班主任应如何处理和协调好班级人际关系 (3)

班主任应如何处理和协调好班级人际关系
班主任应如何处理和协调好班级人际关系呢？我认为可以从以下三方面着手：
一、建立良好的师生关系。

1、班主任对学生的态度及其教学艺术、教育效果是建立良好师生关系的前提和基础。

在师生交往中，小学生对教师的知识水平、教学能力将会自觉或不自觉地给予评价。

教师知识面广，教学方法灵活、教育教学能力强，就会大大增加学生对班主任教师的崇敬感和榜样感。

班主任的这种非权力性影响力，就会促使师生感情加深，不断密切师生关系。

因此教师要不断在教育教学及班级管理学习新经验，探索新途径，以适应教育教学的需要。

2、班主任的人际关系是建立良好师生关系的重要条件。

班主任的人际关系主要指班主任与学校领导、同事、学生家长及社会有关人员的关系。

班级同学对班主任与其周围人的关系也是较敏感的。

如果一个班主任能在领导、同事们的眼中有较高的威信，在学生家长及社会组织成员中有很好的口碑，就会得到学生的充分信任、尊敬和爱戴，加深师生感情，密切师生关系。

反之，如果关系不好，就会使学生对班主任感到失望，师生关系就疏远。

3、班主任良好的自身形象是建立良好师生关系的基本保证。

班主任的自身修养对学生的影响很大，因此，班主任要自觉地树立崇高的敬业精神，培养自己优良的师德风范，时刻注意言传身教，为人师表，不断提高自身的教育教学能力，就会使自己在学生心目中树立起良好的形象，加大班主任对学生的影响力，密切师生关系。