《五水共治调查报告》囿山小学603刘昱

五水共治调查报告
囿山小学603班刘昱
调查时间：2014年4月10日
调查地点：丽水市
调查方法：（拍照对比）实际调查分析
调查人员：刘昱
一、五水共治的意义
1.五水共治是什么？
五水，是指污水、洪水、涝水、供水和节水。

五水共治即是治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，这是一个大目标、大思路。

这是浙江省政府近期推出的大政方针，是推进浙江新一轮改革发展的关键之策。

浙江是著名水乡，水是生产之基，生态之要，生命之源。

五水共治是一石多鸟的举措，既扩投资又促转型，既优环境更惠民生。

水文化的价值在于它让人们懂得热爱水、珍惜水、节约水；进行五水共治，是平安浙江建设的题中之义，直接关系平安稳定、关乎人水和谐。

可医治自来水，江水，河水等水流的污染问题。

2.为何要五水共治？
浙江因水而名，因水而美，因水而兴。

水是生命之源，也是浙江之源。

作为沿海发达地区，浙江的经济发展了，可水环境却承受着极大的压力。

江南水乡，为找到能游泳的河流寻寻觅觅；平原水网，不时为饮用水被污染的传闻困扰。

一辆苯酚槽罐车在新安江泄漏，150公里外的杭州桶装水被一抢而空；多地市民相继请环保局长下河游泳，乍看似笑谈，细思之下，是群众对污水横流的痛心，对清清河水的留恋，对全面治水的期盼。

浙江省委十三届四次全会，作出了“五水共治”决策：治污
水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。

并明确提出，要以治水为突破口推进转型升级。

因此浙江省委十三届四次全会提出，要以治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水为突破口倒逼转型升级。

“五水共治”分三年、五年、七年三步。

其中，2014-2016年要解决突出问题，明显见效；2014-2018年要基本解决问题，全面改观；2014-2020年要基本不出问题，实现质变。

二、“五水共治”实际调查
1.污水（现浙江水污染严重，在此做了以下调查）
①丽水大洋河——污染严重，治理不当
呈现的主要现象: 粪便淤积，河水发臭，排出大量生活垃圾
②图片对比
以前的大洋河：
现在的大洋河：
、
2.洪水
①洪水是暴雨、急剧融冰化雪、风暴潮等自然因素引起的江河湖泊水量迅速增加，或者水位迅猛上涨的一种自然现象，是自然灾害。

近几年来，属隆林县城的洪水最为严重。

②图片对比
遭遇洪水前的隆林县城：
遭遇到洪水的隆林县城：
3.涝水
①在陕西户县、周至两县界上，源出秦岭，北流入渭。

下游屡经迁改，《水经注》时代西北注入甘水，不入渭。

②图片对比
遭遇涝水前的余姚：
遭遇到涝水的余姚：
4.供水
①科学供水保民生，真情服务构和谐
日前，莲都区水利局出台了“防洪水、保供水”建设实施方案。

丽水市大溪治理工程莲都段，起点为松阴溪大溪入口，终点为新治河大溪入口。

工程建设任务以防洪为主，兼顾排涝及保护水生态环境。

堤防由大港头、南山、碧湖保定、碧湖九龙、碧湖石牛、碧湖采桑六段组成，总长22.37公里，防洪标准为20年一遇。

目前，3公里长的碧湖采桑段堤防已经基本建成。

莲都区水利局准备在2014年主体完成保定段、大港头段、南三段10.22公里的建设任务，已经完成全部的招投标工作。

下游石牛、九龙段，已提前开工，计划是在6月底之前，这两段都要开工。

整个工程计划在2015年底完工。

除了防洪水，莲都区的保供水工作也在稳步推进。

其中，农业高效节水灌溉设施正逐步推广。

位于山根村的山根农产品专业合作社，建有300多亩的蔬菜大棚，每个大棚都装上了喷灌或者滴灌设施，节水效果是很明显。

到2018年，莲都区将解决防洪水、保供水基本问题，全区江河干流和主要平原防洪达到规划标准，农村饮水安全保障水平基本与城镇同步。

逐年推进强库、固堤、扩排、提升四大工程，将完成水库除险加固6座，综合整治万方以上山塘74座、万方以下屋顶山塘159座；加高加固堤防435公里；开展碧湖平原及大
港头镇区防洪排涝工程；提升110个村饮用水安全，新建和修建农田灌溉渠道340公。

②“保供水”相关建设图片
5.节水
①节水即节约用水。

“当最后一片叶子落下时，生命就都结束了，我也得离开这个世界而去了。

”这是《最后一片叶子》中的句子，它无形中揭示了一个事实：人离不开赖以生存的大自然，更离不开水！有人说，水是取之不尽，用之不竭的。

但我可以肯定地回答：不是这样的！虽然地球有70.8%的面积被水覆盖，但97.55%的水是海水，既不能直接饮用，也不能灌溉。

在余下的淡水中，人类真正能够利用的水，还不到世界淡水总量的1%！我们不能埋怨上苍对我们的不公，给了我们一个缺水的星球；相反，我们应当感到自责，上苍给了我们一个多么美丽的星球，可我们呢？“一元七角一吨水，太便宜了，有什么省头？”耳边老是清晰地回响着这样一种声音，紧接着脑海里出现一幕幕的镜头：宾馆、食堂、公共宿舍等的漱洗间里，许多水龙头开着，任清冽的水哗哗地流着。

这流淌的清水，恰似地球母亲伤心的泪水。

眼前还时常浮现出，电视里那个既夸张又现实的公益广告：有人在用天价，拍卖地球上最后一升空气和最后一滴淡水。

这不是危言耸听，在我国北方一些缺水的山区，为了生存，人们要到几十里以外的地方去汲水。

车拉、驴驮、人挑，那是救命的水！水不仅仅是水。

它是
生命的蕴藉，是生命的体现，更是生命之本源！没有了水，鲜花将无法怒放，就没有蝴蝶蜜蜂为它们舞蹈；夏天，我们再也看不见那萤火虫的小灯笼，也听不见青蛙、知了的歌声；没有了小溪，也看不见小鱼、小虾那美丽的身影……啊，那将是个多么可怕、冷清、毫无生机的世界！无法想象，如果有一天地球上没有了水资源，那人类的文明将会如何？到那时，也许只是灰飞烟灭，一切的一切都只会淹没在漫天飞沙之中。

到那时，也许一片片的绿水会被无垠的黄土所覆盖，自由地在蔚蓝的天空飘浮的白云会被滚滚黑烟所替代。

于是，我分明听见了水的哭泣，云的叹息。

水是人类生存之本！我们现在谈学习，说理想，可是如果有一天我们连最基本的水资源都没有了，那我们还怎么生活？更不要说学习和理想了。

所以，让我们从现在开始，从我做起，带动他人节约用水、节约各种资源，大家齐心协力，共同珍惜每一滴水，保护每一份水资源，厉行“节约用水，从我做起。

”这句话，是我们义不容辞的责任！
②节水措施图片
三．小手拉大手“五水共治”齐动手
在此，我提出倡议，愿大家为实现“五水共治”共同做出努力：
1.争当治水的宣传者。

每一位同学和家长都要发扬主人翁精神，积极响应市委市政府的号召，共同爱护生命之源，自觉宣传治水工作、普及治水知识，使“五水共治”行动家喻户晓，形成浓厚的社会氛围。

2.争当治水的践行者。

积极为“治水”献计献策、出资出力，踊跃参加各类志愿者服务活动，贡献自己的一份力量。

从我做起，从小事做起，从现在做起，拧紧水龙头，自觉节约用水。

积极保护水环境，开展生活垃圾入箱、入池、入屋行动，不侵占各类水域及岸线，不向河道排放污水、倾倒杂物，不损坏各类治水设施。

3.争当治水的监督者。

积极制止和举报各种破坏水环境、水资源和水利设施等不文明行为，构建全民监督机制，合力推进“五水共治”工作。

四、总结
各位同学、家长朋友，绿水青山就是金山银山。

让我们积极行动起来，共同参与“五水共治”行动，构建“水清岸绿、人水和谐”的宜居环境！。