阅读能力提升工程实施方案

南向店完小阅读能力提升工程

实施方案

为全面推进实施阅读能力提升工程，进一步提升学生阅读能力，提高学生阅读水平，引导学生博览群书，构建书香校园。根据《光山县教育体育局关于大力推进中小学生阅读能力提升工程的实施方案》要求，特制定本方案。

一、指导思想

培养学生喜欢读书的良好习惯，养成乐于读书的浓厚兴趣；培养学生理解、分析和解决问题的能力，为各学科知识学习和能力培养奠定基础；培养学生判断、思辨、质疑和批判的能力，提高创新意识；丰富学生的精神世界，培养学生的健全人格。

二、组织领导

成立了由杨长春校长担任组长，代玉干校长担任副组长的阅读能力提升工程领导小组。以教导处、教研组、备课组为单位，成立阅读工程指导小组，加强对阅读工程的指导和管理，保障阅读资源配置，形成学校整体推进的阅读工程实施工作机制。

（一）南向店完小阅读能力提升工程领导小组成员名单：

组长：杨长春

副组长：代玉干孔源

成员：赵业涛各班班主任及语文教师

（二）南向店完小阅读工程指导小组成员名单：

组长：孔源

副组长：赵业涛

成员：各班班主任及语文教师

三、措施与要求

（一）利用阅览室丰富图书储备，拓展阅读资源。

我们学校图书阅览室图书资源充足，内容丰富。学校充分利用这一资源，建立有效的图书借阅制度，有计划地开展图书借阅、阅览等活动，保证让学生每学期平均借阅3—5本书。同时利用校讯通、家长会、开设阅读讲座等形式对家长进行培训，让家长认识到阅读对孩子学习成长的重要性；定期给家长推荐优秀书目，让家长为孩子积极购买书籍，督促孩子读书。

（二）广泛开展读书活动，激发和培养学生的阅读兴趣。

1.各班每月利用一节课举行读书报告会。及时将活动记录及交流会图片上将教导处。

2、各班及时成立阅读俱乐部，并将阅读俱乐部成员名单及时上报。

3、三至六年级每月开展一次佳作欣赏会。及时将开展情况图片及优秀作品上报教导处。

4、各班每期根据阅读工作开展情况评选一次“班级读书大王”、“读书之星”、“爱书之星”、“小书谜”等，激发学生阅读兴趣。

5、每期举行一次读书心得交流会。及时将开展情况图片及部分学生发言上报教导处。

6、学校把每年的五月份设为主题读书活动月，设立“读书节”；创造性地开展各种评比活动，每学期评选一次“书香班级”“书香年级”，组织评选“读书之星”，组织读书笔记展评等活动，以活动为载体，激发学

生的阅读兴趣，丰富校园文化生活。全面面掀起读书的热潮，让读书成为学生追求的一种时尚。

（三）明确相应学段阅读要求及目标。

下发相应学段阅读要求及目标，由各备课组牵头，学习并落实。

1、1-2年级，喜欢阅读，感受阅读的乐趣，养成爱护图书的习惯。以绘本阅读为主，阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命。诵读儿歌、儿童诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

2、3-4年级，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述作品大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运。在诵读过程中体验情感，展开想象。

3、5-6年级，能在阅读中体会作者的思想感情，说出自己的喜爱、憎恶、同情、崇敬等感受，在优秀作品的感染和激励下，向往和追求美好的理想。

（四）与经典诵读社团相结合，全面提升学生阅读经典的兴趣。

（五）确保阅读时间，加强阅读指导

学校将语文早读及上午上课前的时间定为阅读时间，所有教师都不得占用阅读时间，各科教师都要关注学生阅读，重视学生阅读的指导，让阅读渗透到所有课程之中，形成“大阅读”格局，积极创建阅读特色学校。（六）积极倡导全体教师广泛阅读，通过读书提高人生品味、职业修养和专业水平。每学年每位教师上交读书心得一篇。

四、建立健全阅读推进和评价机制，确保阅读能力提升工程的实施

为推进该项工作的有效开展，学校将推进阅读能力提升工程的情况纳入教师绩效考核中的临时工作考评。

附：南向店完小2017-2018阅读能力提升工程活动安排表