，班主任和科任教师参

加教师论坛。

县级论坛实行现场抽题，评委当场打分，按比例评定等次奖，获奖

结果等同于县优质课竞赛等次奖。

四、人员及地点

1、参加人员：全校45岁（含45岁）的各级各科任教师。

2、活动时间：每周校务会议结束之后至放学时间，如果按期不能完成任务，学校另行安排时间进行论坛，直至全面完成论坛计划。

3、活动地点：学校教学楼四楼会议室。

五、时间及步骤

1、动员部署：四月份，由学校领导做好论坛的动员和准备工作。

2、初评推荐：五月份，由学校组织教师进行论坛竞赛。并推荐优秀教师参加县级的竞赛。

3、评比表彰：活动结束后，由学校根据参赛情况，评选等次奖。

六、活动要求

1、全心投入、悉心备战，积极参与。请各位教师重视并

细心梳理、总结，真正展示自我、提升自我，保证本次活动具有针

对性。

2、自选主题、自定论点、广开言论。本次活动要体现从教学中来，到教学中去的宗旨，要做到主题鲜明，论点突出，论据真实，来源

于实践，有说服力和感染力。

七、领导小组

组长：贾芸

副组长：王云峰

组员：

附件：学校教师论坛安排表

会宁县教场小学

2012年4月15日

【篇二：教师论坛活动方案】

教师论坛活动方案

延吉市延南小学校

一、活动目的

通过高效课堂教师论坛活动，着力解决我校在课堂改革推进过程中出现的问题，探索我校高效课堂教学改革的有效策略和方法，提炼课堂教学改革的经验和成果，促进教师间、学科间的学习与交流。营造团队研究氛围，提升教师专业化水平。

二、论坛主题

我校课改以来未解决的十大问题：

（一）高效课堂实施以来，教师们的理念发生了可喜的变化，但老师自身的专业素质还不能很好地适应高校课堂改革的需要。（二）教师们在课堂上过于关注教学模式和流程，教学有些过于僵化，流于形式，有些则表面热热闹闹，缺乏深度和广度。

（三）高效课堂鼓励老师们少讲，有些老师就不知道该讲什么，该什么时候讲，教师的点拨作用发挥不好。

（四）在导学案编制上普遍缺乏学习方法的渗透和指导，导学案中简单罗列习题的现象比较严重。

（五）导学案编制上还存在过于注重五步三查模式的体现，缺乏对本学科知识体系的建构。

（六）因教学时间有限，我校大部分的独学环节基本安排到了学生回家完成。但学校大多为留守儿童，预习自觉性较差，目前，绝大多数学生还不能有效完成独学。

（七）学生对导学案的阅读和使用能力较差，而教师又缺乏有效的跟进指导。

（八）展示时小组内分工比较固定化，组长承担大部分的任务，学困生参与的大多是机械重复和简单无价值的展示。还没有摸索到高效课堂上培优辅差的好途径和好方法。

（九）学生的独学、对学、群学质量不高，缺乏有效的习惯和方法上的指导。

（十）因学生获取英语知识的渠道有效，课堂上进行五步三查教学

模式存在一定的困难。三、时间安排

自6月起，隔周四下午 3:40—4:30

四、具体要求

（一）全体教师要高度重视学校开展的主题论坛活动并把它作为深

入推进课堂教学改革、转变教学行为、展示才能的有效途径。学校

将并把此活动与延南课改新星、校本教研有机结合，达到过程扎实，成效显著的目的。

（二）论坛活动以教研组、学科组为基本单位组织实施。为了论坛

活动深入扎实、富有成效，学校将举取自荐与推荐相结合的方式确

定每期的展示组，广大教师要主动学习，争取人人参与，个个争先，论坛时每组组长自行主持，围绕主题展开有效性的论坛。展示的主

题要从我校高效课堂实践研究以来还未解决的十大问题为主题，展

示以案例交流、学术交流、互动交流等方式展开。

（三）教师论坛的主题要求观点鲜明、富有新意，准确总结、反思

各学科探索实践课堂教学改革与高效课堂建设的经验和成果，符合

主题内容要求。要体现团队的观点与实践经验。

五、奖惩机制

学期末全体教师投票评选出论坛最佳学科团队与优秀个人并进行表彰。

【篇三：首届教师个人成长论坛活动方案】

“做一个幸福的肇外人”首届教师个人成长论坛

活动方案

中学部教学处

【活动主题】

做一个幸福的肇外人

【活动宗旨】

1.打造一支队伍：

打造一支爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、

奋发进取、淡泊名利、志存高远的幸福教师队伍。

2.加强两个建设：

进一步加强师德师风建设，塑造学高为师、德高为范的教师形象；

进一步加强师能建设，塑造德能兼备、勤学善教的教师形象。

3.实现三个提升：